¡Lea los siguientes materiales y responda las preguntas! !
1. La profesión a la que se dedica determina las leyes y regulaciones educativas que debe seguir, que involucran principalmente relaciones legales como el derecho educativo y el derecho civil (por lo general, no involucran relaciones legales penales, así que no hablemos de ello). por ahora). Desde la perspectiva de la teoría jurídica, existen tres elementos en las relaciones jurídicas civiles, que son las principales pistas de pensamiento para el análisis de casos. El escrito es el siguiente:
El sujeto de una relación jurídica civil (denominado sujeto civil) - los participantes y partes en la relación jurídica civil;
El objeto de la relación jurídica civil (denominada objeto civil): los sujetos civiles forman objetos de interés mutuamente relacionados, que se manifiestan en tres categorías: cosas, comportamientos y logros intelectuales;
El contenido de las relaciones jurídicas civiles es simplemente derechos y obligaciones civiles.
Además, los hechos jurídicos civiles (denominados hechos jurídicos) son fenómenos objetivos que provocan la aparición, cambio y eliminación de las relaciones jurídicas civiles. Sin hechos jurídicos no habría relación jurídica civil.
Al discutir un caso, debemos seguir los tres elementos de las relaciones jurídicas civiles, centrarnos en los hechos jurídicos e inferir los derechos y obligaciones de cada sujeto civil (parte) con base en las leyes y reglamentos.
2. Los ejemplos en este caso involucran nada más que derecho educativo y derecho civil, por lo que los sujetos jurídicos son sujetos jurídicos civiles, es decir, las partes (como se señala en la segunda pregunta de este caso) :
A. Cheng (estudiante de primaria, menor, persona educada), uno de los sujetos civiles, cuyos derechos son principalmente el derecho a la educación y el derecho a proteger su persona (y sus bienes) contra infracción ilegal (los menores básicamente no tienen obligaciones legales y no necesitan asumir ninguna responsabilidad legal);
Los padres de Cheng (debido a que Cheng es menor de edad, sus padres son los tutores legales del menor) no lo son. sujetos civiles independientes, y sus derechos y obligaciones de tutela dependen todos de Cheng, no tiene derechos ni obligaciones directos propios (solo se refiere a la situación en este caso);
C. organización educativa, una persona jurídica de una institución pública de acuerdo con la ley y el director de los docentes) es uno de los sujetos civiles y debe asumir la responsabilidad legal por las conductas laborales de los docentes (incluidas las conductas laborales incorrectas) y sus consecuencias;
D. Los profesores de matemáticas (profesores de gestión escolar, ejecutores de la educación y la enseñanza) no son sujetos civiles independientes. Los derechos y obligaciones de los profesores (docencia y gestión de alumnos, etc.) provienen de la autorización otorgada por el centro. Por supuesto, desde la perspectiva de la gestión docente, también son uno de los principales órganos de gestión docente.
Por cierto, ni los "dos compañeros varones de la primera fila" ni el "hospital" son los sujetos legales de este caso.
3. Tomando este caso como ejemplo, los objetos civiles son principalmente comportamientos: Cheng no escuchó atentamente en clase el castigo corporal del maestro (abofetear, abofetear a los estudiantes) y el castigo corporal disfrazado (estar de pie como castigo). Cheng abandonó la escuela debido a un comportamiento de enfermedad mental. Otros (como diagnóstico hospitalario, exposición mediática, etc.) no son objeto jurídico de este caso.
Tomando este caso como ejemplo, el hecho legal es que Cheng sufre de "enfermedad mental psicógena" (generalmente directamente relacionada causalmente con el castigo corporal de los maestros o el castigo corporal disfrazado).
4. En este caso, las leyes que las partes han violado también deben considerarse desde los aspectos de la ley de educación, la ley de protección de menores, el derecho civil, etc.:
A. (y Sus padres) no escuchan la clase, lo que sólo constituye una violación de las disciplinas del aula, que pertenece a la gestión educativa, no constituye un acto ilegal y no necesita asumir ninguna responsabilidad legal;
B. Los docentes violan la Ley del Maestro y la Ley de Educación Obligatoria en el desempeño de sus funciones como docentes, la Ley de Protección al Menor y los Principios Generales del Derecho Civil;
C. responsabilidad por el incumplimiento del deber de la dirección por el comportamiento incorrecto de los docentes, que viola la "Ley de Maestros", la "Ley de Educación Obligatoria", la "Protección de Menores" De acuerdo con las responsabilidades estatutarias de las escuelas en la Ley y los Principios Generales del Derecho Civil , las escuelas deberían asumir la responsabilidad civil por la compensación por las consecuencias de la conducta ilícita de los docentes.
5. La ilustración de este caso se puede encontrar en "ser docente con el ejemplo", "enseñar y educar", "enseñar sin distinción", "enseñar incansablemente", "responsabilidades legales de los docentes". ", "cuidado y atención a estudiantes (aún no Adultos)" y "Disposiciones legales que prohíben estrictamente los castigos corporales o castigos corporales anormales a los estudiantes".
(¡No conviene predicar aquí!)
6. Por otro lado (punto 1) el contexto del pensamiento de caso en la Ley de Educación en Derecho Civil: partes (sujetos jurídicos) - conducta (acción) - resultados - la relación causal entre comportamiento y resultados -Introducción a las leyes y responsabilidades legales.