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Plan 1: Este semestre, me desempeño como profesora de primer grado de secundaria. Después de varios años de trabajar como docente de clase, entiendo profundamente que la escuela primaria es la etapa inicial del crecimiento humano, y el trabajo del docente de clase es muy importante, por lo que los niños deben desarrollar buenos hábitos. El buen estilo y apariencia de clase son la base para que los estudiantes desarrollen buenos hábitos. Sólo con un buen estilo de clase podremos tener un buen estilo de estudio. El tercer grado de la escuela primaria es un período importante. Es necesario establecer un buen estilo y disciplina de clase, desarrollar la personalidad de los estudiantes y cultivar sus cualidades integrales en todos los aspectos. Haz el siguiente plan basado en la situación de esta clase:
Primero, analiza la situación básica de los estudiantes de esta clase:
Hay 45 personas en esta clase, 21 mujeres y 24 varones. Después de seguir a estos niños durante un año, básicamente comprenden las características de su personalidad. La mayoría de los estudiantes de la clase son civilizados, disciplinados y diligentes. Sin embargo, los estudiantes individuales tienen objetivos de aprendizaje poco claros, poca conciencia de aprendizaje, disciplina débil y un autocontrol extremadamente pobre. Estos requieren los esfuerzos conjuntos de profesores y estudiantes de la clase para promover el progreso.
2. Objetivos de trabajo
1. Cultivar el sentido de competencia de los estudiantes y tener un estilo competitivo de "perseguirse entre sí";
① Corregir a través de varios métodos La motivación y la actitud de aprendizaje de los estudiantes los guían para dominar los métodos de aprendizaje científico y los buenos hábitos de estudio.
(2) Orientar la lectura extracurricular de los estudiantes, organizar y celebrar clubes de lectura y cultivar su buena herencia cultural. (3) Comunicarse frecuentemente con profesores de diversas materias para comprender la situación de aprendizaje y hacer un buen trabajo de coordinación.
2. Al enfrentarnos a todos los estudiantes, debemos tener en cuenta la situación general, centrarnos en ambos extremos y promover en el medio brindarles educación ideológica y moral, corregir las actitudes de aprendizaje y aclarar los objetivos de aprendizaje; . Mejorar el interés por el aprendizaje, permitir que los estudiantes tomen la iniciativa para aprender y mejorar el rendimiento académico.
3. La clave es mantener la disciplina de clase, porque la disciplina es garantía del desempeño. La clave de la disciplina es educar a los de bajo rendimiento. Por lo tanto, es extremadamente importante transformar a los estudiantes de bajo rendimiento, especialmente a los estudiantes con diferencias dobles. Educar a los estudiantes para que desarrollen hábitos de comportamiento para que puedan convertirse en adolescentes educados, civilizados, disciplinados e higiénicos.
4. Se debe alentar a los estudiantes con buenas calificaciones y desempeño con regularidad, no solo para afirmar sus logros, sino también instarlos constantemente a lograr un progreso continuo y alentarlos a ser valientes en la innovación y la exploración, y a cultivarse; talentos innovadores para la patria.
5. Se debe esforzarse en hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de cada alumno para que pueda mejorar su comprensión y seguir progresando.
6. Participar activamente en diversas actividades organizadas por el colegio para que los estudiantes puedan recibir educación durante las actividades.
7. Mejorar el comité de clase, aclarar la división del trabajo y mejorar las capacidades de gestión de los estudiantes.
En tercer lugar, medidas específicas
1. Aprovechar al máximo las reuniones de clase, carteles, tableros de anuncios, etc. para educar a los estudiantes sobre seguridad, como la seguridad vial, el uso de la electricidad y la prevención de incendios. , autoprotección, higiene alimentaria, etc.
2. Dar pleno juego al papel de cuadros, profesores y estudiantes para cooperar en la gestión de la clase. Una buena clase debe tener un grupo de activistas unidos alrededor del maestro para formar el núcleo de la clase. Sólo con este núcleo se puede impulsar a toda la clase a alcanzar objetivos colectivos. Como fuerza central de la clase, los cuadros de la clase son responsables de otros niveles de trabajo, como "el comité de estudio es responsable de guiar el trabajo de los representantes del departamento de resumen" y "el comité de vida es responsable de guiar y supervisar el trabajo de el líder del equipo de turno." Ya hay varios asistentes capaces en la clase y este semestre formaremos cuadros juveniles más destacados.
3. A través de diversas actividades escolares y de clase, como juegos deportivos escolares, concursos de periódicos escritos a mano, festivales de arte y otros concursos, cultivar la confianza en sí mismos y los conceptos colectivos de los estudiantes y mejorar la cohesión de la clase.
4. Hacer un buen trabajo en la higienización y limpieza de la clase. Preste atención a la higiene escolar, preste atención al trabajo semanal y cree un ambiente de aprendizaje limpio, higiénico y cómodo.
5. Comunicarse con los padres de manera oportuna. Los padres también necesitan aprender y crecer con sus hijos, para que padres e hijos puedan convertirse en verdaderos amigos. Deberíamos esforzarnos por comunicarnos más con los padres y avanzar en la comunicación.
En resumen, necesito continuar explorando y buscando actualizaciones en mi futuro trabajo específico. Utilice las fortalezas de los demás para compensar sus propios defectos. En el trabajo real, todavía hay muchas prácticas que merecen mi discusión y resumen. Debo seguir la línea educativa correcta y prestar atención a los métodos de trabajo, y el trabajo del maestro de clase alcanzará un nuevo nivel y logrará resultados fructíferos.
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1. Análisis de la situación de clase
Hay 46 estudiantes en nuestra clase. Estos estudiantes son inocentes, animados, curiosos y muy entusiasmados con la clase. Sin embargo, algunos niños tienen poco autocontrol y no pueden controlarse a sí mismos. Otro compañero de clase es un niño discapacitado con poca inteligencia. Para cultivar aún más el tercer grado de la escuela secundaria en un grupo de clase cohesivo y positivo, permita que los estudiantes tomen conciencia de todo. Para hacer esto, hice las siguientes suposiciones.
2. Objetivos del trabajo:
1. Continuar brindando educación regular a los estudiantes, fortalecer la implementación de los "Estándares de Comportamiento Diario para Estudiantes de Primaria" y cultivar el buen comportamiento de los estudiantes. hábitos.
2. Valorar la educación entre profesores y alumnos. Los profesores aprecian a los estudiantes y les permiten aprender a apreciarse a sí mismos y a los demás.
3. Cooperar activamente con diversas actividades de la escuela y los Jóvenes Pioneros, llevar a cabo actividades coloridas para convertirse en "Cinco Pequeños Ciudadanos" y cultivar el fuerte sentido de responsabilidad, autodisciplina y autoestima de los estudiantes. capacidades de gestión.
4. Llevar a cabo actividades en diferentes clases, aprovechar al máximo los equipos de clase para diseñar las clases, construir un pequeño escenario para que los estudiantes muestren sus talentos y brindarles espacio para desarrollarse libremente.
En tercer lugar, medidas específicas
1. Prestar atención al contacto hogar-escuela. Si hace un buen trabajo en las visitas domiciliarias, el maestro de la clase se comunicará con los padres de manera oportuna para intercambiar información y brindarles orientación educativa individual, lo que logrará buenos resultados.
2. Mejorar la propia calidad. Mientras hacemos un buen trabajo como profesores de clase, debemos trabajar duro para aprender materiales educativos relevantes y mejorar constantemente los métodos de enseñanza. Prepare las lecciones con cuidado, preste especial atención al desarrollo de la inteligencia de los estudiantes durante la clase y sea bueno induciéndolos a usar su cerebro con frecuencia para que su capacidad para analizar y resolver problemas pueda mejorar continuamente. Después de la clase, pueden resumir sus experiencias y aprender lecciones de manera oportuna.
3. El trabajo sanitario debe ser realizado por todos, para que todos tengan algo que hacer y alguien que lo haga. Realice dos ejercicios, preste atención a la higiene personal, interior y exterior, y realice inspecciones periódicas para que los estudiantes puedan desarrollar buenos hábitos de higiene
Plan 21, Prácticas Profesionales Empresariales
(1) Ruta :
1. Consulte la información de contratación de pasantes de verano de la empresa y solicite una pasantía;
2. Póngase en contacto con empresas relevantes para realizar prácticas a través de recomendaciones o recomendaciones.
(2) Empresas opcionales: oficinas de costos de ingeniería, empresas consultoras de costos de ingeniería, empresas consultoras de ingeniería, empresas de desarrollo inmobiliario, empresas constructoras, empresas de supervisión, empresas de materiales de construcción, etc.
(3) Los contenidos opcionales de la pasantía incluyen: topografía de ingeniería, fijación de precios de ingeniería, construcción en el sitio, inspección y pruebas de materiales, supervisión en el sitio, gestión de datos de ingeniería, desarrollo inmobiliario y aplicaciones de construcción, secretaría de empresas de construcción. trabajo, etc
2. Encuesta de empresas relevantes
Contactar con unidades relevantes para capacitación profesional, principalmente unidades de consultoría de costos de proyectos, empresas constructoras, empresas constructoras, empresas de supervisión, empresas consultoras de ingeniería de construcción y materiales de construcción. empresas, empresas de equipos e instalaciones de construcción, empresas de promoción inmobiliaria y otras empresas. A través de encuestas, entrevistas y recolección de datos, se cumplen los siguientes requisitos:
1. Comprensión integral de las funciones y combinaciones espaciales de edificios y estructuras en proyectos de construcción de viviendas;
2. comprensión de edificios y estructuras Tener una cierta comprensión de la estructura y las características de las estructuras;
3. Tener una comprensión profunda del trabajo preparatorio y todo el proceso de construcción de los proyectos de construcción de viviendas;
4. Integrar la teoría con la práctica, consolidar y comprender en profundidad los conocimientos teóricos (como topografía de ingeniería, materiales de construcción, estructuras de construcción, lectura de dibujos, etc.) y acumular conocimientos perceptivos para pasantías posteriores;
5. Comprender la ingeniería de construcción de edificación y la ingeniería de decoración (ingeniería de movimiento de tierras, ingeniería de albañilería, ingeniería de hormigón y hormigón armado, ingeniería de losas, cilindros y tabiques de muro, ingeniería de muros cortina, etc.). );
6. Comprender los procedimientos generales actuales para el cálculo de costos de proyectos de construcción en mi país, los problemas existentes y las direcciones de reforma para el cálculo de costos de proyectos de construcción, y el nivel real del mercado de gestión de costos de proyectos de construcción.
¡Los estudiantes que participan en prácticas profesionales deben prestar atención a la seguridad! Bajo la guía y ayuda del personal técnico y de ingeniería en el sitio de construcción, debe visitar en detalle la tecnología y el trabajo de producción relevantes y realizar pasantías profesionales integrales de acuerdo con los requisitos de las pasantías profesionales.
Tercero, práctica personal
(1) Mejorar la capacidad de leer dibujos consultando dibujos de construcción arquitectónica, dibujos de construcción estructural y atlas estructurales relacionados;
( 2 ) Familiarizarse más con los tipos estructurales y las estructuras de los edificios a través de visitas a proyectos de construcción existentes y en construcción.
Composición y estructura detallada;
(3) A través de visitas in situ, se familiarizará con la descripción general de los proyectos de construcción y tendrá una comprensión preliminar de la producción y gestión de la construcción. sitios, que lo prepararán para futuras pasantías y empleos;
(4) Comprender la tecnología de construcción relevante, la organización y gestión de la construcción, el plan presupuestario de construcción, los dibujos y los cálculos en el sitio de construcción.
(5) Familiarizarse con la disposición de los componentes y la composición estructural de estructuras de ladrillo y concreto, estructuras de marco, estructuras de acero y otras casas a través de inspecciones en el sitio, interrogatorios a técnicos, lectura de dibujos y materiales de consultoría;
(6) Aprenda la teoría de las líneas planas, lea dibujos de construcción junto con los edificios en el sitio y mejore aún más la capacidad de leer dibujos;
(7) Aprenda sobre nuevas estructuras, nuevos procesos, nuevas tecnologías y nuevas tecnologías durante el proceso de construcción a través de visitas in situ Estado de desarrollo de los materiales;
(8) Conocer las condiciones profesionales, de mercado, técnicas y económicas de los gerentes in situ, y comprender el progreso de la construcción, la calidad, el costo o las opiniones de los proyectos en construcción;
(9) Si es posible, puede realizar una pequeña cantidad de cálculo de la cantidad del proyecto de construcción, arreglos del cronograma de construcción y trabajo de visa en el sitio;
(10) Participar en todas las actividades en el sitio de construcción tanto como sea posible de acuerdo con la situación real, como revisión de planos y negociación de contratos, control de progreso, control de costos, inspección de calidad del proyecto y recopilación de datos interiores, etc. .
Casi diez años de experiencia en educación y enseñanza me han enseñado que los profesores no sólo deben “predicar, enseñar y resolver dudas”, sino también prestar atención al desarrollo de la personalidad y la individualidad de los estudiantes. Especialmente en la nueva reforma curricular y hoy en día cuando se aboga por una educación de calidad, la educación emocional basada en procesos es aún más importante.
Después de reflexionar detenidamente sobre el trabajo educativo y docente de los últimos diez años y estudiar detenidamente los nuevos casos de reforma curricular, me hice un nuevo plan para los próximos tres años:
Primero, posición personal
Soy profesor de escuela primaria y enseño chino de segundo grado. Después de graduarme en 20xx, vine directamente a la familia Zhao para enseñar. Llevo diez años trabajando y ya estoy muy familiarizado con el trabajo. Cómo lograr avances e innovaciones basados en la base existente me hizo fijarme una meta de tres años.
2. Objetivos de desarrollo:
1. Fortalecer el estudio teórico para cultivar las propias capacidades investigadoras y mejorar su nivel profesional.
Personalmente creo que los profesores no sólo deben desarrollarse de manera integral, sino también desarrollar la personalidad y el desarrollo permanente. Sólo mejorando continuamente el propio nivel de investigación científica podemos buscar el desarrollo individual. La educación característica de cualquier individuo es inseparable de la base profunda del desarrollo de la investigación científica. Así que hice un plan de lectura para adquirir experiencia con el libro. Por lo tanto, de acuerdo con cada libro, registre las notas de lectura a tiempo y anote la experiencia de lectura.
2. Estudiar mucho y ampliar la amplitud de conocimientos en esta materia.
Resuma la experiencia en educación y enseñanza, estudie cómo permitir que los niños aprendan chino de manera más efectiva y resuelva muchos problemas acumulados en el trabajo. Esfuérzate por acercarte a profesores famosos en tres años y conviértete en un educador positivo, proactivo y feliz. Establecer el concepto de aprendizaje permanente, prestar atención a la carga del aprendizaje recreativo, hacer del aprendizaje una especie de demanda interna, mejorar el cultivo moral de los docentes, enriquecer la estructura del conocimiento y fortalecer la base teórica a través del aprendizaje en el trabajo, participar activamente en el aprendizaje; práctica de la reforma de la educación y la investigación científica, participar activamente en el trabajo de investigación científica y tener artículos, cursos de investigación y resultados. Explorar activamente la nueva enseñanza en el aula desde la perspectiva de la felicidad de los estudiantes durante toda la vida en la práctica, debemos continuar explorando, comprendiendo y reflexionando, y recordarnos siempre que debemos usar nuestro cerebro para trabajar y convertirnos gradualmente en una persona orientada a la investigación, pionera y maestro integral.
3. Confíe en la plataforma hogar-escuela de la mano y cultive buenos estudiantes con excelente rendimiento académico a través de la educación emocional.
Siempre creí que estaba cerca de mi maestro y creía en sus caminos. Como profesora de chino, tengo una relación muy armoniosa con mis alumnos. Puedo utilizar esta ventaja para centrarme en el crecimiento moral y el desarrollo de la salud mental de los estudiantes. Creo que al realizar el trabajo ideológico de los estudiantes podemos utilizar métodos como las conversaciones sinceras, la evaluación y la comunicación y el estímulo material. Siempre que pueda promover el cultivo de la sólida personalidad de los estudiantes, cualquier método es factible.
3. Medidas para lograr los objetivos:
(1) Aprendizaje
1. Aprender educación y experiencia docente
Escuchar conferencias y experiencia; pedir consejo, aprender a hacerlo; escuchar una lección con reflexión.
2. Adquiera conocimientos de ética profesional
Lea un artículo cada semana, tome notas de forma selectiva y escriba sus propios pensamientos.
3. Adquirir conocimientos profesionales
Como docente, los conocimientos profesionales deben dominarse incondicionalmente. A veces resulta difícil controlar lo que sucede en el aula. La razón principal probablemente se deba a un dominio insuficiente de los conocimientos profesionales.
Entonces, en lugar de quejarse de los estudiantes y criticar temas, es mejor dedicar tiempo a aprender conocimientos profesionales. Sólo mediante la especialización se puede llegar a ser competente y guiar a los estudiantes en sus estudios. De esta forma, la clase será cada vez más apasionante.
Insiste en leer libros profesionales y tomar notas todos los días. Si tienes preguntas, hay un proceso de pensar y resolver problemas.
4. Adquirir conocimientos profesionales relevantes
1. Propósito de la actividad
Puede permitir a los estudiantes prestar atención a los fenómenos culturales y comprender inicialmente su connotación y valor. de la "Cultura de la Gran Muralla", despertando así el interés por la investigación. Al guiar a los estudiantes a leer artículos con diferentes puntos de vista sobre el mismo tema, se puede mejorar continuamente la capacidad de pensamiento comparativo de los estudiantes. En las evaluaciones de escritura relevantes, se pueden seguir cultivando las habilidades innovadoras y expresivas.
2. Preparación de la actividad
Prepara algunos vídeos, fotografías y artículos sobre la Gran Muralla.
3. Cronograma de actividades
Primero, organice a los estudiantes para que disfruten del video de la Gran Muralla en la clase de lectura, luego use dos clases para lectura comparada, discusión e investigación, y la última. La clase permite a los estudiantes evaluar su propia escritura. Lo mejor es concentrar estas actividades en una semana.
4. Pasos de la actividad
1. Aprecia las imágenes de la Gran Muralla.
2. Disfruta del vídeo de la Gran Muralla.
3. Lea artículos sobre la Gran Muralla y discuta los siguientes temas:
4. Evaluación de redacción
Utilice "La Gran Muralla" como tema, elija su propia perspectiva, y cree un tema, independientemente del género, y escriba un artículo sin límite de palabras.
5. Resumen de la actividad y visualización de resultados
Seleccione obras maestras y realice una reunión de apreciación de obras maestras.
La ideología rectora del artículo 5 del plan:
Debemos tomar el espíritu del XVI Congreso Nacional como guía y educar y orientar a la mayoría de los niños para que hagan contribuciones al El gran objetivo de construir una sociedad próspera de manera integral propuesto por el XVI Congreso Nacional. Esté completamente preparado, mejore constantemente su propia calidad, comience por mí y construya una sociedad armoniosa.
Responsabilidades laborales
Primero, fortalecer la organización del equipo
Mejorar la organización de escuadrones y destacamentos, y fortalecer las funciones organizativas de los destacamentos. El equipo es como una larga pared de ladrillos. Es la unidad de base de la organización Jóvenes Pioneros. Sus actividades son convenientes y flexibles y se ven menos afectadas por el tiempo y la ubicación. Por lo tanto, para hacer un buen trabajo en equipo, debemos comprender firmemente el trabajo en equipo, movilizar la iniciativa y el entusiasmo de las actividades en equipo y abrir un amplio mundo de actividades en equipo.
Aproveche al máximo el tiempo de reunión semanal de la clase y lleve a cabo diversas actividades de equipo con el escuadrón como unidad, enfocándose en el aprendizaje temático sobre seguridad, la lectura, las actividades de discusión temática y las actividades prácticas innovadoras. Las actividades deben estar claramente dirigidas a todos los miembros del equipo, movilizar el entusiasmo de los estudiantes, mejorar efectivamente la conciencia de seguridad y el sentido de propiedad de los estudiantes, y pedir a los estudiantes que comiencen desde cosas pequeñas, desde ellos mismos, lideren a sus familias y vecinos, y contribuyan a construir una sociedad armoniosa.
El segundo es continuar realizando actividades educativas sobre la herencia de las virtudes tradicionales chinas.
Este semestre, llevaremos a cabo educación sobre las virtudes tradicionales chinas, usaremos el tiempo de lectura para que los estudiantes lean historias sobre las virtudes tradicionales chinas y utilizaremos la autoconciencia de los estudiantes a través de la recopilación de información, la autorrealización y el autoestudio. , explicación, discusión, etc. y el despertar personal como tareas principales, estimulando el amor de los estudiantes por la larga historia de China y el respeto por las figuras históricas, creando así una necesidad urgente de imitar a los antiguos para lograr propósitos educativos.
Al mismo tiempo, continuar fortaleciendo la educación de los buenos hábitos de los estudiantes en la vida diaria, el estudio y las interacciones sociales, regular las palabras y los hechos de los estudiantes aprendiendo el código de los estudiantes de primaria y el código de los estudiantes de primaria. normas de comportamiento diarias y supervisar e inspeccionar el comportamiento de los estudiantes a través de actividades de evaluación de señales rojas.
En tercer lugar, hacer un buen trabajo para transformar a los estudiantes pobres con educación moral.
El cuarto grado es un parteaguas en la escuela primaria, por lo que es igual en términos de aprendizaje, y también lo es en la formación del carácter y las normas morales. Por lo tanto, mi educación para los estudiantes pobres en la clase de educación moral este semestre debe ser "sinceridad, paciencia y cuidado", para que los estudiantes puedan sentir mi respeto, cuidado y amor por ellos. Al encontrar algo, hay que comprenderlo con atención, persuadir y educar pacientemente, hacer un seguimiento y aprender en cualquier momento, maximizar el cambio de los estudiantes con mala educación moral, calentarlo con la gran familia organizada por el equipo e influir en él con amor.
Disposiciones de trabajo específicas:
Marzo: Mes de actividades de aprendizaje de Lei Feng
Abril: Ofrecimiento de sacrificios y barrido de tumbas, y realización de una actividad de recopilación de cuentos de "Mirar por las Huellas de los Mártires".
Ami: Trabajando con mamá y papá.
Junio: Feliz Junio.
Li Zhou, Clase 2, Grado 3
Año XX-3-12
Objetivo de la 6ª actividad planificada:
1 Junto con el "Plan 3200%" del Distrito xx, profundizaremos la reforma curricular, mejoraremos el sistema curricular, prestaremos atención a las competencias básicas de los estudiantes, fortaleceremos el concepto educativo de "aprender haciendo" y cultivaremos los intereses y pasatiempos saludables de los estudiantes. y mejorar las habilidades de práctica social y las cualidades integrales de los estudiantes.
2. Permitir que nuestros estudiantes se acerquen a la naturaleza, popularizar el conocimiento natural, permitir que los estudiantes comprendan y se acerquen mejor a la naturaleza, perciban las leyes del desarrollo natural, exploren los misterios de la naturaleza, aprendan a amar la naturaleza, protegerla. la ecología y estar en armonía con la naturaleza se llevan bien.
3. Obtenga más información sobre la construcción y el desarrollo urbano de Yichang y sienta el encanto de la "Yichang Verde" como una "Ciudad Forestal".
4. Promover el trabajo en equipo de los estudiantes a través de una variedad de actividades grupales, cultivar el temperamento, percibir la cultura, comprender una larga historia, enriquecer la acumulación y ampliar sus horizontes a través de la cooperación.
5. Recuerde a los mártires, recuerde la historia, comprenda la liberación de Yichang lograda con tanto esfuerzo y permita a los estudiantes saber cómo apreciar la paz y apreciar la vida que tanto costó ganar.
Tema de la actividad: Me encanta el hermoso paisaje primaveral de mi ciudad natal.
Objetivo de la actividad: todos los alumnos de xx.
La hora del evento es 20xx. , 3.31 (jueves)
Ubicación: Nivel 1: Parque Forestal de las Tres Gargantas, Nivel 2: Templo de Quyuan, Nivel 3: Museo de Planificación Urbana, Nivel 4: Guanzhuang, Nivel 5: Valle de Cuiming, Nivel 6: Tres Parque Forestal de las Gargantas.
Preparación de la actividad:
1. Dos días antes de la actividad, cada clase organiza a todos los estudiantes para impartir educación sobre seguridad en las salidas de primavera, con los objetivos de seguridad, higiene, civilización y finanzas. gestión.
Llevar a cabo una educación relevante de manera integral para garantizar que los estudiantes conozcan el sentido común de seguridad y civilización al viajar, y fortalecer las normas de comportamiento de los estudiantes. Formule precauciones de seguridad relevantes para garantizar la seguridad de las actividades de los estudiantes. El equipo de información producirá presentaciones PowerPoint sobre actividades temáticas para guiar a los estudiantes a comprender el contenido relevante. Cada clase organizará clases los lunes según sea necesario.
2. El profesor de chino de cada clase recomienda una nota de viaje y entre 5 y 20 poemas sobre excursiones de primavera a todos los estudiantes (5 poemas en la sección inferior, 65,438+00 en la sección intermedia y 20 poemas en la sección inferior). sección superior), y organiza a los estudiantes para acumular, leer y estudiar, organizar competencias relevantes y guiar a los estudiantes para que escriban un ejercicio de excursión de primavera y participen en la selección de la escuela después de la excursión de primavera.
3. Cada grupo de estudiantes prepara herramientas relacionadas para pintar y dibujar hojas, y prepara el contenido de la reunión del equipo temático en el sitio.
4. Organizar a todos los maestros para que aprendan el proceso de la actividad de salida de primavera y aclaren las responsabilidades y precauciones relacionadas.
5. Los maestros de clase acompañantes y los líderes de grado deben hacer un buen trabajo concienzudamente en la educación y supervisión de seguridad de los estudiantes y los padres acompañantes, organizar grupos de padres y estudiantes y fortalecer la conciencia de seguridad y los recordatorios de comportamiento de seguridad de los estudiantes en en cualquier momento. En caso de una emergencia, los líderes de grado deben informar de inmediato al director para garantizar una investigación y resolución rápidas.
6. Los estudiantes de cada clase deben dividirse cuidadosamente en grupos para garantizar que no se rompan durante la actividad y que los estudiantes puedan manejarse por sí mismos.
7. Hacer un buen trabajo revisando los artículos que llevan los estudiantes para evitar que traigan sus propios cuchillos. Los estudiantes deben preparar comida por 20 yuanes y traer una botella de agua para evitar el desperdicio.
8. Cuando los estudiantes de cada grado sufren lesiones accidentales, los maestros acompañantes de cada clase deben comunicarse de inmediato con el médico de la escuela y el director de grado que los acompañan. la lesión del estudiante basándose en la lesión y coordinar el informe a la escuela. El número de teléfono de la enfermera escolar acompañante será notificado a todos los profesores antes de la salida.
9. Se requiere que los estudiantes usen ropa deportiva de primavera y calzado deportivo de suela blanda. Pueden usar sombreros para el sol en los días soleados y llevar paraguas plegables según el clima.
10. Los estudiantes pueden volar cometas en grupos y competir en competiciones de cometas. Cada clase se puede dividir en grupos por compañeros para actividades de fiesta.
11. El grupo deportivo organiza a los estudiantes para realizar una competencia de 1 o 2 equipos con una semana de anticipación para permitirles aclarar los requisitos de la competencia.
Preparación escolar:
1. Recoger y dejar vehículos
2 Acompañar al guía turístico
3. : hisopos de algodón, yodóforo, tiritas.
4. Comuníquese con los lugares escénicos relevantes con anticipación para garantizar la seguridad.
Logística escolar:
1. Cada botella de agua,
2. Los estudiantes recibirán alimento seco y frutas al mediodía.
Requisitos de organización de las actividades:
1. Partiendo del principio de voluntariedad de los estudiantes, el colegio organizará y concertará las actividades en grupo.
Estándares de cobro
(Incluyendo tarifas de transporte, tarifas de boletos)
2 Después de las actividades de cada clase, los ejercicios excelentes (con imágenes) del 1 al 3 deben entregarse al maestro. compañeros, entre los cuales 1 de tercer año de secundaria, 2 de tercer año de secundaria y 3 de tercer año de secundaria. El formato requiere documento electrónico WORD, formato A4, la fuente requiere tamaño 2 en negrita para el título, tamaño 4 Estilo de canción para el texto principal y el nombre de la categoría debajo del título.
Disposición de profesores y personal:
1. Equipo de liderazgo: Du Xinhua, Wang,
2. Equipo de seguridad: Huang Yujun, Wang Leyan, Li Qiong. .
3. Equipo de organización de actividades: Equipo de noticias de Qiao: (sección central), Tang Shujuan (sección inferior), He Miao, Sun, cada grado organiza personal acompañante para tomar fotografías.
Plan 71, Docencia de Verano:
Estudiantes:
1. Realizar "trabajos de investigación de corta duración para estudiantes". Cada materia y cada maestro diseña científicamente tareas basadas en la investigación basadas en las características de la materia para cultivar las habilidades de investigación, las habilidades de recopilación y organización de información, las habilidades de cooperación, las habilidades prácticas y las habilidades de innovación de los estudiantes, y evitar mecánicas únicas, simples y repetitivas. asignaciones.
2. Realizar actividades de recogida de recuerdos. Junto con la construcción del "campus libresco" de nuestra escuela, animamos a los estudiantes a leer, memorizar y extraer extractos de clásicos, para que puedan "caminar con los clásicos y ser amigos de los sabios" y alimentar una vida feliz.
Profesores:
1. Realizar actividades de lectura en verano. Los profesores leyeron al unísono los "Consejos para los profesores" de Suhomlinsky, lo leyeron atentamente, tomaron notas y realizaron actividades de salón de lectura.
2.Asignatura formación empresarial. De acuerdo con los requisitos de la asignatura "formación empresarial" de la sección de docencia e investigación, el aprendizaje y la lectura específicos se llevarán a cabo de forma planificada y paso a paso durante las vacaciones para compensar las propias deficiencias y mejorar profesionalmente. calidad.
3. Los profesores deben leer los libros de texto de las materias de la escuela primaria de seis años y organizar el conocimiento de acuerdo con los requisitos para la preparación de las lecciones. Sobre esta base, los profesores deben preparar las lecciones de manera específica y preparar un subsidio de dos semanas basado en las características de los tres años inferior, medio y superior.
4. Participar en la capacitación docente de verano y en los exámenes profesionales de acuerdo con los requisitos del Negociado de Educación.
2. Trabajo de tecnología de la información de verano:
1. Prepare cuidadosamente el guión de teatro de divulgación científica para prepararse para la competencia al comienzo del año escolar.
2. Realizar trabajos de mantenimiento de la red para garantizar el buen funcionamiento de la red del campus y del sitio web de la escuela.
3. Según las necesidades del nuevo edificio docente, planificar la red informática y equipamiento audiovisual de las aulas profesionales.
4. Aprovechar las vacaciones de verano para adquirir conocimientos profesionales y mejorar el nivel de enseñanza y aplicación de las tecnologías de la información.
3. Educación moral de verano:
1. Educar a los estudiantes para organizar científicamente su vida de verano y promover su crecimiento saludable. Cada estudiante debe hacer un "plan de vida de verano" razonable y tener unas vacaciones de verano seguras y agradables.
2. Realizar la actividad de práctica social “Diez Miles de Estudiantes Ingresando a la Comunidad”. Tomando la clase como un equipo, cada clase llevó a cabo la actividad "Beijing Xiaoying Eagle Holiday Team", comunicándose con amigos "mano a mano", ayudándolos a resolver un problema, aprendiendo una de sus fortalezas y participando en las actividades prácticas espontáneas del club. .
3. Organizar activamente a los estudiantes para que realicen una serie de actividades competitivas como lectura y redacción de ensayos. Se harán esfuerzos para enriquecer la vida espiritual de los estudiantes durante las vacaciones y aumentar su sabiduría, y organizar a los estudiantes para que lleven a cabo actividades de lectura de verano de acuerdo con los requisitos de documentos. Lleve a cabo la actividad "Hacer buenos libros como amigos" y cada joven pionero deberá leer más libros extracurriculares durante las vacaciones de verano. Junto con las actividades de lectura, todos los miembros del equipo en los grados 3 a 5 escribieron dos ensayos, uno sobre el propósito de las cartas de recomendación y un ensayo de verano sin límite de contenido y género, de no más de 3000 palabras. Cópialo en papel de carta de la Plaza Roja y entrégalo el primer día de clases.
4. Durante las vacaciones de verano, cada miembro del equipo promovió activamente conocimientos sobre protección ambiental y descubrió consejos de protección ambiental. Cada miembro del equipo escribió una carta a familiares y amigos con el tema "Vida con bajas emisiones de carbono, yo actúo" para expresarles sus puntos de vista sobre la vida con bajas emisiones de carbono y sus sentimientos sobre cuestiones de protección ambiental, a fin de llevar una vida con bajas emisiones de carbono a casa.
IV. Trabajo de seguridad en verano
1. Llevar a cabo más investigaciones y rectificaciones de peligros ocultos e implementar diversas medidas de seguridad. Antes de las vacaciones, debemos centrarnos en descubrir y resolver problemas, especialmente en reexaminar y eliminar áreas clave de seguridad y problemas propensos a accidentes para prevenir incendios escolares, rayos y accidentes de tráfico. De acuerdo con las características de las vacaciones de verano y la temporada de inundaciones, se adoptan diversas medidas de prevención y prevención de inundaciones. Una vez que aparece el peligro, el personal amenazado y las propiedades importantes serán trasladados a lugares seguros lo antes posible para reducir las pérdidas económicas. Formule cuidadosamente planes de emergencia para el control de inundaciones y planes de evacuación de emergencia, y organice simulacros para mejorar la practicidad y operatividad de los planes.