Número de teléfono de la Oficina de Asuntos Académicos de la Universidad de Guiyang
2. Introducción a la Universidad de Guiyang
La Universidad de Guiyang es una institución de pregrado de tiempo completo establecida en 2004 mediante la fusión de la Universidad Normal de Guiyang y la Universidad de Guiyang Zhujin. La Universidad Normal de Guiyang se estableció en 1985 (su predecesora fue la "Clase Profesional de Guiyang de la Universidad Normal de Guiyang" establecida en 1978, organizó conjuntamente la educación de pregrado con la Universidad Normal de Guizhou). La Universidad Guiyang Zhujin es una escuela secundaria establecida en 1984. En 2009, la Escuela Normal de Guiyang se fusionó. En 2010, como escuela piloto nacional, la escuela aprobó la evaluación de calificación docente de pregrado del Ministerio de Educación. 2065438+ En agosto de 2007, se confirmó como la única nueva escuela de pregrado en la provincia de Guizhou recomendada para otorgar títulos de maestría a pedido.
La escuela está ubicada en la Zona Económica del Aeropuerto de Guizhou Shuanglong, con una superficie de campus prevista de 1.200 acres. La escuela cuenta actualmente con 17 facultades de enseñanza (incluida 1 facultad de educación continua) y 51 carreras universitarias, que cubren 10 disciplinas que incluyen ingeniería, ciencias, educación, literatura, administración, derecho, economía, agricultura, arte y medicina. La escuela recluta estudiantes de 13 provincias (ciudades y distritos) y tiene 10.546 estudiantes de tiempo completo, incluidos 9.810 estudiantes universitarios, 641 estudiantes universitarios y 95 estudiantes preparatorios. Hay más de 20 estudiantes internacionales.
La escuela cuenta con tres plataformas de servicios de ciencia y tecnología a nivel nacional, incluida la Base Nacional de Contactos Clave de Protección de Patentes, la Base de Investigación de Guizhou de la Asociación China de Protección de Patentes y la Incubadora Nacional de Empresas de Ciencia y Tecnología. Obtuvo 1 base de datos de registros del Centro de Investigación Nacional y Regional del Ministerio de Educación; 1 centro provincial de tecnología de ingeniería, 2 centros provinciales de innovación colaborativa, 2 equipos provinciales de innovación científica y tecnológica, 1 base universitaria provincial de investigación en humanidades y ciencias sociales; Hay 5 laboratorios clave, 4 centros de tecnología de ingeniería, 5 equipos de innovación científica y tecnológica, 6 centros de demostración de enseñanza experimental y 6 bases de investigación industria-universidad. El distrito tiene 1 disciplina de construcción y cultivo de primer nivel y una disciplina clave provincial, 5 disciplinas clave provinciales y 3 disciplinas de apoyo clave provinciales; 2 bases de práctica de pregrado nacionales, 1 parque universitario provincial de ciencia y tecnología Hay un centro de desarrollo y uno; Base provincial de educación continua para personal profesional y técnico.
La escuela es la organizadora del proyecto del Curso Internacional de Reconocimiento Mutuo de Títulos Universitarios (ISEC) del Comité del Fondo Nacional de Becas y ha cooperado con más de 50 universidades como la Universidad de Quebec en Canadá, la Universidad Galaxin en Tailandia, la Universidad de Xuanchuang en Taiwán y la Universidad Tecnológica de Chaoyang en el extranjero han llegado a acuerdos de intercambio educativo y cooperación entre escuelas.
La escuela se adhiere a la ideología rectora de "destacar la practicidad y servir al área local", establece el posicionamiento general de "multidisciplinario, orientado a la enseñanza, local y orientado a la aplicación" y aclara "gran calibre, base sólida y fuerte capacidad ", requisitos de alta calidad, cultivando talentos con desarrollo integral de la moral, la inteligencia, la física y la estética, y adaptándose a las necesidades del desarrollo económico y social local. La escuela toma como lema escolar "erudita, innovadora, elegante y confiable", y defiende el espíritu escolar de "sensible y con ganas de aprender, integrando conocimiento y acción", el espíritu docente de "ser maestro con el ejemplo, enseñando y educando". personas" y la "diligencia en el aprendizaje, cultivando la moral, el discernimiento y la integridad". El estilo académico lleva a profesores y estudiantes a trabajar duro para servir al desarrollo económico y social local, dedicarse a dirigir escuelas, estar dispuestos a contribuir y esforzarse por sí mismos. -mejora.