Introducción a las actividades de lectura
Actividades de introducción a la lectura 1. Los libros son amigos de la humanidad, y los libros son la escalera del progreso humano. Los "Estándares del plan de estudios chino" señalan: cultivar los intereses amplios de lectura de los estudiantes, ampliar el alcance de la lectura, aumentar la cantidad de lectura, abogar por leer más, leer bien, leer el libro completo y alentar a los estudiantes a elegir materiales de lectura de forma independiente. Para implementar mejor los requisitos de este nuevo estándar curricular y centrarse en el desarrollo permanente de los estudiantes, la escuela llevará a cabo activamente educación en lectura a gran escala, se esforzará por crear un campus académico para los estudiantes, hará de la lectura un hábito para los estudiantes y Hacer el campus más humano, lleno de sabiduría y energía.
1. Establecer y mejorar el rincón de libros de la clase y movilizar a los estudiantes para que traigan sus propios buenos libros a la escuela para compartirlos con sus compañeros.
2. La escuela ha clasificado algunos libros y los ha agregado al rincón de libros de la clase para facilitar la lectura de los estudiantes.
3. Cada estudiante puede tomar prestados no menos de 5 libros de la biblioteca de la escuela en un semestre. El profesor de chino presenta métodos de lectura a los estudiantes y cómo tomar notas mientras leen. Los estudiantes deben acumular y perfeccionar buenas palabras y oraciones con el tiempo.
4. Leer de dos a cinco libros completos y recomendar libros excelentes a los estudiantes. Todos los estudiantes insisten en leer durante el mes de lectura. Los estudiantes leen principalmente libros ilustrados, cuentos de hadas, fábulas, poemas antiguos y modismos.
5. Realizar la actividad de recomendación de buenos libros "Buenos libros, * * * compartiendo - nuestros libros favoritos". Cada clase utiliza grupos de clase para que los estudiantes recomienden a la clase un buen libro que hayan leído.
6. El segundo grado realizó un concurso de narración de cuentos. Con la cuidadosa orientación de los profesores y los esfuerzos de los estudiantes, "Growing Gold" de Wang Chi ganó el primer premio en el concurso de narración.
7. Cada estudiante debe crear un "Libro de crecimiento de la lectura" para compartir los aspectos más destacados, las buenas palabras y oraciones, los dichos famosos y las experiencias leídas durante las actividades de lectura.
A través de las actividades de lectura han surgido en los colegios y clases un gran número de "pequeños amantes de los libros". Nos complace ver que hay más voces leyendo en el campus, más personas leyendo, más personas pidiendo prestados libros de la biblioteca y más personas comprando libros en la librería. Al ver esto, como organizadores e implementadores de actividades de lectura, como educadores, sentimos una gran sensación de alivio. A través del desarrollo de actividades lectoras se ha estimulado el entusiasmo de docentes y estudiantes por la lectura y se ha impulsado en profundidad la construcción de un campus de aprendizaje. Esta actividad impulsó a los estudiantes a tomar la experiencia de la lectura como punto de partida y sentir la alegría de leer, enriqueció aún más las reservas de conocimientos de los estudiantes, estimuló el interés de los estudiantes en el aprendizaje y jugó un papel positivo en la mejora de las habilidades de aprendizaje de los estudiantes, creando un campus académico. y mejorar su efecto de aprendizaje y lectura.
Sobre la premisa de afirmar los logros, todavía existen algunas deficiencias. A continuación se ofrecen algunas sugerencias sobre cómo realizar actividades de lectura de forma real y producir resultados con los pies en la tierra:
1. Les gusta leer cómics. De acuerdo con los problemas existentes en la clase, las actividades del escuadrón "Lectura de buenos libros" deben realizarse de manera oportuna para guiar a los estudiantes a leer libros saludables y significativos.
2. Cuando ampliamos la lectura junto con el texto, promovemos conscientemente algunos libros excelentes para estimular el deseo de los estudiantes de leer buenos libros.
3. Algunos estudiantes no están interesados en leer. No pueden leer activamente en su tiempo libre. Consideran la lectura como una carga y no se dan cuenta del placer de leer.
4. Algunos estudiantes aún no saben leer y devoran la comida sin digerirla ni acumularla. Los docentes deberían reforzar aún más la orientación.
Aunque esta actividad de lectura ha llegado a su fin, no sólo debe traer un final satisfactorio, sino que también debe servir como un nuevo punto de partida; no debe ser sólo algo temporal, sino que debe considerarse como algo que dura toda la vida; aprendiendo. Esperamos que en el futuro se puedan establecer clubes de lectura y grupos de interés de lectura en algunas clases. Esperamos que las actividades de lectura puedan continuar en nuestra escuela, seguir enriqueciendo, enriqueciendo y sublimando, para que la cultura de la lectura se vuelva común en nuestro campus.
Introducción a las actividades de lectura 2 Gorky dijo una vez: "Los libros son la escalera del progreso humano. Los buenos libros son como los mayores, les enseñan con seriedad; como mentores, son persuasivos; como amigos, dicen la verdad. " Para estimular aún más el entusiasmo de los estudiantes, el entusiasmo por la lectura aumenta el conocimiento de los estudiantes, amplía el conocimiento de los estudiantes y activa la cultura del campus. Nuestra clase participa activamente en el Festival de Lectura "Bookish Campus", lo que permite a los estudiantes ingresar libros, acercarse a los libros, Me encanta leer y aprender a leer.
En primer lugar, movilicé a toda la clase para participar activamente en el primer festival de lectura de nuestra escuela, y todos los estudiantes participaron con entusiasmo. Además de pedir prestados libros de la biblioteca de la escuela todos los meses, también movilizo activamente a mis compañeros de clase para que donen activamente varios libros a la clase, elijo democráticamente al bibliotecario de la clase y hago un buen trabajo en la distribución y registro de libros. Este semestre, los estudiantes han donado voluntariamente más de 100 libros a la clase.
En segundo lugar, el entusiasmo de los estudiantes por la lectura aumenta día a día. Desde principios de este semestre, muchos estudiantes han estado leyendo incansablemente con libros en la mano durante la hora del almuerzo. "Historias y verdad", "La traviesa Ma Xiaotiao", "Casa de paja", "Abuelo desaparecido", "Cinco mil años de China"... un libro tras otro circula entre los estudiantes, y los estudiantes lo disfrutan después de clase. El tema de Ledao también es inseparable de los personajes de esos libros. Ma Xiaotiao, Yang Liwei y Yingxiong se convirtieron en objeto de intercambio estudiantil. Al leer libros como "Pequeñas fábulas y gran filosofía", los estudiantes también aprendieron muchos principios de la vida. Muchos estudiantes llegan un poco tarde o accidentalmente no pueden pedir prestados los libros que les gustan. En un corto período de tiempo, nuestra clase ha pedido prestados libros extracurriculares más de 160 veces. Además, en la lectura semanal de la mañana también se utilizan actividades de lectura como "Setenta poemas antiguos" y poemas clásicos, lo que de hecho enriquece aún más el conocimiento de los estudiantes.
Finalmente, consolidar aún más los resultados de esta actividad de lectura. Junto con el segundo festival de lectura celebrado por nuestra escuela, los estudiantes de nuestra clase diseñaron activamente la mascota del festival de lectura, hicieron tarjetas de lectura exquisitas y editaron varios libros de clase de alta calidad en grupos para exhibirlos en la Ciudad del Libro de Yinzhou. Además, la selección mensual de estudiantes de doctorado, estudiantes de maestría y estudiantes de pregrado ha mejorado enormemente el interés de los estudiantes por la lectura.
Aunque las actividades de lectura del semestre han llegado a su fin, cada profesor y cada estudiante se ha beneficiado mucho del ambiente académico creado y formado durante las actividades. ¡En el futuro, espero que los estudiantes puedan vagar libremente en el océano de los libros!
Con el desarrollo de los tiempos, en el contexto educativo actual, la sociedad tiene expectativas cada vez más altas sobre los resultados de la enseñanza de la escuela secundaria número uno, la gestión escolar se ha vuelto cada vez más meticulosa y la carga de trabajo de los profesores y La presión aumenta día a día. Nuestra escuela todavía presta atención al desarrollo de los maestros, sabiendo que los maestros son los activos más valiosos de la escuela, y la manera de nunca depreciar la riqueza es instar constantemente a los maestros a desarrollar y mejorar sus conceptos de autoeducación y habilidades de enseñanza, y convertirse en un miembro del ejército en el campo de la educación o incluso un pionero. La escuela pone especial énfasis en mejorar la calidad de los profesores enseñándoles a leer, por lo que diseñamos y organizamos una serie de tareas cada año para hacer realidad nuestros deseos.
La situación laboral ahora se informa de la siguiente manera:
1. La escuela pedirá algunos libros teóricos y prácticos sobre educación y enseñanza directamente a la librería xx para cada maestro cada año como un base para la formación del profesorado de escuela. Por ejemplo, en los últimos años hemos comprado libros para profesores, exigiéndoles que los estudien detenidamente en su trabajo diario, haciendo extractos y comentarios clave sobre libros de educación continua para profesores y pidiéndoles que escriban sus pensamientos o sentimientos de lectura después de leer. . Y especialmente reservar tiempo para organizar seminarios de lectura para intercambiar experiencias. Recientemente, organizamos profesores de clase para comunicar y discutir la situación de lectura de "Los estudiantes primero", y organizamos profesores de clase experimentales de todos los grados para comunicar y discutir la situación de lectura de la "Aula de Conferencias Cai Zhai de la Universidad de Pekín". Seleccione periódicamente discursos excelentes y experiencias de lectura y publíquelos en "XX No. 1 Investigación sobre educación en escuelas secundarias".
2. Los profesores de la escuela secundaria n.º 1 suelen tener menos tiempo para centrarse en la lectura, y las vacaciones son un momento poco común para centrarse en el estudio y el descanso. Nuestra escuela coopera con la librería xx en la ciudad de xx y celebra conjuntamente el Festival de Lectura de Escuela Secundaria No. 1 del xx cada día festivo. Los líderes del Comité de la Liga Juvenil de la Oficina de Educación, los líderes escolares y los líderes de las librerías otorgan gran importancia al evento y asisten a la gran ceremonia de inauguración y pronuncian discursos casi siempre.
La escuela organiza varios grupos de materias para recomendar libros de lectura a los estudiantes, y el departamento de enseñanza formula una lista de lecturas recomendadas para los estudiantes de la escuela secundaria xx No. 1. El Departamento de Enseñanza combinó la lista anual de lecturas recomendadas por los maestros de "China Education News" con la situación real de nuestra escuela para formular la "Lista de lecturas recomendadas para maestros de escuela secundaria XX No. 1" para guiar a los maestros y estudiantes a comprar lectura. La librería ha abierto un mostrador especial recomendado por profesores y estudiantes de la escuela secundaria número 1, que ofrece descuentos en xx libros. La escuela emitió una tarjeta de biblioteca con un valor nominal de xx yuanes a cada maestro, alentándolos a utilizar su tiempo concentrado para leer y estudiar. En el seminario de enseñanza de vacaciones, los profesores recibirán una tarjeta de libros del mismo valor. Durante las vacaciones, los profesores se organizaron para realizar dos salones de lectura en la librería xx para discutir situaciones y pensamientos de lectura.
3. Hacer un uso completo y efectivo de la revista escolar y utilizar "xx No. 1 Middle School Education Research" como una plataforma importante para guiar a los maestros a ampliar su lectura y reflexionar sobre ella. Cada número selecciona un artículo de un experto en literatura y educación, y las excelentes reflexiones de lectura de los profesores se publican en columnas especiales.
4. Organizar a los docentes en servicio para que participen activamente en actividades de lectura y actividades de evaluación de lectura en todos los niveles.
La escuela correrá con el costo de los maestros que participen en el concurso para mostrar su apoyo al desarrollo de la lectura de los maestros y recompensar a los maestros ganadores.
En el marco de una buena atmósfera de lectura a largo plazo, los maestros de la escuela secundaria xx No. 1 generalmente tienen conciencia de lectura y forman hábitos de lectura, y ha surgido una gran cantidad de personas sobresalientes en lectura avanzada, representadas por el director de xx y xx subdirector.
Para mejorar la calidad humanística de los profesores y estudiantes de nuestra escuela, alentar a todos los profesores y estudiantes a desarrollar el hábito de estudio de "leer bien, estudiar mucho" y al mismo tiempo crear una buena cultura. ambiente para lograr el propósito de educar a las personas a través del medio ambiente. Diseñamos cuidadosamente actividades de lectura activas y factibles para permitir a los estudiantes experimentar la diversión de la lectura, mejorar aún más la conciencia ideológica y la herencia cultural de los estudiantes y crear una atmósfera académica sólida; Específicamente, se hará desde los siguientes aspectos:
1. Ideología rectora
Guiado por la creación de un "campus libresco", mejorar integralmente la alfabetización china de los estudiantes y cultivar prácticas integrales. habilidades y estimular el interés de lectura extracurricular de los estudiantes, desarrollar buenos hábitos de lectura, formar una buena atmósfera de amor por la lectura en el campus y promover el desarrollo sostenible de los estudiantes, cultivar los intereses amplios de lectura de los estudiantes, ampliar el alcance de la lectura, aumentar la cantidad de lectura, promover la práctica; menos preguntas, leer más, leer buenos libros y leer Buen libro, leer el libro completo.
El segundo es realizar una publicidad profunda y crear un buen ambiente.
Cada clase celebró una reunión temática, publicó un periódico de pizarra temático, recopiló proverbios, organizó cuidadosamente un rincón de lectura en el aula, promovió la importancia de la lectura y el aprendizaje a través de múltiples canales y creó una atmósfera cultural en el campus. Ha mejorado la comprensión ideológica de profesores y estudiantes y ha sentado una base sólida para el desarrollo en profundidad de las actividades de lectura.
En tercer lugar, los profesores dan el ejemplo y toman la iniciativa en la lectura.
A los estudiantes les debe encantar la lectura, y nosotros, los profesores, primero debemos amar la lectura. Por eso, los profesores de nuestro colegio aprovechan las vacaciones de invierno y verano para reforzar sus estudios. Al menos todos han leído una monografía educativa y han escrito sus propias experiencias, dando ejemplo a nuestros alumnos.
Cuarto, establecer un mecanismo de garantía
1. Período de lectura fijo. La escuela organiza especialmente al menos una clase de lectura para guiar a los estudiantes a leer selectivamente sus libros favoritos y aprender a pensar mientras leen. y crecer a través del pensamiento. Este curso se lleva a cabo bajo la guía de profesores de chino. Las formas principales incluyen lectura gratuita, guía de lectura, comunicación de lectura, informes de lectura, etc.
2. Cada grado estudia cuidadosamente las reglas y métodos de orientación de lectura extraescolar. Centrarse en estimular el interés de los estudiantes por la lectura y cultivar buenos hábitos de lectura, guiarlos para que elijan materiales de lectura útiles y adecuados para su edad, obtener placer físico y mental de la lectura y obtener un interés de lectura estable y duradero al mejorar continuamente su capacidad de lectura.
3. Esforzarse por crear condiciones materiales para satisfacer las necesidades de lectura de los estudiantes. La escuela enriquece activamente los materiales de lectura de los estudiantes, estandariza la gestión de la biblioteca escolar y la sala de lectura, aprovecha al máximo y desarrolla activamente los recursos de lectura existentes en la escuela y crea un buen ambiente de lectura para los estudiantes; establece un rincón de libros en la clase; permitir que los estudiantes intercambien libros personales entre sí, disfrutar de los recursos de libros de la clase, recomendar libros y periódicos excelentes a los estudiantes y alentarlos a comprar libros y estudiar activamente.
En quinto lugar, crear una atmósfera de lectura
La atmósfera escolar es también un lenguaje, una forma única de comunicación que transmite información, que contiene un enorme potencial educativo. Cada clase desarrolla planes de actividades prácticas basados en la situación real e implementa los tres "unos", es decir, leer bien un libro: los profesores y los estudiantes trabajan juntos para leer un libro, terminar de leerlo y entenderlo bien. que los estudiantes lo hagan juntos y memoricen mientras leen; dar el ejemplo: dar un buen ejemplo de lectura y practicar el espíritu de lectura. Aproveche al máximo el periódico de la pizarra, organice adecuadamente citas y métodos de lectura famosos y mejore la atmósfera de lectura.
1. Permita que los estudiantes elijan libremente sus libros favoritos y utilicen libros prestados en dispositivos móviles para lectura independiente. Sólo entonces podremos comunicarnos entre nosotros y disfrutar verdaderamente de los recursos.
2. Establecer un rincón de libros en la clase: principalmente donados por los estudiantes, además de libros prestados por la escuela a cada clase e intercambiados entre sí cada dos semanas. Los profesores chinos pueden tomar prestados libros nuevos para los estudiantes de la biblioteca de la escuela cada semana para aumentar la tasa de circulación de los libros. Cada clase tiene un gabinete que se actualiza, intercambia y repone constantemente durante su uso. Cada clase equivale a tener una "pequeña biblioteca".
3. Decorar y embellecer el campus académico
Basado en los libros de la "Lista de lecturas extracurriculares recomendadas para estudiantes de primaria", cada clase utiliza libros como materiales de lectura temprana y hasta " lectura, competencia y expresión oral" Este método fortalece la lectura temprana y la recitación para sentar una buena base para el crecimiento de los estudiantes. Ofrezca buenas lecciones de lectura todas las semanas para garantizar que los estudiantes puedan "leer".
Sexto, hacer un buen trabajo en las actividades de lectura
La clave de la palabra "lectura" radica en "leer", y el valor de los libros también se refleja en "lectura". Nuestro objetivo es guiar a los estudiantes para que aprendan a leer. Hicimos principalmente el siguiente trabajo:
(1) Buenas clases de lectura
Aprovechar al máximo las clases de lectura y lectura temprana para enseñar a los estudiantes métodos de lectura en las clases de chino, como por ejemplo cómo comprobar referencias Libros, cómo hacer preguntas, cómo hacer comentarios, etc. , ayuda a los estudiantes a aprender a leer y mejorar la eficiencia de la lectura. Tome la forma de "maestros, padres y estudiantes" para crear una gran atmósfera de lectura.
(2) Toma notas de lectura.
Los profesores chinos inspeccionan, guían y evalúan las notas de lectura de los estudiantes de secundaria y preparatoria, y la escuela lleva a cabo actividades de evaluación de notas de lectura de vez en cuando. Sobre la base de enseñar a los estudiantes métodos de lectura y toma de notas (resúmenes, preguntas, experiencias), se capacita a los estudiantes para desarrollar el buen hábito de "no leer sin escribir".
En mayo de XXXX, nuestra escuela inauguró la serie de actividades a gran escala "Mes de la Lectura", tales como: periódicos escritos a mano, concursos de oratoria, solitario de palabras en inglés, etc.................. ..... ................................................. ......................................... .........
Liu Xiang dijo: "Los libros siguen siendo medicinas, y una buena lectura puede curar a un tonto". Keller dijo: "Un libro nuevo es como un barco que nos lleva desde allí". un lugar estrecho a un océano infinito de vida Pirogo dijo: "Los buenos libros son una buena sociedad, pueden cultivar las emociones de las personas y hacerlas nobles. "Un buen libro contiene un rico conocimiento y hermosas emociones. Leer un buen libro es hablar con personas sabias y nobles a través del tiempo y el espacio. ¡Qué cosa tan maravillosa! En este evento integral a gran escala del "Mes de la Lectura", ¡todos aprendieron mucho!
Esta vez, nuestra clase también realizó una serie de actividades de lectura. También realizamos la evaluación de "Mejor lectura" en la reunión de clase del martes. Escribí en mi propio papel y el único sonido en el aula. Fue el sonido del bolígrafo deslizándose sobre el papel. Al terminar de salir de clase, luego de las estadísticas del monitor y del profesor de la clase, se encontró que ninguno había leído mucho, siendo el que más leía más de 150 y el que menos. 70 o más Finalmente, se seleccionaron 6 entusiastas de la lectura y se entregaron premios. Después de las vacaciones, los estudiantes también hicieron marcapáginas, algunos de los cuales estaban basados en plantas, otros en dibujos animados y otros en cuentos de hadas. Después de exhibirse en toda la escuela, nuestros marcapáginas cuidadosamente diseñados finalmente dieron sus frutos y recibieron elogios unánimes de los profesores de la escuela.
Los estudiantes de nuestra clase a menudo recopilan historias de lectura de varios personajes famosos o recopilan diversas lecturas. Hay algunos dichos famosos para motivarse. Los fines de semana, los estudiantes suelen pasar un día entero en la biblioteca, pero algunos estudiantes retrasan sus tareas leyendo libros extracurriculares. , pero hay que organizarlos adecuadamente.
Nos fascinan los libros. ¡Queda mucho camino por recorrer, pero apenas hemos comenzado, y aún queda más! y un camino más valioso para explorar Acompáñanos a ir cada vez más lejos...
Introducción a la actividad de lectura: El xx de junio se celebró el 19º Día Mundial del Libro con el objetivo de atraer a más lectores a unirse al programa "Leer bien". , lee bien." "Lectura", la biblioteca de nuestra escuela lanzó una serie de actividades del Mes de la Lectura, que alcanzaron su clímax ayer.
En la tarde del xx de octubre, con el tema "Entrando en el mundo de la lectura, Happy Reading" El evento de firma de lectores se llevó a cabo en la plaza de la biblioteca. Los lectores participaron con gran entusiasmo, y una vez la mesa de firmas estuvo llena.
Luego se llevó a cabo un concurso de "búsqueda del tesoro" en la biblioteca de la biblioteca. Según De acuerdo con las reglas, los concursantes van a la biblioteca a buscar los libros especificados dentro del tiempo especificado. Quien encuentre el libro de forma rápida y precisa gana. Hubo muchos solicitantes, y el personal de la biblioteca finalmente seleccionó a 28 concursantes por orden de llegada. base servida. Cada concursante necesita encontrar los cinco libros enumerados en la biblioteca de literatura. El orden de los libros se da para probar el cuidado y la familiaridad del concursante con la búsqueda de libros. premios.
Cuando la ganadora del primer premio compartió su experiencia en la búsqueda del tesoro, contó el secreto de su victoria: no corrió a la biblioteca como los demás concursantes, sino que observó atentamente los libros que le había regalado y, cuando descubrió que los libros estaban confusos, Inmediatamente los reorganizó en orden - —Después de ordenarlos, inmediatamente descubrió que los libros que le dio eran realmente fáciles de encontrar. Las estanterías de la biblioteca de literatura estaban divididas en cinco filas y el número total de libros entregados era cinco, por lo que asumió audazmente que había uno en cada fila. Después de practicar, descubrió que efectivamente ese era el caso y completó la búsqueda de todos los libros en menos de tres minutos, dejando muy atrás el segundo lugar.
Después de la competencia, el ambiente era cálido y los concursantes y espectadores aún no estaban dispuestos a salir de la biblioteca. Organizados por el personal de la biblioteca, apoyan las actividades de traslado de libros en la biblioteca; este debería ser el momento de mayor actividad en la biblioteca tranquila.
La actividad del Mes de la Lectura está llegando a su fin, pero el buen ambiente de lectura creado por la actividad del Mes de la Lectura ha continuado y miles de lectores han participado activamente en esta actividad. Este mes de lectura finalizará con un concurso de ensayos de lectura con fecha límite el 30 de abril. Esperamos que los lectores participen activamente en el concurso de ensayos y compartan sus experiencias de lectura.
Con motivo del Día Mundial del Libro, profesores y estudiantes de la escuela primaria experimental Etuoke Qianqi en la ciudad de Ordos, Región Autónoma de Mongolia Interior, participaron recientemente activamente en actividades de lectura, creando una rica atmósfera libresca. Para llevar esta actividad a su clímax, las pocas brigadas de nuestra escuela organizaron una actividad de donación de libros para "expresar el afecto familiar y liberar el amor" conjuntamente entre la Escuela Primaria Experimental Etuoke Banner y la Escuela Primaria Completa Chengchuan.
Bajo la iniciativa y organización de la Brigada Xian Shao, los escuadrones de quinto grado rápidamente lanzaron esta actividad. Los niños donaron uno tras otro sus nuevos libros extracurriculares, para que los niños de Chengchuan vivieran bajo el mismo azul. sky Pueden leer el mismo libro con todos, y también permite que los niños de la misma edad en zonas rurales sientan la maravillosa sensación de cuidado y apoyo.
En este evento de donación de libros, * * * se recaudaron más de 400 libros extraescolares de contenido saludable y de diversa tipología, aptos para la lectura de alumnos de primaria. Cada libro contiene marcapáginas cariñosos, comprensión lectora y cartas personales cuidadosamente preparadas por los niños. Los estudiantes donados esperan hacerse buenos amigos de los niños allí a través de un libro, ayudarse mutuamente, estudiar juntos y transmitir su inocente amistad a través del puente del amor.
El lanzamiento de esta actividad no solo brinda amor a los niños necesitados, sino que también permite a nuestros estudiantes experimentar plenamente la alegría de compartir la lectura y valorar aún más su vida feliz.
Para dar la bienvenida a la llegada del "Día Mundial del Libro", responder activamente al llamado de la ciudad para crear una ciudad civilizada, promover aún más la excelente cultura tradicional china, estimular el entusiasmo de las familias por la lectura y crear un En un fuerte ambiente de lectura, en la mañana del 9 de abril, la comunidad de la calle Leping y el Instituto Confucio del distrito de Louxing llevaron a cabo una actividad de lectura clásica en la cancha de baloncesto de la antigua zona familiar del Comité Municipal del Partido y del Gobierno. El evento atrajo a más de 100 padres y estudiantes.
Dirigidos por profesores del Instituto Confucio, los niños y padres que participaron en el evento se inclinaron ante los antiguos sabios y sabias, agradeciéndoles por dejar atrás cinco mil años de sabiduría cultural china. En el evento, los maestros del Instituto Confucio interpretaron los bailes en lenguaje de señas "Li" y "El clásico de los mil caracteres" para todos, y también guiaron a los padres y niños en el lugar para que todos apreciaran la belleza de los clásicos chinos y disfrutaran de la diversión. de lectura colectiva y sentir la influencia de la cultura tradicional china. El poder mágico presenta el encanto único de la cultura tradicional china, lo que atrae a muchos residentes a detenerse y mirar.
La comunidad de la calle se ha comprometido a crear y mejorar una comunidad "estudiante, libresca y elegante". Se espera que a través de las actividades de lectura, padres e hijos puedan abrir una ventana para enriquecer el patrimonio cultural, crear un palacio para cultivar sentimientos, preparar un escenario para expresar la alfabetización y construir conjuntamente una comunidad cultural y académica y una ciudad civilizada y educada.
Con el fin de enriquecer la vida cultural rural, crear un buen ambiente de lectura y aprendizaje y aprovechar al máximo el papel de las granjas, Baima Street aprovechó el Día Mundial del Libro para llevar a cabo activamente actividades de lectura y prensa. en masías. El Día Mundial del Libro tiene una duración de tres días, desde el 23º Día Mundial del Libro hasta el xx. Cada día, cada aldea lleva a cabo diferentes temas de lectura basados en su propia situación real, incluida la promoción de la tecnología agrícola, los niños abandonados, los miembros del partido jubilados, los voluntarios culturales, etc.
El 23 de abril, el primer día del evento, los administradores de tiempo completo de las librerías rurales de Taying Village, Xinshan Village, Paifang Village y otras áreas de Baima Street llegaron temprano a la librería para limpiarla. . El administrador recategoriza y organiza los libros y revistas que a los aldeanos les gusta leer y los coloca en las estanterías donde los aldeanos pueden tomarlos prestados fácilmente. Yang Junping, un gran productor de la aldea de Paifang, está leyendo un libro llamado "La plantación tecnológica lleva a los agricultores a la riqueza". Dijo que la agricultura actual es diferente a la del pasado y requiere mucha orientación y conocimiento científico y tecnológico.
Espero que se puedan realizar más actividades de este tipo y se puedan proporcionar más libros científicos y tecnológicos para satisfacer nuestras necesidades de conocimiento de producción.
Este evento, especialmente el "Tema especial de promoción de tecnología agrícola", recibió respuestas entusiastas de los aldeanos y amigos, y el ambiente en el evento fue cálido. Durante la actividad, los aldeanos también pidieron a la librería agrícola que realizara más actividades prácticas para ayudarles a aprender algunas habilidades a través de los libros y encontrar más formas de enriquecerse.
Resumen de actividades de lectura 10 Con la llegada del Día Mundial del Libro, con el fin de promover que más personas lean y escriban, a las 2 pm del 27 de abril de 20xx, bajo la organización del Equipo de Servicio al Estudiante Universitario, el Departamento de Servicio y otros departamentos Se llevó a cabo una “Actividad de Intercambio de Lectura y Compartir”. En esta reunión de intercambio participaron Cao Hong, capitán del Equipo de Servicio para Estudiantes Universitarios, miembros de varios departamentos del equipo de servicio y personal relacionado del destacamento.
Este evento tiene como objetivo conmemorar el Día Mundial del Libro el 23 de abril, promover actividades de lectura, mejorar la conciencia lectora de las personas y defender nuevas tendencias de lectura.
Durante la reunión de intercambio el orden fue ordenado y el ambiente activo, lográndose los resultados esperados. Todo el proceso de la actividad se puede dividir en las siguientes cinco partes:
1. El anfitrión pronunció un discurso y anunció el inicio de la "Actividad de Intercambio y Compartir de Lectura".
En segundo lugar, los estudiantes sacan tarjetas para determinar el orden de aparición y pronuncian los discursos en orden. Había un total de catorce estudiantes y todos recomendaron vívidamente varios buenos libros que vale la pena leer con pleno entusiasmo, lo que demuestra el entusiasmo y la singularidad de los libros. Los libros específicos incluyen "El sabio despreciable", "La gran historia de China", "El mundo sin resentimiento", "Bodhicitta", "El decimoquinto año de Wanli", etc.
En tercer lugar, el líder del equipo, Cao Hong, hizo un resumen, animó a los miembros del equipo a trabajar más duro y aconsejó a todos que leyeran más.
En cuarto lugar, se distribuyeron souvenirs a los concursantes y los concursantes se tomaron fotografías. La actividad se ha completado con éxito.
La lectura tiene una gran influencia en el crecimiento de las personas. Un buen libro es un buen maestro. A través de esta actividad, todos compartieron sus experiencias y pensamientos de lectura. Al mismo tiempo, todos se sintieron inspirados. Creo que todos trabajarán duro para leer más y enriquecer sus vidas en el futuro.
Con el fin de incentivar a todos los estudiantes de la escuela a hacerse amigos de los libros, desarrollar buenos hábitos de lectura y fortalecer la construcción de un "campus librero". Con motivo del 19º Día Mundial del Libro el 23 de abril de 20xx, nuestra biblioteca realizó con éxito una serie de actividades con el tema "Lectura de clásicos culturales y construcción de un campus académico".
Actividades de introducción a la lectura 11 El 23 de abril se celebra anualmente el "Día Mundial del Libro". Con motivo del "Festival Exclusivamente para Lectores", con el fin de promover la tendencia civilizada de leer más y crear un buen ambiente social para la lectura universal y el aprendizaje permanente, nuestro colegio organizó a todos los profesores y alumnos para llevar a cabo el "Día Mundial del Libro". actividades el 23 de abril, y
El evento fue presentado por Wang Deying, director de la escuela, quien explicó el origen y significado del Día de la Lectura. La disminución de las tasas de lectura a nivel nacional que muestran algunas encuestas sociales ilustra la importancia y urgencia de reafirmar y llevar adelante la tradición de la lectura. En la era de la economía del conocimiento, la modernización depende más que nunca del poder del conocimiento y de la mejora de la calidad cultural de toda la población. En 1995, la UNESCO aprobó una resolución. El 23 de abril de cada año se designa como el "Día Mundial del Libro". Por ello, hago un llamado a todos a "ver menos televisión una hora cada día y leer una hora más cada día" y disfrutar de la lectura en un ambiente cálido y tranquilo. Al mismo tiempo, llama a todos a partir de sí mismos, leer más y buenos libros, y animar a sus familias y personas de su entorno a realizar las actividades en profundidad.
A través de esta actividad publicitaria del día de la lectura, se ayudará a promover la lectura para todos, mejorar la calidad cultural de las personas, promover la construcción de la civilización espiritual en las escuelas y hacer realidad el tema "la lectura enriquece nuestro mundo". "profundamente arraigado en el corazón del pueblo. Para enriquecer aún más la vida cultural y promover la construcción de escuelas, nos esforzamos por crear una atmósfera de lectura donde profesores y estudiantes puedan leer buenos libros.
Resumen de actividades de lectura 12 Para implementar el plan de actividades del tercer Festival de Lectura de nuestra escuela, abogamos por "ser amigos de los libros" entre los estudiantes, crear una atmósfera de lectura y guiar a los estudiantes a adquirir conocimientos y absorberlos. nutrientes de los libros, desarrollar buenos hábitos de lectura y crear una fuerte atmósfera de lectura. La escuela secundaria Yinan No. 2 celebró el concurso de información sobre lectura "Felices vacaciones de verano" el 12 de septiembre de 20xx.
Las actividades de evaluación son organizadas e implementadas por la oficina de orientación escolar. Cada clase de los grados 2 a 6 hará la primera selección dentro de la clase y luego seleccionará 20 trabajos destacados para su revisión a nivel escolar. Los líderes de preparación de lecciones de cada grado actúan como jueces y evalúan los trabajos de manera cuidadosa y justa. En este concurso surgieron una gran cantidad de trabajos excelentes. La escritura fue seria, llena de sentimientos verdaderos y experiencia de lectura, y los resúmenes de lectura bellamente diseñados demostraron plenamente el estilo de los estudiantes de segundo de primaria.
A través de esta actividad de evaluación se estimuló mejor el interés de los estudiantes por la lectura y la escritura. Finalmente, el primer, segundo y tercer premio serán entregados por el equipo puntuador y se exhibirán las obras ganadoras.
Esta actividad brindó a los estudiantes un escenario para mostrarse, los animó a combinar mejor la lectura y la escritura, cultivó el hábito de los estudiantes de amar la lectura y leer buenos libros, amplió sus conocimientos y mejoró su calidad y cultivo interior. A través de las actividades, promovimos vigorosamente la construcción de clases académicas y campus académicos, demostrando las características de funcionamiento escolar de la educación de calidad de nuestra escuela.