Boletín del Concurso de Debate

Creo que todo el mundo ha intentado escribir un boletín. Cada vez hay más lugares para acceder a los boletines. Los hechos noticiosos que se informan en los boletines se pueden observar y reflejar desde diferentes perspectivas. ¿Sabes cómo escribir un buen boletín? A continuación se muestra el boletín que preparé para usted. Bienvenido a compartir.

El Boletín 1 del Concurso de Debate tiene como objetivo cultivar y fortalecer la lógica de pensamiento y la adaptabilidad de los estudiantes universitarios, para que puedan lograr avances y mejoras en la elocuencia y la comunicación. Acerca de "××año×mes×día×mes×día×mes×día×mes×día×mes×día×mes×día×mes×día×mes×día×mes×día×mes×日×mes×日× mes × día × mes × día × mes × día × mes × día × mes × día × mes × día × mes × día × mes × día × mes × día × mes × día × mes × día × mes × día

Este debate adopta un sistema de eliminación, con cuatro polemistas de cada lado debatiendo. El tema de la defensa es "××". El lado positivo cree que el entusiasmo es más importante que la capacidad, y el lado negativo cree que {\\ x \\ x \\ x \\ x \\ x \\ x \\ x \\ x \\ x \\ x \ \ x \\ x \\ x \ despertó aplausos del público y encendió la tensa atmósfera del debate. Luego, los dos bandos atacan y discuten entre sí en forma de primera, segunda y tercera defensa respectivamente. Posteriormente, ambas partes entraron en un debate libre. Los acalorados intercambios entre pros y contras llenaron la escena de pólvora. Las dos clases iniciaron una feroz competencia y ambas enviaron a sus equipos más fuertes. Este juego es emocionante. Los polemistas de cada clase trabajaron completamente juntos para llevar toda la competencia a un clímax tras otro. La audiencia en la audiencia también estaba muy emocionada y siguió aplaudiendo, afirmando y animando a los debatientes.

Tras el apasionante debate, los jueces comentaron la actuación de los concursantes. Afirmó plenamente la excelente elocuencia de los debatientes de ambos lados y señaló algunas áreas que necesitaban mejoras. Al final, ××× ganó el debate con ×× puntos.

Esta fue la primera vez que los estudiantes de primer año participaron en la competencia de debate, pero su desempeño en la competencia fue sorprendente. Le dieron a esta frase la mejor respuesta. El objetivo final de la competencia no es el éxito o el fracaso, sino aumentar los sentimientos de los estudiantes y ejercitar sus habilidades en todos los aspectos a través de la competencia. Esta competencia de debate no solo brinda a los estudiantes una plataforma para mostrarse, sino que también sienta las bases para que la universidad seleccione polemistas destacados. El debate mostró la pasión y la energía de los estudiantes. También nos permitió ver el estilo de los estudiantes de primer año.

Lectura recomendada: Boletín de competencia de debate Ejemplo de boletín de competencia de debate estudiantil Finales de competencia de debate universitario Boletín final de competencia de debate y plan de competencia de debate Boletín de competencia de debate universitario 20xx

Para capacitación y fortalecimiento Para mejorar el pensamiento lógica y adaptabilidad de los estudiantes universitarios, Debate Brief 2 ha logrado algunos avances y mejoras en elocuencia y comunicación. Al mediodía del 8 de abril, se llevaron a cabo con éxito las finales del quinto concurso de debate para estudiantes universitarios en la Sala 206, Edificio D, edificio de enseñanza. Los profesores Qu Changqing y Wang Congcong de la Facultad de Ciencias de la Vida y Yu Ya y Ding Xiang, vicepresidentes de la Unión de Estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Vida, actuaron como jueces.

Este debate comienza con la ronda preliminar el 1 de abril y pasará a la final el 8 de abril. Jugadores de todas las clases del hospital participaron en 5 juegos y los dos equipos ganadores estaban decididos a enfrentarse en la final. El tema de la final fue "¿La eutanasia es coherente con el espíritu humanitario?". Para cada debate, los concursantes estaban completamente preparados antes del partido. Después del bautismo de las preliminares y preliminares, ambos jugadores que llegaron a la final lucieron tranquilos, tranquilos, tranquilos y confiados. Durante la competencia, expresaron sus puntos de vista de manera elocuente, demostraron plenamente sus palabras agudas y su pensamiento rápido durante las etapas ofensivas y defensivas, y constantemente aprovecharon las lagunas en las opiniones presentadas por los compañeros de debate de su oponente para contraatacar. De vez en cuando surgían palabras humorísticas en el campo, que provocaban constantes aplausos, risas y vítores. Su destacada actuación fue plenamente afirmada por los jueces y reconocida por el público. Después de una charla enojada, el equipo contrario de Clase 2, Clase 20xx finalmente derrotó al equipo contrario de Clase 1, Clase 20xx con 88,82 puntos.

Después del juego, el maestro Wang Congcong hizo comentarios maravillosos sobre la competencia. Este concurso crea una plataforma de comunicación y aprendizaje para los polemistas universitarios, lo que favorece la mejora continua de su capacidad de pensamiento y la mejora de su nivel de debate. Al mismo tiempo, también demostró plenamente los sólidos conocimientos teóricos, el profesionalismo y el encanto de personalidad de los estudiantes.

(Texto e imágenes/Rama General de la Facultad de Ciencias de la Vida)

La sesión informativa del debate 3 mencionó el Día Conmemorativo de Lei Feng, y quiero aprender del espíritu de Lei Feng. ¿Qué debo hacer? Sí, suelo subir y bajar escaleras. ¿No vi mucho polvo y restos de papel en las escaleras? Puedo ir y escanearlo. Solo hazlo, corrí al balcón, agarré una escoba y una pala y salí. Cuando llegué al primer piso, vi muchos rastros de ceniza de incienso, así que cogí una escoba y barrí las cenizas con la pala. Estaba mucho más limpio. Subí al segundo piso y encontré muchos trozos de papel pequeños en la puerta. Debe ser obra del hombre. Nos guste o no, limpiémoslo. Subí varios pisos corriendo y barrí mucha basura. Parece que todavía necesito ir a algunos lugares más para escanear. Subí unas cuantas escaleras y barrí mucha basura. Parece que necesito ir a algunos lugares más para escanear. Después de subir unas cuantas escaleras, se amontonó una cesta llena de basura y yo estaba sudando profusamente. Al mirar las escaleras limpias, no pude evitar sonreír, olvidándome del arduo trabajo de ahora, valió la pena sin importar lo cansado que estuviera.

Estudiantes, ¡pasemos a la acción! Dejemos que el espíritu de Lei Feng continúe.

Noticias del concurso de debate 4 (Corresponsal Hou) 20xx 165438 El jueves 15 de octubre, se llevaron a cabo grandiosamente las finales del concurso de debate para estudiantes veteranos de Henan Urban Construction College en la sala de conferencias de la biblioteca. El Departamento de Topografía y Cartografía del Departamento de Política Ambiental mantuvo un debate sobre si "un sistema democrático superior depende del pueblo o de los partidos políticos".

"Sin el Partido Comunista, no habría Nueva China." Una canción de un representante de la Oficina de Topografía y Cartografía obtuvo el aplauso del público por la autopresentación de la Oficina de Topografía y Cartografía. . Cuando el presidente anunció el inicio, los polemistas de ambos lados entablaron un acalorado debate. Ambas partes captaron claramente las lagunas en las palabras del otro y respondieron con palabras poderosas. Los polemistas del Departamento de Topografía y Cartografía cooperaron tácitamente, hicieron comentarios ingeniosos y citaron clásicos, provocando un clímax tras otro. El público vitoreó y aplaudió. Aunque el Departamento de Política Ambiental obtuvo mejores resultados en general en el debate, la maravillosa actuación de los concursantes del Departamento de Topografía y Cartografía dejó una profunda impresión en la audiencia.

El debate finalizó exitosamente con un caluroso aplauso. No hay éxito ni fracaso en la competencia, cada concursante en el debate es un ganador. A través del debate, tanto los jugadores como el público aprendieron mucho y sintieron mucho. Si bien muchos estudiantes dieron el visto bueno a los debatientes, también decidieron en secreto aprender de los debatientes.

Para enriquecer la vida universitaria, cultivar el espíritu de equipo, ejercitar las habilidades de pensamiento y expresión de los estudiantes, mejorar las habilidades de organización lingüística de los estudiantes y promover aún más la relación amistosa entre los dos departamentos en la competencia, brindamos a los estudiantes que esperan mostrarse y desafiarse a sí mismos. Los estudiantes proporcionaron una plataforma y desencadenaron un aumento de pensamiento y especulación entre todos los estudiantes de la escuela, defendiendo el espíritu de búsqueda de la verdad. El Departamento de Ingeniería Informática y de la Información y el Departamento de Física e Información Electrónica celebraron conjuntamente el primer concurso de debate "Doble Copa" el 24 de octubre de 20xx. El tema de este concurso es "Construyendo un puente de amistad y debatiendo sobre una vida maravillosa". El propósito es mejorar la amistad entre los dos departamentos, desarrollar la cooperación amistosa entre los dos departamentos, mostrar a la gente que el poder del pequeño departamento depende del punto de vista de cada uno, debatir sobre la amistad, el entusiasmo y la fuerza.

Este debate toma la forma de una competencia de departamento a departamento, dirigida principalmente a estudiantes de las clases 10 y 11. Antes del inicio del concurso, el Departamento de Ingeniería Informática y de la Información y el Departamento de Física e Información Electrónica celebraron un "Foro de Debate" para discutir y llegar a un acuerdo sobre temas como la promoción del concurso, el lugar del concurso, la invitación de jueces e invitados, disposiciones del personal y herramientas necesarias para el consenso del evento. Finalmente, la competición comenzó a las 19 horas del día 24 con la gran expectación de los alumnos.

Cada departamento cuenta con seis equipos, cada uno de cuatro personas. La competición adopta un modo de competición uno a uno mediante sorteo. Hay doce juegos en total, divididos en rondas preliminares (6 juegos), semifinales (4 juegos) y finales (2 juegos). El campeonato, subcampeón y tercer finalista se determinarán por sistema de eliminación. Durante los 12 partidos, todos prorrumpieron en aplausos y ambos bandos se mostraron elocuentes, a veces agresivos, a veces apasionados, a veces amables, a veces líricos. Los polemistas fueron elocuentes y elocuentes, lo que hizo que la gente se maravillara. Presentaron un maravilloso banquete cultural y lingüístico a los estudiantes. 165438 El 7 de octubre finalizaron las preliminares y las semifinales, dando paso a la final de debate más entretenida de la "Copa Doble". Los profesores de los dos departamentos dieron un fuerte apoyo a esta competición. Tenemos el honor de invitar al Sr. Zhao Xiaoman, Secretario de la Sección del Partido de nuestro departamento, al Sr. Li Xiaoyan, consejero de grado 11, y al Sr. Zhang Xiulan, consejero del Departamento de Física e Ingeniería Eléctrica, a participar en las finales de este debate.

Al mismo tiempo, tuve la suerte de invitar a los presidentes de sindicatos de estudiantes de varios departamentos a participar en este concurso, lo cual fue aún más sorprendente. Los comentarios iniciales del debate entre las dos partes fueron poderosos y majestuosos. En el segundo y tercer debate, ambas partes mostraron su elocuencia y sorprendente adaptabilidad, creando una atmósfera tensa y alegre en la escena. Al final, el resumen de los cuatro debates entre las dos partes fue aún más emocionante. Su capacidad de inducir y responder rápidamente sorprendió a todos los presentes. Finalmente, los maravillosos comentarios del maestro Zhao Xiaoman llevaron el debate a un final perfecto.

El concurso de debate "Doble Copa" de este año no sólo cultivó el interés de los estudiantes en el habla, la elocuencia, el debate y la comunicación, sino que también mejoró la comprensión de diferentes puntos de vista. Es un hermoso disfrute para los oyentes, quienes no sólo aprenden mucho del debate, sino que también aprecian el arte de hablar. Al mismo tiempo, este debate también mejoró la comunicación y la interacción entre el departamento de información y el departamento de telecomunicaciones, mejoró el entendimiento mutuo entre los dos departamentos y sentó una base sólida para una futura cooperación amistosa entre los dos departamentos.

Boletín de Competencia de Debate No. 6 (Corresponsal Hang Jinbao) 65438 Del 26 al 28 de octubre, la Federación de Sociedades de nuestro Colegio celebró un concurso de debate para estudiantes universitarios. Estudiantes de 30 clubes con 4 plazas en nuestra universidad se inscribieron activamente para participar, completando 12 sesiones en total. El tema de este debate es si la globalización brinda más oportunidades que desafíos a los estudiantes universitarios. El punto de vista positivo es que la globalización económica trae más oportunidades que desafíos a los estudiantes universitarios. El bando opuesto apoya la opinión de que la globalización económica trae más desafíos que oportunidades para los estudiantes universitarios.

Cuando el moderador anunció el inicio del debate, los pros y los contras inmediatamente iniciaron un acalorado debate. Los cuatro polemistas de ambos lados pronunciaron maravillosos discursos sobre sus respectivos puntos de vista.

En primer lugar, los pros y los contras hablaron durante 2 minutos y 30 segundos respectivamente y expresaron sus propias opiniones. El lenguaje fluido, el pensamiento riguroso y el lenguaje corporal adecuado hicieron brillar los ojos de la gente. Suscitó aplausos del público y encendió la tensa atmósfera del debate. Luego, el segundo y tercer argumento de cada parte son atacados y argumentados contra el segundo o tercer argumento de la otra parte, respectivamente. Posteriormente, estudiantes de ambos lados entablaron un debate libre. Los acalorados intercambios entre pros y contras llenaron la escena de pólvora. Tras el debate libre, los cuatro partidos harán un resumen final de sus respectivos discursos.

Durante la competencia, el público continuó aplaudiendo, dando afirmación y aliento a los debatientes. Después de la emocionante competencia, los jueces comentaron el desempeño de los estudiantes participantes y seleccionaron al mejor polemista.

Finalmente, el debate finalizó exitosamente con aplausos. El responsable dijo que en el futuro se realizarán más debates basados ​​en los temas inmediatos de los estudiantes universitarios. El mejor polemista en este concurso de debate representará a la escuela en las negociaciones comerciales "Participe en la práctica empresarial y demuestre el estilo en el lugar de trabajo" organizadas por la Universidad Tecnológica y Comercial de Wuhan Yangtze. Desde aquí deseo a nuestro equipo mucho éxito en la competición.

Noticias de debate 7 A las 12:30 del 26 de abril de 20xx, se llevó a cabo la final de la competencia de debate "Copa xx" organizada por la Unión de Estudiantes de la Universidad Anxx según lo programado en el Centro de Actividades Estudiantiles de la Universidad Anxx.

Cinco estudiantes de la Facultad de Contabilidad de la Universidad Xi'an xx participaron en el concurso y 5 estudiantes de la Facultad de Derecho de la Universidad Xi'an xx participaron en el concurso. Ambos mantuvieron un acalorado debate en torno al tema "¿Qué es más adecuado para la sociedad, los generalistas o los profesionales?" En la sesión de debate, ambas partes hicieron declaraciones específicas sobre sus respectivos puntos de vista y expresaron sus opiniones; en la parte de refutación, el segundo y tercer debate de ambas partes fueron apropiados, con respuestas pertinentes y contundentes refutaciones; en el debate libre, los debatientes fueron; rápido en pensamiento, fluido en el lenguaje y minucioso en el razonamiento, en la sesión de declaración resumida, las dos partes enfatizaron una vez más sus respectivos puntos de vista, con un lenguaje agudo y una organización clara. Cada equipo es agresivo y se esfuerza por abrumar al otro equipo. Ambas partes mantuvieron la calma ante los feroces ataques de los compañeros de defensa del otro lado, utilizando reacciones rápidas y palabras poderosas para salvar el día. Ambas partes se muestran plausibles y enojadas, a veces apasionadas y a veces agresivas. La elocuencia y la elocuencia de los polemistas fueron asombrosas. El ambiente en el lugar también alcanzó su clímax con el debate libre.

Los espectadores presentes podrán observar el partido de forma civilizada y respetar el orden del campo. Los jueces elogiaron unánimemente el debate.

Finalmente, el concurso de debate "Copa xx" de Xi'an xx College finalizó con éxito con los resultados de la escuela de artes liberales campeona, la escuela de Contabilidad subcampeona y la escuela de negocios internacional subcampeona.

¿Cuál es realmente mejor? Ambos lados de la competencia estaban furiosos. ¡En solo unos minutos, los estudiantes de la nueva era tuvieron una idea extraordinaria!

Debate Concurso Noticias 8 20xx 65438 El 10 de febrero a la 1 pm, en la Enseñanza 8-302, la Oficina de Seguridad de la Unión de Estudiantes de la Universidad del Sureste realizó un interesante concurso de conocimientos sobre protección contra incendios. El propósito de realizar este interesante concurso de debate y cuestionario sobre incendios es combinar "extinción de incendios" y "competencia" como una actividad especial en la serie de actividades de educación en seguridad del mes de seguridad contra incendios para discutir vívidamente cuestiones de seguridad, educar y entretener, y hacerlo más vívido. Fomentar el conocimiento sobre protección contra incendios.

Las partes participantes son la Clase 11 de la Escuela de Ingeniería Mecánica y la Clase 11 de la Facultad de Derecho. Ambas partes pueden participar activamente y llevar adelante el estilo de unidad y trabajo duro en la cancha.

El primer enlace es la sesión de preguntas y respuestas. La primera ronda es una prueba obligatoria y ambos equipos deben responder 15 preguntas relacionadas con la seguridad contra incendios dentro del tiempo especificado. Se suma 1 punto por respuestas correctas y no se descuentan puntos por respuestas incorrectas. En la segunda ronda, los dos equipos respondieron un total de 15 preguntas, con 1 punto añadido por las respuestas correctas y 1 punto descontado por las respuestas incorrectas. En la tercera ronda, la audiencia hizo preguntas. Los miembros de la audiencia de ambas ramas de la liga respondieron las preguntas primero. Los espectadores que respondan correctamente sumarán un punto a su equipo y recibirán un pequeño obsequio para ellos. Después de las tres primeras rondas, la rama de la liga con la puntuación más baja mostrará su talento. Ante varias preguntas, la facultad de derecho respondió rápida y básicamente correctamente, por lo que, naturalmente, ganó la primera ronda. Aunque la Facultad de Mecánica respondió muy en serio, todavía era un poco inferior. La Escuela de Ingeniería Mecánica sólo puede redimirse con un maravilloso espectáculo de talentos.

La segunda sesión es la sesión de debate. Los equipos de ambos lados del campo debatirán si la seguridad contra incendios es un asunto que corresponde al público o a los reguladores de incendios. En la primera ronda, cada lado tiene 3 minutos para presentar su caso. La segunda ronda es un debate libre, donde una parte puede cuestionar el punto de vista de la otra parte y la otra parte puede responder en consecuencia. El tiempo es de 10 minutos. En la tercera ronda, cada parte tiene tres minutos para resumir sus argumentos. En esta sesión, la Escuela de Ingeniería Mecánica hizo todos los preparativos para el debate. Bajo el interrogatorio de la Facultad de Derecho, respondieron todas las preguntas de manera ordenada y se ganaron el aplauso de sus oponentes. En este apartado ganó la Escuela de Ingeniería Mecánica.

El tercer enlace es el enlace de interacción con la audiencia. Se utiliza un concurso de letras de extinción de incendios, es decir, se dan 8 palabras relacionadas con la extinción de incendios, y los concursantes de ambos lados pueden seleccionar 4 miembros de la audiencia fuera del lugar para completar la tarea juntos. El modo de competición consiste en dar vocabulario en la pantalla grande y los dos equipos se turnan para cantar. Las letras deben contener palabras o frases del vocabulario para aprobar. El equipo que no sabe cantar es el equipo perdedor y el equipo ganador recibe un pequeño obsequio. El público participó activamente en esta sesión y mostró su sabiduría. Al final, la Escuela de Ingeniería Mecánica ganó este enlace con una ligera ventaja.

20xx 65438 El 10 de febrero, bajo los auspicios de nuestro líder de escuadrón Tan Chaodi, los estudiantes de nuestra clase participaron activamente en la reunión de clase con el tema "Movilización previa al examen".

Aunque el semestre está llegando a su fin, todos todavía se tomaron un tiempo de la tarde para asistir a esta reunión de clase. La característica más distintiva de esta reunión de clase es que el director del dormitorio presenta la situación de vida y aprendizaje de los miembros del dormitorio. Muchas presentaciones de los compañeros de clase permitieron a todos saber cosas que los miembros de la clase normalmente no podían ver, lo que mejoró la comprensión de todos y animó la atmósfera de la reunión de clase. Algunas cosas interesantes sobre los estudiantes hicieron que todos hablaran de ello y el ambiente de toda la reunión de clase fue muy relajado y feliz. Luego, todos discutieron la evaluación de puntos extra realizada por el comité de clase y el director Su Tuo, el envío de expedientes académicos a casa al final del semestre, la semana de civilización en el dormitorio, el plan de asistencia a la clase e instaron a los estudiantes a comenzar la revisión final lo antes posible.

Este encuentro de clase logró muy buenos resultados, movilizando el entusiasmo de los estudiantes por aprender, permitiéndoles entenderse desde la vida y el estudio, y potenciando la cohesión de la clase. También hizo que el comité de la clase se diera cuenta de que cada clase es un todo unificado y que es crucial que los estudiantes se comprendan y se ayuden unos a otros. También instó al comité de clase a hacer un buen trabajo en clase y esforzarse por construir una clase positiva, diligente, estudiosa, unida y amigable.

A las 7 pm del 28 de septiembre, la Segunda Escuela Clínica de la Universidad de Medicina Tradicional China de Guangzhou celebró una fiesta de bienvenida 20xx en la sucursal de la ciudad universitaria del Hospital de Medicina Tradicional China de Guangdong. Con el tema "Inspirar a la juventud, hacer realidad los sueños en Xinglin", el partido invitó a participar al Secretario, al Director Xu y a otros líderes de la Segunda Escuela, así como al Ministro Jian Fuai y a otros líderes escolares.

Primero, los representantes estudiantiles compartieron sus experiencias y explicaron cómo los estudiantes universitarios deben aprender y progresar.

Posteriormente, el maestro Zuo Zhifu presidió la ceremonia de lanzamiento de la clase de motivación, afirmó la energía positiva que la clase de motivación trajo a los estudiantes y promovió las siguientes clases de motivación.

A las 7:30 comenzó oficialmente el programa de la fiesta. Son 12 programas en total, realizados por equipos de baile, maestros de ceremonias, equipos de artes marciales, etc. El maestro Zuo Zhifu dijo que el programa de la fiesta de bienvenida de este año fue mucho más emocionante que el año pasado, entre los cuales "The Variety Stage Play" se ganó los más cálidos aplausos de todos. El público dijo que esta obra de teatro no sólo se mantuvo al día con las tendencias de la moda y trajo alegría a los estudiantes, sino que también transmitió el espíritu de la medicina tradicional china de la Universidad de Medicina Tradicional China de Guangzhou.

La fiesta duró dos horas y el ambiente estaba muy alto. Los estudiantes de primer año del Segundo Hospital experimentaron el espíritu de la Medicina Tradicional China de Guangzhou y tuvieron presente el lema de la escuela de Medicina Tradicional China de Guangzhou. Creo que su nueva generación ganará mucho en la universidad y agregará más entusiasmo a la Segunda Academia.

¡Hoy están orgullosos de la Segunda Casa, y mañana, la Segunda Casa también estará orgullosa de ellos!

El 26 de septiembre de 2014, la competencia preliminar anfitriona celebrada por nuestro instituto comenzó oficialmente en el 106 Art Building. Entre los jueces, se invitó a Ben Kevin. He organizado muchas actividades a gran escala en la escuela, como la fiesta de bienvenida de la escuela y el concurso de los diez mejores cantantes. También participó y fue anfitrión del Concurso de Oratoria Polaris y ganó el primer premio. También fue invitado Cai Qi, director de la Oficina de la Unión de Estudiantes de nuestra universidad.

Hay 88 concursantes, entre antiguos compañeros y nuevos compañeros. En la sala de espera, los jugadores estaban nerviosos y confiados. Todos estaban completamente preparados y querían mostrarse mejor. Los estudiantes que terminaron tenían varias expresiones, así que creo que ganaron algo.

Los jueces comentaron en consecuencia sobre el desempeño de cada concursante y presentaron sus propias sugerencias a los concursantes. Los jugadores también aceptaron las sugerencias con humildad. La ronda preliminar finaliza oficialmente a las 16:25.

Esta competencia tiene el propósito de enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes de nuestra universidad, descubrir talentos como anfitriones, fortalecer las competencias de hospedaje y proporcionar una plataforma para que cada estudiante de nuestra universidad se muestre. Las preliminares siguen siendo emocionantes y las finales lo serán aún más.

La tarde del viernes 27 de septiembre 10 20xx a las 19:00 horas, habrá un debate entre Contabilidad 3121 e Ingeniería Civil 3121, que se llevará a cabo en B 207. El tema del debate es "si continuar con sus estudios o elegir encontrar un trabajo después de graduarse de la universidad". Ingeniería Civil 3121 apoya la idea de educación continua y Contabilidad 3121 apoya la idea de elegir empleo. Las dos clases iniciaron una feroz competencia y ambas enviaron a sus equipos más fuertes. Los jugadores en el escenario están llenos de confianza. Este juego es emocionante. Los polemistas de cada clase hicieron todo lo posible por cooperar y fueron discretos e intransigentes. Aprenden de los demás y llevan todo el juego a un clímax tras otro. El público en el público también estaba muy emocionado y aplaudió continuamente. Después de más de una hora de intenso debate, finalmente ganó Contabilidad 3121. Ingeniería Civil 3121 ganó el título de “Mejor Debate”.

Esta es la primera vez que los estudiantes participan en un concurso de debate, pero aún existen algunas deficiencias en el proceso que deben mejorarse. Pero en general es bueno. El objetivo final de la competencia no es el éxito o el fracaso, sino aumentar los sentimientos de los estudiantes y ejercitar sus habilidades en todos los aspectos a través de la competencia. Esta competencia de debate no solo brinda a los estudiantes una plataforma para mostrarse, sino que también sienta las bases para que la universidad seleccione polemistas destacados. El debate mostró la pasión y la energía de los estudiantes.

Boletín de Debate 11 de la Clase 1 y Clase 4 de 20xx en nuestra universidad "Debate sobre los pros y los contras de los trabajos a tiempo parcial para estudiantes universitarios".

Para avanzar junto con la patria y desarrollarnos junto con la escuela, debemos comprender claramente las ventajas y desventajas del trabajo a tiempo parcial para los estudiantes universitarios, brindarles más oportunidades para ejercitarse y brindarles a los estudiantes un escenario para mostrar su propio estilo. La Clase 1, Clase 1, 20xx celebró un debate sobre los pros y los contras de los trabajos a tiempo parcial para estudiantes universitarios. Después de una competencia feroz y emocionante, dieciséis estudiantes destacados de las Clases 1 y 4 se inscribieron activamente para participar. La maestra Lin y los maestros participaron en el evento. Duan Xiaohui de la Clase 1 y Liu Yunping de la Clase 4 sirvieron como moderadores.

65438 En la tarde del 23 de octubre, a las 17:30, el debate estaba en pleno apogeo en Wujiao South Minus 101. Primero, el moderador presentó a los invitados presentes y luego leyó el proceso del debate. Luego vio un video corto de 5 minutos, y luego Xiong Xianhui, el primer polemista de Founder, subió con confianza al podio con pasos ligeros y comenzó su maravilloso debate.

Excelentes partidarios y opositores subieron uno tras otro al podio con paso relajado para refutar y explicar sus debates cuidadosamente preparados. Después de más de una hora de feroz competencia, el debate sobre los pros y los contras de los trabajos a tiempo parcial para los estudiantes universitarios se ha vuelto unilateral. Ellos no se quedan atrás y expresan sus opiniones. Finalmente, Liu, miembro del Comité de Publicidad, resumió el debate.

Aunque la competencia de debate ha terminado, todos están inmersos en la alegría y la pasión que aportan los debatientes, y también en el pensamiento que aporta el tema de debate. Este debate fue muy significativo y logró buenos resultados. Nos hace comprender que "sólo hablando con hechos podemos ser convincentes, y para ser convincentes debemos presentar nuestras opiniones firmes y correctas y dejar a los demás sin palabras".

A través de este debate, hemos visto las deficiencias de nuestro trabajo. En el proceso de trabajo futuro, continuaremos aprendiendo e innovando, fortaleciendo la conexión entre los dos y buscando nuevos avances, nuevos progresos y nuevos saltos mientras compensamos nuestras propias deficiencias.

Finalmente, si hay otro evento como este en el futuro, espero que podamos hacerlo mejor.

El debate finalizó con éxito a las 18:30 horas.

Noticias de la Competencia de Debate 12 12 27. A las tres de la tarde, en la Sala 207, Área B, Edificio de Enseñanza Integral, el Departamento de Entrenamiento Intensivo celebró con éxito la final de la 6ª Competencia de Debate de la Copa Li Xing. El maestro Jia Yanping, subdirector del Departamento de Capacitación Intensiva, el maestro Xie, secretario de la rama de la Liga Juvenil y los maestros del Departamento de Capacitación Intensiva fueron invitados a actuar como jueces en la competencia. Los estudiantes de grado 13 del Departamento de Capacitación Intensiva estuvieron presentes. mira la competencia.

La final se divide en dos etapas: la disputa por el tercer puesto y la disputa por el campeonato. El debate en la competición por el tercer puesto fue "¿Las ventajas superan a las desventajas o las desventajas superan a las ventajas?" El tema de debate en la competición por el campeonato fue "¿Es la relación a distancia una piedra de toque o un obstáculo para el amor antes de la competición?" Comenzado, el divertido espectáculo inaugural de ambas partes obtuvo un caluroso aplauso del público. Durante la competición, todos los jugadores en el escenario estaban llenos de confianza. Este juego es emocionante. Los polemistas de cada equipo cooperaron tácitamente, hicieron comentarios ingeniosos y cumplieron con sus deberes. Aprenden de los demás y llevan todo el juego a un clímax tras otro. En la sección de resumen, los cuatro argumentos de ambas partes respondieron uno por uno a las lagunas lógicas de los oponentes, con pensamiento claro, citas de clásicos y pensamiento rápido. En la sesión final de preguntas de los jueces, los polemistas de ambas partes respondieron con calma y humor. La escena se llenó de clímax y aplausos.

Finalmente, el maestro Jia Yanping hizo comentarios maravillosos sobre esta competencia. Afirmó plenamente la excelente elocuencia de los debatientes de ambos lados, pero también señaló algunas áreas que necesitaban mejoras. Después del maravilloso canto de "I Believe", se anunciaron los resultados de este debate: el equipo de Milinda de 12 ganó el campeonato, el equipo de virus y el equipo de soñadores ganaron el segundo y tercer lugar respectivamente, y los estudiantes Jiang Yaqing y Xu Dongrong ganaron " Título de "Mejor polemista".

Este debate ha enriquecido la vida cultural del campus, ha ampliado los horizontes de los estudiantes, ha mejorado la capacidad de pensamiento y el cultivo moral de los estudiantes, ha ejercitado las habilidades de expresión oral de los estudiantes, ha cultivado la adaptabilidad de los estudiantes y ha moldeado la buena personalidad y el temperamento de los estudiantes. demostrar la buena perspectiva mental de los estudiantes en el departamento de cuidados intensivos.

Resumen del concurso de debate 13 20xx 165438 La primera etapa del décimo concurso de debate de la Copa Otoño Dorado de la Facultad de Artes y Ciencias Baoji se llevará a cabo el viernes 5 de octubre de 4:30 a 6:00 p.m. por el Comité de la Liga Juvenil de la universidad y organizado por el Departamento de Filosofía. El concurso se llevó a cabo en la Sala 603 del edificio principal de enseñanza. El jurado compuesto por profesores del Departamento de Informática, Departamento de Educación y Departamento de Filosofía aseguró. la equidad de la competencia.

En esta competencia, el equipo del Departamento de Física y Tecnología de la Información argumentó que "el amor puede resolver disputas mejor que la ley"; el equipo contrario del Departamento de Ingeniería Mecánica y Eléctrica argumentó que "la ley puede resolver". Las disputas son mejores que las emociones" ". El anfitrión pronunció un discurso de apertura y anunció el inicio oficial de la competición. El polemista afirmativo hace su presentación con puntualidad emocional, minuciosidad y una naturaleza beneficiosa para todos. Por otro lado, la parte contraria hizo una afirmación teórica basada en la majestad y equidad de la ley. Las palabras ingeniosas, flexibles y divertidas de ambas partes obtuvieron un caluroso aplauso del público. Antes de que se anunciaran los resultados del concurso, el público hizo preguntas a los debatientes y todos intercambiaron y discutieron entre sí. Finalmente, los jueces hicieron breves comentarios sobre la competencia.

Desde la preparación inicial hasta la victoria final en esta competencia, todos trabajaron juntos y unidos como uno, siempre enfocándose en el honor colectivo. Creo que los estudiantes de nuestro departamento crearán una nueva era en actividades futuras.

En la fría ventana de nueve años, esta es una batalla; correr para el examen de ingreso a la escuela secundaria, luchar por el presente; afilar una espada en nueve años, afilar el filo cada vez, soñar y luchar; Tormenta, galopando en el campo de batalla, la juventud nunca se irá.

He usado la sabiduría para cultivar ideales, he usado el sudor para regar la esperanza, he pisado las escarpadas montañas de los libros y he atravesado el vasto mar del sufrimiento. Los sueños extenderán sus alas en junio y la lucha será gloriosa en junio. Cada paso que doy es garantía de éxito.

Por las expectativas de nuestros padres, las altas expectativas de nuestros profesores y para ser dignos de nosotros mismos, luchamos día y noche en el mar; Las montañas son mi testigo, mi sangre hierve por mí y el éxito está abierto a mí. Vamos, juremos en nombre de la juventud, prometamos solemnemente con el calor rojo de la vida:

Apunta alto y trabaja duro; estudia mucho y practica mucho, atrévete a luchar; y asegurar calidad y cantidad; ¡Corre contra el tiempo y mantente moderadamente nervioso! Nací con talento y estoy comprometido con él; haré todo lo posible y trabajaré duro.

Creemos firmemente que si tienes ambición en el pecho, ganarás si trabajas duro. ¿Quién puede competir contigo en el examen de ingreso a la escuela secundaria?

Prendante: xxx

;