Análisis de requisitos del sistema de gestión de bibliotecas de ingeniería de software.
Propósito de 1.1
Este informe analiza la viabilidad de desarrollar * * * un sistema de gestión de asuntos académicos universitarios e invita a los líderes universitarios a revisar y tomar una decisión sobre si para desarrollar la instrucción del sistema.
1.2 Antecedentes del proyecto
Con la continua profundización de la reforma del sistema educativo de mi país, el número de estudiantes continúa aumentando, el plan de estudios se desarrolla en profundidad y amplitud, y el sistema de enseñanza pasa gradualmente del sistema de año académico al sistema de créditos. La administración educativa debe adaptarse lo antes posible al rápido desarrollo de la educación superior, ya sea en el modo o en los métodos de gestión. A medida que aumenta el número de nuevos estudiantes en colegios y universidades, los colegios y universidades enfrentan escasez de recursos, como problemas en las aulas. El modelo original de tener un aula fija para cada clase ya no existe, e incluso se debe considerar que el edificio de enseñanza original dedicado a un departamento participa en el ajuste unificado de los recursos del aula en toda la escuela. Para las oficinas de asuntos académicos de las universidades, es ciertamente una tarea difícil.
Ha llegado la era de la economía del conocimiento y la informatización se ha convertido en una característica del desarrollo social. El rápido desarrollo de la tecnología informática, la tecnología de la comunicación y la tecnología de la información moderna, así como el desarrollo continuo de la ciencia de la gestión, la ciencia del comportamiento y la ciencia de sistemas, proporcionan una base teórica y técnica sólida para la realización de los sistemas de gestión educativa. La construcción de la gestión educativa en los colegios y universidades no es sólo una exigencia del desarrollo de los tiempos, sino también la necesidad de desarrollar la educación, mejorar el nivel de la gestión docente y la eficiencia del funcionamiento de las escuelas en los colegios y universidades. La gestión de asuntos académicos de colegios y universidades es un sistema enorme, que incluye varios aspectos, y uno de los subsistemas importantes es el sistema de gestión de asuntos académicos.
Con el desarrollo de la tecnología de Internet y la popularización gradual de las aplicaciones web, la mayoría de las universidades han establecido redes de campus grandes o pequeñas y han implementado algunas aplicaciones sobre esta base, como sistemas de automatización de oficinas, sistemas de gestión de personal, etc., permitiendo actualizar y transformar el sistema de gestión educativa, realizando el sistema de gestión educativa desde el sistema de año académico al sistema de créditos, desde una estructura de red de área local o independiente a una estructura de Internet, accediendo a la gestión educativa de la escuela. sistema a través de un navegador Web, y realizando la gestión educativa.
La investigación y desarrollo de este sistema fue propuesto por la Oficina de Asuntos Académicos de la facultad en este entorno.
1.3 Viabilidad técnica
El sistema requiere una conexión de red informática estable y confiable cuando se ejecuta.
Este artículo investiga los procesos existentes de recopilación manual de datos y análisis estadístico y analiza la viabilidad técnica del sistema de software. Creemos que el sistema de gestión educativa ya cumple con los requisitos y condiciones para su desarrollo. Se calcularon y compararon en detalle los costos de los sistemas manuales y los sistemas de software, y se llegó a la conclusión de que el uso de sistemas de software puede ahorrar mano de obra y recursos materiales y mejorar la precisión de los resultados de la evaluación.
1.4 Viabilidad económica
La inversión en construcción de capital es de 25.720 yuanes.
Otros gastos únicos son 105.600 yuanes.
Gasto no único de 11.200 yuanes
En resumen, el importe total es 142.520 yuanes.
2. Plan de Desarrollo del Proyecto
2.1 Objetivos del Sistema
Apoyarse en la red de campus, en el marco general de la construcción de información universitaria, siguiendo el modelo de gestión educativa. , para Se utiliza una plataforma de desarrollo más avanzada para desarrollar sistemas de gestión académica universitaria. El sistema es estable y confiable, tiene alta seguridad de datos, tiene una interfaz amigable y facilita la entrada y consulta de datos a través de Internet.
El sistema requiere la capacidad de realizar funciones tales como gestión del estado de los estudiantes, gestión del plan de enseñanza, gestión del desempeño, gestión de docentes, gestión del horario de clases, gestión de material didáctico, gestión de instalaciones de enseñanza, gestión de evaluación de la enseñanza, etc. y minimizar el trabajo manual de la gestión educativa, elevando el nivel de gestión académica de la universidad a un nuevo nivel.
El sistema puede importar datos del sistema de admisiones de la universidad y tiene interfaces de datos con otros sistemas de aplicaciones de la universidad para permitir el intercambio de datos.
2.2 Funciones principales
De acuerdo con las necesidades y principios del análisis empresarial del desarrollo del sistema, después de una comunicación completa con el personal académico, se clasificarán las funciones básicas requeridas por el sistema educativo. Estos requisitos se utilizarán como fundamentos del análisis de sistemas y diseño lógico. Durante el proceso de desarrollo, estos requisitos deben perfeccionarse e integrarse.
2.2.1 Sistema de gestión del estado de los estudiantes
1. La lista de estudiantes se puede importar en función de la lista de admisión al examen de ingreso a la universidad.
2. Puede modificar la información de los estudiantes, dividir las clases por especialización, grado, género y generar identificaciones de estudiantes.
3. Ser capaz de manejar cambios en el estado del estudiante (transferencia de entrada, transferencia de salida, repetición, abandono, actualización, tiempo de graduación).
4. Función de impresión.
2.2.2 Sistema de gestión de información básica de los estudiantes
1. Puede completar funciones como entrada, modificación, importación y eliminación de información básica de los estudiantes.
2. Consulta de información básica del estudiante y funciones estadísticas.
2.2.3 Sistema de gestión de puntajes de estudiantes
Para completar la función de ingreso de puntajes, debe ingresar su nombre, año académico, semestre, examen/inspección y horas totales de clase.
Los profesores pueden ingresar al sistema para ingresar calificaciones, pero no pueden modificarlas después de la confirmación.
Puedes agregar cursos y exámenes de recuperación antes de la graduación.
Ingresar y consultar títulos y calificaciones de tesis de graduación.
Puede realizar estadísticas de desempeño basadas en clases, estadísticas de desempeño de los estudiantes en cada materia y estadísticas de desempeño por materia, como la lista de estudiantes reprobados, el número y la lista de estudiantes que están ausentes, y el número. de personas que superan 1/4, etc.
Función de impresión de diversos datos estadísticos.
2.2.4 Sistema de gestión de información básica del profesor
1. Introducir, modificar e importar la información básica del profesor.
2. Consulta de información básica y funciones estadísticas para profesores.
2.2.5 Sistema de gestión de selección de cursos para estudiantes
1. La lista de información de cursos electivos se puede generar automáticamente según las especialidades y calificaciones de los estudiantes.
2. Los estudiantes pueden completar la selección de cursos según la lista de información.
3. Después de que los estudiantes completen la selección de cursos, se muestra una lista de sus cursos seleccionados.
2.2.6 Sistema de gestión de la información de planes docentes
1. Ingreso, modificación y generación de planes docentes profesionales.
2. Con base en el plan docente, generar un plan docente de implementación para cada semestre.
3. Consultar los planes docentes de departamentos, carreras y grados.
4. Consultar sobre la orientación docente, prácticas y orientación de formación práctica de cada especialidad.
5. Consulta el diagrama de configuración del curso profesional.
6. Busque cursos por categoría, año académico y especialidad.
7. Consulta el total de horas de clase.
8. Función de impresión del plan de ejecución docente
La estructura organizativa del sistema de gestión integral de los asuntos académicos universitarios se muestra en la Figura 2.1. Figura 2.1 Organigrama de asuntos académicos
2.3. Principales procesos de negocio
El sistema de gestión educativa se divide en las siguientes partes, a saber, procesos de negocio:.
Gestión del estado de los alumnos.
Gestión del desempeño de los estudiantes.
Gestión del plan docente.
Gestión de selección de cursos de estudiantes.
Gestión de la información básica del profesorado.
Gestión estadística.
Estos procesos de negocio discurren a través del proceso de enseñanza, principalmente a través de la enseñanza, y los resultados de la enseñanza se reflejan principalmente en las calificaciones de los estudiantes. Los estudiantes de primer año son asignados a diferentes clases profesionales después de la admisión y se organizan en diferentes clases de enseñanza de acuerdo con los principios de organización de la enseñanza durante el proceso de enseñanza. La Oficina de Asuntos Académicos y varios departamentos son responsables de la enseñanza y la gestión de la enseñanza, como el plan de estudios, el plan de estudios, la organización de los cursos, las condiciones de selección de cursos, la enseñanza, las calificaciones y la revisión de la graduación. De acuerdo al plan de enseñanza de todas las carreras del colegio.
2.4 Plan de implementación
09/9/10—09/9/17—09/9/0Análisis del sistema 09/10/9—09/10/20
2.5 División del Trabajo
Servicio de preventa:
Diseño del sistema:
Código:
Pruebas:
Servicio postventa:
3. Análisis de la demanda
3.1 Descripción de los datos
3.1.1 Diagrama de flujo de datos
Análisis del sistema de administración educativa Luego de realizar trámites, se descubrió que el "Formulario de Verificación de Registro de Estatus de Estudiante" se realizó con la participación de la Oficina de Admisiones. En lo que respecta al sistema de administración educativa, solo es responsable de almacenar los formularios de registro precisos de los estudiantes en archivos para su uso en diversas actividades comerciales durante los estudios de los estudiantes en la escuela. Por lo tanto, se cree que el sistema solo implementa la función de ingreso de información. . El objetivo de la "reunión" es que, bajo los auspicios de la Oficina de Asuntos Académicos, los estudiantes de varios departamentos negocian entre sí el cronograma de cursos para cada semestre y finalmente almacenan el plan de implementación de la enseñanza en el archivo. Por lo tanto, este negocio sólo considera la función de entrada de información en este sistema. El negocio del "procesamiento de transacciones de rutina antigua" a menudo implica alguna recuperación y consulta de información o algún negocio aleatorio que solo se puede completar manualmente. Por lo tanto, en el sistema de enseñanza, la recuperación y consulta de información se puede considerar en otros procesos comerciales, independientemente de la especificidad. de este proceso de negocio.
A través del análisis, podemos dibujar el diagrama de flujo de datos del sistema de líneas, como se muestra en la Figura 3.1.
Figura 3.1 Diagrama de flujo de datos del sistema actual
Los elementos externos en el diagrama de flujo de datos son: estudiantes, carreras, docentes, estudiantes, unidades, decanos y comités provinciales de educación.
El almacenamiento de datos incluye: archivos de estudiantes, libros de cambios de estudiantes, planes de implementación de enseñanza y archivos de desempeño de los estudiantes.
El flujo de datos incluye: formulario de registro de estudiantes, plan de implementación de enseñanza, formulario de asignación de tareas docentes, formulario de registro de maestros, formulario de informe de estudiantes e informes estadísticos de categorías.
Las funciones de procesamiento incluyen: ingresar formularios de inscripción de estudiantes, establecer cuentas de cambio de estudiantes, ingresar planes de ejecución de enseñanza, imprimir planes de ejecución de enseñanza, programación de clases, gestión del estado de los estudiantes y estadísticas del estado de los estudiantes.
3.2 Diagrama de flujo de datos de cada función
3.2.2 Diagrama de flujo de datos del subsistema de gestión de información de los estudiantes
El diagrama de flujo de datos del subsistema de gestión de información de los estudiantes es el siguiente: como se muestra en la figura Como se muestra en 3.2.
Los elementos externos en el diagrama de flujo de datos son: estudiantes, solo siguen las instrucciones, unidades, decanos y comités provinciales de educación.
El almacenamiento de datos incluye: lista de estudiantes de primer año y estado de los estudiantes.
El flujo de datos incluye: formulario de inscripción de estudiantes, formulario de inscripción de estudiantes incorrecto, lista de nuevos estudiantes y varios informes estadísticos.
Las funciones de procesamiento incluyen: programar clases, ver formularios de inscripción, establecer tablas de estado de los estudiantes y contar los cambios de los estudiantes.
3.2.3 Diagrama de flujo de datos del subsistema de gestión del estado de los estudiantes
El diagrama de flujo de datos del subsistema de gestión del estado de los estudiantes se muestra en la Figura 3.3.
Los elementos externos en el diagrama de flujo de datos son: estudiantes, empleadores y módulos de procesamiento de calificaciones.
El almacenamiento de datos incluye: formularios de aprobación, estado de los estudiantes y archivos de desempeño de los estudiantes.
El flujo de datos incluye: solicitud de cambio de estado de estudiante, notificación de cambio de estado de estudiante, certificado de graduación, formulario de registro de graduación, lista de retiros y lista de premios.
Las funciones de procesamiento incluyen: aprobar solicitudes de cambio, modificar el estado del estudiante, imprimir avisos de cambio, regreso y estadía, procesamiento de premios, aprobar calificaciones de graduación y registro de graduación de estudiantes.
Figura 3.3 Diagrama de flujo de datos del subsistema de gestión del estado de los estudiantes
3.2.4 Diagrama de flujo de datos del subsistema de gestión del desempeño
Diagrama de flujo de datos del subsistema de gestión del estado de los estudiantes es como se muestra en la figura Como se muestra en 3.4.
Los proyectos externos en el diagrama de flujo de datos son: módulo de procesamiento de gestión de identidad de profesores y estudiantes.
Los datos se almacenan de la siguiente manera: puntuaciones de los alumnos.
El flujo de datos es: expedientes académicos de los estudiantes.
Las funciones de procesamiento incluyen: registro de calificaciones finales y análisis de calificaciones.
Figura 3.4 Diagrama de flujo de datos del subsistema de gestión del desempeño
3.2.5 Solución de base de datos temática del sistema de gestión de enseñanza
A través del análisis de la parte de procesamiento de datos del sistema proceso de negocio, se pueden determinar las siguientes tablas de datos temáticos:
Tabla de datos de gestión del estado de los estudiantes: grabe información básica de los estudiantes, recompensas y castigos de los estudiantes, cambios en el estado de los estudiantes, participación en actividades extracurriculares escolares y otra información para reflejar la principal situación de los estudiantes durante su estancia en la escuela.
Ficha de datos de gestión docente: Lo que se quema es su propia información básica y la situación básica de la sección y departamento de docencia e investigación.
Ficha de Datos de Gestión del Curso: Registra el contenido detallado del plan de implementación docente.
Tabla de datos de la clase del maestro: registre el estado de la clase de cada maestro y la información diaria necesaria sobre los ajustes de clase.
Tabla de datos del cronograma de cursos: Es un reflejo concreto de la disposición curricular de cada especialidad y clase.
Tabla de datos de gestión del desempeño de los estudiantes: registra el desempeño académico de los estudiantes y los puntajes de los exámenes de recuperación para cada curso, lo que refleja el estado de aprendizaje de los estudiantes en la escuela.
Tabla de datos estadísticos: Es información estadística preliminar integral formada después de clasificar y resumir diversa información sobre profesores y estudiantes.
La tabla de datos de materias anterior determina el esquema de la base de datos del sistema de gestión educativa, y cada base de datos de materias determina el contenido que contiene. Por ejemplo, la base de datos de gestión del estado de los estudiantes registra la información básica de los estudiantes, información sobre recompensas y castigos, cambios de estado de los estudiantes, participación de los estudiantes en actividades extracurriculares, renovación de certificados de estudiantes, etc.
3.3 Descripción de la función (interfaz)