Características funcionales y problemas de la red del área metropolitana de educación - Red del área metropolitana de educación de Yongkang
1. Características funcionales de la red educativa del área metropolitana
1. Favorece la realización del * * * disfrute de los recursos educativos regionales. El sitio web del Centro de Educación publica rápida y rápidamente información relacionada con la educación nacional, provincial, Weifang y local para las escuelas primarias y secundarias. Las escuelas, maestros, estudiantes y padres pueden obtener información sobre educación navegando por el sitio web del centro educativo de nuestra escuela. Se han agregado enlaces a otros sitios web relacionados con la educación en todo el país a la página de inicio del sitio web del centro para que los maestros y estudiantes puedan acceder fácilmente a estos sitios web y obtener la información que necesitan.
2. Favorece la realización de la informatización de la gestión del sistema educativo. Como centro de la oficina de información de la red educativa de la ciudad, el sitio web central administra de manera centralizada los datos básicos de la escuela para cargar, publicar y resumir información de manera oportuna y reducir los costos de administración, operación y mantenimiento de la escuela. Cada escuela recopila datos básicos sobre estudiantes, maestros y personal de manera oportuna. El Comité de Educación obtiene información básica sobre la educación en la ciudad de manera oportuna consultando esta base de datos, para tomar decisiones más razonables y llevar a cabo la planificación educativa.
3. Favorece la comunicación entre escuelas, profesores, alumnos y padres. Pueden comunicarse entre sí a través del sistema de tablero de anuncios y los correos electrónicos gratuitos proporcionados por el sitio web; las escuelas y los docentes pueden intercambiar experiencias de enseñanza entre sí y mejorar los estándares de enseñanza, y los docentes pueden brindar solución de problemas o tutoría individual para que los estudiantes intercambien métodos de aprendizaje; y tutorizarnos unos a otros.
4. Es propicio para proporcionar a los estudiantes un buen entorno de aprendizaje en línea y mejorar la calidad integral y la alfabetización informacional de los estudiantes. Hoy en día, cuando Internet se utiliza ampliamente, los estudiantes de primaria y secundaria necesitan tener la capacidad de obtener información y conocimientos de Internet para aprender. Aprender en un entorno en línea puede brindarles a los estudiantes tiempo y espacio libres, lo que favorece el pleno desarrollo de la personalidad de los estudiantes y mejora en gran medida la calidad general de los estudiantes de primaria y secundaria.
2. Varias cuestiones a las que se debe prestar atención en la construcción actual de redes de áreas metropolitanas educativas
1 En la actualidad, la mayoría de las redes de áreas metropolitanas educativas construidas en varios lugares no consideran. cómo cooperar con la red del campus, lo que resulta en que la red no sea fluida y la estación central de la red del área metropolitana de educación esté seriamente desconectada de las aplicaciones de información de la escuela.
2. En la actualidad, las redes educativas del área metropolitana solo pueden utilizar software de múltiples fabricantes para satisfacer la demanda. Por lo tanto, a medida que aumenta el número de aplicaciones de software independientes, la aplicación del software se vuelve cada vez más compleja. Los usuarios no pueden acceder a información y datos a través de portales y formularios unificados; deben recordar muchos nombres de usuario y contraseñas y las ubicaciones de muchas aplicaciones para poder utilizarlos. Estos han traído grandes dificultades a los usuarios.
Al mismo tiempo, varias aplicaciones de software bloquean sus propios datos en la "tumba de datos". Incluso si el software lo proporciona el mismo fabricante, es casi imposible compartir datos. La serie resultante de problemas, como la entrada repetida de datos, los altos costos de mantenimiento para el usuario y la laboriosa generación de informes, han hecho que los sistemas de información educativa enfrenten muchas dificultades.
3. En la actualidad, una gran cantidad de software de aplicaciones de red de área metropolitana en mi país está muy por detrás del desarrollo de la tecnología.
4. Durante la construcción y uso de las redes educativas del área metropolitana, se pone demasiado énfasis en las funciones de gestión o divulgación de información, ignorando la tarea central de todo el sistema educativo: la enseñanza.
En la actualidad, el deseo de las escuelas por disponer de excelentes recursos educativos aumenta día a día. La situación actual de la construcción de recursos educativos es "la exageración está de moda y los productos son rudimentarios". Los simples bancos de preguntas y software de gestión del pasado, así como los software cerrados utilizados según las ideas fijas de los desarrolladores, ya no pueden satisfacer las necesidades de los profesores. Con el desarrollo continuo de la educación a distancia, los estudiantes se convertirán gradualmente en el cuerpo principal, brindándoles una gran cantidad de recursos de aprendizaje en línea y una plataforma de aprendizaje en línea ideal, que se convertirá en el foco del desarrollo futuro.
En definitiva, la construcción de la red educativa del área metropolitana es un gran proyecto y algo nuevo. Es necesario adoptar "un uso razonable de la tecnología de la información y maximizar el disfrute, mejorar el nivel general de gestión de la escuela y reducir los costos de gestión" como concepto de red, construir una plataforma de red educativa avanzada en el área metropolitana y realizar la interconexión de sistemas informáticos en la red y luego lograr la conexión a Internet.
Sobre la base de esta plataforma de software y hardware, desarrollamos varios sistemas de información de gestión avanzados y completos adecuados para las escuelas, llevamos a cabo la gestión administrativa y de oficina escolar de manera más científica y conveniente, realizamos la estandarización y automatización de la enseñanza y el trabajo de oficina, realizamos el intercambio de recursos educativos, y servir mejor a la escuela y a la sociedad.