Plan de diseño y planificación de actividades temáticas del Día de la Lectura
1 Ideas orientadoras para la planificación y diseño de actividades temáticas del día de la lectura
La lectura es la ventana de la sabiduría, la puerta al alma y un canal importante para el crecimiento espiritual de una persona. La lectura de adultos puede nutrir el cuerpo y la mente y mejorar la alfabetización, mientras que la lectura de los niños puede desarrollar habilidades de expresión oral y enriquecer la experiencia de vida. Nuestro jardín de infancia aprovecha el "Día Mundial del Libro", el 23 de abril, como una oportunidad para defender a los maestros y los buenos libros como compañeros para promover que padres e hijos aprendan y crezcan juntos.
Tema de la actividad
Objetivos de la actividad
1. A través de actividades de lectura entre profesores y estudiantes, crear una buena atmósfera de amor por la lectura en el campus.
2. Promover la construcción de campus académicos, clases académicas y familias académicas a través de actividades de lectura.
Tiempo de continuación de I-word
Disposición de la actividad
1. La primera etapa: etapa de inicio
1. Ambiente Que todos los profesores, estudiantes y padres presten atención y participen en las actividades.
2. Carteles y maquetación del ambiente del jardín de infancia.
Segunda etapa: etapa de actividades
Actividades de lectura de los docentes:
1. Los docentes desarrollan planes de lectura personales y leen 1 libro por mes (biografías de celebridades, educación (familia). libros, libros profesionales, libros de ciencia y tecnología moderna, libros de métodos de aprendizaje, libros para niños), realizan periódicamente actividades de intercambio de lectura, intercambian experiencias de lectura, promueven el intercambio y el aprendizaje mutuo entre profesores y se enriquecen constantemente.
2. Tomar notas sobre la lectura.
Se requiere que los maestros sean diligentes en la lectura, diligentes en la acción, diligentes en el pensamiento y diligentes en la escritura. Deben extraer algunos pasajes impresionantes o inspiradores de su propio proceso de lectura y combinarlos con su propia vida y su vida. práctica laboral., registra tus sentimientos. Cada docente debe leer intensivamente una o dos monografías educativas y escribir al menos dos ensayos, casos y notas de lectura educativos cada mes.
(2) Actividades de lectura para niños:
En la mañana del 1 de abril a las 1.15 se publicaron avisos en la columna "Me encanta leer, amo a mi familia" para padres e hijos. para leer fotos. La clase diseñó una columna de colección de fotografías de lectura entre padres e hijos "Me encanta leer, amo a mi familia", lo que requiere que los padres lleven fotografías de la familia entre padres e hijos y lecturas de texto al maestro, adjunten descripciones de texto a las fotos y las peguen. un trozo de cartulina de colores para decorar.
2. Actividad "Lectura".
Cada mañana, antes de los ejercicios de la mañana y por la tarde, el director organiza que los niños realicen actividades de lectura y narración de cuentos, y la clase numerosa lleva a cabo actividades de lectura de periódicos para popularizar el interés por la lectura de periódicos entre los profesores. y estudiantes todas las mañanas.
3. Actividad "Lectura de preguntas y respuestas con premios".
Basado en el contenido de la lectura de los niños (especialmente libros de jardín de infantes, libros familiares, etc.), el maestro de la clase da deliberadamente algunas preguntas y respuestas sobre conocimientos, para que los niños puedan experimentar el encanto mágico de la lectura para adquirir conocimientos. y habilidades, y estimular el interés de lectura de los niños.
4. Actividades de intercambio del Festival de la Lectura. Cada niño trae uno o dos libros al jardín de infantes para compartir la lectura con sus compañeros y aumentar la comunicación lectora de los niños.
3. La tercera etapa: etapa de resumen e identificación.
1. Realizar actividades de selección como “Reading Star”, “Bookish Classroom” y “Bookish Family”.
2. Serie de actividades y exposiciones del Festival de la Lectura (lectura entre padres e hijos, lectura en clase, reuniones de recomendación de buenos libros).
Cuatro. Otros asuntos:
1. La persona a cargo de cada actividad temática debe formular un plan de actividades, organizar y coordinar activamente al personal y recopilar, organizar y reportar información relevante (texto, imágenes) en función de la situación real. del parque.
2. Hacer un buen trabajo reportando información sobre actividades relacionadas con el Festival de Lectura.
3. Hacer un buen trabajo recopilando y archivando diversos materiales.
Planificación y diseño de actividades temáticas del Día de la Lectura plan 2 La lectura es uno de los hábitos más antiguos de la humanidad. Shakespeare dijo: La vida sin libros es como una vida sin sol; la sabiduría sin libros es como un pájaro sin alas. La vida actual es cada vez más rápida. La lectura es una forma de vivir pausadamente, una conexión al diálogo con los sabios y un hábito de autocultivo. Con motivo del "Día Mundial del Libro" el 23 de abril de xx, la Biblioteca del Distrito xx planea llevar a cabo una actividad de promoción de la lectura en todo el distrito de "la lectura ilumina el alma, aprende a lograr los sueños" para crear y formar aún más un amor por la lectura, buena lectura, y Es una buena costumbre social y cultural ser bueno leyendo.
Tema de la actividad:
"La lectura ilumina el alma, el aprendizaje hace realidad los sueños"
Hora del evento:
1 de abril - 26 de abril
Destinatario de la actividad:
Lectores y estudiantes de primaria y secundaria
Organizador:
Xx Oficina Distrital de Cultura y Deportes Xx; Biblioteca del distrito
Contenido de la actividad:
(1) "La lectura ilumina el alma, el aprendizaje hace realidad los sueños" conferencia temática de promoción de lectura
Hora: 12 de abril
Ubicación: Sala multifuncional en el séptimo piso de la biblioteca del distrito xx
Contenido: invitar a profesores del Centro de actividades juveniles de Kunpeng a realizar conferencias de promoción de la lectura, que implican principalmente cultivar el interés de los niños por la lectura. , elección de libros de lectura, métodos de lectura, la importancia de la lectura familiar y la lectura entre padres e hijos, etc. Cultivar y desarrollar grupos de lectura y crear una atmósfera de lectura más fuerte y activa.
(2) Fragancia de té clásica: lectura recomendada de obras clásicas
El organizador ha seleccionado 100 libros clásicos chinos y extranjeros, así como reglas de aldea y convenciones populares, reglas familiares ancestrales y otras virtudes tradicionales chinas y obras folklóricas de la nueva moda de la época, como libros recomendados para este evento. Los lectores pueden iniciar sesión en la plataforma "Ba Min Yue Reading" de la Biblioteca de Fujian a través de la boya publicitaria en la página de inicio del sitio web de nuestra biblioteca, registrarse con sus nombres reales y leer las obras clásicas recomendadas por este evento temático.
(3) Siente el encanto de los clásicos: ensayos sobre la lectura de obras maestras de la literatura clásica
Para cultivar los buenos hábitos de lectura de los lectores, se lanza una actividad de recopilación de ensayos después de leer las obras maestras de la literatura clásica. . Los requisitos son los siguientes:
1. Escribe tus pensamientos después de leer según el contenido de las obras clásicas recomendadas. El trabajo debe ser original y tener una extensión máxima de 1.500 palabras.
2. Método de inscripción: Los participantes podrán enviar manuscritos electrónicos a la dirección de correo electrónico: xxxx. Al enviar, indique el título del libro, autor, editorial, hora de publicación, nombre del lector e información de contacto. La fecha límite para la presentación de trabajos es el 31 de marzo de 20xx.
3. Método de selección: Este concurso de ensayo se divide en grupo de adultos y grupo de niños, con primer, segundo y tercer premio respectivamente.
4. Fijación de premios: El organizador elogiará a los autores de obras destacadas, emitirá bonificaciones, premios y certificados de honor y enviará obras destacadas a la Dirección Provincial de Cultura para la selección final.
(4) Lectura de audio para niños: lectura de clásicos literarios
Para permitir que los lectores jóvenes se calmen y lean clásicos literarios, cultive sus sentimientos durante la lectura y permita que más niños disfruten placer de leer Happy, organizó especialmente la actividad “Lectura Sonora-Lectura Clásica Literaria Infantil”. Los requisitos son los siguientes:
1. El contenido de lectura se selecciona de los libros recomendados. Los concursantes recitan en mandarín, con enunciación clara, lenguaje fluido, expresión emocional suficiente y cierto grado de atractivo.
2. Cómo participar: El concurso “Clásicos Literarios de la Lectura” de este año sólo cuenta con la categoría infantil.
3. Método de selección: 1 primer premio, 1 segundo premio y 1 tercer premio.
4. Fijación de premios: elogiar a los autores de obras destacadas y otorgar bonificaciones, premios y certificados de honor.
Fecha de inscripción: desde ahora hasta el 25 de abril.
Hora del evento: mañana del 26 de abril.
Ubicación: Biblioteca Infantil Distrital xx en el quinto piso del Centro de Actividades Culturales
(5) Selección del 20xx “Premio de Lectura”
Según el sistema de circulación de la biblioteca y libros Según las estadísticas del volumen de préstamos, se seleccionaron las diez "estrellas de lectura" principales de 20xx, y los lectores ganadores fueron elogiados y recibieron certificados de honor y bonificaciones.
(6) Celebrar el "XX Salón de Lectores de Primavera de la Biblioteca del Distrito", la Ceremonia de Entrega de Premios y la Ceremonia de Clausura del Día Mundial del Libro.
En forma de fiesta de té, se lleva a cabo un evento de salón de lectores de primavera, se establece un "club de lectura", se llevan a cabo diversas actividades para lectores con regularidad y se distribuyen recuerdos a los lectores que participan en el salón de lectores. . Se llevó a cabo la premiación de este evento del Día de la Lectura y se entregaron premios a los ganadores de diversas actividades.
Hora: tarde del 26 de abril
Ubicación: Sala multifuncional en el séptimo piso de la biblioteca del distrito xx
Planificación y diseño de actividades temáticas del día de lectura 3 Suhom Linsky dijo : “La creencia infinita en el poder de los libros es uno de los verdaderos significados de mis creencias educativas”. La lectura es la actividad más básica de la educación; la lectura es la tarea más fundamental de las escuelas; la lectura es la forma más básica de desarrollar la sabiduría de los estudiantes; , para inspirar los intereses de lectura de profesores y estudiantes, crear una atmósfera de lectura sólida y desarrollar buenos hábitos de lectura, cultivando así los sentimientos de los estudiantes y mejorando la calidad de la educación y la enseñanza. Basado en la situación real de la escuela, se formula especialmente el siguiente plan de actividades de lectura.
1. Objetivo de la actividad:
Guiar a profesores y estudiantes a "leer más, leer buenos libros, leer buenos libros" y crear una moda de lectura en la escuela. Las actividades de lectura pueden aumentar la lectura extracurricular de los estudiantes, mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes, ampliar el conocimiento de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes en la lectura y hacer que todos los estudiantes quieran leer, amen la lectura, puedan leer y desarrollen un amor. de los libros y el amor por los libros desde temprana edad. El buen hábito de la lectura favorece el desarrollo armonioso de la personalidad de los estudiantes y mejora su calidad general.
2. Requisitos de las actividades
(1) Prestar mucha atención, crear conciencia y realizar activamente actividades de lectura.
(2) Clarificar los requisitos, implementarlos concienzudamente y realizar actividades de lectura.
Según la situación actual de nuestra escuela, se divide en tres niveles: bajo, medio y alto. Las actividades de intercambio de lectura se llevan a cabo de acuerdo con las características de edad de los estudiantes para reflejar las características de la clase.
1. La escuela realiza disposiciones unificadas y establece horarios de lectura fijos. La gran lectura es la tercera clase todos los jueves por la tarde y la lectura de la mañana es el tiempo de lectura todos los días para garantizar el tiempo de lectura de los estudiantes. Organizar a los profesores para que se comuniquen periódicamente y exploren las clases de lectura.
2. Recomendar leer libros y reemplazarlos de manera oportuna. Los grados inferiores se centran en libros ilustrados e historias, mientras que los grados medio y superior se centran en historias históricas y biografías. Combinado con la asignatura de inglés, intente realizar actividades de lectura de frases famosas entre los estudiantes de 4º a 6º grado.
3. Establecer un rincón de libros en cada clase, registrar libros para cada flujo, establecer una lista de lectura detallada para los estudiantes de cada clase y formular un sistema de préstamo de libros en clase.
4. La escuela promueve los métodos de lectura y la importancia de la lectura entre los estudiantes a través de la radio, tableros de anuncios, pizarrones, etc., y crea una fuerte atmósfera de lectura. La clase instaló un jardín educativo e intentó plantar algunas flores y plantas, lo que no sólo aprendió conocimientos sino que también añadió diversión.
5. Realizar una reunión de clase con el tema de la movilización lectora para que los estudiantes conozcan los beneficios de la lectura y estimulen su deseo de leer.
6. Realizar apuntes de lectura según las características de edad de los estudiantes. Los niños de grados inferiores pueden hacer "tarjetas de palabras" y prestar atención a la acumulación de palabras; los grados medio y superior escribirán notas de lectura o registrarán los puntos destacados, las buenas palabras y oraciones, los dichos famosos y las ideas que lean durante las actividades de lectura basadas en situación real de la clase.
7. Realizar diversas modalidades de actividades de intercambio lector que reflejen las características de la clase. Tales como: recomendaciones de buenos libros, citas famosas, recoger conchas de libros, todos leyendo buenos libros, mi xx_ favorito, comprensión lectora, experiencia lectora, mi diario, etc. , o los estudiantes pueden presentar libros nuevos y buenos que hayan leído, intercambiar experiencias en actividades de lectura o elegir otros métodos.
8. Informar las actividades de lectura de la clase al equipo de la escuela en forma de materiales escritos. Convocar una reunión de padres y maestros para demostrar los resultados de lectura y otorgar ciertas recompensas a los estudiantes que se desempeñan bien en las actividades de lectura.
Plan de planificación y diseño de actividades temáticas del Día de Lectura 4. Objeto de la actividad:
"4.23" es el Día Mundial del Libro. En este día, recoja su libro favorito y disfrute de la lectura en un ambiente cálido. Por favor, preséntense mutuamente su libro favorito, transmitan hermosos sentimientos, lean juntos hermosos artículos y experimenten la fusión de almas. En el Día Mundial del Libro, construyamos la Gran Muralla de la Cultura con libros e inspiremos la fuente de la sabiduría con el conocimiento.
2. Moderador:
Seccional de la Liga Juvenil, biblioteca, Jóvenes Pioneros, sindicato
3. Actividades:
Actividades para profesores
1 Concurso de Blogs de Lectura "La lectura mejora la vida"
(1) Participantes: jóvenes docentes menores de 35 años.
(2) Tiempo de actividad: Etapa de recopilación de ensayos: desde la fecha de publicación de este aviso hasta el 30 de abril de 2008.
Etapa de selección: Se organizarán expertos para realizar una evaluación preliminar a principios de mayo de 2008.
Etapa de promoción: mediados de mayo de 2008.
(3) Métodos y requisitos de registro
① Los concursantes deben registrarse en el blog ciudadano de Jiashan News Network. Al registrarse, indique el "motivo del registro" como "participar en el". concurso de blogs", y luego podrás abrir un blog personal y publicar tu propio blog.
2 Blogs con nombres y apodos personalizados, pero aquellos con nombres incivilizados serán descalificados;
(3) Las entradas publicadas por blogs deben ser positivas y saludables, originales en chino, el plagio está estrictamente prohibido y el autor debe ser responsable de su participación. Usted asume toda la responsabilidad legal por los derechos de autor, derechos de autor y derechos de retrato del trabajo;
④El contenido de la publicación del blog debe estar relacionado con la lectura (refiriéndose a la lectura de libros, periódicos, revistas y otras publicaciones en medios impresos, digitales y en línea);
⑤La forma del artículo no está limitada, puede ser prosa, ensayo, reseña, diálogo, entrevista, charla, ensayo, lectura. cuento, ensayo, etc. , y el tema es de creación propia;
⑥ No hay límite de tiempo para escribir publicaciones de blog. Cada concursante está limitado a enviar una entrada con un número de palabras inferior a 3000. Mencione el Concurso de blogs en el título al publicar.
⑦ Los concursantes enviarán sus trabajos a la página de inscripción designada durante el período de la competencia. Y complete el título del blog, la dirección del trabajo, el nombre del blog, la información de contacto y otra información.
2 Concurso de ensayos de lectura "La lectura mejora la vida"
(1) Participantes: los profesores jóvenes menores de 35 años deben escribir;
(2) Presentación tiempo de trabajos: desde ahora hasta el 30 de abril;
(3) Forma de trabajo: puede ser prosa, ensayo, reseña, diálogo, entrevista, charla, ensayo, lectura de cuento, ensayo, etc. , que es legible, reflexivo e inspirador, y aboga por la lectura clásica.
(4) Cómo ganar: envíe su artículo a FTP—Sucursal de la Liga Juvenil—Carpeta Lectura de ensayos. Del concurso de ensayos se seleccionarán varios ganadores del primer, segundo y tercer premio y se les entregará un bonito recuerdo.
Actividades para estudiantes
1 Actividades de lectura y escritura "Into the book";
(1) Plazo de presentación: desde ahora hasta el 23 de abril.
(2) Forma de trabajo: experiencia de lectura, introducción a buenos libros, prosa, poesía, lectura de cuentos, lectura de ensayos, etc. que se ajusten a la temática.
(3) Nivel de participación: sin límite.
(4) Método de adjudicación: los niños que estén interesados en participar deben enviar sus ensayos al maestro de la clase electrónicamente, y pedirle al maestro de la clase que los imprima en papel A4 y los envíe al bibliotecario. (Nota: las introducciones de buenos libros se pueden enviar directamente a la tarjeta de recomendación de buenos libros). Este concurso de ensayos seleccionará un grupo de estrellas de la lectura y estrellas literarias, y habrá recuerdos exquisitos. Por favor participe activamente.
Clases y clases en equipo el 22 de abril
(1) Organiza lecturas tranquilas y guía a los estudiantes para que abran un libro en silencio y se sumerjan en el mundo de los libros.
(2) Haga todo lo posible para hacer lo siguiente en el Día Mundial del Libro el 23 de abril:
En este día, dígale a sus familiares y amigos: "Hoy es el Día Mundial del Libro, trabajemos juntos Disfrutemos la diversión de leer";
En este día, apague la televisión en casa durante una hora y disfrute de la lectura en un ambiente cálido y tranquilo;
En este día se establece una creencia: “Que aprender y leer se convierta en un hábito y una moda”.
El plan 5 de planificación y diseño de actividades temáticas del Día de la Lectura es cultivar el sentimiento literario de los estudiantes jóvenes, guiar a los estudiantes de primaria y secundaria a leer más y mejores libros, formar una locura por la lectura, promover el espíritu escolar y estudiar. estilo, construcción civilizada de campus y promover la excelente cultura humana y cultivar gradualmente la calidad de los estudiantes en todos los aspectos. El comité escolar decidió realizar una serie de actividades de la semana de lectura en el campus con motivo del xx Día Mundial del Libro el 23 de abril.
1. Tema de la actividad:
Que la lectura se convierta en un hábito y que el pensamiento acompañe la vida.
2. Objetivo del evento:
Informar a más padres sobre el "Día Mundial del Libro", cultivar el gran interés de los estudiantes de primaria y secundaria por la lectura, fortalecer los intercambios de lectura y aprendizaje. y promover aún más la creación de campus librescos.
3. Planificación del anfitrión:
Copatrocinado por la Oficina de Enseñanza, el Departamento de Enseñanza, la Oficina Política y Educativa, la Sección de la Liga Juvenil y la Brigada Few de la escuela, y planificado por el Departamento de Enseñanza. ;
4. Implementación específica:
De acuerdo con la organización de actividades, los departamentos, grupos de grados y grupos de materias relevantes son responsables de la implementación específica;
Verbo ( abreviatura del verbo) tiempo de la actividad:
18 de abril de XX - 23 de abril de XX
Ubicación del verbo intransitivo:
Las actividades específicas se organizarán por separado.
Siete.
Promoción de actividades
1. Modalidad de convocatoria pública
(1) El Departamento de Docencia envía avisos directamente a cada grupo de grado;
(2) El Político y La Oficina de Educación es responsable de los informes en la pizarra, la publicidad de la radio del campus, los carteles colgantes, los carteles publicitarios y los eslóganes en aerosol de colores
2, el contenido de los paneles publicitarios
(1), la introducción y la publicidad. del Día Mundial del Libro
(2) Mostrar banner temático del evento.
(3). Realizar recomendaciones de lectura obligada y actividades de lectura de tabloides y donación de libros para egresados.
(4). Lectura de periódicos manuscritos y exposición de notas de lectura.
(5) Actividades de entrega de libros y ferias del libro en librerías.
(6) Conferencia especial de informe de lectura del Día Mundial del Libro
(7), lista de personal y unidades recomendados
(8), publicidad y utilización para el público Ir a la librería a leer y comprar libros los fines de semana.
Ocho. Proceso de actividad
1. Inauguración de la actividad y recomendación de libros, lanzamiento de tabloide de lectura, ceremonia de donación de libros de graduación;
(1) En la tarde del 18 de abril comenzó la actividad y un libro. se llevó a cabo una ceremonia de donación;
(2) Los maestros Chen Cunjing y Zhang Hongxia son responsables de seleccionar 100 libros de lectura obligada para los estudiantes, compilar catálogos y distribuirlos a cada grupo de grado, preparándose para recomendarlos a los estudiantes. en la ceremonia.
(3) El director Zhang anunció el inicio del evento. La directora Meng del Departamento de Enseñanza fue la encargada de anunciar el origen del Día Mundial del Libro, las actividades realizadas en varios países y la importancia de la lectura. de la Oficina de Orientación fue responsable de proponer requisitos específicos para que los estudiantes estudien en la escuela, el director Cai fue responsable de la ceremonia de presentación del libro de texto escolar "Navegación Juvenil" a los estudiantes graduados.
(4) El Sr. y el Sr. Wang ayudan al equipo de turno en el trabajo relacionado con el diseño del lugar.
2. Edición y publicación de tabloides de lectura y revisión y reimpresión de "Youth Navigator";
(1) El Departamento de Enseñanza, el Departamento de Orientación y el Departamento de Educación editan respectivamente una copia que destaca las características de la oficina El tabloide de lectura de cuatro páginas 8K presenta trabajos destacados de estudiantes, ensayos concisos, ensayos de maestros y obras famosas, e introduce métodos de aprendizaje y métodos de lectura a los estudiantes. El 14 de abril se entrega la versión electrónica al Departamento de Docencia, que es el responsable de la impresión.
(2) El grupo temático chino debería hacer un buen trabajo revisando y reimprimiendo "Youth Voyager". Meng Rui y Liu Xiaomei fueron responsables de la edición y corrección.
(3) Cada grupo de grado y grupo de asignaturas planificará su propio tabloide de lectura de acuerdo con el cronograma de convocatorias y se preparará para su publicación.
3. Lectura de periódicos manuscritos y exposición de notas de lectura.
(1). Cada grupo de grado (la escuela primaria se limita a los grados 4 a 6) es responsable de la entrega de los manuscritos de lectura y notas para este grado. Hay dos páginas de 8K de trabajos de lectura escritos a mano, dos copias para cada clase y las notas de lectura se informan en un 25% de toda la clase. Informar a los profesores correspondientes del Departamento de Docencia antes del 18 de abril.
(2) Los profesores Liu Jianhua, Fan Jinfeng y Li Ruifang son responsables de recibir y distribuir manuscritos y notas de lectura, organizar exposiciones y premios, y mantener el orden en la sala de exposiciones. El Departamento de Docencia, la Oficina de Docencia y la Oficina Política y Educativa organizan conjuntamente un comité de revisión compuesto por líderes escolares, docentes y representantes estudiantiles para realizar las evaluaciones.
(3) La tarde del 20 de abril se realizó una exposición en la sala de exposiciones durante la clase de actividades. Después de la selección por parte del jurado, cada grupo de grado organizará a los estudiantes de este año para visitar la exposición en orden de menor a mayor.
3. Exposición de libros
(1), el Departamento de Docencia se puso en contacto con las librerías y pidió a las librerías participantes que prepararan libros de alta calidad y bajo precio basados en los libros recomendados por la escuela, y Se realizó una exposición de libros la tarde del 19 de abril Actividad.
(2) Cada grupo de grado hará un buen trabajo en publicidad para los estudiantes después de clases el 15 de abril.
4. Lectura de ensayos y actividades de lectura en el aula
(1), el Sr. Liu Xiaomei y el Sr. Lei Ailing son responsables de la recopilación y selección de ensayos de lectura para toda la escuela. Los avisos de convocatoria de ensayos se enviarán a todos los grupos de grado el 7 de abril. Los resultados se juzgarán antes de la tarde del 25 de abril y se anunciarán a toda la escuela.
(2) El 21 de abril, cada clase puede elegir el concurso de recitación de poesía "Mi poesía favorita", el concurso de recitación de poesía y letras de canciones Tang, el concurso de imitación de cuentos clásicos, el concurso de oratoria "Me encanta leer" y publicación de libros famosos Una de las formas de conferencias de prensa. , y también puede haber planes innovadores.
(3) El 25 de abril, cada clase presentará los resultados de sus actividades de la semana de lectura, incluidos 5 artículos sobre "Mis clásicos favoritos", 5 excelentes ensayos sobre obras maestras de lectura y otros materiales. Todos los materiales se copian en papel manuscrito A4. Los grupos de años deben recogerse en un libro y entregarse.
5. Proyecciones de películas maravillosas en el Día Mundial del Libro
Cada grupo de grado selecciona películas adaptadas de clásicos para que los estudiantes las vean durante el tiempo de autoestudio de la noche.
6. Conferencia de Resumen y Elogio
(1), organizada por el departamento de enseñanza
(2) Hora: tarde del 25 de abril (lugar específico a ser determinado)
(3) Contenido de elogio: estudiantes destacados que leen periódicos escritos a mano y toman notas; estudiantes premiados que leen composiciones por su destacada organización de actividades de lectura; Prepárese para publicar la lista de estudiantes premiados antes de la reunión de elogios, y la persona a cargo correspondiente se comunicará con los estudiantes premiados.
(4) El maestro Sun y los maestros ayudan al equipo de turno en el diseño del lugar y otros trabajos.