Cómo escribir un esquema de investigación
Cómo escribir un esquema de investigación Hay dos formas de esquemas de investigación:
Narrativa y cuestionadora. El primero estipula directamente el contenido de la inspección y el artículo enumera el contenido de la inspección. Este último se describe en forma de preguntas, lo que facilita a los investigadores encontrar y resolver problemas.
En términos generales, los informes de investigación tienen las siguientes tres características:
1. La investigación de investigación generalmente tiene temas o temas predeterminados, por lo que el informe de investigación debe redactarse estrechamente en torno a los temas o temas determinados y no debe contener demasiado contenido. Si hay muchos temas que deben investigarse, se pueden dividir en varios subinformes y luego resumirlos en un informe general completo. Pero, ¿debería compararse con los requisitos de los equipos y grupos, y de las empresas en general? ¿La entrada es relativamente filial y el tema es destacado? El informe de investigación es apropiado.
2. Discusión sobre edición y edición narrativa. El método de redacción del informe de investigación debe prestar igual atención a la parte narrativa, a la parte de análisis y a la parte de discusión, centrándose en la narración de los hechos y expresando claramente las cosas a investigar pero debe haber un análisis racional y objetivo para realizar la investigación; la verdad es clara; por supuesto, debería haber discusión para resaltar un punto. Este tipo de informe de investigación es importante y permite a los lectores comprender los hechos y comprender la verdad.
3. Utilice hechos detallados para explicar el punto de vista del artículo. Los informes de investigación deben tener opiniones, pero no pueden ir de teoría en teoría. Los artículos puramente teóricos aún no pueden explicar el problema. Dado que el informe de investigación es una conclusión extraída después de una investigación profunda y detallada, es necesario utilizar ejemplos de investigación para hablar y utilizar hechos como respaldo de las opiniones del artículo. Estos informes de investigación son convincentes.
Las tres características anteriores demuestran que el informe de investigación tiene el carácter de resumen de trabajo, comentario y reportaje periodístico, y es una síntesis de estos tres estilos.
Existen muchos tipos de informes de investigación. Desde un punto de vista de clasificación simple, generalmente hay varios tipos que las empresas suelen encontrar:
1. Las experiencias típicas surgen de la práctica y tienen un importante papel rector en el aprendizaje de todos. Por ejemplo, el equipo de trabajadores e inventores de una gran empresa estatal tiene cierto estatus en China e incluso en el mundo. Entonces, ¿cómo se descubrieron estos ejemplos avanzados? ¿Cómo se cultivó? ¿Cómo crecieron? El informe de investigación realizará un examen en profundidad del surgimiento y desarrollo de este equipo avanzado y resumirá algunas experiencias regulares, instructivas y operativas para que otras empresas aprendan.
2. Cosas nuevas. En la era actual de la innovación, están surgiendo cosas nuevas en una corriente interminable, especialmente en términos de innovación tecnológica. Hay muchos inventos, proyectos innovadores y la aplicación de nuevas tecnologías en todos los ámbitos de la vida. Por ejemplo, en la línea de producción se utiliza cada día un gran número de rollos de embalaje. Resulta que cuando todavía quedan algunas vueltas de papel en el carrete de papel, se reemplaza el tubo de papel. Después de una investigación técnica por parte de un equipo, se resolvieron los problemas técnicos y el papel de regalo pudo sustituirse por un nuevo tubo de papel utilizando sólo unos pocos centímetros. Luego, este informe de investigación podrá reunir la fuerza impulsora de la innovación tecnológica, el proceso experimental, la experiencia exitosa y la importancia de la promoción, para que otros equipos de producción del mismo tipo puedan aprender de él. Dichos informes de investigación son de gran importancia orientadora para que las empresas reduzcan costos y aumenten la eficiencia, representan la dirección del progreso y el desarrollo y tienen una gran vitalidad.
3. Exponer las categorías de problemas. Estamos acelerando el proceso de legalización, pero en algunos lugares y empresas, por diversas razones, todavía habrá algunos aspectos insatisfactorios e incluso algunas violaciones de las leyes y disciplinas. Por ejemplo, algunas empresas privadas tienen prácticas laborales muy irregulares, lo que infringe directamente los derechos e intereses legítimos de los trabajadores. Este es un problema real y un foco de preocupación para el partido y el gobierno, así como para los empleados. La investigación y la investigación sobre estas condiciones pueden tener un enorme impacto en el progreso social. Sin embargo, al redactar un informe de investigación que exponga problemas, se debe prestar atención al hecho de que los materiales citados deben ser verdaderos y los datos citados deben ser concluyentes. Sólo dichos informes de investigación pueden ser eficaces y tener un fuerte efecto disuasorio.
Para escribir un informe de investigación, debes estar completamente preparado, incluyendo:
1. Primero, determine el objeto de investigación y elija el ángulo de redacción de la investigación. El tema determinado debe ser de tamaño moderado y el ángulo elegido debe ser innovador y poco convencional.
2.Preparación teórica.
Los informes de investigación deben contener opiniones, análisis y discusiones, lo que requiere un cierto grado de alfabetización teórica. Entonces, después de decidir el tema, es necesario estudiar las pautas, políticas, leyes y regulaciones relacionadas con el tema.
3.Preparación mental. Debemos utilizar conceptos materialistas para corregir nuestra actitud de investigación, profundizar en las bases, en la realidad y en las masas. No debemos darlo por sentado, darlo por sentado, actuar emocionalmente o seguir la tendencia.
4. Elaboración del esquema. Se debe enumerar el plan de investigación, incluidos los objetos de la investigación, el contenido de la investigación, el enfoque de la investigación, los métodos de investigación, el tiempo de la investigación y las precauciones.
Una vez completada la investigación, preste atención al método de investigación. Si el método de investigación es inadecuado no se conseguirán los resultados esperados e incluso puede resultar contraproducente. Por lo tanto, se pueden utilizar los siguientes métodos en la investigación:
1. Realizar investigaciones sobre líderes, partes involucradas y personas circundantes.
2.Multicanal. Domine materiales escritos ya preparados, realice simposios, realice entrevistas individuales y pida a los encuestados que completen cuestionarios.
3. Para hacer una evaluación objetiva y justa, debemos escuchar tanto los pros como los contras.
Los informes de investigación generalmente constan de tres partes:
1. Podemos describir brevemente el origen, tiempo, lugar, objetos y métodos de la investigación, y luego resaltar los puntos que necesitan aclaración en el informe de la investigación.
2. Según la naturaleza de los problemas descubiertos durante la encuesta, se pueden clasificar y describir punto por punto. También se puede describir según diversos aspectos del trabajo durante la investigación también se puede describir según el orden cronológico de la investigación o las etapas de desarrollo y evolución de las cosas;
3. Puede resumir el texto completo y profundizar el tema; también puede hacer preguntas, señalar métodos e inspirar a la gente; también puede señalar la dirección del desarrollo, esperar perspectivas de desarrollo y animar a la gente;
Cómo escribir un artículo de muestra sobre un esquema de investigación: Índice
1. Introducción
2. >3. Plan y programa de implementación de la investigación
IV. Adicional
1. Introducción
(1) Tema de investigación: La viabilidad y sostenibilidad de las becas de educación rural, tomando como ejemplo el municipio de Gai, condado de Yanyuan, prefectura de Liangshan, provincia de Sichuan.
(2) Propósito de la investigación: Examinar si el programa de becas es factible y sostenible, y si puede ayudar a más niños en áreas montañosas a recibir educación y continuar sus estudios.
(3) Objetos de investigación: organizaciones locales sin fines de lucro, escuelas (principalmente escuelas intermedias), niños (subsidiados y no subsidiados), padres de niños y otros aldeanos.
(4) Contenido de la investigación:
1. Asignación de subvenciones existentes:
2. Deficiencias y puntos ciegos en el desarrollo de las subvenciones rurales existentes
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3. La viabilidad y sostenibilidad de las subvenciones;
4. Cómo evitar puntos ciegos en la financiación (por ejemplo, cómo garantizar la eficacia y la transparencia en el proceso de implementación, la financiación de los estudiantes) las condiciones son razonables y apropiadas).
(5) Métodos de investigación: investigación bibliográfica, encuesta por cuestionario, entrevista y otros métodos de investigación social.
(6) Duración de la encuesta: del 13 de julio de 2013 al 25 de julio de 2013 (habrá ligeras fluctuaciones según la situación real).
2. Antecedentes del tema
(1) Preguntas planteadas
¿El equipo que inició esta investigación es la Universidad de Estudios Extranjeros de Guangdong? ¿Construir la ciudad natal de tus sueños? El equipo benéfico se estableció hace casi dos años. En los últimos dos años, el equipo ha acumulado mucha experiencia en asistencia en Liangshan, Sichuan. Después de una comunicación a largo plazo con organizaciones de bienestar público y escuelas locales, profundizamos nuestra comprensión de la situación local. Después de una comprensión completa del área local y una investigación preliminar, determinamos el tema de investigación, haciéndolo más específico y práctico.
A lo largo de los últimos dos años de enseñanza a corto plazo durante las vacaciones de verano y dos encuestas sobre las vacaciones de invierno, nuestro equipo descubrió que muchos estudiantes en el área de Yi en Liangshan, Sichuan, abandonaron la escuela primaria hasta la secundaria. escuela secundaria, e incluso abandonó la escuela secundaria para ingresar a la escuela secundaria. La razón principal es que la financiación actual se centra más en las escuelas primarias y las universidades, ignorando las necesidades de los estudiantes de secundaria y preparatoria. Esperamos comprender las necesidades reales de este grupo a través de encuestas sobre las situaciones familiares y de aprendizaje de los estudiantes locales de secundaria y preparatoria, y ayudar a más estudiantes a continuar sus estudios. Al mismo tiempo, se puede analizar la viabilidad y sostenibilidad del proyecto Dream Scholarship para proporcionar una base para la implementación de futuros proyectos de becas.
En cuanto a la asistencia financiera rural en esta región, la situación actual es aproximadamente la siguiente: hay una falta general de recursos educativos; la mayor parte de la ayuda financiera se otorga a las escuelas primarias no se ha tomado en serio; .
En última instancia, esta forma de asignar recursos educativos puede ayudar a mejorar la calidad general de los niños locales, pero también es difícil cultivar talentos y no favorece el desarrollo a largo plazo del área local.
Además, tomando como ejemplo el condado de Yanyuan, el área es de 8.388 metros cuadrados, pero solo hay 8 escuelas secundarias y 2 escuelas secundarias en el condado. Los niños pueden aprobar el examen de ingreso conjunto a la escuela primaria. y se destacan el examen conjunto de ingreso a la escuela secundaria. Y en las zonas montañosas todavía hay muchos estudiantes potenciales que obtienen excelentes calificaciones en las escuelas primarias. Debido a la pobreza familiar o a cuestiones ideológicas, no pueden continuar sus estudios, lo que acaba provocando el abandono escolar y el desperdicio de recursos humanos en las zonas montañosas. Apoyar a los estudiantes potenciales de las zonas montañosas para que completen sus estudios también es un esfuerzo por cambiar el futuro de las zonas montañosas para ellos. Estos niños sobresalientes tienen una gran necesidad de educación continua y, apoyándolos, podemos hacer que los fondos donados tengan un impacto positivo en ellos. La educación es la clave para cambiar su destino, y también es la clave para cambiar el destino de las zonas montañosas. Por lo tanto, es particularmente importante establecer un mecanismo de becas sostenible en las zonas montañosas.
¿Cómo deberían asignarse los recursos de la educación rural para satisfacer las necesidades educativas de los niños? Hacer un buen uso de los recursos educativos existentes para permitirles desarrollarse mejor después de recibir educación básica. A través de la educación secundaria de alto nivel además de la educación básica, mejorar la calidad general de la vida local para que no tengan que seguir el ejemplo de los ancianos rurales. ¿Por falta de fondos no hay necesidad de volverse al viejo camino de la vida? ¿Trabajadores inmigrantes? .
Por lo tanto, para resolver mejor los problemas anteriores, tomaremos como ejemplo el municipio de Gai, condado de Yanyuan, prefectura autónoma Yi de Liangshan, provincia de Sichuan, y examinaremos si el Proyecto de Becas Dream es factible desde la perspectiva de la asistencia educativa infantil local, cómo garantizar su eficacia y transparencia durante el proceso de implementación, y si las condiciones para financiar a los estudiantes son razonables y apropiadas, a fin de mejorar gradualmente el proyecto Dream Scholarship y permitir que más niños en zonas montañosas reciban educación. y continuar sus estudios. Esperamos que esta encuesta pueda mejorar la situación educativa local y satisfacer las necesidades educativas hasta cierto punto.
(2) Importancia y antecedentes de la investigación
1. Importancia teórica:
Basado en los resultados de investigación existentes del equipo, la literatura de investigación relevante existente y las políticas actuales, basado en Sobre la situación local real, analizamos los problemas de asistencia a los estudiantes en el municipio de Gai, condado de Yanyuan, prefectura autónoma Yi de Liangshan, provincia de Sichuan. No nos limitaremos a comprender y recopilar las condiciones locales básicas, sino que estableceremos la sostenibilidad de la asistencia a los estudiantes en equipo. y Llevaremos a cabo un análisis e investigación completos de la situación local real y nos esforzaremos por utilizar esta investigación para examinar si el programa Dream Student Aid es factible. Durante el proceso de implementación, cómo garantizar la eficacia y la transparencia, y examinar si las condiciones para subsidiar a los estudiantes son razonables y apropiadas, a fin de mejorar gradualmente el Plan de becas para la construcción de sueños, resolver problemas prácticos relevantes y determinar el desarrollo futuro y la dirección práctica. de la beca.
El equipo analizará desde múltiples ángulos, tomará todo el proceso de subvención como idea principal y determinará su viabilidad y dirección de desarrollo desde todos los aspectos del proceso. Hemos formulado criterios de investigación claros desde el principio, incluida la selección de personas para proporcionar financiación, los criterios de selección para diferentes fondos, posibles formas de recaudar fondos de donación social, la forma de enviar donaciones a los niños, el seguimiento posterior de las condiciones de los niños y la retroalimentación social de todos los ámbitos de la vida.
A continuación se explicarán los diferentes nodos del proceso en cuanto a adjudicaciones existentes:
(1) Listado de niños asistidos: fuente de datos básicos sobre niños, ingreso básico de niños que pueden ser los estándares asistidos, la edad de los niños receptores, etc.
(2) Estándares y métodos de detección;
(3) Donación social: el monto de cada donación: cómo donar: el método de donación, etc. ;
(4) Entrega de donaciones: método: seguimiento de fondos, etc. ;
(5) Realice un seguimiento de la situación del niño: simetría de información, simetría de información, etc. durante la escuela.
(6) Comentarios: Principalmente relacionados con objetivos y métodos (donantes clave, donantes generales, el público, etc.).
2. Importancia práctica:
La investigación que el equipo realizará esta vez se basa en el desarrollo del equipo.
Para que esta investigación sea más esclarecedora e instructiva, se pueden centrar consideraciones desde una perspectiva de viabilidad y sostenibilidad a lo largo de la investigación. ¿factibilidad? Sostenibilidad realizó las correspondientes visitas regionales, diseño de preguntas y entrevistas; al mismo tiempo, visitó organizaciones experimentadas de bienestar público para discutir la viabilidad del proyecto de subvención, a saber? ¿Metodología? El problema se puede garantizar hasta cierto punto. Después de esta encuesta, el equipo puede reflejar la importancia sustancial de esta encuesta en los resultados de la investigación posterior y la dirección de desarrollo del proyecto futuro del equipo.
3. Antecedentes:
En la actualidad, el desarrollo de la financiación de la educación rural, principalmente becas, ha atraído mucha atención y apoyo de todos los ámbitos de la vida. La situación actual de las becas en las zonas rurales de nuestro país es la siguiente: para mejorar la tasa de educación infantil y la tasa de alfabetización en un año escolar, los requisitos sociales hacen hincapié principalmente en la educación básica. En términos generales, los fondos para la educación básica son abundantes, pero generalmente se presta menos atención al costo de la educación secundaria en una etapa importante del progreso académico de la vida;
Además de la tendencia de toda la sociedad a ayudar a las montañas áreas, elegimos financiar la educación secundaria y preparatoria. Al mismo tiempo, a través de una investigación original y un análisis de las condiciones locales, también llegamos a la conclusión de que las escuelas intermedias tienen una gran necesidad de becas.
El lugar de la investigación se encuentra en el condado de Yanyuan, prefectura autónoma Yi de Liangshan, provincia de Sichuan. A continuación se analizará la situación existente en el sitio:
(1) Las condiciones económicas son generalmente malas:
El condado de Yanyuan tiene una industria de manzanas, una industria tabacalera y una industria turística relativamente desarrolladas en Liangshan. El desarrollo económico del estado es relativamente bueno, pero el nivel de ingreso per cápita es bajo (la agricultura y la ganadería alpina son las principales industrias. A las familias les resulta difícil pagar la matrícula, otros gastos, alojamiento, alimentación, etc.). que sus hijos asistan a la escuela secundaria lejos de su residencia familiar. (Los niños de las escuelas secundarias no disfrutan de almuerzo gratis y no hay profesores extranjeros en las escuelas secundarias, por lo que las tasas de matrícula son altas);
(2) La competencia académica es muy alta:
Hay 8 escuelas secundarias en el condado de Yanyuan y solo 2 escuelas secundarias, con una superficie de 8388 metros cuadrados. El número de escuelas es pequeño y es difícil satisfacer las necesidades de educación superior de los niños. Como resultado, sólo hay un número limitado de estudiantes que pueden ingresar a la escuela secundaria, y solo uno entre un millón puede ingresar a la escuela secundaria.
(3) Menos familias que apoyan:
Los niños en Liangshan generalmente van tarde a la escuela y la mayoría de ellos tienen 15 o 16 años cuando se gradúan de la escuela primaria. Muchos niños salen a trabajar para mantener a sus familias y las familias generalmente no tienen mucho deseo de ayudar a sus hijos a continuar sus estudios.
(4) La propia disposición de los niños para aprender:
Al vivir en zonas montañosas, la atmósfera de aprendizaje que los rodea no es fuerte. Muchos niños tienen poco interés en aprender y la competencia es alta. difícil para la mayoría de los niños continuar estudiando.
En resumen, después de una feroz competencia en las escuelas secundarias locales, existe una cierta garantía de que los niños puedan ir a las escuelas secundarias:
(1) Los niños con buenas calificaciones pueden sobrevivir Destaca la feroz competencia académica;
(2)Apoyo familiar, envía a los niños a la escuela sin importar lo cansados que estén;
(3)Los niños están dispuestos a aprender y saben leer. de manera persistente, optimista y activa;
(4) Puede predecir el desarrollo futuro de los niños hasta cierto punto y permitirles regresar a su ciudad natal;
(5) La inversión en las becas pueden ver su impacto positivo y efectivo en los niños;
Por lo tanto, elegir becas para estudiantes de secundaria es más específico y efectivo.
Tres. Plan y programa de implementación de la encuesta
(1) Selección y descripción del sitio de investigación
1 Selección del sitio de investigación: municipio de Gai, condado de Yanyuan, prefectura autónoma de Liangshan Yi, provincia de Sichuan;<. /p>
2. Razones para elegir el lugar de la investigación:
(1) Fundación local: después de más de un año de comunicación con el área local, el equipo ha establecido buenas conexiones con organizaciones locales relevantes. , escuelas y su personal, ahora cuenta con una base de investigación regional preliminar, que puede garantizar la seguridad de los miembros de la investigación hasta cierto punto;
(2) Problemas en la práctica: en la etapa inicial del equipo de investigación local y asistencia a las prácticas locales, el equipo descubrió algunos problemas relacionados, como la distribución desigual de los fondos para la educación, la transparencia insuficiente, etc., que han afectado en gran medida el camino de desarrollo de los niños locales;
(3) Pensamiento: Yanyuan El condado, como centro de la prefectura de Liangshan, uno de los condados más grandes, los residentes tienen una mentalidad relativamente abierta y pueden aceptar que personas ajenas ingresen al área local.
¿Sigue ahí? ¿Sueño chino? ¿Llamar y luego qué? ¿Urbanización? Impulsado por el, el condado todavía tiene en las zonas rurales montañosas? ¿Urbanización? De repente, el desarrollo es típico;
(4) Transporte: esta área está cerca de la zona turística del lago Lugu en Sichuan, el transporte está relativamente desarrollado y existe una cierta base de transporte que puede garantizar la viajes de los miembros de la encuesta entre áreas de la encuesta;
(5) Tipicidad regional: este lugar está ubicado en el cruce de Sichuan y Yunnan, y es principalmente montañoso. La particularidad de su topografía tiene un significado universal para toda el área de Liangshan, y la educación rural y los pensamientos de la gente en el lugar de residencia son relativamente típicos;
(6) Diversidad étnica: esta área es el hogar de los Han, Los yi, los mongoles, los tibetanos y otras minorías étnicas, la diversidad étnica, la cultura multiétnica y la diversidad cultural pueden cubrir mejor la mayoría de los tipos étnicos y las cuestiones de financiación de la educación para el desarrollo en el suroeste de China (Yunnan, Guichuan, etc.).
(2) Métodos y descripciones de investigación por encuestas
1. Métodos de investigación por encuestas:
Utilice métodos de investigación social como investigación bibliográfica, cuestionarios y entrevistas para realizarla. investigación.
2. Descripción de los métodos de investigación:
(1) Período de investigación:
En la etapa inicial de esta investigación, realizaremos principalmente entrevistas telefónicas y resumiremos. experiencias pasadas, etc. método de análisis cualitativo preliminar. Luego, sobre la base de un análisis cualitativo, a partir de todo el proceso de financiación, la selección de los grupos de financiación, los criterios de selección para diferentes financiación, el método de recaudación de fondos de donación social, la forma de enviar donaciones a los niños, el seguimiento de las condiciones de los niños en el período posterior y la retroalimentación de todos los ámbitos de la vida, etc. para determinar la viabilidad de esta dirección.
En el período de tiempo principal de toda la investigación (es decir, el período de tiempo en el lugar donde tuvo lugar la investigación), se utilizaron principalmente métodos como la investigación de campo, entrevistas personales y métodos de cuestionario. Utilizaremos estos métodos para realizar una investigación más detallada de varios aspectos del flujo de subvenciones.
En la etapa inicial, visitaremos organizaciones de bienestar público con cierta experiencia en la distribución de fondos para comprender el contenido principal y los estándares correspondientes de su financiación, y realizaremos entrevistas y cuestionarios con información original en línea (incluida información de segunda mano). literatura y materiales) para comprenderlos mejor. Información correspondiente;
El segundo es comunicarse con las escuelas postsecundarias locales que tienen contacto a largo plazo, principalmente a través de inspecciones in situ y entrevistas para comprender los métodos existentes. de las becas de financiación social, los criterios de selección de los beneficiarios y la eficacia de su utilización, el género, la transparencia de la financiación y otras cuestiones, y recopilar sus opiniones y sugerencias;
Finalmente, comprender a los niños apadrinados y a las escuelas secundarias locales. Los estudiantes, principalmente a través de cuestionarios y entrevistas, de los propios niños, las actitudes de los padres, otras personas de la aldea. Los aldeanos (como los vecinos) participarán en el status quo básico de la madurez y las actitudes de las personas relevantes.
En este estudio en curso, el equipo se centrará en las necesidades de financiación educativa de los niños rurales, principalmente a través de visitas de campo, entrevistas y entrevistas cara a cara. Este estudio no solo llevará a cabo una investigación y análisis de datos detallados y profundos, sino que también intervendrá desde la perspectiva de organizaciones sin fines de lucro de estudiantes universitarios con experiencia práctica, para explorar este tema de manera más completa y profunda.
(2) El diagrama de bloques de procedimiento de las preguntas formuladas es el siguiente:
Esta investigación utilizará una combinación de métodos cualitativos y cuantitativos. Teniendo en cuenta las especiales condiciones de comunicación en las zonas montañosas y la capacidad general de comprensión de los encuestados, se utilizan principalmente métodos cualitativos, complementados con métodos cuantitativos (cuestionarios).
¿Resumen y resumen del análisis e investigación de la literatura? ¿Determinar el objeto de investigación? ¿Diseño de investigación (incluyendo evaluación escolar, evaluación de comunicaciones locales sin fines de lucro, investigación de antecedentes montañosos, diseño de entrevistas)? ¿Tomar una pequeña muestra para la prueba previa (resumir las respuestas de la entrevista y ajustar las preguntas de la entrevista, calcular la validez y confiabilidad del cuestionario)? ¿Revisar el estudio (incluidos cuestionarios y entrevistas)? Investigación de campo e investigación (incluida la recopilación de diversos datos de escuelas relevantes), entrevistas con organizaciones de bienestar público y escuelas (para comprender la falta de fondos educativos para los estudiantes locales ante sus ojos y descubrir lecciones), personas (recopilar y clasificar cuestiones relevantes de ¿Estudiantes de diferentes edades, opiniones de los padres, expectativas, opiniones de otros aldeanos, etc.)? ¿Resumen y análisis de los datos de la encuesta (método de análisis estadístico SPSS)? ¿La nueva verificación local concluye con propuestas de subvenciones viables y sostenibles? Redacción de informes.
(3) Ventajas y explicaciones de la investigación
1. Ventajas del equipo y ventajas del campamento base:
La dirección de la investigación proviene principalmente del equipo de bienestar público existente de Guangdong. ¿Universidad de Estudios Extranjeros? ¿Construir la ciudad natal de tus sueños? A través de la práctica, la correspondiente experiencia práctica y la investigación preliminar. ? ¿Construir la ciudad natal de tus sueños? El equipo benéfico se creó en junio de 201110. El equipo existe desde hace dos años. Durante este período, el equipo acumuló mucha experiencia ayudando a Liangshan, Sichuan y el modelo de gestión maduró gradualmente.
Después de una comunicación a largo plazo con organizaciones de bienestar público y escuelas locales, profundizamos nuestra comprensión de la situación local. Después de comprender completamente el área local, determinamos este tema de investigación, haciéndolo más específico y práctico. Al mismo tiempo, en los últimos dos años de desarrollo, el equipo no solo recibió el apoyo de la universidad donde está ubicado, sino que también estableció un buen modelo de cooperación con organizaciones locales de bienestar público, líderes escolares y sus maestros. Liangshan, Sichuan, como lugar de ejecución del proyecto del equipo, tiene la ventaja de establecer temas de investigación. Además, el tamaño de nuestro equipo es reducido, lo que facilita el intercambio de información, la gestión y el trabajo eficiente.
2. Ventajas de los miembros:
¿Los miembros de este equipo de investigación son principalmente del original? ¿Construir la ciudad natal de tus sueños? La mayoría de los miembros del equipo de bienestar público tienen experiencia en investigación y práctica en bienestar público, y son más críticos y direccionales sobre temas de investigación y bienestar público. Hay personas de Sichuan en el equipo que pueden hablar el idioma local con fluidez y están familiarizados con el local; cultura, lo cual es más beneficioso para la comunicación durante la investigación. Además, los miembros del equipo no sólo están involucrados en la gestión administrativa, el derecho y otras disciplinas de investigación relacionadas, sino que también cuentan con otros miembros profesionales. Tienen ventajas profesionales multidisciplinarias en el proceso de investigación y pueden pensar mejor en problemas de diferentes disciplinas. Como instructor del centro de orientación de acción voluntaria de la escuela, el consultor del equipo tiene una rica base académica y experiencia práctica y de gestión en trabajo voluntario.
3. El tema de investigación es muy específico:
El tema de investigación trata principalmente sobre el tema de las becas para los niños rurales y se examina desde múltiples ángulos. Después de consultar y analizar los datos, ¿los resultados de la investigación existente no son lo suficientemente profundos o completos, y la viabilidad es baja, este tema está muy específico, el alcance de la investigación es pequeño y el posicionamiento es claro? Municipio de Gai, condado de Yanyuan, prefectura autónoma Yi de Liangshan, provincia de Sichuan. Esta encuesta prefiere centrarse en la prefectura autónoma Yi de Liangshan, provincia de Sichuan, y realizar investigaciones de viabilidad y sostenibilidad basadas en las condiciones reales locales, en lugar de hablar fuera de contacto con la realidad.
4. Tener cierta comprensión del sitio de investigación:
El equipo ha realizado investigaciones preliminares y prácticas docentes en Liangshan, y tiene cierta comprensión del sitio de investigación. Al mismo tiempo, durante el proceso de asistencia a largo plazo, hemos obtenido una comprensión más profunda de las interacciones, los patrones de comportamiento y la cultura relacionada entre la población local (incluidas las minorías étnicas a las que pertenecen) y aquellos relacionados con el tema de investigación. Al mismo tiempo, he establecido una relación profunda con los niños locales (principalmente en las escuelas primarias y secundarias), por lo que tengo una comprensión más profunda de los problemas, lo que es más propicio para plantear y resolver problemas de manera eficiente.
5. Preste atención a la influencia de la cultura, y las preguntas son más humanistas:
En esta investigación, el equipo no solo prestó atención al progreso del proyecto, sino también al progreso del proyecto. se preocupaba por los niños locales. A diferencia de otros equipos de investigación rural, nos basamos más en las necesidades de financiación educativa para el desarrollo a largo plazo de los niños, que simplemente en el flujo de la beca en sí. Al mismo tiempo, también prestamos atención a la integración con la cultura de las minorías étnicas locales y la cultura Han especial, y prestamos atención a las necesidades de becas de educación especial de los niños en áreas de minorías étnicas.
6. El tema es de gran valor, los resultados se pueden utilizar como referencia, la posibilidad de realización es alta y el efecto es excelente:
Nuestro equipo ha establecido una buena cooperación. relaciones con organizaciones y empresas relevantes, y tiene amplios recursos disponibles. Después de esta inspección, los resultados logrados por el equipo pueden usarse como referencia para otras organizaciones relevantes, como: trabajar con patrocinadores financieros en Guangdong y organizaciones locales de bienestar público en Liangshan para promover el acoplamiento de recursos entre los dos lugares para promover de manera más beneficiosa. El desarrollo de las habilidades de los niños en Liangshan, resuelve mejor los problemas.
7. El equipo tiene una cierta base de práctica financiera:
Después de tres visitas de campo a Liangshan, se descubrió que tiene una cierta base de práctica financiera y una dirección de gasto de fondos, y tiene una cierta base de práctica financiera. una capacidad relativamente fuerte para controlar los fondos. Alta, las finanzas son más abiertas y transparentes, y hay un buen resumen interno y un mecanismo de retroalimentación externa. La experiencia anterior puede asignar razonablemente el ratio de gastos de este estudio.
Cuatro. Adjuntos
Muestra principalmente archivos adjuntos relacionados con la encuesta. A continuación se muestran los cuatro archivos adjuntos enviados con el documento.
(A) Calendario de encuestas y prácticas
Dado que la información adjunta es relativamente específica, preste atención al correo electrónico de respuesta para conocer la información de la promoción en tiempo real.
(2) Preguntas de encuesta y entrevista para profesores
Dado que la información adjunta es relativamente específica, preste atención a responder el correo electrónico del concurso para obtener la información real de la entrevista.
(3) Preguntas de encuesta y entrevista para padres
Dado que la información adjunta es relativamente específica, preste atención a responder el correo electrónico del concurso para obtener la información real de la entrevista.
(D) Cuestionario de investigación para estudiantes
Dado que la información adjunta es relativamente específica, preste atención a la respuesta por correo electrónico a la competencia para obtener la información real del cuestionario.