Breve presentación sobre las actividades colectivas de preparación de lecciones del grupo lingüístico

En esta nueva era de cambios rápidos y constantes, muchas personas están familiarizadas con algunos informes de amplia circulación. Los informes son breves tabloides internos que transmiten ciertos aspectos de la información. ¿Qué tipo de presentación es clásica? La siguiente es una lista breve de actividades de preparación de lecciones colectivas para el grupo de idioma chino que he compilado cuidadosamente. Puede leerla, espero que le guste. Sesión informativa sobre las actividades colectivas de preparación de lecciones del grupo de idioma chino Parte 1

El 4 de abril, nuestra escuela organizó a profesores de chino de primer y segundo grado para participar en las actividades colectivas de preparación de lecciones de chino de la escuela primaria llevadas a cabo por la escuela. Grupo de docencia e investigación. Los docentes participaron activamente en la actividad y se prepararon cuidadosamente. A través de esta actividad colectiva de preparación de lecciones, no solo enriqueció las reservas de conocimientos de los maestros, sino que también les permitió aprender de las fortalezas y debilidades de los demás durante el proceso de preparación de las lecciones, mejorar su calidad general y mejorar su nivel de enseñanza.

En el proceso de realización integral de actividades de preparación de lecciones colectivas en toda la escuela, nuestra escuela ha realizado un resumen y una mejora relativamente sistemáticos del modo operativo de preparación de lecciones colectivas, es decir, "organizar con anticipación y preparar por separado; cada uno expresa su propia opinión y llega a un entendimiento común; formular casos individuales basándose en las condiciones de aprendizaje, reflexionar después de la enseñanza y mejorar continuamente." Aunque todos los profesores de nuestra escuela tienen pesadas tareas docentes y una gran carga de trabajo, todos participan activamente en las actividades colectivas de preparación de lecciones. A través de esta actividad, todos se beneficiaron mucho y mejoraron su nivel de enseñanza y comprensión ideológica. La preparación colectiva de lecciones es una actividad eficaz de enseñanza e investigación que implica una discusión colectiva basada en una cuidadosa preparación individual. Puede reunir los conocimientos de todos, estudiar conjuntamente cuestiones generales de la enseñanza y garantizar que el trabajo docente se lleve a cabo de manera planificada y decidida. Reunión informativa sobre las actividades colectivas de preparación de lecciones del grupo 2 de idioma chino

Con el fin de implementar el aviso de la Oficina de Educación del distrito de Huadu sobre la realización concienzuda de actividades colectivas de preparación, escucha y evaluación de lecciones para maestros de primaria y secundaria. , el grupo de idioma chino de nuestra escuela lanzó una actividad de preparación de lecciones grupales el 25 de noviembre. Los maestros de chino de todos los grados prepararon colectivamente lecciones y actividades de investigación, y realizaron análisis, discusiones y arreglos detallados de los objetivos de enseñanza de chino, las actividades de enseñanza y el contenido de enseñanza. cada grado en diciembre.

Grupo de Idiomas Senior

En esta actividad colectiva, los profesores del Grupo de Idiomas Senior realizaron un coloquio especial sobre "Cómo enseñar composición" en función de la situación académica de los alumnos. La descripción del paisaje se utiliza como caso para un estudio en profundidad. Después de discutir con los profesores participantes, todos acordaron que la descripción del paisaje en composición debe dividirse en cuatro pasos:

1 Observación: la descripción debe capturar las características principales del paisaje

2. Diseño: Organice el orden razonable en la descripción del escenario en el artículo;

3. Imaginación: la descripción debe pulirse agregando bolígrafos virtuales inteligentes; 4. Lírico: Utiliza la escenografía para expresar emociones, integrando el tema de la sublimación de las actividades psicológicas;

También se discuten y resuelven problemas como "¿Por qué escribir? ¿Qué escribir? ¿Cómo escribir en la descripción de?" escenario. Las secciones temáticas de todo el seminario especial fueron progresivas y lógicas. Después de la reunión, todos los profesores dijeron que se habían beneficiado mucho.

Grupo de Susurros

En esta actividad de reunión, los profesores del Grupo de Susurros se centraron principalmente en las sugerencias planteadas por el grupo del centro de idioma chino de Tianshiling Town al grupo de asignaturas de chino de nuestra escuela durante el Actividad de entrega de clase anterior Se recomienda resumir y estudiar El resumen se centra principalmente en las opiniones y sugerencias sobre el diseño didáctico y las tareas de los estudiantes en la enseñanza de chino en nuestra escuela:

En términos de diseño didáctico:

1. Enfoque en La introducción de la unidad determina los elementos del idioma chino y la enseñanza se lleva a cabo enfocándose en los elementos del idioma chino.

2. Establecer pequeños andamios en el proceso de enseñanza para permitir a los estudiantes aprender a transferir conocimientos.

3. Prestar atención a la lectura en voz alta de los alumnos y promover la enseñanza a través de la lectura.

4. Cree una atmósfera relajada e interesante en el aula y haga preguntas de una manera que se adapte al grupo de edad de los estudiantes.

En términos de tareas de los estudiantes:

1. Las tareas de los estudiantes deben estar estrictamente estandarizadas.

2. Para los estudiantes de grados inferiores, es necesario cultivar sus buenos hábitos de alfabetización y escritura.

3. Desarrollar tareas personalizadas en función de las características de los estudiantes de cada grado. Reunión informativa sobre las actividades colectivas de preparación de lecciones del grupo de idioma chino Parte 3

La primavera no es cuando florece una sola flor, sino cuando florecen cien flores, el jardín se llena de primavera. Puede resultar difícil para el profesor por sí solo captar sistemáticamente el esquema y los puntos clave y superar las dificultades.

En la mañana del 30 de septiembre de 2020, todos los miembros del grupo de enseñanza e investigación de chino de la escuela primaria de Xundong llevaron a cabo una preparación colectiva de lecciones por segunda vez este semestre. El subdirector Zhong Yanfei dirigió el director de enseñanza Zhou Min y el equipo de enseñanza e investigación de chino. líder Zhong Anli para inspeccionar las actividades de preparación de lecciones de todos.

"Cuando tres personas viajan juntas, debe haber un maestro mío". Todos aprenden unos de otros y aprenden de las fortalezas de los demás. Los profesores analizaron el texto desde diferentes ángulos, incluyendo volver a contar la historia centrándose en palabras clave, aprender pinyin con la ayuda de imágenes situacionales, enseñar estrategias para artículos largos y analizar exámenes. Hemos pasado de "trabajar a puerta cerrada" y "trabajar solos" en el pasado a ahora unir nuestra sabiduría, aprovechar las fortalezas de los demás y aprovechar al máximo el papel de docentes destacados y docentes fundamentales, impulsando así el rápido desarrollo profesional. crecimiento de los docentes jóvenes. Si las cosas siguen así con los pies en la tierra, ¿por qué preocuparse de que nuestros profesores de chino en la escuela primaria de Xundong no sean un excelente equipo?

¿La actividad colectiva de preparación de lecciones ha creado una plataforma para los profesores? para comunicarnos entre nosotros, y también estamos en esta actividad. He recibido capacitación y he adquirido mucha experiencia valiosa. "En cada paso del camino, espero que nuestras actividades sean más emocionantes la próxima vez". . Reunión informativa sobre las actividades colectivas de preparación de lecciones del grupo chino 4

La interacción entre profesores y estudiantes mostró una brillante competencia en el aula de los "Tres nuevos"

——Los "Tres nuevos" del grupo chino Las actividades de clase abierta en el aula llegaron a su fin

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El tiempo es claro y los años son como canciones. En un abrir y cerrar de ojos ha pasado más de la mitad del trabajo del semestre. Con el fin de crear aún más aulas eficientes y de alta calidad y mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula, según el plan de trabajo, el 18 de noviembre de 20xx, las cuatro "tres nuevas" actividades de aula abierta llevadas a cabo por el grupo de idioma chino este semestre llegar a fin.

La última actividad de clase abierta fue impartida por dos profesores, Tang Yonglong y Li Yunhong. En clase, los dos profesores presentaron a todos textos expositivos difíciles y desafiantes, a saber, "Puente de arco de piedra chino" y "Sueño de regreso a la prosperidad". Las dos clases tienen estilos diferentes, pero logran el mismo objetivo. Pueden combinar el contenido específico del texto para penetrar en el método explicativo del texto expositivo, la secuencia explicativa y las características del lenguaje del texto expositivo, y guiar a los estudiantes a pensar y discutir. , analizar y analizar desde diferentes ángulos con base en los puntos de prueba del examen de ingreso a la escuela secundaria anterior. Resumir y resumir, mostrando su personalidad y estilo de enseñanza únicos.

Después de clase, todo el grupo de profesores se centró en la enseñanza en el aula, hizo maravillosos comentarios sobre las clases abiertas de los dos profesores y discutió los problemas expuestos durante el proceso de enseñanza. Se acordó unánimemente que las lecciones de los dos maestros eran pragmáticas y efectivas, pero los métodos y métodos de enseñanza reflejaban la persistencia de la tradición, y creo que era necesario mejorar la interactividad y la actividad de la enseñanza en el aula. Está lejos de esta distancia a través de constantes discusiones e intercambios. El objetivo se mejorará aún más. Esta actividad ha creado una plataforma para que los profesores practiquen conceptos de enseñanza, se ejerciten, se comuniquen y aprendan. Tiene un gran efecto de promoción para mejorar los conceptos y niveles de enseñanza de los profesores.

A lo largo de las actividades del concurso en el aula "Tres nuevos", Wang Yuheng y otros ocho profesores que participaron en el concurso estaban llenos de energía y tenían una actitud positiva y seria. Aprovecharon al máximo los nuevos conceptos de reforma curricular. y estrechamente centrado en los temas de enseñanza y los puntos clave y difíciles, prepare las lecciones cuidadosamente. Sus diseños de enseñanza tienen sus propias características, y el material didáctico es exquisito, hermoso, práctico y eficaz; las ideas de enseñanza son claras y la transición es natural; las habilidades básicas de la enseñanza en el aula son sólidas y excelentes, destacando el énfasis en la base y el desarrollo de la inteligencia; y cultivar habilidades; estimular el interés de los estudiantes en aprender, guiarlos a pensar activamente. La exploración independiente encarna plenamente el nuevo concepto de enseñanza de promover el desarrollo general e integral de los estudiantes y cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes.

Las flores muestran su más bella belleza debido a su floración. Debido a su florecimiento, la vida presenta el capítulo más maravilloso. Los ocho maestros demostraron sus habilidades de enseñanza y conceptos de enseñanza avanzados en el aula, reflejando sus respectivas características de enseñanza y brindándonos nuevas ideas y métodos para explorar aulas efectivas. Aunque todavía existen algunas deficiencias en la enseñanza que necesitan mejorar, proporciona una referencia sobre cómo crear aulas excelentes en la enseñanza futura, permitiendo a los profesores aprender, ganar y crecer en estas cuatro actividades de enseñanza e investigación. Sólo si no olvidas tu intención original podrás lograr el éxito. Siempre estamos en el camino de explorar la enseñanza eficiente en el aula.

Finalmente, después de una selección justa, imparcial y abierta por parte de los jueces y profesores, el profesor Wang Yuheng destacó en este evento y representará al grupo de lengua china para participar en el Abierto "Tres Nuevos" a nivel escolar. Competencia de clase. Esperamos los continuos esfuerzos del maestro Wang. ¡Regrese con gran honor!