Comunicado de prensa del debate

En nuestra sociedad actual, aparecen con frecuencia varios comunicados de prensa y los comunicados de prensa deben ser oportunos. La información que se va a reportar en las noticias debe ser reciente. La información que no es oportuna es como el tiempo pasado y no tiene valor. Entonces, ¿cómo redactar un comunicado de prensa general? El siguiente es mi comunicado de prensa cuidadosamente compilado para el debate, espero que les sea útil.

Comunicado de prensa del concurso de debate 1 11 12 7 pm, la tercera ronda del concurso de debate "Jóvenes floreciendo, distancia cero en el examen público" patrocinado por el Comité de la Liga Juvenil de la Universidad Tecnológica de Shandong y organizado por la escuela de Administración se llevó a cabo en el Salón 305 del Primer Edificio Docente. Chen Bo y Zhang Jing, los campeones de la competencia de debate de la Copa Freshman 20xx, están especialmente invitados a actuar como jueces de este debate. Al comienzo del debate, Zhang Lei explicó las reglas y procedimientos del concurso en un lenguaje conciso. Dijo: "La equidad, la imparcialidad y la apertura son los principios que siempre debemos perseguir durante este debate". Cuando los compañeros de ambos lados tomaron asiento, anunció que el debate había comenzado oficialmente. Luego, las dos partes debatieron si las ventajas de que los estudiantes universitarios presenten el examen de servicio civil superan las desventajas. En el lado positivo, se cree que las ventajas de que los estudiantes universitarios presenten el examen de servicio civil superan las desventajas. Teniendo en cuenta la situación laboral de los estudiantes universitarios de hoy, realizar el examen de servicio civil puede encontrar otra manera de aliviar la presión laboral sobre usted y la sociedad. Por el contrario, se reconoce que "los estudiantes universitarios que se presenten al examen de función pública harán más daño que bien". Debido a la "fiebre de los exámenes nacionales" cada vez más grave en los últimos años, los estudiantes universitarios que toman el examen nacional tienen algunos elementos de obediencia ciega y no pueden evaluar de manera realista y objetiva sus propias necesidades. Como resultado, no pueden darse cuenta del verdadero significado. del Examen de Servicio Civil, que no sólo es una pérdida de tiempo sino que también consume energía. Al final, el polemista afirmativo derrotó a su oponente con palabras duras. Con respecto al desempeño de los debatientes durante todo el debate, Chen Bo hizo comentarios detallados sobre la etiqueta, la elección de palabras, el orden del lugar, etc., y afirmó el desempeño sobresaliente de los debatientes. En medio de cálidos aplausos, el debate se desarrolló con éxito. La celebración exitosa de este debate aclaró aún más la actitud de los estudiantes universitarios hacia el examen de la función pública y marcó la conclusión exitosa de la serie de actividades "Juventud floreciente, distancia cero del examen público". Se informa que aquellos con resultados sobresalientes en este debate serán recomendados para participar en el debate de la "Copa Stefanie".

Comunicado de prensa del concurso de debate 2 Debatamos: vea reaparecer la Copa de fútbol femenino de Xinyang Normal College

165438+En la tarde del 12 de octubre, organizado por la Facultad de Educación de Wentong y la Facultad de Ciencias Biológicas de Wentong El concurso de debate "Copa de Mujeres" 20xx de la Universidad Normal de Xinyang, organizado conjuntamente por la Sociedad, la Agencia de Noticias Nanfeng, la Sociedad de Matemáticas Wen Tong y la Sociedad de Química Wen Tong, se llevó a cabo en la Sala 502, Jiaojiu. Se invita a líderes de varias sociedades a asistir al concurso y actuar como jueces. Más de 100 alumnos de diferentes clubes presenciaron el partido.

El concurso de debate se dividió en tres grupos, cada grupo debatió tres temas candentes, a saber: "¿Tiene la educación general más beneficios que desventajas, o las desventajas superan los beneficios?", "Haz una cosa, ama otra". cosa, o "Ama una cosa, haz una cosa", "¿La alta presión laboral es buena o mala para los talentos de los estudiantes universitarios?" Los debates en cada grupo fueron extremadamente intensos. Los polemistas de ambos bandos iban y venían, discutiendo y luchando entre sí, paso a paso. Ya fuera un ataque libre o una declaración final, ambas partes mostraron su inteligencia y humor. La maravillosa defensa, los poderosos argumentos, las respuestas astutas y la cooperación tácita ganaron aplausos de los jueces y del público presente. Entre ellos, fue particularmente emocionante el tercer debate entre el equipo de la Asociación de Artes Liberales del Instituto de Ciencias de la Educación y el equipo de la Asociación de Artes Liberales de la Facultad de Ciencias Biológicas sobre "¿Es la presión laboral buena para los talentos de los estudiantes universitarios?" Las hábiles habilidades de debate de los dos polemistas, su capacidad de pensamiento rápido y el trabajo tácito en equipo dejaron una profunda impresión en la audiencia, llevando la competencia a un clímax y permitiendo a la audiencia apreciar plenamente la sabiduría de los estudiantes universitarios contemporáneos. Después de una dura competencia, el equipo de la Asociación de Artes Liberales de la Facultad de Ciencias Biológicas ganó el primer premio del grupo.

Comunicado de prensa 3 del Concurso de Debate A las 7 p. m. del X de octubre de 20XX, comenzaron las finales a nivel escolar del Concurso de Debate de Qingma en la sala de conferencias multimedia en el tercer piso del Centro de Actividades para Estudiantes Universitarios. El público de polemistas de la Highway Academy ha llegado esperando que comience la competición.

En este juego jugamos contra la Academia del Automóvil. El partido se desarrolló según lo previsto y el ambiente en el campo se volvió tenso e intenso. Como parte activa, el Highway College emitió por primera vez una declaración y el polemista fue Zhang Tianyu, presidente de la Asociación de Debate Filosófico. Su apasionado discurso obtuvo un estruendoso aplauso del público. La otra parte no muestra debilidad al discutir. Ella construyó hábilmente su argumento con el aire de un hombre que hizo que nuestros debatientes sintieran la presión. En la sesión de contrainterrogatorio, las respuestas a las preguntas debatidas por ambas partes también fueron muy inteligentes, sin distinción entre arriba y abajo. La sesión de debate libre más emocionante de la competición llevó el ambiente en la cancha al punto más alto. Ambos polemistas fueron elocuentes y elocuentes. ¡Es realmente una guerra de palabras! El público contuvo la respiración, no pudo evitar reír y suspiró ante la emoción de este juego.

Después de varias rondas de competencia, la competencia finalmente llegó a su fin. Los jueces hicieron preguntas a los debatientes sobre los argumentos de ambas partes, pero estas preguntas fueron obviamente difíciles para los debatientes y las manejaron fácilmente.

Después de un tenso período de puntuación, finalmente se conocieron los resultados de la competencia y la Academia del Automóvil ganó la competencia. Pero llegados a este punto el resultado ya no es importante. Llegamos a la final. ¿Qué mejor manera de demostrar nuestra fuerza que esta? Y este último juego es sin duda el más emocionante, por lo que ganó Road Academy, ¡salud por nuestros debatientes!

Comunicado de prensa del concurso de debates En la tarde del 30 de abril, se celebró en Tian Jiabing el concurso de debates de la Universidad Normal de Henan "Unir las artes y las ciencias para debatir asuntos nacionales" (en lo sucesivo, el "Seminario"). Educación Se lleva a cabo en las aulas 610 y 611 del colegio. Los jueces de este concurso son Li Jiao, ex presidente del sindicato de estudiantes de la Escuela de Política y Administración Pública, Zhang Xiao, ex presidente del sindicato de estudiantes, Tian Zhuang, presidente de la asociación de investigación escolar XX, y Liu Mengmeng, presidente de la escuela XX. asociación de investigación. En el evento participaron representantes de 8 escuelas, incluidas la Escuela de Negocios, la Facultad de Derecho, la Escuela de Historia y Cultura y la Escuela de Asuntos Sociales.

El tema de debate de esta revancha es "¿Las niñas o los niños tienen mayor presión laboral?" La actividad incluye seis enlaces: autopresentación, debate de apertura, etapa de debate crítico, resumen del debate crítico, debate libre y observaciones finales. Después de que el anfitrión presentara brevemente el propósito y las reglas del evento, anunció el inicio oficial de la competencia.

En los argumentos iniciales, la Facultad de Negocios, la Facultad de Química e Ingeniería Química, la Facultad de Derecho y la Facultad de Idiomas Extranjeros señalaron que la discriminación de género en la búsqueda de empleo es la razón principal de la mayor presión laboral de las niñas Por otro lado, la Facultad de Asuntos Sociales, la Facultad de Asuntos Sociales y la Facultad de Idiomas Extranjeros, la Facultad de Historia y Cultura, la Facultad de Ciencias de la Vida y la Facultad de Educación y Desarrollo Docente creen que se debe. En relación con las responsabilidades familiares y sociales, los niños deben soportar una mayor presión laboral que las niñas. En el debate que siguió, los participantes de la Escuela de Negocios explicaron sus puntos de vista desde tres aspectos: las limitaciones físicas de las mujeres, los estrechos canales de empleo y las altas calificaciones académicas, mientras que los concursantes de la Escuela de Educación y Desarrollo Docente discutieron las limitaciones de las prácticas tradicionales. Los conceptos y el número de practicantes masculinos fueron refutados desde la perspectiva de la enorme población y la falta de seguridad laboral para los estudiantes varones en la sociedad. Las dos partes lucharon con ingenio y coraje, y muchos argumentos ingeniosos ganaron el aplauso del público. Especialmente en la etapa de debate libre, ante el argumento esgrimido por la Facultad de Asuntos Sociales de que "la idea tradicional de que los hombres están en casa y los hombres están en casa, lo que aumenta la carga laboral de los hombres", los polemistas de la Facultad de Derecho hizo lo mejor que pudo y comparó el pasado y el pasado. La situación actual del empleo lleva a la conclusión de que las ideas tradicionales ya no son vinculantes debido al progreso social. En la etapa final del juego, ambas partes hicieron declaraciones suaves y concisas, lo que llevó el debate a un final perfecto.

Después del debate, Liu Mengmeng, presidente de la asociación de investigación académica de la escuela, resumió la competencia. Señaló que las dos partes hicieron muchas preguntas y dieron pocas respuestas durante las sesiones ofensivas y defensivas, sin lograr formar una situación de ojo por ojo. En particular, es necesario verificar algunos ejemplos y datos citados positivamente. Además, también sugirió que todos los debatientes deberían aprender a escuchar los puntos de vista de los demás durante los debates, y lo más importante es distinguir sus propias características.

Un excelente polemista es, ante todo, una persona con conocimientos y, en segundo lugar, tiene una buena capacidad de pensamiento lógico. Al mismo tiempo, los temas de importancia social también tienen valor social para el debate. El concurso de debate "Combinación de artes y ciencias para discutir asuntos estatales" siempre se adherirá al propósito de "difundir información de actualidad y aprender cultura avanzada" y tomará al mundo como su propia responsabilidad.

Comunicado de prensa del concurso de debate 5 El 6.º Concurso de debate profesional alemán del Colegio Nacional 10 se celebró en Changzhou, Jiangsu, del 26 al 27 de octubre. En la lista de clasificación de la Universidad de Pekín, 42 estudiantes alemanes de universidades de todo el país enviaron equipos para participar. Ni Chengyang y Liu Xin, estudiantes universitarios del Departamento Alemán de la Universidad de Estudios Internacionales de Shanghai, ganaron el primer premio y el segundo finalista en esta competencia. Agradecieron los cursos de misión y orientación profesional de su alma mater y recibieron una beca de corta duración de un mes para Alemania del Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD).

Los polemistas profesionales alemanes de las universidades que participaron en el Concurso Nacional de Debate Profesional Alemán de este año se centraron en si los Juegos Olímpicos son una pérdida de dinero, si las mujeres chinas tienen las mismas oportunidades profesionales que los hombres, y qué es más importante, el dinero o el amor, y si los animales son regalos de cumpleaños ideales, si es obligación de los niños cuidar de padres que no pueden cuidar de sí mismos, si los medios electrónicos sustituirán a los libros de papel y otros temas. Hay 10 temas candentes en la sociedad actual, como por ejemplo: "¿Las humanidades en las universidades son tan importantes como las materias económicas y técnicas?", "¿Deberían los jóvenes entre 18 y 22 años dedicar un año al voluntariado social?" marca en el país?" Finalización de estudios universitarios o universidades en el extranjero".

Este concurso está patrocinado conjuntamente por el Comité Directivo de Enseñanza de Lenguas Extranjeras del Ministerio de Educación y el Instituto Goethe de Alemania.

Comunicado de prensa del concurso de debate 6 11 13 El 3er Festival de Arte y Cultura del Campus Universitario de Estudiantes Universitarios de Guangdong "Perspectivas científicas sobre el desarrollo" fue organizado por el Comité de la Liga Juvenil Provincial de Guangdong, Departamento de Educación Provincial de Guangdong, Departamento Provincial de Guangdong de Cultura y el Concurso de Debate "Mi Opinión" de la Federación Provincial de Estudiantes de Guangdong y el Día de Actividades de la Asociación Cultural y Artística de Estudiantes de la Universidad de Guangdong se llevaron a cabo en la Ciudad Universitaria de Guangzhou. Al evento asistieron Hu Zejun, miembro del Comité Permanente del Comité Provincial del Partido y Ministro del Departamento de Organización, Tan Juntie, Secretario de la Liga Juvenil y del Comité Municipal, y los jefes del Departamento Provincial de Educación y del Departamento Provincial de Cultura.

El mismo día, con la inauguración del concurso de debate "Mi opinión sobre la perspectiva científica del desarrollo" en el Tercer Festival de Arte y Cultura del Campus de la Universidad de Guangdong, la "Perspectiva científica del desarrollo" organizada conjuntamente por Se lanzó oficialmente la serie de actividades "Entrar al Campus" del Comité Municipal de la Liga Juvenil de Guangdong y del Departamento de Educación Provincial de Guangdong. El evento se centrará en diversos problemas encontrados en la práctica específica del desarrollo científico y diseñará 13 debates sobre temas económicos, culturales, sociales, agrícolas y otros para guiar a los estudiantes universitarios a comprender profundamente la esencia espiritual de la perspectiva científica sobre el desarrollo y participar activamente. en el desarrollo científico para crear una vida mejor.

El partido inaugural de "Mis opiniones sobre la perspectiva científica del desarrollo" fue un feroz debate entre el equipo de la Universidad Sun Yat-sen y el equipo de la Universidad Tecnológica del Sur de China sobre si "acelerar la urbanización rural o fortalecer la "La construcción de nuevas zonas rurales es más eficaz para resolver los tres problemas rurales". En el campo de juego, la Universidad Sun Yat-sen cree que la industria apoya la agricultura para abrir las arterias del desarrollo económico urbano y acelerar el proceso de urbanización, mientras que la Universidad Tecnológica del Sur de China cree que sólo centrándose en la propia economía rural se podrá la brecha se reduzca fundamentalmente. Los polemistas de ambos lados aprovecharon las fortalezas de otros y discutieron las soluciones a los problemas rurales desde múltiples ángulos y niveles. Los argumentos fueron estilizados y las discusiones fueron de alto nivel. Expresaron plenamente las opiniones y pensamientos de los estudiantes universitarios de Guangdong. asuntos de actualidad del país y demostró la perspectiva científica sobre el desarrollo del entusiasmo de los estudiantes universitarios de Guangdong.

Comunicado de prensa del concurso de debate 7 Para mostrar el estilo lingüístico de los estudiantes de primer año, el concurso de debate para estudiantes de primer año de nuestro departamento se llevó a cabo en el tercer salón de clases del edificio Qiushi. Este debate atrajo una amplia atención por parte de los estudiantes, y estudiantes de todas las clases se inscribieron activamente para participar. La competición se divide en tres partes: ronda preliminar, semifinales y final. En las preliminares, el ambiente en el estadio era tenso y animado, y los polemistas de ambos lados hablaban con palabras elocuentes. El público se llenó de pasión y aplaudió estruendosamente. Durante las semifinales, todos los equipos ascendidos tuvieron un feroz enfrentamiento. Los estudiantes que presenciaron el partido participaron activamente en la sesión interactiva y el ambiente fue animado. En la etapa final, los equipos participantes desafiaron el viento y las olas con gran ímpetu. La sesión de debate libre llevó de nuevo el ambiente de la competición a su clímax, que rápidamente se calentó con emoción y aplausos.

A través de esta competencia de debate para estudiantes de primer año, no solo ejercita las habilidades de debate y cooperación de los estudiantes de primer año, sino que también mejora la velocidad de reacción del pensamiento y las habilidades de comunicación de los estudiantes, y mejora la capacidad de organización y adaptabilidad del lenguaje de los estudiantes. . A través del concurso de debate, que es una buena plataforma de comunicación, ¡hemos demostrado el extraordinario estilo de nuestros estudiantes de primer año en el ámbito del debate!

Comunicado de prensa del concurso de debate 8 Del xx al XX de 20xx, se llevó a cabo el concurso de debate para estudiantes de primer año de la Facultad de Derecho en el primer aula del edificio Chengdong, que atrajo una amplia atención por parte de los estudiantes.

La competencia de debate tiene la suerte de invitar a miembros destacados del equipo de debate de nuestra universidad a actuar como jueces, y estudiantes de todas las especialidades se inscribieron activamente para participar.

La competición se divide en tres partes: ronda preliminar, semifinales y final. En las preliminares, el ambiente en el estadio era tenso y animado, y los polemistas de ambos lados hablaban con palabras elocuentes. El público se llenó de pasión y aplaudió estruendosamente.

Durante las semifinales, todos los equipos ascendidos tuvieron un enfrentamiento feroz. Los estudiantes que vieron el juego participaron activamente en la sesión interactiva y el ambiente fue animado.

En la etapa final más emocionante, cada equipo desafió el viento y las olas con gran ímpetu. La sesión de debate libre llevó de nuevo el ambiente de la competición a su clímax, que rápidamente se calentó con emoción y aplausos. Al final, después de cuatro competencias feroces y un juicio justo por parte de los jueces, el Equipo 1201 de la Clase de Derecho ganó el primer premio y el Equipo 1201 de la Clase de Gestión de Recursos Humanos ganó el segundo premio. El segundo equipo de Administración Clase 1201, el segundo equipo de Ruso Clase 1202, el segundo equipo de Derecho Clase 1201 y el segundo equipo de Clase 1202 ganaron el tercer premio, que fue ganado por Guo, presidente de la Unión de Estudiantes de la Universidad. de Artes y Ciencias, Zhuang, vicepresidente de la Unión de Estudiantes y director del Departamento de Estudios. El concurso de debate de primer año terminó con éxito con un cálido aplauso de los estudiantes.

A través de esta competencia de debate para estudiantes de primer año, no solo ejercita las habilidades de debate y cooperación de los estudiantes de primer año, sino que también mejora la velocidad de reacción del pensamiento y las habilidades de comunicación de los estudiantes, y mejora la capacidad de organización y adaptabilidad del lenguaje de los estudiantes. .

A través del concurso de debate, que es una buena plataforma de comunicación, se demostró el extraordinario estilo de los nuevos estudiantes en el ámbito del debate. ¡Estamos seguros de que en el futuro entraremos al equipo de debate de gramática con sangre nueva subiendo un tramo de escaleras!

El comunicado de prensa 9 del concurso de debate tiene como objetivo activar la atmósfera cultural del campus, enriquecer la vida universitaria de los estudiantes universitarios y cultivar talentos para el debate.

El 20xx de marzo, patrocinado por el Departamento de Aprendizaje de la Escuela de Software, se inició el decimotercer concurso de debate en el edificio del complejo. Este debate fue juzgado por el Presidium de la Academia de Software y los ministros de varios ministerios y comisiones, y participaron 6 grupos de 12 representantes.

Hay seis preguntas de debate en este debate. Tan pronto como comenzó la competencia, los participantes rápidamente se pusieron de humor. El ambiente en la arena era tenso y animado, con polemistas de ambos lados charlando y hablando, y el público estaba lleno de pasión y aplausos. Durante la sesión de defensa, ambas partes solicitaron opiniones de los demás, quienes tenían la intención de confrontarse preventivamente. Además, son populares los temas de debate que están en consonancia con la vida de los estudiantes universitarios y tienen las características de la época, como "¿Es más importante el coeficiente intelectual o el coeficiente intelectual?", "¿Deberían enamorarse los estudiantes universitarios?" Los polemistas de ambos lados hablaron elocuentemente y sus divertidas palabras hicieron reír a la gente, lo que trajo una atmósfera relajada al debate y animó el ambiente en el lugar. En el debate sobre si se deben tener trabajos a tiempo parcial en la universidad, tanto los que están a favor como los que están en contra se suben a la ola. El debate libre llevó la atmósfera de la competencia a su clímax, y la atmósfera rápidamente se calentó, emocionante y aplaudiendo continuamente.

A través de este debate, no solo se ejercitaron las habilidades de debate y cooperación de los estudiantes de la Escuela de Software, sino que también se mejoraron la velocidad de reacción de pensamiento y las habilidades de comunicación de los estudiantes, y la capacidad de organización lingüística de los estudiantes. y la adaptabilidad fueron mejoradas. A través del concurso de debate, que es una buena plataforma de comunicación, los alumnos de la Escuela de Software demostraron su extraordinario comportamiento en el ámbito del debate.

Comunicado de prensa del concurso de debate 10 20xx 11.9 A las dos de la tarde se llevaron a cabo en el aula las semifinales del cuarto concurso de debate "Freshman Cup" de la Escuela de Administración de nuestro colegio, según lo previsto. 10 2 de la Nueva Tercera Escuela Participaron en el concurso 16 estudiantes de cada promoción de la Escuela de Debate. Los jueces que participan en las semifinales son todos destacados polemistas del equipo de debate.

Después de una semana de feroz competencia en la ronda preliminar y las semifinales, cuatro fuertes equipos de debate se destacaron entre los concursantes de cada clase. Esta semifinal se divide en dos partidos y los dos equipos comienzan una nueva ronda de competición.

A las 2 en punto, después de que el presidente presentó a los jueces y a los equipos participantes presentes, comenzó oficialmente el primer debate. El debate positivo es una afirmación apasionada de que "a los homosexuales se les debería permitir adoptar niños en la sociedad actual", que es concisa, completa y profunda. Por otro lado, los opositores argumentan que "a los homosexuales no se les debería permitir adoptar niños en la sociedad actual". sociedad", y la declaración es más detallada e innovadora. En los ataques y debates que siguieron, las dos partes discutieron sobre dos o tres chistes, discutieron entre sí y se defendieron mutuamente. El acalorado debate en la sesión de debate libre y las observaciones finales sobre los pros y los contras de los cuatro debates llevaron la atmósfera a un clímax. Finalmente, los jueces resumieron los aspectos más destacados y deficientes del debate de los participantes. Los jueces Su Ce y Li Gongshe se turnaron para comentar, brindando aliento y reflexión a los debatientes. Luego, el segundo juego continuó de manera ordenada. A las 3 en punto comenzó oficialmente otro debate apasionante: "¿La idolatría de las estrellas del deporte favorece el desarrollo del deporte?". Los participantes de ambas partes expresaron su comprensión del debate con argumentos bien fundamentados y humorísticos. Al mismo tiempo, se intercalan ejemplos de personajes relevantes para hacerlo más vívido y relevante, brindando otro maravilloso festín visual a la audiencia presente.

Un debate no es sólo "debatir los grandes acontecimientos de hoy", sino también "discutir mi futuro"; es un enfrentamiento entre el pensamiento y el lenguaje, y es también una plataforma para el estudio y el aprendizaje. Este concurso de debate tiene como objetivo cultivar las cualidades humanísticas y las habilidades de pensamiento crítico de nuestros estudiantes, crear un buen ambiente académico y sentar una base sólida para profundizar la construcción cultural estudiantil en el futuro.

Debate Nota de Prensa 11 11 14. Para mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la integridad y purificar el buen civismo en el campus, la Facultad de Economía celebró el "Concurso de debate sobre la integridad del campus" en la sala 102 del Edificio de Economía y Gestión. El director de la rama del partido, Zhang Haixia, el pasante de contabilidad Zhou Ji, el moderador Zhang Haiyan, cuatro polemistas, cuatro contradebates y varios compañeros de clase vinieron a ver el debate.

Primero, el moderador Zhang Haiyan leyó las reglas del debate. La visión positiva de este debate es que "la integridad está determinada por factores sociales" y la visión negativa es que "la integridad está determinada por factores personales". El debate se divide en tres partes: "explicación de opiniones", "cuestiones mutuas" y "debate libre". En el debate, tanto los pros como los contras utilizaron sólidos conocimientos profesionales y sólidas bases culturales para dar en el clavo y presentar contraargumentos. El debate fue acalorado y ninguna de las partes quiso quedarse atrás. Finalmente, Zhang Haixia expuso algunas opiniones sobre los temas de este debate.

Este "Concurso de debate sobre integridad en el campus" brindó a los estudiantes una comprensión más profunda del concepto moral de integridad. Los estudiantes mejoraron su conciencia de la integridad, influyeron en los demás y dejaron que el viento de la integridad inundara el campus.

Debate Press Release 12 En el pasado, había un grupo de eruditos confucianos en Wolong Zhuge, pero ahora hay un grupo de británicos que hablan sin vergüenza.

165438+A las 7 pm del 8 de octubre, se llevó a cabo en Botangxue la final de la octava competencia de debate para estudiantes universitarios "Freshman Cup", copatrocinada por el Comité de la Liga Juvenil de la Facultad de Economía y Ciencias Políticas y su equipo de debate. Como dos partes, la Clase 11 de Comercio Internacional y la Clase 11 de Finanzas respectivamente lanzaron un acalorado debate sobre "los pros y los contras de los trabajos a tiempo parcial para estudiantes universitarios". La final invitó como invitados al Sr. Yue Xinyu de la Escuela de Economía y Gestión y a Wu Chao, subsecretario del Comité Municipal del Partido de la Liga de la Juventud Comunista. Además, en la competición también participaron los capitanes de los equipos de debate de cada colegio.

Después de que el presentador hizo una breve apertura, Fang Zheng se defendió al principio, señalando que el trabajo a tiempo parcial para estudiantes universitarios no solo puede acumular experiencia social, sino también ejercitar nuestra perseverancia y paciencia, permitiéndonos para entender que "cada grano es un trabajo duro" "El verdadero significado de. Por otro lado, algunas personas piensan que no podemos quedarnos con el pastel y comérselo también. Aprender es un deber ineludible de los estudiantes, por lo que no podemos renunciar a todo. Además, también son habituales las vulneraciones de derechos provocadas por trabajos a tiempo parcial. Ambas partes lanzaron feroces ataques y debates sobre los argumentos de cada uno. A partir de la definición de "tiempo parcial", Zheng Fang señaló la diferencia entre "tiempo parcial" y "tiempo completo". Más tarde, se citó la ley laboral, explicando que una vez que se forme la relación entre empleo y empleo, la ley naturalmente protegerá los derechos e intereses personales de la infracción. En la pregunta y respuesta, el lado positivo da cada paso y coloca trampas hábilmente, mientras que el lado negativo evita cuidadosamente los bordes afilados. Los datos enumerados en el cuarto debate muestran que el 72,3% de los estudiantes universitarios en China están interesados ​​en trabajar a tiempo parcial, y el 56,3% de ellos han realizado un trabajo a tiempo parcial. Esto demuestra que las ventajas del empleo a tiempo parcial superan las desventajas. A esta aguda pregunta, el partido contrario respondió: "La verdad sólo está en manos de unas pocas personas". La inteligente respuesta obtuvo aplausos.

En el debate libre que siguió, el lado positivo señaló los requisitos de la sociedad para la experiencia de los estudiantes universitarios utilizando como ejemplo las ferias de empleo en los campus, mientras que el lado negativo señaló que unirse a clubes también puede acumular experiencia, pero Tiene más beneficios que el trabajo a tiempo parcial. Alto factor de seguridad. Zheng Fang propuso una vez más que los estudiantes universitarios deberían cambiar sus roles lo antes posible, y el trabajo a tiempo parcial es una buena manera, mientras que su oponente dijo que "antes no es necesariamente mejor". En la sesión de resumen final, los cuatro puntos de vista opuestos resumieron sus respectivos puntos de vista, señalando que los trabajos a tiempo parcial de hoy todavía están lejos de ser profesionales y no pueden acumular experiencia relevante para trabajos futuros y si los estudiantes siguen la ruta establecida, pueden "seguir el camino"; reglas" Mejor. Por otro lado, el cuarto debate positivo enfatiza la diversificación y relevancia social de los trabajos a tiempo parcial, señalando que los estudiantes universitarios deberían "sudar y comer su propia comida". Ambas partes mostraron sus puntos fuertes y nos brindaron un maravilloso festín audiovisual.

Más tarde, el maestro Yue Xinyu señaló las diferentes opiniones en este debate y expuso sus propios puntos de vista sobre los argumentos de ambas partes. Al final, el bando contrario ganó el campeonato con una ligera ventaja, y el bando contrario ganó el título de "Mejor Debate" por su respuesta tranquila e inteligente. En este punto, el juego ha terminado. En cuanto a los pros y los contras de los trabajos a tiempo parcial para estudiantes universitarios, les dejo que comenten.

Comunicado de prensa 13 del concurso de debate El xx de abril de 20xx, a las 13 del mediodía, se llevaron a cabo las finales del concurso de debate de Yangming College en la sala 401 del edificio Nongsheng. Después de selecciones consecutivas en rondas anteriores, el equipo del Distrito Sur y el equipo del Distrito Norte ingresarán a la final. El tema de su debate fue "Confiar en la moralidad de los ciudadanos o mejorar la tecnología para controlar el smog". El equipo de South Side está en el lado activo de este debate. Su posición es que el control del smog depende principalmente del progreso tecnológico, y el equipo del Distrito Norte está en el lado opuesto de este debate. Su posición es que el control del smog depende principalmente de la mejora de la moral de los ciudadanos.

El profesor Deng Lin, secretario del Comité de la Liga Juvenil de la Universidad de Yangming, vio el partido en directo. El capitán del equipo de debate de la escuela, el polemista senior, el estudiante graduado de la facultad de derecho, el miembro del equipo de debate de la escuela y el miembro del equipo de debate de la facultad de derecho, Yu, asistieron a la competencia como jueces.

Después de que comenzó la competencia, los polemistas de ambos lados iban y venían y tuvieron un acalorado debate sobre el tema. Durante el debate, los concursantes de ambos lados mostraron alta calidad, rapidez de pensamiento, elocuencia y discusiones sobre el tema. Finalmente, después de una hora de feroz competencia, los jueces comentaron sobre el desempeño y el espíritu general de cada equipo después de una acalorada discusión. El equipo positivo obtuvo la victoria final de esta competición con su excelente trabajo en equipo y su estricto pensamiento lógico, mientras que el equipo negativo ganó el título de mejor polemista de esta competición con su destacado desempeño personal.

Esta competencia no solo muestra la juventud confiada y valiente de los estudiantes de Yangming, sino que también mejora el pensamiento crítico y las habilidades lingüísticas y lógicas de los estudiantes, creando una buena atmósfera académica en toda la escuela.

Debate Comunicado de Prensa 14 "Nuestra opinión es que los conductores que se saltan un semáforo en rojo para salvar a pacientes críticos no deberían ser castigados..." "Creemos que los conductores que se saltan un semáforo en rojo deberían ser castigados. Esto está estipulado por la ley..." 25 de marzo A partir del día 26, la Asociación de Abogados Provinciales de Hainan celebró el concurso anual de debate sobre solicitudes de abogados 20xx-20xx en Haikou.

Esta es la primera vez en Hainan que se llevan a cabo actividades de práctica innovadora entre pasantes que solicitan ejercer la abogacía, y también es la primera vez en el país que se lleva a cabo un programa de capacitación entre pasantes que solicitan ejercer la abogacía.

Se informa que este concurso de debate se divide en ocho grupos: preliminares, semifinales y finales. En cada competición, 5 jueces llevarán a cabo una evaluación exhaustiva de los equipos participantes para determinar el ganador, y se seleccionará un "debatiente destacado" en cada competición. Al mismo tiempo, se invitó a dirigentes del Colegio Provincial de Abogados y abogados de alto nivel a realizar comentarios in situ. En la final, los concursantes de ambos bandos mantuvieron un acalorado debate sobre si el orden social debería mantenerse principalmente mediante la ley (positiva) o la moral (negativa).

Liao Hui, presidente de la Asociación de Abogados de Hainan, dijo que en el futuro, dicho debate se llevará a cabo durante el período de capacitación centralizada para los pasantes que solicitan ejercer la abogacía cada año escolar, lo que lo convertirá en una competencia tradicional para Fortalecer aún más la práctica de los pasantes Capacitación, cultivando su capacidad de pensamiento lógico y capacidad de expresión lingüística, mejorando el espíritu de trabajo en equipo, mejorando el nivel de conocimiento integral de los pasantes, cultivando su capacidad para organizar y aplicar conocimientos, sentando una base sólida para la futura práctica de los abogados. y promover aún más el desarrollo de la prosperidad de la industria legal de Hainan.

Comunicado de prensa del concurso de debate 15 20xx En la noche del 28 de marzo (lunes), el primer y segundo juego del cuarto concurso de debate patrocinado por la Unión de Estudiantes de nuestra universidad se llevaron a cabo con éxito en el aula 8110. Esta competencia invitó al consejero de décimo grado, Yuan Kai, al quinto presidente de la Unión de Estudiantes, Xie Ruiqi, y a Liu Wen, el mejor polemista en las competencias de segundo y tercer debate y director del Departamento de Publicidad de la Unión de Estudiantes, como jueces, y a Wu, vicepresidente de la Unión de Estudiantes, como jueces.

El primer juego fue entre dos equipos, 10 estudiantes de Logística y 10 estudiantes de Ingeniería de Software. Después de una breve presentación, la competencia comenzó oficialmente. Las dos partes debatieron la cuestión de "si la experiencia promueve el desarrollo humano o lo frena". El estudiante de logística de Zheng Fang cree que "la experiencia promueve el desarrollo de las personas", mientras que el estudiante de ingeniería de software correspondiente insiste en la opinión de que "la experiencia obstaculiza el desarrollo de las personas".

Los concursantes de ambos lados tenían ideas claras, citas precisas y una redacción cuidadosa en todos los aspectos de la argumentación, la refutación y el debate intelectual, lo que rápidamente calentó la atmósfera en la escena. En la siguiente sesión de debate libre, los concursantes de ambos lados iniciaron un debate más profundo sobre el tema, y ​​los debates alcanzaron su clímax una y otra vez con comentarios ingeniosos. Después del juego, el consejero de décimo grado, Yuan Kai, comentó sobre el juego. Afirmó plenamente la actuación positiva de ambos jugadores en el debate y también señaló las deficiencias que esperaba mejorar.

Al final, el equipo de 10 carreras de Ingeniería de Software ganó, y Cheng de 10 carreras de Ingeniería de Software ganó el título de mejor polemista.

Además, en el segundo juego que siguió, 10 estudiantes de Guomao jugaron contra 10 estudiantes de Ingeniería de Software. Debatieron sobre el tema "si perseguir la victoria o detenerse cuando sea bueno" en el camino de la vida. Al final, Zheng Fang, un estudiante de la décima especialidad en Comercio Internacional, ganó con una puntuación de 93,34. El mejor polemista fue Dai Meijiang, un estudiante de la décima especialidad en Comercio Internacional.

Otras competiciones de la ronda preliminar también se llevarán a cabo una tras otra. Todos los profesores y estudiantes de la escuela pueden observar.

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