¿Cuáles son los métodos para enseñar alfabetización?
Métodos comunes
1. Mirar las imágenes
¿Seguir el pensamiento del niño? ¿Imagen intuitiva? Al enseñar palabras nuevas, puede utilizar imágenes para ayudar a los estudiantes a recordarlas. Hay dos tipos de imágenes: una es una imagen que muestra directamente el contenido de las nuevas palabras. Por ejemplo: un árbol (madera), un cinturón rojo (rojo); el otro es el diagrama de situación del libro de texto. Por ejemplo, incorporar una ilustración en "Sombras" puede ayudar a los estudiantes a recordar. ¿sombra? ,?¿Antes? ,?¿después? ,?¿negro? .
Buscar en un diccionario
En segundo grado, los estudiantes pueden aprender a buscar cosas en un diccionario. Al consultar el diccionario, podemos dominar la pronunciación y comprender el significado de palabras nuevas, incluido el significado de palabras nuevas en una palabra. Por ejemplo, hay una oración en "Pies de hiedra": Cuando los pies de la hiedra tocan la pared, el. Las cabezas de seis o siete filamentos se convierten en pequeñas El disco, bloqueando la pared. ? ¿Aquí? ¿tocar? ¿Qué quiere decir esto? Haga que los estudiantes lo entiendan buscándolo en un diccionario. ¿En el diccionario? ¿tocar? Hay dos interpretaciones: ① contacto, tacto, impacto 2. movido, movido. Al parecer, ¿aquí está? ¿Tocar, tocar? significado.
Hacer acciones
Algunas palabras nuevas que expresan acciones, los estudiantes pueden aprenderlas realizando acciones. ¿Como estudiar? ¿reír? Si dices esto podrás hacer que los dos niños de la misma mesa se miren y sonrían. Otro ejemplo es el curso "West Lake Famous Embankment", ¿enseñando? ¿Robar? Al escribir, el profesor puede pedir a los estudiantes que piensen en el escritorio como un lago, en sus manos como una gaviota blanca y que hagan el movimiento de una gaviota blanca volando hacia el lago, y entonces, ¿lo entenderán? ¿Robar? ¿Sí? ¿Cepillarse ligeramente? significado.
4. Crucigrama
El crucigrama es un juego de palabras y un fenómeno lingüístico y cultural exclusivo de los caracteres chinos. Basado principalmente en las características de los caracteres chinos con trazos complejos, radicales relativamente independientes y combinaciones estructurales cambiantes, se utilizan para crear varios métodos como agarre, aumento, pictografía y comprensión. Adivinar palabras es una actividad de pensamiento de orden superior que puede ayudar a los estudiantes a recordar las nuevas palabras que han aprendido, o su pronunciación, forma o significado. ¿Por ejemplo? ¿La mitad del barco o la mitad del barco? , que no sólo explica los glifos, sino que también explica el significado de las palabras.
5. Sea razonable
La llamada teoría de las palabras se refiere a los fundamentos y reglas de formación de palabras de los caracteres chinos. La alfabetización basada en caracteres se basa en las reglas de formación de palabras, haciendo uso de la relación entre los sonidos, las formas y los significados de los caracteres chinos, es decir, mediante el análisis de los métodos de creación de caracteres, como la forma, la referencia y la comprensión de los objetos. y utilizar medios intuitivos y asociativos para leer y memorizar palabras para lograr el propósito de la alfabetización. Recopilar el sol, la luna, el agua y el fuego en un libro de texto es una especie de alfabetización literaria. Analiza la palabra teoría, ¿puedes referirte a ella? ¿Red de etimología? .
Haciendo un jingle (canción infantil)
¿Qué es esto? ¿Un tintineo? Según la explicación del "Diccionario chino moderno", se refiere a un tipo de rima oral popular entre la gente. La longitud de las frases no es uniforme, es puramente hablada y fácil de leer. El idioma es pegadizo y fácil de recordar para los estudiantes. ¿Como estudiar? ¿Afilado? Si es así, ¿puedes diseñar un jingle como este? ¿Pequeño? La palabra perdió su atractivo en la mesa. ¿grande? La palabra está sangrada a continuación. vívidamente ilustrado. ¿Afilado? La forma de la palabra. ¿Otro ejemplo es la diferenciación? Maldita sea, ¿loco, seco, bañándose, ruido? Este grupo de palabras se puede convertir en un jingle:? Hacer ejercicios con las manos, patear impacientemente, arder de calor, bañarse con agua fría y hacer ruido. ?
Comparar
¿Comparar las palabras nuevas que deseas aprender con las palabras que ya has aprendido? ¿Palabra conocida? ¿Se pasó la comparación? ¿Agregar uno? ,?Menos uno? y otras formas de aprender nuevas palabras. ¿Como Will? ¿grande? Como raíz de la palabra, ¿recordarla añadiendo trazos? ¿También? palabra. ¿Otro ejemplo es estudiar? ¿bar? ¿Puedes recordar palabras restando partes:? ¿papá? ¿Sustracción? ¿Padre? ¿Sí? ¿bar? . Otro ejemplo, ¿comparación? ¿Pajarito? Entonces qué. ¿Bien? ,?¿Pájaro? ¿Perdido? ¿Ojo? Está todo oscuro, ¿entonces? ¿Bien? Ni una palabra.
8. Contar cuentos
A los niños les gusta escuchar cuentos. En la enseñanza de la alfabetización, los profesores pueden interpretar los caracteres chinos abstractos para convertirlos en historias vívidas e interesantes, de modo que los estudiantes no sólo puedan recordar esta nueva palabra en una atmósfera relajada y agradable, sino que también estimulen su interés en la alfabetización escuchando y contando historias. ¿Como estudiar? ¿esperanza? Mientras escribía, una maestra contó una pequeña historia: Había una vez un principito. Su madre falleció y él la extrañaba mucho. La gente le decía: Tu madre fue a la luna. ? Por eso, a menudo mira a la luna y extraña a su madre.
9. Encuentra un amigo
Encontrar un amigo es crear nuevas palabras. Movilizar completamente la acumulación existente en el almacén de idiomas de los estudiantes, devolver nuevas palabras al contexto y ejercer verdaderamente su valor pragmático. Cuando muchas palabras nuevas se sostienen por sí solas, no tienen un significado real. Sus funciones semánticas sólo pueden realizarse cuando forman palabras o se ubican en un contexto específico. Por ejemplo,? transmisión en vivo? Una palabra, cuando es una sola palabra, es inexacta porque tiene varios significados (8 explicaciones en el diccionario). Cuando encuentra un amigo, ¿como? ¿Vida? ,?¿Actividad? ,?¿Feliz? ,?¿dinámico? , para expresar un significado específico.
Método de alfabetización para la vida
Primero, utilice diversos medios para difundir el lenguaje y hacer que los estudiantes estén felices de leer en la vida a través de actividades como disposición, inspección, exhibición y evaluación.
1. Aprovechar al máximo los recursos culturales del campus para guiar a los estudiantes en la lectura.
Por ejemplo, jardines en las aulas, tablones de anuncios en el campus y lemas en las ventanas.
2. Identifique los nombres de los temas y permita a los estudiantes leer palabras de manera rápida y efectiva.
Al inicio del semestre, a cada alumno se le entregará un mapa de asientos de toda la clase, para que los padres puedan ayudar a sus hijos a familiarizarse con los nombres de toda la clase lo antes posible. También se produjeron dos hermosas tarjetas de presentación para cada estudiante. Uno está colocado en el escritorio para que los estudiantes siempre puedan saber el nombre del compañero y el otro es para verificar. Por ejemplo, se pidió a los estudiantes que repartieran tarjetas de visita y vieran quién podía leerlas más rápido. De esta manera, los nombres de los estudiantes se conocerán rápidamente.
3. Aprende a leer con la ayuda de objetos e imágenes reales de la vida.
En el aula hay muchos objetos ya hechos, como puertas, ventanas, escritorios, pizarrones, televisores, computadoras, proyectores y grabadoras. Puse tarjetas de palabras encima para que los estudiantes puedan reconocer las palabras de estas cosas cuando las vean. También tenemos concursos de alfabetización por categorías para ver quién sabe más palabras. Como útiles escolares, frutas, verduras, plantas, animales.
4. Crear un ambiente cultural y brindar a los estudiantes un espacio de exhibición y comunicación.
Cree archivos de alfabetización para los estudiantes y pida a los padres que ayuden a los estudiantes a registrar las palabras que saben cada semana y luego comunicarse en clase. ¿También instaló una tabla de espuma especial en la clase? ¿Volver a encontrarnos hoy? Para el tema, permita que los estudiantes muestren las palabras en las cajas y bolsas recolectadas para comunicarse y aprender unos de otros. ? Coca-Cola Wahaha ¿Quieres helado? Los estudiantes reconocen desde hace mucho tiempo palabras como ésta.
El segundo es utilizar cursos de estudios sociales para ampliar el tiempo y el espacio de alfabetización de los estudiantes a través de visitas, excursiones, etc., para que los estudiantes puedan leer libremente en sus vidas.
1. Utilizar vallas publicitarias, señales de paradas de autobús, vallas publicitarias, etc. Ve a leer un libro.
Guíe a los estudiantes para que aprovechen oportunidades como jugar en la calle y viajar para preguntar a sus padres qué está escrito en el cartel. ¿Cómo se llama esa tienda? Sin saberlo, los estudiantes no sólo conocen muchas palabras, incluidas algunas comunes, sino que también mejoran sus habilidades para la vida diaria.
2.Organizar diversas actividades de forma planificada que permitan a los estudiantes leer en un ambiente agradable y relajado.
Los alumnos se sorprendieron mucho cuando la profesora los llevó a un supermercado cercano. ¡Nunca pensaron que el aprendizaje y la alfabetización podrían ocurrir fuera del aula! En el supermercado, el maestro guía a los estudiantes para que lean libremente palabras frente a alimentos y marcas comerciales, y los estudiantes le dicen alegremente al maestro las palabras que saben. También utilizamos salidas de otoño, salidas de primavera y otras actividades para permitir que los estudiantes lean en actividades relajadas y agradables.
Métodos de lectura y escritura
(1) Métodos de enseñanza de la alfabetización
1 Alfabetización situacional
(1) Utilice imágenes para leer. situaciones.
Por ejemplo: ¿enseñar? ¿Cielo? ,?¿estrella? ,?¿luna? Puede mostrar el gráfico mural al principio para permitir que los niños expandan su imaginación y entren en la situación de la imagen. En este caso, aprender caracteres chinos puede evitar un aprendizaje aburrido y aumentar el interés.
(2) Crear alfabetización en situaciones narrativas.
¿Puede aprobar el profesor? La libélula extiende sus alas en el aire y el iris juega al escondite. Los palacios se construyen sobre tierra de lombrices y la comida se transporta sobre tierra de hormigas. Los renacuajos nadan felices en la piscina y las arañas tejen telas delante de la casa. ? Un texto que enseña palabras como libélula y mariposa puede aumentar la viveza.
(3) Crear alfabetización sobre situaciones de vida
Por ejemplo, ¿el maestro puede establecer una? ¿Centro de alfabetización? ¿Primero convertir varios productos en tarjetas de palabras y colocarlas en categorías, y luego dejar que los estudiantes ingresen? ¿centro comercial? Autentica los artículos comprados para ver quién los compró. ¿producto? mucho.
2. Explora la alfabetización
(1) Explora los radicales de los caracteres chinos
Por ejemplo, las palabras al lado de la mano están relacionadas con la mano o el movimiento de la mano y las palabras al lado del pie. Todas las palabras están relacionadas con los pies o los movimientos de los pies, etc. Los profesores deben inspirar a los estudiantes a explorar y descubrir estas leyes por sí mismos.
(2) Explora la composición de los caracteres chinos.
Por ejemplo, algunos profesores guían a los estudiantes para que exploren quién puede recordar esto de la mejor manera. ¿Montaña? Palabra, ¿cómo es que todos conocéis esta palabra? Espere preguntas.
(3) Utilice libros de referencia para explorar el significado de los glifos.
3. Alfabetización divertida
(1) Método de actividad de juego: permita que los estudiantes participen activamente en los juegos. Las actividades de enseñanza no sólo pueden mejorar el interés de la enseñanza, sino que también permiten a los estudiantes dominar la estructura de los glifos en actividades relajadas y divertidas, como juegos de formación de palabras, conducir trenes, etc. ,?Encontrar amigos? etc.
(2) Método de rima y acertijos de palabras para niños: de acuerdo con las características cognitivas de los estudiantes y las reglas de formación de palabras de los caracteres chinos, se compilan algunas canciones y acertijos de palabras para enseñar a escribir a mano. A los estudiantes les gusta escucharlo y verlo, y la eficiencia de la alfabetización es alta. Por ejemplo:? ¿Doble Catorce Un Corazón? ¿Virtud? Las palabras siempre estarán en mi corazón. La palabra toalla está escondida en algunos lugares; con ella a bordo podemos surcar las olas. (Vela) La cola en cruz es curva, tres (siete) menos que diez. ?
(2) Métodos de enseñanza de la escritura
1. Dibujar de uno a dos y escribir de tres maneras
Descripción 1: El profesor demuestra la escritura de nuevas palabras en el Método de pizarra: Los estudiantes dejan el libro en blanco en sus asientos (usa sus dedos para dibujar glifos en el aire).
Pareja 2: Los estudiantes intentan escribir la palabra modelada por el maestro, y luego la comparan con la palabra modelada después de compararla, la comparan nuevamente después de escribir, observan la fuente y corrigen la palabra; errores.
Escribe 3: basándose en los resultados obtenidos después de la comparación, los estudiantes escriben las nuevas palabras demostradas tres veces para profundizar su impresión.
2. Observar, practicar, evaluar y reformar las leyes