Red de Respuestas Legales - Conocimientos legales - El debate multidimensional de Jia Yi sobre las políticas de seguridad pública: desde la construcción de sistemas hasta la educación social

El debate multidimensional de Jia Yi sobre las políticas de seguridad pública: desde la construcción de sistemas hasta la educación social

Jia Yi fue un famoso político y escritor de la dinastía Han Occidental. Su "On Qin" es conocido como "un literato de cien generaciones", pero no se pueden ignorar sus pensamientos sobre la seguridad pública. Jia Yi propuso una serie de estrategias de seguridad pública en su nuevo libro y libro legal, explorando cuestiones de seguridad pública desde múltiples dimensiones, desde la construcción de sistemas hasta la educación social. Este artículo analizará y discutirá la estrategia de seguridad pública desde la perspectiva de Jia Yi.

Construcción institucional

La raíz de los problemas de seguridad pública radica en la construcción institucional. Jia Yi propuso la idea de seguridad pública de que "los nombres de los castigos son claros y se deben cumplir las recompensas y los castigos". Cree que sólo cuando las penas sean claras y las recompensas y los castigos justos se podrá mantener eficazmente el orden social. Por lo tanto, hizo las siguientes sugerencias:

Establecer un sistema de derecho penal sólido

Jia Yi cree que el sistema de derecho penal es la base de las cuestiones de seguridad pública. Sólo mediante el establecimiento de un sistema de derecho penal sólido se podrá garantizar la equidad y eficacia del castigo. Abogó por que el derecho penal debe aclarar los delitos y estipular penas. Al mismo tiempo, se deben tener en cuenta la situación del infractor y las necesidades de la sociedad. La pena debe ser apropiada, ni demasiado severa ni demasiado leve.

Fortalecimiento de la supervisión judicial

Jia Yi cree que la supervisión judicial es una parte importante del sistema de derecho penal. Sólo fortaleciendo la supervisión judicial podremos garantizar la equidad y eficacia del castigo. Abogó por el establecimiento de una agencia de supervisión para supervisar el comportamiento judicial y al mismo tiempo fortalecer la revisión de las sentencias para garantizar la exactitud de las sentencias.

Establecer un mecanismo de recompensa

Jia Yi cree que las recompensas y los castigos son necesarios, y que las recompensas también son un medio importante para las cuestiones de seguridad pública. Abogó por el establecimiento de un mecanismo de incentivos para elogiar y recompensar a quienes participan activamente en el trabajo de seguridad pública, a fin de alentar al público en general a participar activamente en el trabajo de seguridad pública y mantener el orden social.

Educación social

Además de la construcción del sistema, Jia Yi también propuso una estrategia de seguridad para la educación social. Cree que sólo a través de la educación podemos prevenir y resolver eficazmente los problemas de seguridad pública. Aboga por la educación social desde los siguientes aspectos:

Educación moral popular

Jia Yi cree que la educación moral es una parte importante de la educación social. Sólo popularizando la educación moral podremos mejorar los estándares morales de las personas y cultivar su sentido de responsabilidad social y ciudadanía, previniendo y solucionando así los problemas de seguridad pública.

Promover la educación jurídica

Jia Yi cree que la educación jurídica es una parte importante de la educación social. Sólo fortaleciendo la educación jurídica podremos mejorar la conciencia jurídica de las personas y hacerles saber el papel y la importancia de la ley, para que puedan cumplirla y prevenir y resolver problemas de seguridad pública.

Promover la educación sobre seguridad

Jia Yi cree que la educación sobre seguridad es una parte importante de la educación social. Sólo popularizando la educación sobre seguridad podremos mejorar la conciencia de seguridad de las personas y hacerles saber la importancia y los métodos de seguridad, previniendo y resolviendo problemas de seguridad pública.