Centro Experimental de Software College, Universidad de Ingeniería y Tecnología de Liaoning

En 2002 se creó la Escuela de Software y también se creó un centro experimental. Al principio era un aula con sólo 40 ordenadores. Con la continua expansión de la escala de inscripción de la Escuela de Software, el centro experimental se ha convertido en tres laboratorios profesionales: ingeniería de software, ingeniería de redes e informatización empresarial. En 2008, la escuela identificó el laboratorio de información empresarial como un proyecto de construcción del gobierno central y local con un fondo de proyecto de 4 millones de yuanes. El centro experimental ofrece dos especialidades: ingeniería de software e ingeniería de redes. El centro experimental tiene una superficie de 560 metros cuadrados y cuenta con 306 equipos, incluidas 226 computadoras y 80 equipos de red. La inversión total en la escuela es de más de 17.300 yuanes. El centro experimental cuenta con 3 directores experimentales a tiempo completo y 31 profesores experimentales a tiempo parcial. Dado que la especialización en ingeniería de software fue aprobada por el Ministerio de Educación en 2008 como el tercer lote de sitios de construcción importantes especializados en colegios y universidades de todo el país, la escuela definitivamente aumentará su apoyo a la Escuela de Software, y el centro experimental también abrir paso a mayores oportunidades de desarrollo. El centro experimental ha establecido un concepto educativo orientado al estudiante, con el desarrollo coordinado de conocimientos, habilidades y calidad, y un concepto de enseñanza experimental con el entrenamiento de habilidades como núcleo. Ha construido un sistema de enseñanza experimental que está en línea con el. leyes de desarrollo de la profesión de ingeniería de software y las características de la formación de talentos. Contamos con un equipo de enseñanza experimental de alta calidad equipado con equipos de enseñanza experimental avanzados, que han producido buenos efectos de enseñanza experimental y significado de demostración.

1. Los objetivos de la reforma docente experimental son claros y los conceptos de enseñanza experimental son avanzados.

Está orientado a los estudiantes, con el objetivo de cultivar las habilidades prácticas e innovadoras de los talentos de la ingeniería de software, con el enfoque en la reforma experimental de la enseñanza y el intercambio de recursos, con la dirección de la penetración mutua y la integración de múltiples disciplinas. , y con una enseñanza de alta calidad La formación de equipos y las condiciones experimentales perfectas son la garantía, se utilizan mecanismos de gestión innovadores para estimular continuamente la exploración y la curiosidad de los estudiantes a través de experimentos integrales, y los experimentos se mejoran continuamente durante todo el proceso de enseñanza experimental.

2. El sistema de enseñanza experimental está completo, los documentos de enseñanza básicos están completos y el cultivo de habilidades es el núcleo. Se ha construido un sistema de enseñanza experimental en cuatro niveles: experimento de verificación, experimento de diseño, experimento integral y experimento innovador. Este sistema está integrado orgánicamente con el sistema de enseñanza teórica y es relativamente independiente, lo que permite a los estudiantes interiorizar plenamente los conocimientos en habilidades. Al vincular estrechamente la práctica de la aplicación social y la investigación científica, integrando la innovación científica y tecnológica y los resultados experimentales de la reforma docente, los docentes han producido documentos didácticos básicos como software, libros de texto experimentales, programas de estudios experimentales, instrucciones experimentales y tarjetas de proyectos experimentales, sentando una base sólida para el Desarrollo de la enseñanza experimental. Una base sólida.

3. Métodos de enseñanza científica experimental y métodos de enseñanza avanzados Para inspirar el pensamiento científico y la conciencia innovadora de los estudiantes, se establecen actividades de práctica de innovación científica y tecnológica de acuerdo con las necesidades de formación de las diferentes carreras, a través de la investigación. Ideas didácticas orientadas, y experimentos diseñados científicamente. Planes y métodos y medios de implementación experimental. Prestar atención a la investigación de tecnología experimental, introducir tecnología moderna, mejorar continuamente los métodos y medios de enseñanza experimental y establecer un modelo de enseñanza experimental centrado en el estudiante.

4. El equipo de enseñanza experimental tiene una estructura razonable y las escuelas con alta calidad integral han seleccionado personal con altos estándares académicos, rica experiencia práctica en enseñanza e investigación científica, amor por la enseñanza experimental y sólidas capacidades de gestión. . El equipo docente experimental del centro experimental está formado por profesores experimentales y equipos de gestión experimental. Los títulos profesionales, las calificaciones académicas y la estructura de edades del personal docente experimental se optimizan constantemente y la columna vertebral es relativamente estable.

5. El equipo de enseñanza experimental es avanzado y el ambiente es excelente. Los activos totales del centro experimental ascienden a casi 2 millones de yuanes, y los instrumentos y equipos equipados son vanguardistas, de alta calidad y optimizados en combinación. El nivel de configuración del equipo satisface las necesidades de los proyectos experimentales, y el número de unidades es seguro y suficiente, asegurando la calidad de la enseñanza experimental. Se ha establecido y mejorado un sistema de gestión de instrumentos y equipos con buenos resultados operativos. El diseño, las instalaciones y el entorno del laboratorio están orientados a las personas, las normas nacionales de seguridad y medio ambiente se implementan estrictamente y las instalaciones y medidas de emergencia están completas.

6. El efecto de enseñanza experimental es sobresaliente y los resultados son notables. El centro experimental cuenta con 3.000 alumnos cada curso académico, con un total de 12.000 horas lectivas al año, y su cobertura docente es amplia. Centrarse en el desarrollo de proyectos experimentales integrales, diseñados e innovadores, cultivar los intereses experimentales de los estudiantes, permitirles adquirir conocimientos básicos y habilidades experimentales generosos y sólidos y lograr excelentes resultados de enseñanza.

El laboratorio de ingeniería de redes cuenta con 40 computadoras, 80 dispositivos de red y conmutadores y enrutadores centrales con ciertas capacidades de procesamiento, que pueden completar experimentos de diseño integrales con funciones complejas. Atiende directamente a 1.377 estudiantes de ingeniería de software y 140 estudiantes de ingeniería de redes, completando aproximadamente 20.000 horas hombre-máquina de tareas prácticas docentes cada año. En 2003, la Escuela de Software y Huawei Network Company * * * Jianhua se convirtieron en la Escuela de Redes 3COM. Ahora algunos cursos de ingeniería de software e ingeniería de redes adoptan el sistema de enseñanza de cursos certificados de Huawei.