Plan de reunión de clase temática adecuado para estudiantes de secundaria
Plan 1 de la reunión de la clase temática de la escuela secundaria
1. Objetivos de la actividad
En respuesta al fenómeno de que algunos estudiantes en esta clase tienen objetivos de aprendizaje poco claros y algunos estudiantes No estoy seguro, nuestra clase celebró Se llevó a cabo una reunión de clase temática significativa.
2. Preparación de la actividad
Toda la clase aprendió a cantar la canción "Tomorrow Will Be Better" de antemano y aprendió a ganarle al tiempo; dos estudiantes prepararon bocetos, computadoras, VCD, evento; accesorios, etc. (Aula multimedia).
3. Proceso de la actividad:
1. Discurso del profesor de clase: Nuestra clase es una clase unida, amigable, positiva y hay sentimientos profundos entre los compañeros. Para estudiar mejor en el futuro y tener una comprensión más profunda de la importancia de la confianza en uno mismo, nuestra clase celebró especialmente esta reunión de clase temática. Ahora anuncie la reunión de la clase temática.
2. El anfitrión habla y anuncia el inicio de la reunión de la clase temática.
Toda la clase se puso de pie y aplaudió.
Mañana toda la clase cantará mejor. (Aproveche al máximo las computadoras y los VCD para coordinarse con el canto)
5. Distinguir entre confianza en uno mismo, inferioridad y arrogancia, explicando plenamente la importancia de la confianza en uno mismo.
Introducción:
Pregunte "¿Hay alguien en la clase que crea que tiene confianza? Por favor, levante la mano" (normalmente sólo una docena de estudiantes levantan la mano). Pida a algunos alumnos que hablen sobre su propia falta de confianza y sus efectos adversos, y presente la importancia de la confianza en uno mismo a través de ejemplos negativos.
La importancia de la confianza en uno mismo. La confianza en uno mismo es el primer secreto del éxito─Emerson (escribiendo en la pizarra)
Por ejemplo: a. Hipótesis de Madame Curie Se extrajo un gramo de radio de varias toneladas de betún en condiciones difíciles. Edison falló miles de veces y se rieron de él mientras buscaba materiales para fabricar filamentos. Si no tiene plena confianza en sí mismo, es imposible persistir en el experimento. En las eliminatorias para el top diez de Asia para el Mundial C.98, el sueño de la selección china de "entrar en el mundo" se hizo añicos nuevamente por falta de confianza. Aunque la selección de Qatar sólo anotó un punto en el cuarto Mundial, todavía estaba ansiosa. para ganar, por lo que decidieron cambiar de entrenador, hicieron pequeños ajustes en el equipo y lograron un brillante récord de tres victorias consecutivas. El marcado contraste entre China y Qatar demuestra una vez más la importancia de la confianza en uno mismo. d. Pida a algunos de los estudiantes más seguros de la clase que adquieran una comprensión profunda de la importancia de la confianza en uno mismo. A través de los ejemplos anteriores, lejanos y cercanos, desde celebridades hasta compañeros de clase, los estudiantes comprenden profundamente que para tener éxito, primero deben tener confianza. Transición: una vez que todos conozcan la importancia de la confianza en uno mismo, es necesario saber cómo juzgar si es una persona segura de sí misma.
(2). Expresión de confianza (escribiendo en la pizarra) Veamos primero una pequeña actuación para ver qué inspiración hay. Actuación: "¿Quién es una persona segura?" Hay una fiesta literaria en nuestra clase. Son los mejores estudiantes de nuestra clase y son buenos cantando y bailando. Como miembro del Comité de Cultura y Entretenimiento, me gustaría invitarlos a realizar uno o dos espectáculos por la noche. Texto: Xiao, eres bueno cantando y bailando. ¿Puedes realizar un espectáculo para nosotros en la fiesta? Respuesta: (Autoestima inferior) Oh, no puedo ver a nadie cuando canto y bailo. No me engañes.
Texto: A todos en la clase les gusta mucho que cantes y bailes. Respuesta: Es sólo un alarde. No tengo tanto talento, ni tengo el coraje. Será mejor que me dejes en paz. Wen: Entonces no lo forzaré. Pequeña B, tus habilidades para cantar y bailar también son sobresalientes. ¿Actuarás para nosotros? Bueno, gracias por el cumplido. Por supuesto que espero tener la oportunidad de actuar en la clase. Esta también es la responsabilidad de ser miembro de la clase. ¡Haré lo mejor que pueda! Wen: Gracias por su apoyo. ¿Te gustaría participar en este espectáculo? c:El rendimiento es mi punto fuerte. ¡Por supuesto, la actuación es mía! (Señalando a B) Pero me parece inapropiado que él actúe en el mismo escenario que yo.
Pregunte: "¿Cuáles son las expresiones psicológicas de A, B y C en la actuación?"
A: "A representa inferioridad, B representa confianza en uno mismo y C representa Arrogancia. "Combinado con la comparación de los tres personajes de la actuación y los tres cómics, se resumen las características de inferioridad, confianza en uno mismo y arrogancia.
Autoestima inferior: subestimarse a uno mismo y no ver las propias fortalezas. (Escribiendo en la pizarra)
Arrogancia - Sobreestimarse a uno mismo y ser incapaz de ver sus propios defectos. (Escrito en la pizarra)
Confianza - Valora correctamente tus propias fortalezas y debilidades. (Escrito en la pizarra)
Transición: ahora, básicamente, todos pueden juzgar si son una persona segura de sí misma.
Si no, ¿cómo empiezan a generar confianza?
(3). Métodos para desarrollar la confianza en uno mismo (escribir en la pizarra) Antes de presentarles el método, me gustaría hacerles una pregunta: "¿Cómo pueden los estudiantes con un rendimiento académico insatisfactorio generar confianza en el aprendizaje? ". La razón por la que se plantea esta pregunta es porque después de que muchos estudiantes ingresaron al nuevo grupo en el segundo año de la escuela secundaria (9), descubrieron que había manos fuertes a su alrededor y muchos estudiantes sintieron que sus calificaciones en este examen parcial no eran buenas. satisfactorio, por lo que su confianza en el aprendizaje se vio afectada. Y la confianza en el aprendizaje tiene un gran impacto en el rendimiento académico. Piense en este problema y vea cómo puede resolverlo utilizando métodos generales para desarrollar la confianza en uno mismo. Justo ahora, cuando comparamos la baja autoestima, la confianza en uno mismo y la arrogancia, aprendimos que las personas con baja autoestima a menudo no pueden ver sus propias ventajas. Por lo tanto, para superar la baja autoestima y desarrollar la confianza en sí mismas. Primero debemos saber qué ventajas, habilidades y especialidades tenemos. Comprenda sus propias fortalezas, habilidades y especialidades (escribiendo en la pizarra) Cada uno tiene sus propias fortalezas y especialidades únicas. La clave es si puedes reconocerlos y reproducirlos. ¿Cómo sabes cuáles son tus ventajas? "Enumerar las ventajas" (escribiendo en la pizarra) Cada uno debe aprender a evaluarse a sí mismo desde muchos aspectos y enumerar sus ventajas y fortalezas una por una. Complete el formulario "Mis fortalezas" después de clase. Anota detalladamente qué ventajas y fortalezas tienes en cuanto a capacidad de aprendizaje, capacidad de comunicación, capacidad de entretenimiento, fortaleza deportiva, personalidad, capacidad práctica, etc., y escríbelas en la columna de autoevaluación. Pregunte a los padres, amigos y maestros para ver si tienen alguna objeción y escríbala en la columna de evaluación de otros para lograr * * * comprensión para garantizar la precisión de las ventajas de la autoevaluación. Cuando sepamos que tenemos tantas ventajas, nuestra confianza aumentará naturalmente. Si encuentras algo especial sobre ti a través de la “Lista de Fortalezas”, debes hacer un plan para desarrollar esa especialidad. Cuando sabemos que tenemos algunas fortalezas, debemos aprovecharlas al máximo. Debemos corregir nuestras deficiencias.
6. El presentador masculino hizo preguntas sobre los malos fenómenos en la clase y cada grupo se apresuró a responder y calificar.
4. Pide al director que pronuncie un discurso de conclusión.
Conclusión: En definitiva, todo el mundo siempre tiene ventajas y algunas cualidades destacables. Si sabes cómo mantener la confianza, establecer objetivos adecuados, hacer esfuerzos reales y tener confianza paso a paso, el éxito será tuyo. Espero que cada estudiante tenga un futuro brillante.
Verbo (abreviatura de verbo) anuncia la conclusión exitosa de la reunión de clase temática.
Plan 2 de reunión de clase temática de la escuela secundaria
Requisitos de propósito:
Después de cada examen parcial, siempre habrá un fenómeno suelto entre los estudiantes. A través de esta reunión de clase, es importante educar a los estudiantes para que resuman cuidadosamente sus experiencias y lecciones después del examen parcial, y no relajen su estudio y disciplina, para lograr el propósito de educarse a sí mismos.
2. Métodos de enseñanza: discusión.
3. Proceso de enseñanza:
⑴ Moderador (Lin Fan):
El propósito y la práctica de esta actividad. El examen parcial ya pasó, estudiantes, no se preocupen demasiado por sus calificaciones. Lo importante es resumir sus experiencias y lecciones y lograr nuevos logros en nuevos aprendizajes. El propósito de esta reunión de clase es llamar la atención de todos sobre el estudio y la disciplina. Todos hablan libremente.
(B) Wang Zi’an: Cuente tres historias cortas para generar debates y comentarios en los estudiantes.
1. "La fábula del joven" - Cuando estés frustrado, mira el problema desde un ángulo diferente y tu espíritu se levantará nuevamente.
2. "¿Dónde está el punto culminante?" - La persistencia es lo más importante en el aprendizaje. Primero amargo y luego dulce.
3. "Mantén un ojo en" - El camino hacia el éxito en la vida es estar atento a ti mismo y al camino bajo tus pies.
(3) Zheng: Habla principalmente de la experiencia del examen de ingreso a la escuela secundaria y las nuevas tendencias del futuro examen de ingreso a la universidad. El año que viene estaremos en primera línea en cinco materias. Todos los temas son importantes ahora.
(4) Zhou Guixuan: Analice el daño de la flexibilización. Aprender es como navegar contra la corriente. Si no avanzas, retrocederás. Si se relaja aunque sea un poco, aparecerán lagunas en el sistema de conocimiento, cuya reparación requerirá grandes esfuerzos en el futuro. Y una vez que relajamos nuestras exigencias sobre nosotros mismos, fomentamos la inercia.
(5) Su: Explicar la importancia de la disciplina. Ninguna regla puede crear un círculo cuadrado. La disciplina es muy importante para nuestros estudiantes de secundaria. Es natural relajarse después de realizar los exámenes, pero nos oponemos firmemente a ignorar la disciplina escolar.
(6) Lin Yijia: Resume y establece requisitos. Es necesario ajustar tu cuerpo y estado de ánimo después del examen, pero debes tener un límite. No debes ser adicto a Internet y dejar que la inercia crezca en tu cuerpo. Deberíamos concentrarnos en estudiar y afrontar el examen final.
(7) Profesor de clase: Confirma esta reunión temática y organiza el trabajo.
Hoy hemos realizado una reunión de clase con el tema "Anti-Easy".
Aunque el tiempo de preparación de la lección fue corto, el comité de clase la organizó activamente, los estudiantes la prepararon cuidadosamente, adoptaron un estilo de discusión, fue animada y logró el propósito esperado.
Estudiantes, la Oficina Política y de Educación emitió recientemente "Varias opiniones sobre cómo prevenir la relajación educativa después del examen parcial". Aquí hablaremos sobre el espíritu principal; consulte la información relevante para obtener más detalles.
1. Realizar un resumen de mitad de período. Los resultados aún no se han determinado. Puede combinar los comentarios del profesor para resumir experiencias y lecciones, encontrar eslabones débiles e implementar medidas correctivas. Los resúmenes escritos individuales deben entregarse antes del miércoles.
2. Sobre la asistencia.
3. Sobre los cibercafés. Anteriormente se realizó una inspección importante y ahora queremos ver si afecta la mejora del rendimiento académico.
4. Presta atención a tu apariencia y debes tener un certificado de mantenimiento nocturno.
5. Problemas de seguridad. Quienes no organicen sus propias salidas deberán presentarse ante la Secretaría Política y de Educación para su aprobación.
6. Establecer un buen ambiente interpersonal.
En resumen, los estudiantes deben sentar una base sólida a partir del segundo año de la escuela secundaria, considerarse estudiantes dorados, agregar gloria a su alma mater y no desacreditarla.
Adjunto: Tres cuentos.
La fábula del joven
□[UK] Oliver Goldsmith
Había una vez un pintor que quería pintar un cuadro que todos quisiera. Después de terminar la pintura, la llevó al mercado para exhibirla. Se colocó un bolígrafo junto al cuadro con una nota: si cada espectador pensaba que el bolígrafo del cuadro no era bueno, podía marcar el cuadro.
Por la noche, el pintor recuperó el cuadro y descubrió que todo el cuadro estaba cubierto de marcas; ni un solo trazo era perfecto. El pintor quedó descontento y profundamente decepcionado con este intento.
El pintor decidió probar otro método. Copió el mismo cuadro y lo exhibió en el mercado. Pero esta vez, pidió a cada espectador que marcara su momento favorito. Cuando el artista recuperó el cuadro, descubrió que había sido reetiquetado: todas las pinceladas que habían sido criticadas ahora estaban etiquetadas con elogios.
Allí hay un lugar importante para los graduados
Hace mucho tiempo, en un lugar muy, muy lejano, un viejo jefe estaba muriendo.
Llamó a tres jóvenes de Xiucun y les dijo: "Es hora de que los deje. Quiero que hagan una última cosa por mí. Ustedes tres son todos muchachos fuertes e inteligentes... Ahora "Por favor, haz tu mejor esfuerzo para escalar esa montaña que siempre hemos considerado sagrada. Tienes que escalar lo más lejos posible y luego darte la vuelta y contarme lo que viste".
Tres días después, The. El primer joven regresó. Sonrió y vestía ropa y zapatos brillantes: "Jefe, he llegado a la cima de la montaña. Veo flores floreciendo a ambos lados de la calle, manantiales fluyendo y pájaros cantando. ¡Ese lugar realmente no está mal!"
El viejo jefe sonrió y dijo: "Hija, he caminado por ese camino en el pasado. El lugar donde dijiste que los pájaros cantan y las flores son fragantes no es la cima de la montaña, sino las estribaciones". ¡Volver! "
Una semana después, el segundo joven regresó. Parecía cansado y su rostro estaba desgastado. "Jefe, he llegado a la cima de la montaña. Vi altos y majestuosos pinares, y vi buitres dando vueltas en círculos. Este es un gran lugar. "
"¡Qué lástima! Vaya, esa no es la cima de la montaña, esa es la ladera de la montaña. Sin embargo, esto es difícil para ti. ¡Regresa! "
Un mes después, todos empezaron a preocuparse por la seguridad del tercer joven, pero él regresó desnudo paso a paso. Tenía los labios secos: "Jefe, finalmente llegué a la cima de la montaña. , y sólo los ojos claros y brillantes. ¿Pero qué puedo decir? Sólo el fuerte viento gira tristemente y el cielo azul cuelga durante cuatro estaciones. "¿No ves que no hay nada ahí?" ¿Ni siquiera hay una mariposa? "Sí, Ahang, la altura no es nada." Todo lo que puedes ver es a ti mismo. Sólo existe la insignificancia de un "individuo" colocado entre el cielo y la tierra, y sólo existe la tristeza del héroe eterno. "
"Vaya, realmente estás en la cima de la montaña. Según nuestra tradición, Dios te nombrará nuevo jefe y te bendecirá. ”
¿Qué le pasó al verdadero héroe? Lo que encontró fueron moretones por todo el cuerpo, un largo viaje solitario y una sensación de insignificancia cada vez más real.
Deja un ojo
p>En el Japón moderno, había un espadachín de primera clase llamado Miyamoto. Un joven llamado Liu Sheng quería convertirse en un espadachín de primera clase y vino aquí para adorar a Miyamoto como su maestro. Dijo: "Maestro, síganos. " ¿Cuánto tiempo lleva convertirse en un espadachín de primera clase? "
Miyamoto respondió: "Tomará al menos 10 años. "
Yagyu dijo: "¡Guau! 10 años es demasiado.
Si practico más, ¿cuánto tiempo me llevará convertirme en un espadachín de primer nivel? "
Miyamoto respondió: "Eso llevará 20 años. "
Yagyu preguntó desconcertado: "Maestro, ¿por qué me toma más tiempo convertirme en un espadachín de primera clase cuanto más trabajo en mi práctica con la espada? ”
Miyamoto respondió: “El requisito previo para convertirse en un espadachín de primera clase es prestarse siempre atención a uno mismo y reflexionar constantemente. Ahora que ambos ojos están mirando el cartel del espadachín, ¿dónde puedes mirarte a ti mismo? "
Después de escuchar esto, Yagyu de repente se dio cuenta de que había tomado esto como su camino y finalmente se convirtió en un espada famoso.
El camino hacia el éxito en la vida es no mirar fijamente el signo de "éxito" con ambos ojos. Debes prestar atención a ti mismo y al camino bajo tus pies.
Plan de reunión de clase temática de secundaria 3
Objetivos educativos
. 1. Promover la personalidad de los estudiantes y mostrar su estilo juvenil.
2. Mejorar la capacidad estética de los estudiantes a través de esta actividad
3. uso racional del tiempo.
Métodos de actividad: hablar y actuar.
Actividades a preparar
1. Invitados especiales: líderes escolares y otros profesores de clase.
2. Realizar PPT, preparar preguntas y apoyar el trabajo.
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Proceso de reunión de clase
Primero, el anfitrión comenzó a presentar el trabajo. tema
2. Lectura de poesía "Temporada de flores de dieciséis años"
Lectores: Cao, Ding Sijia
3. Solo de flauta "Pastor Piccolo".
Intérprete: Chen Kai
4. Ensayo "Los errores de la juventud"
Actuación Autor: Zhang, Shen,, Sun
Verbo. (abreviatura de verbo) canción "Youth Album"
Cantantes: Wu Qingze, Wen Kaiji, Gu Hengyuan, Xu Lei, Ji Lin
6. juventud
7. Resumen y mensaje del maestro de la clase
Palabras de cadena del anfitrión
Respuesta: La temporada de flores de 2016 tiene una fragancia encantadora y también es la tiempo más hermoso, vívido y brillante, porque todos tenemos un sentimiento en nuestro corazón que crece lentamente en nuestro corazón: Deja ir la puerilidad del pasado, desvanece la imprudencia del pasado. , y decir adiós a los padres del pasado. Somos más maduros y menos impulsivos; tenemos más responsabilidad y menos obstinación; tenemos más rebeldía y menos disciplina. La juventud, es decir, en la temporada de flores más espléndida, es como una semilla que brota debajo de una roca, luchando por caer al suelo con un destino pesado.
b: Incluso si la roca se rompe, hay. viento y lluvia, incluso si hay viento y lluvia, la tierra árida no puede proporcionarle suficientes nutrientes, y él solo quiere vivir, crecer, crecer, ver el cielo azul, ver el mundo colorido ...
Él: Clase 1, Grado 4 La reunión de la clase temática comienza ahora.
Respuesta: Cuando teníamos dieciséis años, esperábamos aprender más sobre el mundo. La risa de la infancia se convirtió en un recuerdo permanente. y nos sentamos y leímos libros bajo la luz elegante. La trayectoria de crecimiento que han experimentado esas celebridades.
Nos conmovió la hermosa escritura de Xu Zhimo y nos llenó de pasión la profunda y desenfrenada poesía de Ai Qing; nostalgia en el resplandor, extrañé el tiempo con Guo Moruo en el Monte Emei. Escuche la recitación del poema a continuación
b: Esperamos integrarnos en este mundo, para perseguir nuestros sueños y mejorar. Nosotros mismos en su vasto mundo. No solo estamos inmersos en la lectura, somos versátiles y radiantes.
Respuesta: Un hermoso paisaje combinado con una hermosa música puede hacer que las personas se sientan allí. Con 16 años, flores coloridas y melodiosos sonidos de flauta, es tan encantador como un país de hadas. Escuche el solo de flauta.
Respuesta: Durante la época de floración, a veces llovizna, lo cual es una bendición a medias. Pero debemos creer que siempre habrá sol entre las espesas nubes y siempre habrá una sonrisa bajo presión. Por lo tanto, afrontaremos el viento y la lluvia con calma, enfrentaremos con valentía más desafíos y nos dejaremos florecer más bellamente.
(Reproducir vídeo)
B: Estamos creciendo. Estamos aprendiendo a ser independientes, pero todavía estamos muy unidos. Con la compañía de nuestros compañeros, ya no estamos solos en nuestro camino de crecimiento. Con la compañía de compañeros ya no nos confundimos en el camino del aprendizaje; con la compañía de compañeros ya no somos narcisistas. Como dice el refrán: "Unidos como uno, el Monte Tai puede aplastar la cima". Por favor escuche esta canción.
Xi Murong dijo: "La flor de dieciséis sólo florece durante una temporada.
”
Respuesta: A los dieciséis años tenemos la frescura y el refinamiento de los lirios, la humildad de las aulagas, el entusiasmo de las buganvillas, la fuerza del boj y la prosperidad de los girasoles,
b: La temporada de flores es hermosa, como epiphyllum, como las flores de cerezo, pero es fugaz y fugaz. Es un año en el que nuestras vidas están en plena floración, pero en nuestras manos, tal vez no lo sepamos. /p>
Respuesta: Aprecia a la juventud. Es el sueño de innumerables personas. Es inútil valorar la oportunidad de tus propios esfuerzos. Todavía tenemos mucho que aprender. Después de florecer, la floración de 16 años es el paisaje más hermoso de nuestras vidas.
Todos: la clase temática del primer grado ha terminado.
La reunión de la clase temática de la escuela secundaria. plan 4
Instrucciones didácticas:
La col china en la Exposición Universal de Shanghai nos muestra el despertar del conocimiento público entre la generación posterior a los 90, pero el público El cultivo y la formación del conocimiento Está lejos de lograrse en un día. Como el último año de la educación básica, el tercer año de la escuela secundaria debería ser un año para probar los resultados de la educación cívica en las escuelas primarias y secundarias. La escuela ha cumplido los 18 años y comienza a disfrutar verdaderamente de los derechos de los ciudadanos, a cumplir con las obligaciones de los ciudadanos. Para ellos, la educación cívica ya no es una cortina de humo, sino una experiencia de inmersión. Alcanzando trascendencia para realizar cursos de educación cívica con el tema de crecimiento, adultez y éxito en el último año. Trascendencia práctica Tomando como oportunidad la ceremonia de mayoría de edad que se realizará en el último año de secundaria, una reunión de clase. con el tema de las responsabilidades y obligaciones de los jóvenes de 18 años se lleva a cabo para guiar a los estudiantes a establecer una fuerte conciencia pública, asumir las responsabilidades y obligaciones de los jóvenes de 18 años y contribuir a un mejor crecimiento y desarrollo, prepararse para la edad adulta y el éxito.
1. Objetivo del evento:
18 años es un paso importante en la vida, que significa crecimiento, esperanza y vitalidad, responsabilidad, amor y dedicación. La reunión de clase cultiva la conciencia de los estudiantes sobre la edad adulta, la gratitud, la dedicación, la responsabilidad y la conciencia emprendedora, para inspirar a los estudiantes a realizar esfuerzos incansables para lograr sus objetivos de vida. Las clases temáticas llevarán a cabo diversas formas de actividades educativas temáticas para mejorar la vida de los estudiantes. comprensión de las cuestiones de responsabilidad y las capacidades de autoeducación, fortalecer la comprensión de la responsabilidad de los estudiantes, fortalecer la reflexión de los estudiantes sobre sí mismos, los demás, la familia, la sociedad y el país, y restringirse más conscientemente. Al mismo tiempo, la reunión de clase temática proporciona un ambiente. escenario integral para que los estudiantes se muestren, brindándoles la oportunidad de mostrar sus puntos brillantes, cultivando la capacidad práctica y el espíritu innovador de los estudiantes y creando las condiciones para que los estudiantes formen una visión del mundo, una visión de la vida, y una atmósfera y valores correctos, en última instancia. promover que los estudiantes se conviertan en una nueva generación con un fuerte sentido de responsabilidad y dedicación.
2. Preparación de las reuniones de clase:
1. Realizar la movilización necesaria con una semana de anticipación y realizar una reunión ampliada. reunión del comité de clase, investigar y formular planes de actividades
2. Presentar el plan de actividades a todos los estudiantes para su discusión y formular un plan completo de reuniones de clase para que se puedan seguir varias actividades de preparación, basadas en evidencia. y completarse a tiempo.
3. Realizar disposiciones específicas y detalladas para todo el proceso de preparación del examen, dividir las actividades y tratar de permitir que cada estudiante asuma voluntariamente las tareas de descomposición pertinentes para que cada estudiante pueda realizar las suyas. o sus deberes.
4. Determinar el líder general de la planificación de la reunión de clase temática (un hombre y una mujer anfitriona) a través de medios democráticos. El líder general hará planes más específicos para todo el proceso de la reunión de clase.
5. Los estudiantes que participaron en el programa llevaron a cabo activamente el diseño del programa, el entrenamiento de habilidades y la preparación de equipos, disfraces y accesorios; otros estudiantes hicieron sugerencias activamente para la preparación de la reunión de clase, encontraron (organizaron) materiales para el discurso; y canciones temáticas encontradas (seleccionadas), producción de material didáctico multimedia, organización de espacios, etc. y haz lo mejor que puedas.
Tres. Metas esperadas:
1. Metas de capacidad:
Cultivar las habilidades de los estudiantes en diseño, comparación, selección, coreografía, organización, interpretación, pensamiento, expresión oral, presentación, etc., y Cultivar las habilidades de los estudiantes en cooperación y competitividad en las actividades. Cultivar aún más el espíritu innovador, la capacidad práctica, la calidad científica y la calidad humanística de los estudiantes.
2. Metas de la educación moral:
(1) Incentivar a los estudiantes a comprender profundamente las responsabilidades y obligaciones de los jóvenes de 18 años, practicar y cumplir con sus responsabilidades en base a su estudio diario y vida, formando una fuerte motivación de aprendizaje y promoviendo aún más el desarrollo saludable del estilo de clase y el estilo de estudio.
(2) Profundizar el sentido de responsabilidad de los estudiantes, permitirles establecer el concepto de ser responsables de todo lo que participan y todo lo que dicen, estudiar mucho y sentar una base sólida para su propio crecimiento y éxito. y éxito.
(3) Esta actividad crea una buena atmósfera de crecimiento y una base de desarrollo para que los estudiantes se muestren, de modo que la personalidad y los talentos de cada estudiante puedan desarrollarse en esta actividad.
IV.Proceso de actividad:
Paso 1: Revisar nuestro proceso de crecimiento: Reproduzca las fotos de los estudiantes desde la niñez hasta la edad adulta en forma de PPT, para que todos puedan sentir el crecimiento. A medida que pasa el tiempo, bajo el cuidado de nuestros padres y maestros, poco a poco hemos ido creciendo y en el futuro iremos asumiendo más responsabilidades y obligaciones.
PPT: Responsabilidad es tener amor por lo que se te pide que hagas. - Goethe
Enlace 2: Hablar de responsabilidades y obligaciones a los ojos del "yo": Los estudiantes interpretarán lo que creen que son responsabilidades y obligaciones en sus diferentes formas. En primer lugar, sigamos las bellezas de ICS hasta el campus de la escuela secundaria No. 3.
Sitcom: El aprendizaje feliz es nuestra responsabilidad (artistas: Peng,,, etc.)
Sé responsable de tus propias palabras, hechos y vida.
Musical: Amo mi hogar y mis padres (Artistas: Huang, Sun Yi, etc.)
Responsabilidad hacia la familia
Bosquejo de simulación de los niños: Responsabilidades de los niños
Responsabilidad hacia la clase y la escuela
Moderador: ¡Parece que las cosas triviales también pueden reflejar el valioso sentido de responsabilidad de una persona y reflejar el corazón brillante de una persona! Empecemos de cero. Todos son responsables de la clase. Creo que nuestra clase se convertirá en un grupo unido y victorioso.
Recitación de poesía: (Artistas:, Ma,, Qian, etc.)
El voto de dieciocho años
Hoy, hay otro invitado misterioso. Como padre de un estudiante de nuestra clase, siempre ha prestado atención al crecimiento de sus alumnos. Debemos sentir curiosidad por saber cómo ve él las responsabilidades y obligaciones desde la perspectiva de un padre. Ahora, denle la bienvenida al Maestro Qi con un cálido aplauso.
(Habla el representante de los padres)
Resumen del moderador: Tengan la seguridad de que nuestros padres ahora son estudiantes que están a punto de convertirse en adultos y que el examen de ingreso a la universidad es un obstáculo que estamos a punto de superar. superar. Mirando el presente y mirando hacia el futuro, debemos tener un sentido de responsabilidad por nuestros propios estudios, nuestras expectativas para nuestras familias y por el progreso de la sociedad y del país. Por favor recuerda que "Soy responsable del ascenso y caída del mundo"
Enlace 3: Pide un deseo cuando tengas 18 años y tengas 18 sueños. Escribamos nuestros sueños en un papel y declarémoslo al futuro: ¡Viva la juventud! ¡Viva la responsabilidad!
A continuación, coloquemos el papel con los sueños en la botella de los deseos perteneciente a la Clase 7. (Ponlos en orden...) Hoy le daré esta botella de los deseos que lleva nuestros sueños al Maestro Qiu. Reunámonos en junio del próximo año, abramos la botella de los deseos y seamos testigos de nuestro milagro.
Así que, de ahora en adelante, cumplamos con nuestras responsabilidades y hagamos realidad nuestros sueños.
Enlace 4: Habla el director.
Estudiantes:
Antes que nada, ¡permítanme expresar mis más sinceras felicitaciones a mis compañeros que han cumplido 18 años! Felicitaciones por crecer. Creo que además de ilusión, ilusión, confianza y heroísmo, cada uno de nosotros también debería tener algunas palabras, entre ellas: madurez, independencia, responsabilidad, dedicación, lucha, racionalidad, fuerza, honestidad, tolerancia, etc. Estas son las connotaciones de la palabra "adulto" y estos son los procesos y objetivos en los que los estudiantes deben pensar seriamente y practicar a partir de hoy.
Al cumplir 18 años, las personas cumplirán con los derechos y obligaciones sagrados que la constitución y la ley otorgan a los ciudadanos, y asumirán sus responsabilidades para con el país y la sociedad.
Como profesor de tu clase, me gustaría darte aquí tres palabras de aliento.
La primera frase: La gratitud es la sabiduría de la vida.
Agradece siempre, y la vida será mejor; agradece tu bondad, y tu crecimiento no se desviará de la dirección correcta guiada por tus padres y maestros.
La segunda frase: "Cada hombre es responsable del ascenso y caída del mundo".
Esta frase la dijo Gao Zhendong, decano de la CITIC Business School de Taiwán. Con este concepto, nuestro país tiene esperanza. Así que espero que a partir de hoy puedas pensar de forma independiente y racional, afrontar las cosas con honestidad y tolerancia y convertirte en una persona responsable de tu familia, escuela, sociedad, país y, especialmente, de tus propias palabras, hechos y vida. .
La tercera frase: "La excelencia es un hábito".
Esta es una frase dicha por el antiguo filósofo griego Aristóteles. Muchos de nuestros comportamientos, incluida la diligencia y la pereza, la excelencia y la mediocridad, son hábitos que se forman con el tiempo, por lo que de ahora en adelante debemos convertir la excelencia en un hábito y hacer del comportamiento excelente nuestra segunda naturaleza.
Cuando tu excelencia se convierte en un hábito, el éxito no está lejos de ti.
¡Finalmente, me gustaría expresarte nuevamente mis más cordiales felicitaciones! ¡Espero sinceramente que ustedes, los nuevos adultos, puedan cumplir sus votos, cumplir sus compromisos, realizar sus ideales y, en última instancia, tener una vida feliz y espléndida!
Enlace 5: Invitado especial (Pan Xia, estudiante de primer año de la Universidad de Ciencias Políticas y Derecho de Shanghai que acaba de unirse al ejército - Promoción 2011 del profesor Qiu): Hablando sobre las responsabilidades de los ciudadanos adultos hacia el país : ¡Defender el país es lo más glorioso!
Enlace 6: Juramento solemne. La edad de oro de los dieciocho años es el momento más precioso para una persona. No es sólo un signo de madurez personal, sino que también significa ser responsable de todo, de ti mismo, de tu familia, de la sociedad y del país. Cumplir dieciocho significa que nos dirigimos hacia un nuevo punto de partida. Hoy, nuestros compañeros de clase están aquí y hacen un juramento solemne para decirle al mundo y a nosotros mismos que hemos crecido y nos encontramos en un nuevo punto de partida en la vida. (El secretario del Comité de la Liga Juvenil Comunista, Zhang, hace un juramento)
Adultos de 18 años hacen un juramento
Invita a representantes invitados (maestro Wu Jun, monitor) a hablar.
Moderador: Debemos ser chinos responsables, cumplir estrictamente las cuatro irregularidades, trabajar duro para cumplir la promesa de hoy, cumplir nuestros votos juveniles en el examen de ingreso a la universidad y seguir teniendo éxito. ¡Volemos libremente en el cielo de dieciocho años con amor y responsabilidad!
El anfitrión anunció el final de la reunión de clase.
Plan de reunión de clase temática de secundaria 5
Objetivo de la actividad: Que los alumnos sepan más claramente que en invierno, una época en la que los accidentes de seguridad son frecuentes, siempre habrá peligros alrededor. nosotros debemos saber cómo deshacernos de ellos y garantizar la seguridad; mejorar aún más la conciencia de seguridad y la conciencia de autoprotección; Proceso de la actividad:
Profesor: Estudiantes, sabemos que el invierno es un período de alta incidencia de accidentes de seguridad. ¿Cuáles son los peligros potenciales?
Informe de Salud.
Maestro: Hoy, en esta reunión de clase, aprenderemos sentido común sobre la seguridad en invierno. Comienza la actividad
(1) Seguridad humana en invierno
1. Seguridad eléctrica
Si descubre que las luces u otros aparatos eléctricos están rotos en el dormitorio o en casa. , no los repare usted mismo a ciegas, busque personal relevante para resolverlo.
2. Seguridad en los viajes
Preste atención a la seguridad del tráfico cuando viaje y viaje de forma segura sin violar las normas de seguridad del tráfico pertinentes. Se recomienda que los estudiantes reduzcan el número de viajes tanto como sea posible para garantizar la seguridad.
3. Seguridad en la calefacción
Recuerda evitar intoxicaciones por gas y incendios al calentar en invierno. La intoxicación por gas es una intoxicación por monóxido de carbono. Las razones principales son que las puertas y ventanas están cerradas, la estufa está inquieta, la chimenea está bloqueada, hay fugas de gas y la dirección del viento se invierte, lo que resulta en una combustión incompleta del gas. Así que preste atención a la quema de carbón en la estufa antes de acostarse. Al mismo tiempo, el fuego también es un peligro oculto importante en invierno, así que preste atención a la prevención de incendios.
4. Prevenir la violencia
Recuerde mantenerse alejado de las personas ociosas de la sociedad y prohibir que las pandillas dañen a otros.
5. Seguridad de la propiedad
Lleva menos efectivo contigo y guarda los objetos de valor con cuidado.
Dieta segura
Cuando hace frío en invierno, intenta comer menos alimentos crudos y fríos y beber menos bebidas.
7. Control de enfermedades
Realice exámenes periódicos de enfermedades e informe de inmediato a los profesores o padres si no se siente bien.
8. Antipisoteos
No aglomeraciones ni empujones en los pasillos.
(2) Manejar los conflictos de los estudiantes
Viva en armonía con sus compañeros de clase, sea paciente y tolerante y valore las amistades existentes con sus compañeros de clase.
(3) Educación sobre leyes y reglamentos
Aprenda a leer atentamente libros de sentido común, comprenda las leyes y reglamentos pertinentes y aprenda a utilizar medios legales para proteger su propia seguridad. Consejos:
120 (teléfono de emergencia) 119 (teléfono de bomberos) 110 (teléfono de policía criminal) 114 (teléfono de consulta) 112 (teléfono de policía de tránsito)
Resumen de la reunión de clase
Maestro: Estudiantes, debemos establecer conciencia de seguridad y mantener siempre la seguridad en primer lugar. Esto reducirá riesgos innecesarios. Creo que después de la reunión de clase, los estudiantes darán prioridad a la seguridad personal y apreciarán la vida. Al mismo tiempo, valore la amistad, valore el tiempo y estudie mucho. La reunión de clase termina aquí.
★ Plan de actividades del Día del Padre de secundaria 2020 Modelo 5 Enciclopedia seleccionada
★ Los estudiantes de secundaria hablaron en la reunión de clase temática ideal.
★Discursos de estudiantes de secundaria en la reunión de clase temática ideal
★ ¿Qué materiales se incluirán en la clase de estudiantes de secundaria temática “La Patria es mi hogar” de 2019?