¿Alguien tiene alguna conversación cruzada, parodias o recitaciones (las tres) sobre la ley? 200 puntos

Escena 1:

Compañero A: ¡Uf, finalmente escapé!

Compañero B: Sí, ¡el profesor pasó una cuarta parte del tiempo hablando sobre el mundo cambiante! En otras palabras, necesitamos dedicar una cuarta parte menos de tiempo a comprar incienso...

Compañero A: ¡Si tan solo el jefe pudiera recogernos en la nube de siete colores!

Compañero B: ¡Obviamente esto es imposible! ¡Vámonos rápido!

Escena 2: Dos estudiantes quisieron colarse en el cibercafé y fueron atrapados por el jefe.

Jefe: Dos estudiantes...

Compañeros A y B: ¿Por qué?

Jefe: Nada. ¿Tiene una tarjeta de identificación? Si lo tienes, muéstramelo; si no me lo muestras, ¿cómo sé que aún no lo tienes? No sabía que lo tenías hasta que me lo mostraste. Pero parece que tú también. ¿Cómo puedes volver a mí sin ti? Ahora que estás aquí, significa que lo tienes, ¿verdad? Si realmente no lo quieres, no puedo obligarte, ¿verdad? Entra...

Compañeros A y B: Oh ~ ~ ~

Escena 3: Dos personas en el cibercafé están jugando CS intensamente.

Compañeros A y B: ¡Vamos! Vamos. Vamos.

Compañero A: ¡Los bandidos son todos AK47! ¡Descarga el desagüe!

Compañero B: ¡No tres! ¡Bandidos, tres armas pesadas y un puente levadizo! ¡puente colgante!

Compañero A: ¡Lanza una granada y un rayo!

Compañero B: B: ¿Está C4 enterrado? ¡Chicos, vayan a la Zona A!

Compañero A: ¡Cuidado, la policía detrás de ti está enojada!

Compañero B: ¡No tengas miedo, te he ayudado a deshacerte de él!

Compañero A: ¡Dos personas entraron corriendo por la puerta política y la M4 salió por la puerta del medio!

Compañero B: ¿Quién compró las tijeras? ~~~¡Oh! ¡B31 es fácil de tirar!

Compañero A: ¡Coge el MP5 y sal corriendo!

Compañero B: ¡La máquina saldrá primero para asustarte!

Compañero A: ¡Los terroristas ganaron!

Escena 4:

Jefe: ¡Oh! Capitán del equipo de inspección, ¿qué le trajo por aquí? ¡Mucho tiempo sin verlo! ¡Ven, sentémonos aquí un rato, tomemos una taza de té, calentémonos y fumemos un cigarrillo!

Capitán: No, es una rutina. ¿Cómo va el negocio ahora? ¿Han venido estudiantes estos dos días?

Jefe: Gracias a ti, este pequeño negocio está en auge. ¡Mira el ajetreo y el bullicio que hay dentro! ¡Implemento estrictamente las regulaciones anteriores y no hay absolutamente ningún estudiante adentro!

Capitán: ¿Ah? ¿Cuándo te volviste tan filial? ¡déjeme ver!

Escena 5: El líder del equipo comienza a inspeccionar, y el jefe lo sigue, escondiéndose por todas partes. De repente, el capitán vio un &;B.

Comandante: ¿Cuántos años tienen ustedes dos?

Compañero A: Estoy cansado. Queremos meditar y pelear juntos...~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ (El compañero B comienza a disfrazarse).

Compañero A: Jaja, ¿qué opinas? Capitán: ¿Y usted?

Compañero B: (Puedes ser atrevido en tu voz) Yo, tengo cuarenta años.

Comandante: Tienes cuarenta años, ¿por qué tu piel es tan blanca?

Compañero B: ¡Me cuido mucho! ¿No has oído: Rapsodia de las flores de julio?

Comandante: ¿Una flor? Bueno... (volviéndose hacia el jefe)

¿Qué te pasa, comandante? ¿Cómo lo explican estos dos estudiantes?

Jefe: ¿Ellos? Um... ellos... um... oye, ¿cómo entraste? !

Comandante: ¡No te hagas el tonto conmigo! ¿Cómo se hacen cumplir las regulaciones recientemente promulgadas? !

Jefe: Sí, sí, sí. ¡Lo entiendo, no me atreveré a hacerlo la próxima vez!

Capitán: Aquí, el infractor por primera vez recibe una multa de 5.000 yuanes.

El estudiante A le susurró al estudiante B: Huyamos.

Capitán: ¡Oye! ¡Dos niños, síganme!

Estudiantes a y b: ¡Me fui tan silenciosamente como llegué aquí y agité el mouse, dejando solo un registro glorioso!

Conversación

Conversación "Aprender el Fa es maravilloso"

Déjame preguntarte algo.

B: ¿Qué es esto?

¿Has estado allí?

B: Deja de hablar. La última vez regresé en barco. Eso es todo. Lo he oído cien veces.

No. ¿Alguna vez te has sentado en él?

b: Deja de hablar, ah, tomé un avión la última vez que fui a casa. He escuchado esta frase mil veces.

Respuesta: Eso tampoco está bien. ¿Alguna vez te has sentado en él?

Pues cuando fui al parque la semana pasada, volví a coger la noria por curiosidad. Esto,

Respuesta: Peor. ¿Alguna vez te has sentado en él?

¿Qué quieres preguntar exactamente?

¿Has estado alguna vez en la cárcel?

B: ¡Siéntate y camina! (muy enojado) ¿Es gracioso?

Estás enojado, ¿no?

No estoy enfadado. ¿Cómo puedes hablar?

Quiero decir, ¿y si?

B: No.

Respuesta: Hipótesis.

Incluso suponiendo.

a: Esta persona es muy testaruda y tiene un trabajo muy bueno.

B: ¿Qué? ¿Es este un buen trabajo?

R: ¿No?

B: Por supuesto.

Te digo que conmigo siempre tiene prisa.

B: Tonterías.

Respuesta: Si no, sería fácil.

No, ¿qué quieres decir después de tanto tiempo?

¿No estamos llevando a cabo ahora la educación de “Ocho Honores y Ocho Desgracias” en todo el país?

B: Así es.

Respuesta: Hay una frase que se llama: "Siéntete orgulloso de cumplir la ley y avergonzado de violarla".

Lo entiendo. Lo que quieres decir es que estamos aquí para hablar sobre algunas experiencias en el estudio del Fa.

Respuesta: Así es. Estudiar derecho es muy importante. Si no estudian el Fa o no entienden el Fa, no funcionará.

Cuéntamelo.

Mi prima.

La persona que vino a verte la última vez.

Respuesta: Así es.

¿Qué le pasó?

Respuesta: Así es.

¿Qué le pasó?

a: Alguien le debía una suma de dinero y no pudo devolverla durante mucho tiempo.

b: Entonces resuélvelo por la vía legal.

Respuesta: Él no hizo eso.

¿Qué método utilizó?

Recibí ayuda.

Ah.

Respuesta: Valiente, intrépida y enérgica. Cuando llegué, abrí la puerta de una patada y mi prima habló.

¿Qué decir?

A: "Chico, no me devolverás el dinero, ¿verdad?"

B: Eso es genial.

a:El joven se asustó al ver la batalla.

No puedo evitar sentir miedo.

Respuesta: Aún así, hermano mayor, no, tío, abuelo.

B: Estoy muerta de miedo.

Respuesta: Para que devolviera el dinero antes de tiempo, mi primo quiso volver a asustarlo y le sacó de la cintura un cuchillo de medio metro de largo.

Dije, esto no está permitido.

Respuesta: Mi primo agarró al joven por el cuello y blandió un cuchillo de sesenta centímetros de largo.

B: Mata a este.

R: (rechinando los dientes) "Dime, ¿cuándo lo devolverás?" Con esta voz, algo pasó.

B: ¿Qué pasa?

Respuesta: El joven tiene una enfermedad cardíaca, puedes utilizar esto para estimularlo.

b:¿Quién dice que no?

Respuesta: Un cuchillo de dos pies de largo voló frente a mí, hubo gritos feroces y había varios ayudantes que eran altos y gruesos, tímidos como ratones. El joven le dio la espalda. un "ay".

Oh, ve rápido al hospital.

Respuesta: Mi prima echó un vistazo. "Oye, finge estar muerto, no hagas esto".

B: Esto es un malentendido.

R: "Ajustaré cuentas contigo otro día. ¡Vamos!" Se escapó con alguien.

Esto me está matando.

Aproximadamente media hora después, el padre del joven regresó. Cuando abrió la puerta, casi se desmaya.

b: Acude al hospital para recibir tratamiento de urgencia.

Me llevaron a urgencias del hospital. Al cabo de un rato salió el médico.

¿Qué quieres decir?

Respuesta: "Lo sentimos, hicimos lo mejor que pudimos".

Estamos en un gran problema.

¿Crees que mi prima podrá escapar de la ley?

B: No.

¿Podrán dejarlo ir?

B: No.

a: ¿No podemos sentenciarlo?

B: No.

¿Lo apruebas?

b:¿Quién me confundió? Definitivamente seré sentenciado.

Respuesta: Dijiste que estudiar derecho no es importante.

B: Es muy importante.

¿Deberíamos estudiar mucho?

Debería.

Respuesta: No sólo debemos aprender bien la ley, sino también mantenerla y protegerla bien.

Respuesta: Por lo tanto, es muy importante que todos aprendan bien derecho.

B: Así es.

Oye, ¿cómo estás?

b: La brecha sigue siendo enorme.

a: Entonces estudia mucho.

B: No hay problema. Todavía quiero ser abogado.

Respuesta: Solo ten esta ambición.

Oye, escuché que eres bueno estudiando. Deberías ayudarme más.

Bien, improvisemos un poema delante de todos. Es un buen poema. Yo te ayudaré.

B: Así es.

¿No hay problema?

B: Vamos.

Por ejemplo, en el camino hacia el aprendizaje del francés.

b: Empieza a aprender Dolemi desde lo básico.

R: No está mal. Estudia mucho y sé modelo.

b: Me sueno la nariz más que tú.

R: Vamos. Eres tan ridículo.

b: No, no, no, me refiero a seguir estudiando aunque estés resfriado o con fiebre.

Respuesta: Eso es todo. ¿aquí vamos de nuevo?

B: Por favor, vuelve otra vez.

Respuesta: Cálmate y estudia Derecho.

Prefiero montar en un buen caballo que en un burro.

a: (Ver B) La perseverancia es preciosa.

b: No grites "woo woo -" en el camino a seguir.

¿A esto lo llamas poesía?

b:¿Cómo se llama?

Respuesta: El mouse corre hacia el teclado-

¿Qué quieres decir?

Respuesta: Tonterías.

B: Vete a la mierda.

Lista

Hace cientos de años, el físico Arquímedes dijo: "Dadme un punto de apoyo y una palanca lo suficientemente largos, y podré mover la tierra. En ese momento Él estará orgulloso". y confundido. Hoy, cuando me enfrenté a muchos directores con logros de gestión, mis pensamientos no pudieron evitar volar. Me inspiré en generar. De repente me encontré en el pequeño mundo administrativo de la escuela y parecía haber encontrado el punto de apoyo y la palanca que Arquímedes había perdido. El punto de apoyo es la ley y la palanca es el amor.

Desde que "Tian Yong demandó a la Universidad de Ciencia y Tecnología de Beijing" en 1998, ha habido un aumento de "estudiantes que demandan a su alma mater" en todo el país. Durante esta ola, la mayoría de las escuelas estaban en desventaja; no sólo los estudiantes sino también los profesores demandaron a las escuelas. ¿No hay un caso en Chongqing en el que un profesor acudió a los tribunales ante la Comisión de Educación por la propiedad de los planes de estudio? Llegados a este punto, como director de escuela, podemos preguntarnos ¿qué es esto? ¿Cómo podría ser derrotada la familia que tanto trabajaste para cultivar? De hecho, ya sea un estudiante que demanda a la escuela o un profesor que demanda a la escuela, deberíamos sentirnos sinceramente felices, porque sentimos el aumento de la conciencia jurídica y la mejora de la calidad jurídica entre profesores y estudiantes, y nos damos cuenta de que sólo un director tiene la responsabilidad ineludible de asumir la responsabilidad que nos ha dado una sociedad de Estado de derecho. Sólo cumpliendo la misión legal podremos gestionar verdaderamente la escuela de acuerdo con la ley.

La clave para administrar una escuela de acuerdo con la ley radica en la mejora de la conciencia jurídica y el cultivo de la calidad jurídica entre profesores y estudiantes. ¿Cómo mejorar y cultivar? El primero es aprender la ley y conocerla, el segundo es cumplir la ley y protegerla, y el tercero es utilizar la ley para salvaguardar los derechos. En la clase de derecho, profesores, estudiantes y padres * * * estudian juntos las leyes y reglamentos, lo que se ha convertido en un hermoso paisaje de nuestra escuela. Se deben estudiar todas las leyes, incluidos capítulos como el Código de Conducta de Primaria, el Código de Conducta para Estudiantes de Primaria y las Medidas para el Manejo de Lesiones Accidentales a Estudiantes. Cada semestre nuestra escuela lleva a cabo una Reunión de Representantes de Maestros para revisar y mejorar las reglas y regulaciones de nuestra escuela con base en las leyes, regulaciones y la situación real de la escuela para estandarizar aún más el comportamiento de maestros y estudiantes. El propósito de esto es que el trabajo escolar siga reglas y regulaciones, para que alguien sea responsable, todo esté en su lugar y todo esté ordenado. Hoy en día, tanto en el trabajo como en la vida, respetar las leyes y reglamentos y actuar de acuerdo con las reglas se han convertido en principios conscientes de acción para profesores y estudiantes de nuestra escuela. Profesores y estudiantes, colegas y estudiantes son como una familia. Los profesores trabajan juntos y aman la vida como niños, y los estudiantes son animados, lindos y estudian mucho. En tan solo unos años, la escuela ha logrado resultados gratificantes una y otra vez y ha creado logros brillantes una y otra vez.

Como dice el refrán, sólo con reglas puede haber plaza, con protección legal puede haber un campus armonioso y sólo con amor puede haber historias conmovedoras de protección de derechos. En septiembre de 2002, cuando cientos de inocentes caras sonrientes regresaron al campus, Li Feifei no estaba en el aula de la Clase 1, Grado 98. El padre de Li Feifei murió de una enfermedad hace seis meses y su madre murió en un accidente hace un mes.

El pobre Feifei se convirtió en un vagabundo sin hogar. Por no hablar de ir a la escuela, incluso comer se ha convertido en un problema. Después de que la directora, Luo Yuanqiong, se enteró de lo que le sucedió, inmediatamente organizó a los maestros para buscarla. Todo lo bueno llega pronto. A medianoche, después de 11 horas, finalmente encontré a Xiao Fei, que estaba cubierta de tierra y en un estado semiconsciente junto a un basurero. La llevé a mi casa, la puse con ropa limpia y la dejé vivir y comer. conmigo. Le dio un hogar cálido como su madre. En nuestra escuela, hay innumerables maestros como Luo Yuanqiong que han amado la vida desde la infancia, y también hay innumerables niños como Li Feifei que enfrentan el abandono de la escuela por diversas razones. Por lo tanto, lancé una iniciativa para todos los maestros y estudiantes de la escuela, pidiéndoles a todos que mostraran su amor y ayudaran a establecer un "Fondo de Amor al Bosque" para financiar específicamente la admisión de estudiantes como Li Feifei. Hoy, el "Forest Love Fund" ha permitido que más de 100 niños no escolarizados regresen a la escuela y prosperen. ¡Sí! Es la ayuda de los compañeros y el cuidado de los maestros lo que continúa su felicidad. Es el apoyo de la escuela y el cuidado del gobierno lo que salvaguarda su derecho a la educación.

El famoso poeta Sr. Wen Yiduo dijo: El principal talento de un poeta es el amor, el amor por la patria y el amor por el pueblo. Superficialmente creo que como director, el mayor encanto reside en el amor, el amor por la causa del partido, el amor por la propia escuela y el amor por los profesores y alumnos de la escuela. Al mismo tiempo, debemos entender la ley, ser pioneros en aprender la ley, un modelo en el cumplimiento de la ley y un enviado para proteger la ley. Significa utilizar la "ley" para restringir la conducta y utilizar el amor para infectar a profesores y estudiantes. Por lo tanto, en mi diccionario de gestión, nunca hay "gobierno del hombre", sino sólo "gobierno de la ley". Nunca hay un control fuerte sino una comunicación sincera.

Mi objetivo es crear un campus armonioso con un enfoque "orientado a las personas". Sé profundamente que para lograr este objetivo, no sólo debemos tener un equipo de liderazgo unido, trabajador, humilde y prudente, reglas y regulaciones razonables y completas, sino también un equipo de maestros que amen su trabajo y tengan altos estándares morales. Más importante aún, debemos tener una base sólida en la educación jurídica y seguir inquebrantablemente el camino de "dirigir las escuelas de acuerdo con la ley". Mientras la ley esté en mi corazón, caminaré en la ley, usaré el amor como puente para comunicarme con mi alma y dejaré que la ley camine con amor. Creo firmemente que:

Nuestro campus. será más cálido y armonioso;

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Nuestros profesores y estudiantes estarán más unidos y progresarán;

Nuestra carrera definitivamente será más brillante.