¿Comentar sobre el proyecto del profesor Liu1? ¿mío? cachorro"

En esta clase, el profesor diseñó cuidadosamente los enlaces de enseñanza y el diseño entre cada enlace es muy natural. La maestra usa cosas en el aula para repasar las palabras y luego usa la habitación de Anna para repasar los patrones de oraciones, introduciendo así contenido relacionado con el cachorro. Al dibujar el cachorro, la maestra mostró dos dibujos, un perro grande y un perro pequeño, para que los niños fueran más conscientes del concepto de cachorro. Después de dibujar el cachorro, la maestra guió a los estudiantes para que respondieran "¿Qué hará el cachorro?" y luego repasó las palabras de acción, allanando el camino para las siguientes sesiones de instrucción. En la etapa de consolidación, el maestro muestra diferentes escenas en forma de espectáculo de cachorros, lo que permite a los estudiantes hablar en la situación. Los estudiantes aprenden felices y la clase es animada. En general, la lección del profesor Liu combina hábilmente cachorro con el contenido de la unidad anterior, lo que permite a los estudiantes consolidarse en la situación y lograr un alto grado de finalización en el aula.

Aspectos destacados:

1. Aplicación de imágenes de cachorros

2. Integración inteligente del contenido de reseñas

3. Contenido del libro de texto para perros

4. Situación de configuración

Desventajas:

1. Lenguaje excesivo entre cada enlace

2. La publicación sobre el cachorro es un poco abrupta. Esperemos hasta que el cachorro se muestre a los niños.

3.