Informe resumido personal de actividad de lectura
Informe Resumen Personal de Actividades de Lectura 1
Este semestre, de acuerdo con el espíritu de los documentos de la dirección de educación municipal y distrital, llevamos a cabo una serie de actividades de educación lectora de “Endeavour , Respeto a la Moral y la Bondad”. En general, esta actividad amplió los horizontes de los estudiantes, mejoró su calidad ideológica, creó una atmósfera cultural positiva, fresca, elegante, saludable y civilizada en el campus y promovió el desarrollo armonioso de la escuela. El resumen es el siguiente:
Publicidad en profundidad y creación de un buen ambiente de lectura y aprendizaje.
Basado en el espíritu de los documentos de la Oficina Municipal de Educación, nuestra escuela ha formulado un plan detallado y factible para las actividades de educación en lectura de "esforzarse, respetar la virtud y hacer el bien". De acuerdo con el plan de actividades, hemos realizado publicidad y movilización en la conferencia de todo el personal y discursos bajo la bandera nacional, exigiendo que cada clase celebre reuniones temáticas, publique periódicos de pizarra temáticos o produzca aforismos, aforismos famosos, etc. , promover la importancia de la lectura y el aprendizaje a través de múltiples canales y en profundidad. Al mismo tiempo, que las paredes, pizarrones, estanterías, galerías, etc. del campus se llenen de ricos libros. A través de una publicidad vigorosa, creamos una atmósfera cultural en el campus, mejoramos la comprensión ideológica de los estudiantes y sentamos una base sólida para el desarrollo en profundidad de diversas actividades planificadas para el Festival de Lectura.
En segundo lugar, hacer arreglos razonables y realizar actividades ordenadas.
(1) Ceremonia de lanzamiento
En la ceremonia de lanzamiento de este evento, el presidente Xu Wenjun pronunció un apasionado discurso con el tema "Esfuerzo, respeto a la moralidad y bondad" y pidió a todos Los profesores y alumnos parten de las pequeñas cosas que les rodean y establecen una buena conciencia moral desde una edad temprana. Más tarde, el maestro Liu Xiaoying, consejero de los Jóvenes Pioneros, emitió una iniciativa para toda la escuela, pidiendo a los niños que participaran activamente en esta actividad y se esforzaran por ser "cinco buenos chicos" en todos los aspectos.
(2) Diversas formas y alta efectividad
1. El concurso de ensayos de los estudiantes se llevó a cabo de manera sólida. Según el plan, el Departamento de Educación Moral organizó un concurso de ensayos a mediados de septiembre de 2004-2005. Los directores y profesores de chino de cada clase fueron responsables del concurso preliminar dentro de la clase y seleccionaron entre 3 y 5 trabajos destacados para participar en el concurso. finales escolares. La escuela * * * seleccionó 7 ensayos excelentes a través del concurso y los informó al departamento de educación del distrito a tiempo.
2. Concurso de oratoria estudiantil. Cada clase llevó a cabo una competencia de narración de cuentos en la reunión de la clase temática y se seleccionó a un estudiante de cada clase para participar en las finales de la escuela. Al final, 1 persona fue seleccionada como primer premio, 2 personas recibieron el segundo premio y 3 personas fueron seleccionadas como tercer premio. La primera clase de estudiantes de cuarto grado fue seleccionada para participar en la competencia de selección a nivel de distrito.
3. Las actividades educativas temáticas han logrado resultados. Junio de 5438 Durante octubre, el Departamento de Educación Moral utilizó las reuniones de clases temáticas todos los miércoles para realizar reuniones de clase, periódicos escritos a mano y actividades temáticas de periódicos de pizarra. Al mismo tiempo, los Jóvenes Pioneros de la escuela utilizaron discursos bajo la bandera nacional y estaciones de radio con pañuelos rojos para promover el evento.
4. Actividades de práctica social. Organice a representantes estudiantiles de cada clase para que participen en actividades prácticas fuera del campus, como limpiar los mercados de agricultores rurales, los ríos de su ciudad natal, visitar a personas mayores solitarias en hogares de ancianos de su ciudad natal, etc. Los niños aprendieron una especie de responsabilidad de las actividades y aprendieron de las pequeñas cosas que los rodeaban que debían amar su ciudad natal.
Esta serie de actividades temáticas de “Esforzarse, defender la virtud y hacer el bien” se presenta en varias formas. Esta actividad se completó con éxito gracias al esfuerzo conjunto del Departamento de Educación Moral, los Jóvenes Pioneros, los directores y los directores de cada promoción. Los profesores y estudiantes pueden participar en concursos temáticos, concursos de redacción de ensayos y concursos de narración de cuentos en el campus, o en actividades de práctica benéfica en el campus. Los directores de cada clase también dieron amplia publicidad a las ricas connotaciones y los requisitos prácticos de los valores fundamentales para los estudiantes, guiaron a la mayoría de los jóvenes a establecer ideales y creencias de trabajar duro, defender la moralidad y hacer el bien, los movilizaron y motivaron a Respetar diversas normas desde una edad temprana y aprender a ayudar a los demás en la vida y el estudio. Alegría, unidad y cooperación. De esta manera, podremos realizar esfuerzos incansables para hacer realidad el sueño chino de un gran rejuvenecimiento de la nación china.
Informe resumido personal sobre las actividades de lectura 2
Primero, publicidad en profundidad y crear un buen ambiente de lectura y aprendizaje.
De acuerdo con la política de la universidad, formulamos un plan detallado y factible para el Festival de Lectura de manera oportuna. De acuerdo al plan de actividades, nuestra clase realizó la actividad “Primer Festival de Lectura”.
El 6 de marzo, la clase celebró una reunión temática, publicó un periódico de pizarra temático, produjo proverbios y carteles de celebridades para decorar el "Paraíso de las Estrellas", promovió la importancia de la lectura y el aprendizaje a través de múltiples canales y en profundidad, creó una atmósfera cultural. Y planificó diversas actividades para el Festival del Libro. Se han sentado bases sólidas para un desarrollo en profundidad.
El segundo es implementar responsabilidades y garantizar el buen desarrollo del Festival de Lectura.
Para garantizar que las actividades del "Primer Festival de Lectura" se lleven a cabo de manera efectiva, estandarizada, profunda y ordenada, nuestra clase coopera con la red de trabajo de actividades para implementar responsabilidades y descomponer las capas de tareas. por capas según el plan de actividades. Junto con la construcción colectiva de las clases características de la clase, cada clase formuló un plan de actividades con tareas claras, medidas poderosas y fácil operación, formando una actividad de lectura planificada, implementada, inspeccionada y resumida para asegurar el buen desarrollo del festival de lectura. actividades.
En tercer lugar, las actividades innovadoras guían el crecimiento de cada estudiante.
Con el propósito de mejorar la calidad de la educación y promover el desarrollo integral de los estudiantes, el primer Festival de Lectura lanzó una serie de actividades de lectura y aprendizaje coloridas, flexibles y diversas para formar un objetivo de aprendizaje permanente de todos leyendo buenos libros, obtuvieron buenos resultados.
(1) Donar libros. El 6 de marzo, 24 estudiantes de la clase donaron montones de sus libros favoritos a la clase, para que más estudiantes pudieran compartir la felicidad y el conocimiento que aportan estos libros. Realizamos una muy buena actividad de intercambio de libros. Los estudiantes formaron un ambiente de lectura agradable y nadaron en el mar de libros. Un fuerte ambiente de lectura impregnó cada clase.
(2) Realizar reuniones de clases temáticas para promover continuamente actividades de lectura en profundidad. De acuerdo con el plan de actividades, realizamos una serie de reuniones de clase temáticas, como reuniones de intercambio de experiencias de lectura, reuniones resumen del festival de lectura, etc. En la reunión de intercambio, los estudiantes hablaron libremente y el ambiente fue cálido. Hablaron sobre los beneficios de la lectura durante medio mes y recomendaron a todos cómo elegir buenos libros y elegir buenos libros que sean adecuados para su lectura, cómo hacer un uso razonable de su tiempo libre y leer de manera ordenada; .
A través de esta reunión de intercambio, los estudiantes aprendieron de las fortalezas de los demás, adquirieron más conocimientos y métodos de lectura, profundizaron su comprensión ideológica sobre amar y usar los libros, y también promovieron a los estudiantes a formar conscientemente competencias de lectura.
En cuarto lugar, los efectos y mejoras de las actividades
1. Los estudiantes han desarrollado inicialmente buenos hábitos de lectura y han mejorado su autocultivo. Purifica tu alma y sublima tu personalidad en el excelente patrimonio cultural de la humanidad. La historia de lectura de una persona es la historia de su desarrollo espiritual. Si a los niños les encanta leer, obtendrán consuelo espiritual de los libros, encontrarán modelos a seguir en la vida y purificarán sus almas. A través de las actividades del Festival de Lectura, cada estudiante puede "leer buenos libros, purificar el alma e iluminar la vida". La autorreflexión y la superación personal a través de la lectura pueden convertirte en una persona culta. “Puedes leer sin esperar a que otros te enseñen”, “Leer bastante poesía y libros”, “Conocer los libros y la razón”.
2. La realización de diversas actividades del “Festival de la Lectura” varía mucho entre clases y profesores de clase. Es necesario mejorar aún más la comprensión de las actividades por parte de profesores y estudiantes.
3. Es necesario explorar más a fondo cómo diseñar y llevar a cabo actividades innovadoras en el aula.
Aunque nuestra actividad "Festival de la Lectura" ha finalizado, el desarrollo de la actividad "Festival de la Lectura" tendrá una trascendencia de gran alcance para el crecimiento saludable de cada estudiante. Leer y aprender es un proyecto educativo a largo plazo, eficaz, civilizado y saludable que requiere una inversión continua y un gran entusiasmo por parte de cada profesor y estudiante. En el futuro, llevaremos a cabo más actividades de lectura y aprendizaje en toda la escuela, crearemos una atmósfera de lectura sólida, cultivaremos buenos hábitos de lectura y defenderemos una nueva tendencia de lectura, comprensión y aprendizaje. Dialogue con maestros, asóciese con personas distinguidas; haga amistad con los clásicos y viaje con las Exposiciones Mundiales; amplíe sus horizontes, cultive sus pensamientos y purifique su alma. Sigamos mejorando nuestra personalidad y carácter moral en el proceso de estudio y seamos una persona beneficiosa para la sociedad, el país y la humanidad. Formar una buena atmósfera de lectura universal en toda la escuela, promover una mayor transformación del espíritu escolar de nuestra escuela y mejorar continuamente la calidad de la educación y la enseñanza en nuestra escuela.
Una vida acompañada de libros debe ser de calidad y vitalidad; un campus lleno de libros debe tener connotación y desarrollo.
Informe resumido personal sobre las actividades de lectura 3
La actividad de educación lectora con el tema "Alma de China" es una importante actividad de educación ideológica y moral para los jóvenes.
De acuerdo con los arreglos del comité de trabajo relevante de nivel superior para llevar a cabo las actividades educativas con el tema "Alma de China", la Escuela Central del municipio de Maji ha llevado a cabo actividades educativas en profundidad con el tema "Alma de China", que se resumen de la siguiente manera:
Primero, fortalezca el liderazgo y organice cuidadosamente y asegúrese de que las actividades de lectura se desarrollen sin problemas.
Para garantizar que las actividades de lectura se lleven a cabo de manera efectiva, profunda y ordenada, cada escuela ha establecido un grupo de liderazgo con el director como líder, el líder del equipo de enseñanza e investigación, y el maestro de la clase como miembros, formuló un plan de actividades de lectura e implementó responsabilidades en todos los niveles.
2. Publicidad profunda y amplia movilización para garantizar que todos los estudiantes participen en las actividades.
De acuerdo con el plan de actividades de lectura, la Escuela Central requiere que todas las escuelas movilicen a todos los estudiantes para que participen, promuevan la importancia de las actividades de lectura a través de múltiples canales y profundicen, cultiven y mejoren la comprensión ideológica de los profesores y estudiantes y crear un buen ambiente para las actividades de lectura.
1. Según diferentes períodos, cada clase lleva a cabo una reunión de maestros y estudiantes en toda la escuela, una reunión de maestros de clase y una reunión de clase temática.
2. Con la pizarra como tema, se utilizan diversas formas, como colgar pancartas, placas con nombres de celebridades, establecer reglas y estilos de clase, crear una atmósfera cultural en el campus y optimizar la construcción de clases.
En tercer lugar, el método es flexible y las formas diversas para favorecer el desarrollo en profundidad de las actividades lectoras.
Para llevar a cabo las actividades de lectura de manera amplia y profunda en cada escuela, la escuela central debe partir de la realidad, adaptarse a los tiempos, acumular constantemente experiencias, innovar los métodos de trabajo y hacer que las actividades de lectura siempre nuevo y lleno de vitalidad. Cada escuela llevó a cabo diversas actividades significativas basadas en la situación real de la escuela y los estudiantes. Sobre esta base, se pidió a todos los estudiantes que participaron en las actividades de lectura que escribieran sus pensamientos, hablaran sobre sus sentimientos y escribieran ensayos, y también se llevó a cabo un concurso de ensayos. Al mismo tiempo, cada clase también celebró una reunión de clase con el tema "Oda al espíritu chino" basada en la situación de la clase. A través de estas actividades, sentimos que la actividad educativa sobre el tema "Alma de China" es una buena forma y manera de que la educación del patriotismo entre en las escuelas, las aulas y las mentes de los estudiantes. La escuela primaria Maji, la escuela central de Hong Kong y la escuela primaria Maji combinaron el tema "Unidad, ayuda mutua, amistad y construcción de una sociedad armoniosa" con "Construcción de un campus armonioso" en la actividad de lectura "Alma de China". Centrándose en este tema, descubra los problemas que existen entre los estudiantes, estudie medidas para fortalecer y mejorar los vínculos débiles y utilice hechos avanzados y personajes típicos en el campus para educar e inspirar a los estudiantes a distinguir el honor y la desgracia. Hay menos regaños entre los compañeros de clase, hay más ayuda mutua y amistad; menos personas llegan tarde a clase y más personas son disciplinadas; menos personas son adictas a los cibercafés y hay estudiantes más diligentes. El campus es cálido y armonioso. .
En cuarto lugar, combinar el aprendizaje con la aplicación para transformar los logros espirituales de las actividades de lectura.
Al realizar actividades de lectura, la escuela se enfoca en mejorar la calidad de la educación, promover el desarrollo integral de los estudiantes y formar el objetivo de la lectura universal y el aprendizaje permanente. actividades de aprendizaje de lectura coloridas, flexibles y diversas, y ha recibido buenos resultados.
1. Las escuelas centralizadas de Hong Kong llevan a cabo actividades de lectura a gran escala para ampliar la cantidad de lectura dentro y fuera de clase. De acuerdo con las características y requisitos de enseñanza de los estudiantes de cada grado, la escuela seleccionó cuidadosamente los libros de lectura, de la siguiente manera: Grado 7: Educación del amor, Estrellas, Agua de manantial, Fábulas de Esopo, Cuentos de hadas de Andersen, Viaje al Oeste, etc. Nivel 8: Cómo se fabrica el acero, recogiendo flores por la mañana y Xiangzi el camello por la noche. Noveno grado: académicos y biografía de Beethoven.
2. La Escuela Primaria Xinxing celebró un evento de intercambio de libros para compartir recursos. Se anima a los estudiantes de cada clase a traer a la escuela libros recopilados por ellos y sus familias (al menos un libro por persona), intercambiar productos, disfrutar de recursos y nadar en el mar de libros, creando un ambiente de lectura agradable donde leo. buenos libros primero.
El aula se llena de una fuerte atmósfera de lectura.
3. Todas las escuelas celebran reuniones de clases temáticas. De acuerdo con el plan de actividades de lectura, cada clase realizó una reunión de intercambio de experiencias de lectura y una reunión de resumen. Resumir e intercambiar experiencias, presentar experiencias de lectura entre sí, aprender buenos métodos de lectura, profundizar la comprensión ideológica del amor y el uso de los libros y promover que los estudiantes formen conscientemente concursos de lectura.
4. Concurso de ensayos. Aprovechando el significado conmemorativo de varios festivales o de las buenas personas y hechos que tienen gran influencia, la escuela organiza un concurso de ensayos y requiere que todos los estudiantes participen. La escuela distribuyó premios y los transmitió en la estación de radio de la escuela, lo que mejoró enormemente el entusiasmo de los estudiantes por la lectura y el aprendizaje.
5. Evaluación del “marcapasos en lectura”. Para dar ejemplo a los estudiantes que los rodean, la escuela selecciona líderes de lectura a través de recomendaciones de clase.
6. Identificación en pizarra.
Para mejorar el ambiente de lectura, la Escuela Primaria Gangji llevó a cabo una actividad de selección de periódicos en la pizarra con el tema "Leo, soy feliz".
7. Evaluación de informes manuscritos. Bajo la dirección de profesores chinos, los estudiantes de la escuela secundaria Maji hicieron ellos mismos periódicos escritos a mano y fueron recompensados por la escuela.
8. Realizar la campaña “Compra buenos libros, lee buenos libros”. Se anima a los estudiantes a comprar y leer un buen libro cada semestre.
9. La escuela secundaria Maji lanzó cursos de orientación en lectura, que fortalecieron la orientación y orientación de las actividades de lectura de los estudiantes, mejoraron la relación entre profesores y estudiantes y brindaron apoyo motivador para el desarrollo de la educación y la enseñanza.
10. La Escuela Central de Hong Kong invita a maestros veteranos a dar conferencias especiales, brindar educación bidireccional a los estudiantes utilizando materiales didácticos vívidos, como personas y cosas que los rodean, y guiar a los estudiantes para que aprecien su juventud y dediquen su vida. energía para aprender conocimientos y habilidades.
11. Cada escuela selecciona activistas de la lectura y consejeros destacados y otorga las recompensas adecuadas.
Verbo (abreviatura de verbo) Dificultades encontradas y soluciones.
La cuestión más específica, destacada, difícil y crítica al llevar a cabo la actividad de lectura temática "Alma de China" es tener un lector. Actualmente los estudiantes tienen muy pocos libros a mano. Por lo tanto, nos enfocamos en aprovechar al máximo el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de la Liga Juvenil Comunista y las organizaciones de Jóvenes Pioneros en cada escuela, y hemos explorado muchas formas efectivas de llevar a cabo actividades de lectura. Algunas escuelas aprovechan plenamente el papel de la enseñanza en el aula y adoptan el método de incorporarla en el plan de estudios. Introducen en las aulas actividades de lectura con el tema "Alma de China" e introducen materiales didácticos. El profesor de política explica el significado y el idioma chino. El docente orienta la escritura de la experiencia. Algunas escuelas organizan "lecturas obligatorias de 10 minutos" antes de la escuela todos los días, y el maestro de la clase organiza la lectura y la explicación. Algunas escuelas organizan concursos de conocimientos para actividades de lectura con el tema "Alma de China", y otras utilizan izamiento de banderas, reuniones matutinas, escaparates, revistas escolares, periódicos de pizarra, reuniones de clase temáticas, etc. Estas formas y métodos son animados y populares entre los estudiantes. No sólo ocupan tiempo de enseñanza, sino que también crean una atmósfera fuerte, de modo que los estudiantes están siempre inmersos en actividades de lectura con el tema "Alma de China".
En definitiva, con la gran atención de los dirigentes de la Escuela Central y la participación conjunta de profesores y alumnos, las actividades de educación lectora con el tema "Alma de China" han logrado resultados educativos notables. En trabajos futuros, aprovecharemos aún más nuestras propias ventajas para hacer que las actividades educativas del "Alma de China" tengan un efecto más amplio. Al mismo tiempo, debemos estudiar e implementar mejor el espíritu de los documentos superiores y llevar a cabo actividades de educación y lectura con el tema del "Alma de China" de manera más amplia, profunda, sólida y efectiva.
Informe Resumen Personal de Actividades Lectoras 4
Estudiantes y Profesores:
¡Hola a todos! Para enriquecer aún más la vida cultural del campus, esforzarnos por crear una atmósfera cultural positiva, saludable y educada en el campus, mostrar nuestra personalidad y perspectiva espiritual, enriquecer nuestro conocimiento y ampliar nuestros horizontes, la escuela ha persistido en llevar a cabo actividades de educación en lectura para muchos años. Al comienzo de este semestre, hemos formulado un plan de actividades de lectura extracurricular con el tema "Lectura de literatura clásica estadounidense y herencia de la etiqueta china". Según los diferentes grados, nuestros profesores de chino son responsables de recomendar muchos libros seleccionados y de lectura obligatoria a todos los estudiantes. La mayoría de los libros recomendados son clásicos. El programa semanal de televisión del pañuelo rojo de la escuela también tiene una columna especial "Recomendación de buenos libros", que incluye "Lectura de citas" en la ceremonia semanal de izamiento de la bandera, actividades de lectura de periódicos todos los miércoles, clases extracurriculares de tutoría de lectura todos los viernes, etc. Todo esto tiene como objetivo estimular nuestro interés por la lectura, cultivar nuestros buenos hábitos de lectura y guiar a todos a comprender la historia, experimentar la sociedad, comprender la ciencia, ampliar el pensamiento y sublimar la vida a través de la lectura...
Llevar a cabo con atención de lunes a viernes Sobre la base de la lectura extracurricular, de acuerdo con el principio de "heredar tradiciones, organizar cuidadosamente las actividades, que todos participen y resaltar las características", el Festival de Lectura de este año ha sido cuidadosamente diseñado para "leer clásicos y heredar rituales chinos". Con este fin, en la ceremonia masiva de izamiento de bandera el 16 de junio de 438 y el 14 de octubre, el director Gu presentó personalmente un informe titulado "Dejemos que los libros crezcan con nosotros", movilizando a todos nuestros compañeros y animándolos a participar en las actividades del festival de lectura. Posteriormente, los profesores y alumnos de nuestra escuela actuaron activamente y cada clase llevó a cabo actividades como reuniones de recomendación de libros, concursos de recitación de poesía antigua, concursos extracurriculares de conocimientos de lectura y concursos de periódicos escritos a mano "Bookish Campus". Después de una feroz competencia entre clases, cada grado llevó a cabo las actividades anteriores respectivamente.
Después de muchas capas de selección, muchos estudiantes también participaron en actividades como el concurso de ensayos presencial "I Love Books", el concurso de oratoria "I Love Books" y la evaluación de lecturas clásicas.
En un abrir y cerrar de ojos, el Festival de Lectura de este año con el tema "Lectura de literatura clásica estadounidense y herencia de la etiqueta china" está a punto de llegar a su fin. Al recordar el último medio mes, no puedo evitar sentirme profundamente. Creo que las actividades del Festival de Lectura han permitido a nuestros profesores descubrir más: ¡Como estudiantes, sois realmente geniales! Tomemos como ejemplo la Clase 2 (3). A una edad temprana, todos los alumnos de la clase pueden recitar más de 100 poemas antiguos y conocer el autor y la edad del poema. Observaron un concurso de recitación de poesía antigua, el cual fue elogiado por los dirigentes y profesores de las escuelas hermanas. De hecho, también entiendo que los estudiantes de otras clases de la escuela no son inferiores. Echemos un vistazo a los tabloides escritos a mano distribuidos en cada clase de nuestra escuela. Ya sea un niño de primer grado o un estudiante de último año, ya sea el estilo de diseño del tabloide o la información, los colores y las ilustraciones del tabloide, podemos ver fácilmente la actitud seria de los estudiantes y sus extraordinarias habilidades de escritura y pintura. y su potencial de apreciación estética.
Por eso, en la ceremonia de clausura del Festival del Libro de este día, reconoceremos a un gran número de ganadores. Entre ellos, hay 117 "pequeños amantes de los libros" recomendados por cada promoción, 39 "familias amantes de los libros verdes", 21 ganadores del primer, segundo y tercer premio del concurso de oratoria "I Love Books" y 106 ganadores del concurso "I Concurso de ensayos "Love Books". Hubo 78 ganadores del primer, segundo y tercer premio en el concurso de lectura de poesía antigua, y 117 ganadores del primer y segundo premio en el concurso extracurricular de conocimientos de lectura. Este festival de lectura honrará a la clase con resultados sobresalientes como el "Aula Librería Verde", un salón de lectura. total de 21 personas.
Después de analizar y resumir las actividades del Festival de Lectura de este año, creemos que tiene las siguientes cinco características:
a.
Esta actividad de lectura ha recibido gran atención por parte de los líderes escolares y el apoyo de todos los docentes. La personalidad es el foco de los profesores de clase y de los profesores de chino. Al mismo tiempo, también nos complace ver que las actividades del Festival de Lectura también han recibido la atención de los padres. Muchos padres incluso participaron en actividades de lectura y dieron un buen ejemplo a sus hijos. Por supuesto, también hay algunas personas en la sociedad que los apoyan. El propósito de esta actividad de lectura también es muy claro: promover la espléndida cultura de nuestra nación china, enriquecer la vida cultural extracurricular de los estudiantes, activar su segunda clase, ampliar sus conocimientos, mejorar su alfabetización lingüística y crear una buena lectura extracurricular. La atmósfera enriquece sus vidas, los anima a leer más y mejores libros y mejora su calidad general.
En segundo lugar, existe publicidad y pensamiento unificado.
Para arraigar profundamente la actividad de lectura en el corazón de la gente y lograr los resultados esperados, el Departamento de Educación Moral, el El Departamento de Enseñanza y los Jóvenes Pioneros conceden gran importancia a la publicidad y movilización de este evento. Celebramos muchas reuniones con profesores y directores chinos, y también utilizamos ceremonias masivas de izamiento de banderas, estaciones de televisión con pañuelos rojos, etc. promociones. Los profesores de clase y los profesores de chino también utilizan reuniones de clase y reuniones matutinas para promover el programa, y algunos profesores incluso envían mensajes a los padres a través de la "Escuela de padres en línea" para pedirles que ayuden a supervisar. Es la comprensión unánime y el pensamiento unificado de todos nuestros maestros, estudiantes y padres sobre las actividades de lectura lo que sienta una base sólida para llevar a cabo buenas actividades de lectura y crea una buena atmósfera de lectura.
En tercer lugar, organización cuidadosa, empezar bien y terminar bien
Basándonos en nuestra propia realidad, hicimos arreglos cuidadosos en términos de tiempo, ubicación, forma de actividad, materiales de actividad, participantes, etc. ., y movilizó plenamente a los profesores. La intención y la creatividad de los estudiantes al participar en las actividades de lectura permiten que diversas actividades se lleven a cabo de manera ordenada y colorida. Desde que se emitió la notificación de la actividad de lectura, los docentes y estudiantes de cada clase han podido actuar rápidamente, realizar las actividades correspondientes de acuerdo al plan escolar e implementarlas una por una. Para algunas actividades, nuestros líderes de grado relevantes y maestros a cargo han hecho arreglos específicos, formulado estándares de puntuación y métodos de evaluación, y formado un conjunto de materiales didácticos estandarizados. En actividades de lectura posteriores, también podrás superar las dificultades y resumir cuidadosamente. En este día, también organizamos una reunión de resumen y recomendación para que toda la actividad de lectura sea exitosa y completa.
4. Participación total en diversas formas
Este festival del libro, con el tema "Leer la literatura clásica estadounidense y heredar la etiqueta china", es un evento a gran escala de nuestra escuela y Ha recibido un gran apoyo de profesores y estudiantes. Fuerte apoyo de los estudiantes. Hay 2.164 estudiantes en 39 clases en seis grados de la escuela, con un gran número de participantes y una amplia cobertura.
En cuanto a la forma organizativa de las actividades, existen ocho ítems que incluyen informes de tutoría de composición, concursos de oratoria y concursos de poesía antigua. , lo que también estimuló el entusiasmo de nuestros estudiantes por participar.
En quinto lugar, el efecto es obvio y los beneficios son de gran alcance.
El arduo trabajo ha dado resultados fructíferos a través de las actividades de lectura, ha surgido un gran número de "pequeños fanáticos de los libros". Nos complace ver que hay más voces leyendo en el campus, más personas leyendo, más personas pidiendo prestados libros de la biblioteca y más personas comprando libros en la librería. Al ver esto, como organizadores e implementadores de actividades de lectura, como educadores, sentimos una gran sensación de alivio.
Aunque esta actividad lectora haya llegado a su fin, no sólo debe sacar una conclusión satisfactoria, sino que también debe servir como un nuevo punto de partida; no sólo debe ser algo temporal, sino que también debe considerar la lectura como algo; aprendizaje permanente. Esperamos que en el futuro se puedan establecer clubes de lectura y grupos de interés de lectura en algunas clases. Esperamos que las actividades de lectura continúen en nuestra escuela y sigan enriqueciéndose, enriqueciéndose y sublimándose hasta que la cultura de la lectura se vuelva común en nuestro campus.
Informe resumido personal de actividades de lectura 5
Los libros son patrimonio cultural, registros de la civilización y nuestros buenos maestros y amigos serviciales. La lectura puede cultivar los sentimientos de las personas y hacernos felices. Lea más y lea buenos libros, que aumentarán sus conocimientos, ampliarán sus conocimientos, optimizarán su temperamento y mejorarán su calidad.
Para implementar concienzudamente los requisitos de los documentos relevantes del "Aprendizaje Nacional en las Empresas" en 20 años, mejorar el poder blando de la cultura corporativa, estimular el entusiasmo de los empleados por la lectura, crear una atmósfera corporativa de aprendizaje y promover el desarrollo científico de las empresas. Bajo el cuidado y orientación de los líderes de la empresa y en base a la situación real, se llevaron a cabo diversas actividades de lectura. Mediante el desarrollo de actividades de lectura se ha mejorado la conciencia ideológica y el patrimonio cultural de los empleados y se ha promovido eficazmente la construcción de un colectivo armonioso.
1. Desarrollo de la actividad
(1) Fortalecer el liderazgo y organizar con cuidado
Los líderes de la empresa dan gran importancia a esta actividad de lectura e insisten en utilizar la sindicato de la empresa como fuerza principal El ejército ha creado un grupo dirigente de actividades de lectura, con el presidente del sindicato como líder, para organizar personalmente las actividades de lectura, formular planes de lectura para los empleados, aclarar la división del trabajo, hacer arreglos específicos y despliegues y supervisar las actividades de lectura.
(2) Incrementar la publicidad y crear ambiente.
Para crear un buen ambiente de lectura, los líderes de la empresa celebraron reuniones especiales y reuniones de movilización para dar a conocer la importancia de la lectura y el estudio, exigiendo a todos los departamentos y equipos que promuevan la lectura y alienten a los empleados a leer más y leer. Buenos libros, crean un ambiente de lectura.
(3) Fortalecer la supervisión y centrarse en resultados.
Bajo la premisa de establecer un grupo líder de la actividad de lectura, el sindicato de la empresa también estableció un grupo de supervisión para supervisar varios departamentos y equipos para garantizar que la actividad de lectura se implemente y recompensar a aquellos que se desempeñaron de manera sobresaliente en Esta actividad. Los departamentos, equipos e individuos serán recompensados para garantizar la efectividad de esta actividad.
(D) Profundizar la comunicación y lograr * * *
En vista de la situación actual de que los empleados de varios departamentos y equipos tienen diferentes niveles de aceptación, los líderes de la empresa también convocaron a representantes de varios departamentos y equipos para realizar lecturas Se realizan actividades y reuniones de intercambio para intercambiar y discutir sus respectivas experiencias de lectura, escuchar las opiniones y sugerencias de los representantes de los empleados y asegurar que las actividades de lectura logren los objetivos esperados y logren el progreso de la empresa y los empleados. .
II.Resultados iniciales de la actividad
(1) El número de empleados de la empresa que participan en la actividad de lectura ha llegado a más de 120 y la lista de lectura ha llegado a más de 120. 10 libros, entre ellos "Ser el mejor empleado", "Doce formas de ser excelentes empleados", "Cómo se fabrica el acero", "El poder de una empresa", etc. , 2 ejemplares por persona, con un máximo de 5 ejemplares por empleado.
(2) A través del desarrollo de actividades de lectura, juega un papel importante en el cultivo de buenos hábitos de lectura de los empleados y la mejora de su alfabetización cultural. Desde el inicio de la actividad de lectura, los empleados de la empresa han mostrado en general un gran entusiasmo por la lectura y han desarrollado gradualmente el buen hábito de amar la lectura.
(3) A través de las actividades de lectura, la ideología, la disciplina laboral y la actitud de los empleados han cambiado, el liderazgo y la gestión de la empresa han cambiado gradualmente y la cultura corporativa se ha fortalecido, sentando las bases para la creación. de una fundación de aprendizaje.
3. Problemas existentes y medidas de mejora
Si bien se lograron ciertos resultados, el desarrollo de esta actividad lectora también puso de relieve algunos problemas y deficiencias, reflejados principalmente en la falta de un liderazgo organizacional sólido. las instalaciones hardware son imperfectas y el contenido bibliográfico es único. Con este fin, la empresa continuará fortaleciendo la organización de liderazgo, aumentando la inversión de capital, llevando a cabo buenas actividades de lectura y mejorando efectivamente la conciencia ideológica y el nivel cultural de los empleados.
(1) Respetar el papel dirigente de la empresa, el papel principal del sindicato y el papel principal de los empleados, adoptar un enfoque múltiple, trabajar estrechamente entre sí, movilizarse plenamente el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de los empleados, y crear un ambiente de lectura para la empresa.
(2) Aprovechar al máximo el papel principal del sindicato de la empresa, fortalecer el papel del grupo de liderazgo de lectura, perfeccionar el plan de lectura y realizar periódicamente una serie de actividades como lectura y conocimiento. concursos para asegurar la continuidad y eficacia a largo plazo de las actividades de lectura.
(3) Establecer una sala de lectura para el personal, comprar una serie de libros sobre gestión, tecnología, derecho, etc., enriquecer el contenido bibliográfico, crear un entorno de lectura y mejorar eficazmente la calidad cultural y el nivel técnico. de empleados.
En definitiva, el desarrollo de actividades lectoras tendrá una gran importancia para el crecimiento saludable de cada empleado. Leer y aprender es un proyecto educativo a largo plazo, eficaz, civilizado y saludable que requiere un gran entusiasmo por parte de todos los empleados para formar gradualmente un buen ambiente para que todas las personas estudien en la empresa, promover una mayor transformación del trabajo de producción de la empresa. Mejorar continuamente la calidad y eficiencia de la producción. Promover el desarrollo científico de las empresas.
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