Cómo reconocer personajes
Métodos de alfabetización:
1. Combinación de palabras e imágenes y alfabetización visual
Por ejemplo, jeroglíficos como "sol, luna, agua, fuego". , utiliza este El método de combinar palabras e imágenes es la mejor manera de memorizar. Dada una imagen, busque las palabras ocultas; encuentre los caracteres chinos y hable sobre las similitudes con la imagen. También puede hacer un dibujo basado en los caracteres chinos. Utilizar el pensamiento de imágenes de los niños para recordar los caracteres chinos es rápido y eficaz, y también puede ayudar a los niños a comprender el origen de los caracteres chinos.
2. Participe en juegos y aprenda a leer y escribir de forma divertida.
El uso de métodos de alfabetización de juegos para guiar a los niños en la alfabetización puede estimular en gran medida el interés de los niños en la alfabetización. Por ejemplo, deje que los niños adivinen crucigramas: "Diez bocas, un corazón (pensamiento)", "Dos niños espalda con espalda en el montículo (sentados)", "Muerde la cola de la vaca de un bocado (demandar)". . Invente canciones infantiles para guiar a los niños en la memorización: "Pájaro" - "Hay menos pájaros y se convierten en cuervos. Los cuervos parecen no tener ojos; solo porque sus plumas son negras, no pueden ver claramente desde la distancia". Un ejemplo es el juego "Chinese Word Blossom". Reconozca uno y llévelo con usted. Una cadena favorece una alfabetización eficaz y eficiente y enriquece la acumulación del lenguaje de los estudiantes.
3. Explicación de palabras y comprensión de palabras.
A través de la percepción de imágenes y el reconocimiento de significado, está en línea con la psicología cognitiva de los estudiantes. Al leer la pronunciación correcta de los caracteres, ver los glifos con claridad y conocer la historia de los caracteres, al mismo tiempo, solo los caracteres chinos tienen las reglas de los glifos. Al comprender los glifos, los estudiantes pueden comprender el proceso de cambios y deducciones del chino. Los caracteres chinos no sólo entienden los caracteres chinos por su pronunciación, forma y significado, sino que también sienten que la tradicional cultura china aumenta el orgullo nacional.
Observando las palabras "ríos, lagos y mares", encontramos que muchas palabras con tres puntos de agua están relacionadas con el agua. "法" también tiene tres puntos de agua. ¿Cómo se relaciona esto con el agua? Resulta que "法" se refiere al derecho penal, y el estándar de sentencia es tan plano como la superficie del agua, por lo que el glifo usa "水" como símbolo. radical. Los niños entienden a través de la teoría de palabras: Si hay desnivel, el agua fluirá hasta quedar completamente plana. La ley es como el agua y debe ser justa y equitativa.
4. Crear contexto y asociar alfabetización
El aprendizaje está en todas partes de la vida. Al visitar el supermercado, observar las marcas de los productos y reconocer los nombres de los productos; al viajar, observar las señales de las calles y reconocer los nombres de las calles; visitar el zoológico y reconocer los nombres de los animales pequeños; los nombres de los nuevos compañeros de clase... Los caracteres chinos se pueden ver en todas partes de la vida, y algunos caracteres chinos aparecen repetidamente dentro del radio de vida del niño. Estimular inteligentemente la curiosidad de los niños y guiarlos a leer en el contexto de la vida puede ayudarlos a aprender a leer extensamente y en grandes cantidades.
5. Ayudarse y aprender unos de otros, y tener confianza en la alfabetización.
Dejar que los niños sean maestros para estimular la confianza de los niños y su sentido de logro en la alfabetización. También es una buena manera de hacerlo. aprender alfabetización también hay estrategias de alfabetización de transferencia, alfabetización de descomposición y comparación. Por supuesto, hay varios principios a los que se debe prestar atención al guiar a los niños a leer: resaltar los puntos clave y evitar el uso uniforme de la fuerza; comparar conexiones para evitar la alfabetización divertida para evitar la memorización aburrida; .