Regulaciones sobre la promoción de la lectura nacional en la provincia de Guizhou
Los departamentos de prensa y publicaciones competentes a nivel de condado o superior son responsables de la promoción de la lectura nacional dentro de sus propias regiones administrativas, y otros departamentos relevantes son responsables de la promoción pertinente de la lectura nacional de acuerdo con sus responsabilidades respectivas.
Los gobiernos populares de los municipios, las oficinas de los subdistritos (agencias de gestión de servicios comunitarios) y los comités (de residentes) de las aldeas deben organizar y llevar a cabo actividades nacionales de lectura de acuerdo con las condiciones locales. Artículo 5 Los gobiernos populares a nivel de condado o superior incorporarán la promoción de la lectura para todos en el plan nacional de desarrollo económico y social, y los fondos necesarios para promover la lectura para todos se incluirán en el presupuesto fiscal del mismo nivel. El artículo 6 fomenta y apoya el desarrollo y la aplicación de big data, Internet, inteligencia artificial y otras tecnologías de la información relacionadas, promueve la construcción de una plataforma de lectura nacional y logra el intercambio de recursos. El artículo 7 alienta y apoya a las agencias estatales, empresas, instituciones y organizaciones sociales a participar en la promoción de la lectura para todos.
Funcionarios, docentes, trabajadores científicos y tecnológicos, trabajadores literarios y artísticos, periodistas, etc. Usted debe tomar la iniciativa al participar en actividades de lectura y ser un modelo a seguir en la lectura. Artículo 8 Las personas, empresas, instituciones y organizaciones sociales que hayan realizado contribuciones destacadas a las actividades nacionales de promoción de la lectura serán elogiadas y recompensadas de conformidad con las normas nacionales y provinciales pertinentes. Capítulo 2 Publicidad y Promoción Artículo 9 Las autoridades competentes de prensa y publicaciones a nivel de condado o superior formularán un plan de trabajo anual para la promoción de la lectura nacional, aclararán los objetivos, tareas y medidas de salvaguardia de la lectura nacional y promoverán el trabajo de la lectura nacional. lectura. Artículo 10 Los gobiernos populares de todos los niveles deben cultivar y consolidar la marca de lectura libresca de Guizhou; los gobiernos populares municipales, estatales y distritales deben adaptarse a las condiciones locales y cultivar y consolidar marcas de lectura con características locales. Artículo 11 Los gobiernos populares a nivel de condado o superior y los departamentos pertinentes utilizarán el Día Mundial del Libro, las ferias del libro y otras actividades para movilizar, demostrar y guiar a los ciudadanos para que participen en la lectura nacional. El tercer trimestre de cada año es la temporada de lectura en la erudita Guizhou.
Los gobiernos populares a nivel de condado o superior y los departamentos relevantes pueden promover que empresas, instituciones y organizaciones sociales calificadas participen en la promoción de la lectura nacional mediante la compra de servicios y la financiación de actividades de bienestar público. Artículo 12 Los gobiernos populares a nivel de condado o superior aumentarán la inversión en la construcción y los servicios de instalaciones de lectura para todos, apoyarán y garantizarán la apertura, operación, uso y mantenimiento de instalaciones de lectura para todos y promoverán el desarrollo equilibrado y coordinado de la lectura. a pesar de.
Los gobiernos populares a nivel de condado o superior deberían construir instalaciones de lectura comunitaria, como librerías comunitarias y columnas (pantallas) de lectura de periódicos en las comunidades urbanas. Alentar a las zonas residenciales a construir sus propias salas de lectura y promover la lectura para todos mediante actividades como la lectura y la recitación.
Los gobiernos populares a nivel de condado o superior deberían construir librerías en las granjas, bibliotecas (salas) de base, columnas (pantallas) de lectura de periódicos y otras instalaciones de lectura en las zonas rurales a nivel nacional, y promover la integración de las librerías de las granjas y las bases. Bibliotecas (salas), Integración de recursos de centros de servicios culturales integrales de base. Guíe a los agricultores para que lean a través de conferencias morales, clubes de lectura rurales y enseñanza a distancia de expertos durante las temporadas bajas. Artículo 13 Los departamentos de prensa y publicaciones a nivel de condado o superior orientarán y organizarán las librerías de las granjas para llevar a cabo actividades de lectura nacionales y brindarán capacitación relevante a los gerentes de las librerías de las granjas.
El comité del pueblo donde está ubicada la librería agrícola debe designar administradores, quienes deben tener un cierto nivel de educación y capacidades de gestión y estar entusiasmados con el bienestar público. Artículo 14 Los departamentos de educación de los gobiernos populares a nivel de condado o superior orientarán a varias escuelas para que lleven a cabo actividades de lectura y fortalezcan la formación de las habilidades de orientación en lectura de los profesores.
Las escuelas de todos los niveles deben comprar libros adecuados para que los estudiantes lean y establecer áreas de lectura; establecer cursos relevantes para guiar a los estudiantes a leer obras clásicas, guiarlos y alentarlos a leer en papel y utilizar científicamente lo digital. recursos de lectura. Alentar a las escuelas primarias calificadas a ofrecer clases de lectura.
Los jardines de infancia deben crear un entorno de lectura adecuado para los niños pequeños, equiparlos con libros ilustrados que se ajusten a las características de su edad y cultivar su interés por la lectura.
Artículo 15 Los gobiernos populares a nivel de condado o superior aumentarán el apoyo a las escuelas rurales y privadas para que lleven a cabo actividades de lectura, establecerán un mecanismo de asistencia a la lectura para las escuelas urbanas y rurales y mejorarán las condiciones de lectura de las escuelas rurales y privadas.
Alentar a las escuelas rurales y privadas a contratar tutores de lectura o voluntarios de clase para que los niños y adolescentes abandonados cultiven su interés por la lectura y mejoren su capacidad lectora. Artículo 16 Las bibliotecas públicas deben promover la lectura para todos mediante orientación lectora, intercambios de lectura, lecturas de conferencias, intercambios de libros y disfrute.
Las bibliotecas públicas deberían fortalecer la cooperación con varias escuelas para apoyar y ayudar a los estudiantes a realizar actividades de lectura fuera del campus.
Las bibliotecas públicas deberían estar abiertas al público de forma gratuita y anunciar sus horarios de apertura; los días festivos y festivos, los horarios de apertura deberían ampliarse adecuadamente.
Alentar a las bibliotecas escolares, de instituciones de investigación científica y otras bibliotecas a estar abiertas al público de forma gratuita y proporcionar servicios de lectura convenientes.