Resumen del trabajo de lengua y escritura
El tiempo es una flecha que va y viene con prisa. Se acabó un período de trabajo. Mirando hacia atrás en este período de trabajo, los conocimientos teóricos y el nivel profesional han mejorado enormemente. ¡Cómo se puede dejar atrás el resumen del trabajo más crítico en este momento! Creo que muchos amigos no saben cómo escribir el comienzo de un resumen de trabajo. El siguiente es un ensayo de muestra "Resumen del trabajo de lenguaje y escritura" (5 artículos generales) que compilé cuidadosamente, espero que sea útil para todos.
Resumen del trabajo de lengua y escritura 1. Con el fin de implementar concienzudamente el espíritu del "Aviso sobre la emisión de documentos", fortalecer aún más la gestión de lengua y escritura y mejorar el nivel de estandarización del trabajo de lengua y escritura, Nuestra oficina ha rectificado cuidadosamente el procesamiento de documentos oficiales en función de la situación real de la conservación del agua. En el proceso, se ha logrado básicamente el problema del uso irregular de idiomas y caracteres individuales y se ha logrado el objetivo de promover el mandarín y la estandarización. Básicamente se han logrado los caracteres chinos. El desarrollo del lenguaje y la escritura en nuestra oficina en 20xx se resume a continuación:
Primero, fortalecer el liderazgo organizacional y confiar en responsabilidades laborales reales para establecer y mejorar aún más el mecanismo de innovación para el trabajo del lenguaje y la escritura.
(1) Organización sólida y responsabilidades claras
De acuerdo con los acuerdos de trabajo del comité del partido del condado y del gobierno del condado, nuestra oficina le concedió gran importancia y rápidamente estableció el Servicio de Agua del Condado de Qingyang. Grupo líder de trabajo lingüístico de Conservancy Bureau. El director es el líder del equipo, y los subdirectores y directores de cada oficina de unidad son miembros del grupo líder. El grupo líder tiene una oficina responsable de organizar, coordinar, inspeccionar e informar el trabajo de evaluación lingüística de nuestra oficina. La oficina siempre ha insistido en incluir el trabajo de lengua y escritura en la agenda de la oficina, integrando efectivamente la evaluación de lengua y escritura con el trabajo general de conservación del agua, organizando concienzudamente a la mayoría de los cuadros y trabajadores para aprender y comprender el espíritu de la provincia, el municipio y el condado. documentos, y la celebración de reuniones especiales periódicas para estudiar y desplegar el trabajo de evaluación. La resolución oportuna de las deficiencias y problemas existentes en el trabajo proporciona una fuerte garantía organizacional y apoyo teórico para avanzar sólidamente en el trabajo de evaluación.
(2) Implementarlo paso a paso, avanzar de manera constante y esforzarse por lograr resultados efectivos en el trabajo de lenguaje y escritura.
Desde el inicio del trabajo lingüístico, nuestra oficina ha concedido gran importancia al uso estandarizado y a la gestión de la formación del idioma para cuadros y empleados, y siempre ha considerado el idioma como una tarea importante y la ha perseguido incansablemente. A través del aprendizaje y la capacitación, se ha mejorado aún más la conciencia de los cuadros y empleados sobre la estandarización del idioma y se han aclarado sus responsabilidades y obligaciones con respecto a la estandarización del idioma. En combinación con el plan de trabajo de lenguaje y escritura, se presentan requisitos específicos para cada oficina de unidad: en primer lugar, la estandarización del lenguaje y la escritura deben combinarse con el trabajo empresarial de conservación del agua para mejorar la estandarización y la eficacia de los documentos y ampliar la cobertura del lenguaje y la escritura. escribir en el trabajo de conservación del agua; en segundo lugar, integrar el lenguaje y la escritura en el trabajo de conservación del agua; integrar el lenguaje y el trabajo de escritura con la mejora de la calidad del cuadro, utilizar el mandarín como un indicador importante para la evaluación anual de la gestión objetivo, utilizar el mandarín como idioma oficial básico, tomar el liderar la promoción del uso del mandarín y defender enérgicamente que todos hablen mandarín y escriban caracteres chinos estándar sobre la situación general. Se deben hacer esfuerzos para mejorar la calidad general y el nivel de servicio del personal de conservación del agua y demostrar plenamente la buena calidad de nuestro personal. cuadros de la oficina y la calidad del servicio de primera clase de la agencia.
Al mismo tiempo, de acuerdo con el principio rector de "promover la reforma a través de la evaluación y promover la construcción a través de la evaluación", se invita a los líderes a cargo, cuadros veteranos, destinatarios de servicios y algunos representantes del Congreso Nacional Popular de la CCPPCh a participar en simposios y reuniones de deliberación organizados por la oficina y escuchar atentamente Las opiniones y sugerencias de todos los ámbitos de la vida sobre el lenguaje y el trabajo de escritura se clasificaron y resumieron en 5 sugerencias racionalizadas y se propusieron 4 medidas de rectificación específicas. Movilizar activamente a todos los cuadros y empleados para que participen en el trabajo de organización de todo el capítulo, establecer y mejorar el mecanismo de trabajo, promover activa y constantemente el trabajo de evaluación, y más.
En segundo lugar, reforzar la educación y la formación para mejorar el uso de la lengua.
Nuestra oficina exige claramente que todos los cuadros y empleados estudien e implementen concienzudamente la "Ley Nacional sobre el Lenguaje Común Hablado y Escrito" y otras leyes y reglamentos pertinentes. Todas las unidades y oficinas utilizan estrictamente el mandarín como idioma de trabajo en el trabajo, insisten en utilizar el mandarín para discursos, discursos y llamadas telefónicas en diversas reuniones y actividades sociales; estandarizan la redacción en documentos oficiales y sitios web y producen diversos carteles, letreros y; anuncios Debería estandarizarse la redacción de las tarjetas, etc. A través de la supervisión y la inspección, los cuadros y trabajadores pueden comprender plenamente la importancia y la necesidad de estandarizar el uso de las palabras y mantener conscientemente la autoridad de la estandarización del lenguaje y la estandarización en el trabajo de conservación del agua. Al mismo tiempo, nuestra oficina lleva a cabo activamente actividades para crear excelencia en mandarín. La oficina organiza activamente cuadros y empleados para que participen en capacitación en mandarín, y la tasa de uso y cumplimiento del mandarín ha alcanzado más del 90%.
En tercer lugar, realizar una amplia publicidad y esforzarnos por mejorar.
Con base en las necesidades del trabajo de evaluación, nuestra oficina llevó a cabo amplias actividades de publicidad lingüística para crear una fuerte atmósfera de opinión pública para la promoción. de mandarín.
La oficina organizó un concurso de mandarín, realizó una actividad de promoción del idioma en una plaza y distribuyó 1.000 folletos (copias), que tuvieron un buen impacto en la sociedad y contribuyeron positivamente a la promoción del mandarín.
En cuarto lugar, aprovechar las actividades de evaluación como una oportunidad para profundizar continuamente en los estándares de calidad del lenguaje y los textos.
Desde principios de este año, nuestra oficina ha aprovechado la oportunidad para dar la bienvenida a la evaluación de los comités lingüísticos nacionales, provinciales y municipales del trabajo lingüístico y escrito de nuestro condado con un espíritu de búsqueda de la verdad y pragmatismo. , y con base en el trabajo real de nuestra unidad, hemos hecho un buen trabajo. Al mismo tiempo que trabajamos diariamente, llevaremos a cabo concienzudamente un autoexamen y una autocorrección, y nos esforzaremos por resolver el problema de lo no estándar y lo no estándar. -lenguaje estándar en el trabajo y promover constantemente el trabajo de crear excelencia y cumplir con los estándares. El primero es realizar una inspección exhaustiva del uso del lenguaje y los caracteres en la unidad, centrándose en el lenguaje y los caracteres de los documentos publicados, los resúmenes y los sitios web relacionados. El contenido de la inspección incluye diferentes caracteres de pronunciación, caracteres con formas irregulares, signos de puntuación, pinyin chino, etc. y tomar medidas correctivas oportunas para los problemas descubiertos. La segunda es realizar visitas no anunciadas de vez en cuando, centrándose en términos telefónicos, tablones de anuncios, columnas de estudio, etc. Algunos departamentos también tienen problemas como no hablar mandarín al contestar el teléfono, el personal individual utiliza caracteres chinos tradicionales de manera irregular y redacción inapropiada en los formatos de documentos oficiales. , e instruir a las partes interesadas para que realicen correcciones de inmediato. Mediante el autoexamen y la autocorrección se descubrieron, analizaron y resolvieron oportunamente diversos problemas y deficiencias en el trabajo, y se lograron buenos resultados.
Plan de trabajo de verbo (abreviatura de verbo) para 20xx
El trabajo de lengua y escritura es un trabajo a largo plazo. Debemos tomar acciones activas, participar con entusiasmo y promover de manera integral la estandarización de. Trabajo de lengua y escritura. En el trabajo futuro, nuestra oficina mejorará aún más el entorno estandarizado para el lenguaje y la escritura en nuestra oficina basándose en el trabajo real de conservación del agua, y promoverá la estandarización y estandarización del lenguaje y la escritura. Al mismo tiempo, la oficina debe cooperar activamente con los departamentos pertinentes para aumentar aún más la supervisión, fortalecer la autogestión y supervisión de nuestra oficina e implementar y promover diversos trabajos normativos en etapas y etapas a través de diversas formas para crear un buen lenguaje social para nuestro entorno de texto del condado.
Resumen del trabajo de lenguaje y escritura 2 El jardín de infantes es una posición importante para promover el mandarín y estandarizar el uso de los caracteres chinos. Hablar bien mandarín, utilizar bien los caracteres chinos estandarizados y mejorar la capacidad de aplicar el idioma y los caracteres son contenidos importantes de una educación de calidad y un vínculo importante para mejorar el nivel profesional de los docentes. Mirando hacia atrás en el trabajo de este año escolar, con la gran atención y preocupación de los líderes del parque y el esfuerzo conjunto de todos los profesores y personal de nuestro parque, el trabajo lingüístico de nuestro parque se ha llevado a cabo sin problemas, lo que ha promovido la mejora continua del nivel de estandarización de la aplicación del lenguaje en nuestro parque y obtuve excelentes resultados. Algunos resultados gratificantes. El trabajo de este año escolar se resume a continuación:
Primero, aprovechar al máximo las ventajas del tablón de anuncios de nuestro parque para promover activamente políticas y regulaciones nacionales sobre la estandarización del idioma.
Guiar a los profesores y al personal para que aprendan la Ley Nacional de Escritura y Lenguaje Estándar, fortalecer su conciencia sobre el habla mandarín y el uso de palabras estandarizadas, e implementar de manera efectiva los requisitos para la estandarización del lenguaje y la escritura. Organizamos a todos los empleados para realizar un estudio especial sobre las "Medidas para la implementación de la Ley de lengua y escritura". También exigimos a los empleados que estudiaran por su cuenta conocimientos estandarizados de lengua y escritura a través de diferentes canales, fortaleciendo ideológicamente su comprensión de la lengua y la escritura. y fortalecer la publicidad de las leyes y reglamentos sobre lengua y escritura. En particular, impone requisitos para que los profesores jóvenes utilicen palabras estandarizadas y mandarín, mejorando así el nivel estándar de su uso de palabras. Organizar a los maestros para que exploren nuevas ideas, nuevos métodos y nuevas estrategias que sean adecuadas para ellos y sus hijos en el uso real del mandarín. Revise la redacción en los tableros de anuncios del campus, las áreas para padres y las paredes de las aulas de vez en cuando para evitar palabras irregulares en los lemas y purificar el ambiente en la escuela. Cada clase ha creado un "rincón lingüístico" y ha contratado a pequeños propagandistas y profesores para instar a todos a hablar mandarín, creando un buen ambiente lingüístico.
El segundo es llevar a cabo diversas y efectivas actividades de publicidad y educación en lenguaje estandarizado.
La promoción de actividades en mandarín como parte de la construcción de la civilización espiritual en los jardines de infancia también enriquece la vida en el jardín de infancia, amplía el espacio vital de los niños y amplía sus horizontes. Este año escolar, llevamos a cabo actividades a gran escala como el "Concurso de cuentos para niños" y la "Exposición de arte para niños", que no solo mejoraron las habilidades de expresión del lenguaje de los niños, sino que también cultivaron su capacidad para expresarse con valentía. Junto con el concurso de ensayos sobre ética para profesores, profesores de todas las edades celebraron un "Concurso de discursos sobre ética para profesores". Los elocuentes discursos de los profesores demostraron su profundo afecto por la educación preescolar.
La organización de los jóvenes miembros de la liga para participar en el "Concurso de conocimientos estandarizados de chino de la ciudad de Xinzheng" ha cultivado en gran medida el amor de los jóvenes miembros de la liga por el idioma y la escritura de la patria, ha corregido eficazmente las irregularidades en el uso del lenguaje y la escritura y ha contribuido así a construir una sociedad armoniosa. Debido al fenómeno común actual de la "agrafia informática", los profesores se organizaron para realizar una prueba de crucigramas de "prueba" para comprobar si las habilidades de escritura de los profesores eran sólidas y si podían hablar y escribir caracteres chinos. Para profesores: sin computadoras, sería difícil escribir caracteres chinos. ¡No puedo escribir!
La actividad "Contaré historias del campus", que se realiza de forma rotativa cada semana en las clases media y grande, también ha recibido el apoyo activo de profesores, niños y padres, y se ha convertido en una característica importante de Jardín de infancia n.º 1 de la ciudad de Guodian.
Además, también utilizamos a los miembros del comité de padres de nuestro jardín de infantes para aprovechar al máximo su papel de radiación en la popularización y promoción de reglas. En resumen, resumiremos cuidadosamente nuestra experiencia, continuaremos aprendiendo y explorando métodos más efectivos y promoveremos la estandarización del lenguaje y la escritura en nuestro parque a un nuevo nivel.
Resumen del trabajo de lengua y escritura 3 Nuestra escuela concede gran importancia al trabajo de lengua y escritura y lo considera como uno de los contenidos de la profundización de la reforma educativa y la promoción integral de una educación de calidad. El trabajo específico es el siguiente:
1. Organización y gestión
(1) Mejorar el mecanismo de gestión y asignar responsabilidades a cada persona.
El colegio concede gran importancia a la estandarización del idioma y cuenta con una sólida organización de gestión. El director dirige directamente el trabajo, los profesores a cargo de la oficina de enseñanza y los profesores de chino firman contratos con estudiantes de todos los niveles para formar una red de trabajo lingüístico escolar.
(2) Reforzar la gestión diaria y mejorar el sistema de recompensas y castigos.
El colegio incorpora en la agenda de trabajo la estandarización y el manejo rutinario del lenguaje, con un plan al inicio y un resumen al final.
1. La escuela establece y mejora gradualmente un sistema para promover y estandarizar el uso de palabras en mandarín, lo que requiere la comunicación en mandarín en el campus. Realice la actividad "Pájaros carpinteros en acción" para probar los resultados del uso estandarizado de palabras.
2. La escuela verifica periódicamente el Putonghua del profesorado y el personal, como una clase por semestre, y también verifica los resultados de la práctica de Putonghua, e insta a los profesores a utilizar Putonghua.
En segundo lugar, educación y enseñanza
(1) Fortalecer la construcción de software y crear un entorno popular.
La escuela presta atención a combinar la mejora del entorno del campus con el arte de la caligrafía y la pintura. Los tableros de exhibición de caligrafía colocados en la columna publicitaria muestran la exquisita caligrafía y pintura de profesores y estudiantes a lo largo de los años. agitando silenciosamente la fragancia de la caligrafía; la excelente caligrafía y pintura de los estudiantes. La tarea se coloca en el tablero de exhibición de la clase para brindar disfrute visual.
(2) Aprovechar al máximo el papel de las clases de chino como canal principal y fortalecer el cultivo de las habilidades de aplicación del idioma de los estudiantes a través de diversas actividades.
En palabras:
1. Construir un equipo docente de alta calidad. El profesor de arte Jiang Zhijun explicó a todos los profesores cómo prestar atención a los ecos entre las estructuras de los marcos de los caracteres chinos y demostró la pincelada de los caracteres chinos en el acto.
2. La escuela ha establecido un grupo de interés en caligrafía para guiar a los entusiastas de la caligrafía al siguiente nivel; la escuela ha creado una clase de escritura especial, una clase por semana, con profesores chinos que guían a los estudiantes en la escritura.
3. Realizar una sesión de caligrafía y pintura. Profesores y estudiantes * * * participaron en la reunión del bolígrafo, escribieron en el acto, se observaron unos a otros y evaluaron colectivamente los trabajos, de modo que los profesores y los estudiantes se beneficiaron de la reunión del bolígrafo y realmente permitieron que la educación en caligrafía y pintura desempeñara un papel en el cultivo. los sentimientos de los estudiantes y estimular la creatividad de los estudiantes.
4. Se lanzó la actividad “Pájaros Carpinteros en Acción”. Organice a los estudiantes para que investiguen letreros, letreros de tiendas, letreros, vallas publicitarias, nombres de lugares, nombres de carreteras, caracteres chinos tradicionales, errores tipográficos, caracteres variantes, glifos incompletos y otras palabras y oraciones irregulares en el campus y las carreteras principales de la comunidad.
En lectura:
1. Cada mañana es hora de leer en la escuela y el profesor de chino guía a los estudiantes a leer prosa americana.
2. Durante el Doble Noveno Festival, se organiza a los estudiantes para que realicen la clásica actividad de lectura de "Flores de la piedad filial y el respeto a los mayores" para experimentar la cultura del Doble Noveno Festival y los sentimientos de piedad filial. y respeto a las personas mayores.
3. Aprovechar al máximo la sala de lectura de la escuela para organizar activamente a los estudiantes para que lean, organizar actividades de "Revisión de poesía clásica china" e intercambiar experiencias de lectura.
En cuanto a la promoción del mandarín:
Se organizó y grabó una reunión de clase con el tema de la popularización. La escuela lo transmite a través de la televisión del campus.
Somos profundamente conscientes de que debido a la influencia de factores objetivos como el entorno geográfico y los hábitos lingüísticos, el trabajo del lenguaje y la escritura es sólo el comienzo, no el final. Continuaremos explorando métodos avanzados, aprendiendo de experiencias avanzadas y haciendo esfuerzos incansables para promover el desarrollo saludable del lenguaje y la escritura.
Resumen del trabajo de lenguaje y escritura 4 Con el fuerte apoyo y cuidado de los líderes escolares, y la plena cooperación y esfuerzos de todo el personal de la escuela, el trabajo de lenguaje y escritura en el primer semestre del año escolar 20xx se completó con éxito. El trabajo lingüístico de la escuela se ha promovido sólidamente en torno al 64º Día Nacional y la supervisión de vuelo de la escuela por parte de la oficina de inspección, y ha logrado resultados.
En primer lugar, unificar la gestión y fortalecer la estandarización del lenguaje y la escritura.
Hemos establecido una red de trabajo lingüístico. La escuela ha establecido un grupo de trabajo de estandarización del idioma, con el director como líder del equipo, los jefes de departamento relevantes y los directores de grado como miembros, para liderar y gestionar el idioma de la escuela. toda la escuela en su conjunto. Preste atención al manejo normal del idioma y los caracteres, y haga un buen trabajo promoviendo el mandarín y estandarizando el uso de los caracteres de acuerdo con la "Ley de la República Popular China sobre el idioma nacional estándar hablado y escrito" y la "Ley de Shanghai". Medidas para la implementación de la "Ley de la República Popular China sobre el lenguaje estándar nacional hablado y escrito", para que todos los profesores, el personal y los estudiantes tengan conciencia del uso de palabras estándar y mejoren su capacidad para utilizarlas.
Para garantizar la implementación específica de este trabajo, la escuela ha establecido reglas y regulaciones completas de estandarización del idioma y también ha establecido un equipo de implementación del idioma. Cada clase ha establecido un grupo de supervisión "Habla mandarín, escribe chino estándar", que supervisa principalmente a los estudiantes de esta clase para que hablen y escriban bien el chino estándar en el aprendizaje y las actividades diarias. Para implementar este trabajo, la escuela hará las notificaciones necesarias sobre los problemas existentes y solicitará rectificaciones periódicamente.
2. Prepararse cuidadosamente y hacer un buen trabajo en la supervisión diaria del lenguaje y la escritura.
Este semestre también creamos una atmósfera, reorganizamos los lemas de popularización del campus y optimizamos el entorno de popularización. También movilizamos a varios departamentos para realizar autoexámenes y autocorrección enfocándonos en el uso del idioma del campus y la preparación de lecciones, purificando así el ambiente humanista del campus.
En tercer lugar, realizar actividades para mejorar el uso estándar del lenguaje y los caracteres.
El tema promocional de la Semana Tupu de este año es “Amar el chino y construir juntos una vida lingüística armoniosa”. De acuerdo con el espíritu de los documentos del Comité Distrital de Idiomas, la escuela se centra en combinar actividades de publicidad lingüística con las celebraciones del xx aniversario de la fundación de la Nueva China, educar a profesores y estudiantes en el amor por la lengua de la patria y llevar a cabo diversas actividades de publicidad y práctica. y actividades de competencia para mejorar e inspirar aún más a profesores y estudiantes a amar la pasión por la lengua.
El colegio llevó a cabo la siguiente serie de actividades:
1. Los líderes escolares hablaron bajo la bandera nacional. Los líderes escolares emitieron una iniciativa a todos los profesores y estudiantes en la ceremonia de izamiento de la bandera durante la semana de retirada. Todo el mundo habla mandarín y escribe caracteres estándar. La escuela organizó un autoexamen del entorno del campus y de la enseñanza del vocabulario.
2. Crear un ambiente popular. Se colocó un cartel promocional en un lugar destacado de la escuela, y cada clase abrió una esquina en el pizarrón; la escuela instaló un cartel promocional permanente; la pantalla electrónica de la escuela mostraba lemas promocionales todos los días... Todo el campus estaba envuelto. en el tema de la Semana de Popularización En el ambiente, tiene muy buen efecto publicitario y educativo.
3. Durante esta semana publicitaria, nuestro colegio llevó a cabo una serie de actividades coloridas, educativas y entretenidas: el “Concurso de Cuentacuentos” para los alumnos de primero y segundo de primaria, el “Concurso de Composición” para los de segundo y segundo grado. alumnos de quinto grado", el Concurso de Poesía Rosa de toda la escuela, el tradicional proyecto "El pájaro carpintero encuentra palabras equivocadas"...
Continuaron una serie de actividades coloridas, y los estudiantes estuvieron muy ocupados y enriquecidos, que no sólo les proporcionaron aburridos estudios y vida, les han añadido nuevos condimentos, sino que también les han aumentado la conciencia de hacer un buen uso de la lengua de la patria. Algunos de estos acontecimientos han concluido, otros están en pleno apogeo. No importa qué actividad o competencia sea, si es un ganador o un perdedor, el rostro de todos se llena de satisfacción y felicidad, porque esta es una semana de cosecha, un aprendizaje y una escalera de progreso.
En cuarto lugar, confiar en los cursos para mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes.
Este curso escolar, la inclusión de los cursos de escritura en el plan curricular de la Comisión Municipal de Educación muestra la importancia de la enseñanza de la escritura. Aprovechamos esto como una oportunidad para implementar horas de clase, preparar cuidadosamente las clases de escritura, explorar formas de guiar la escritura, brindar orientación con lápiz duro y lápiz suave y sentar las bases para que los estudiantes escriban hermosos caracteres chinos y se conviertan en chinos patrióticos.
El colegio organiza a todos los alumnos de quinto grado para que realicen una prueba de escritura. Después de recibir la notificación de los superiores, realizar una movilización previa al examen en la escuela. Para completar mejor este examen y permitir que más estudiantes cumplan con los estándares del examen, organizamos capacitación previa al examen para estudiantes de referencia. Utilizamos el contenido de los exámenes de grados anteriores como entrenamiento diario y organizamos profesores de chino para guiar a los estudiantes a practicar correctamente la caligrafía con pluma dura y la caligrafía con pluma suave, para que los estudiantes puedan enfrentar con confianza el examen municipal de escritura.
El quinto es apoyarse en características para mejorar el nivel de lenguaje y trabajo de escritura.
Este semestre, la escuela ha enriquecido el "Sitio web de lectura del pañuelo rojo", combinado con las actividades del Festival de lectura 20xx de la escuela, para llevar a los estudiantes a probar la fragancia de los libros y sentir el encanto del lenguaje y la escritura con regularidad; recopilar composiciones de lectura y otros trabajos para mejorar la capacidad de los estudiantes para usar el lenguaje; se realizarán extractos y evaluaciones periódicamente para aumentar la acumulación de pasajes y capítulos clásicos;
Resumen del trabajo de lenguaje y escritura 5 1. Situación básica de la escuela
La escuela secundaria Jiangkou del condado de Ningshan, ubicada en la ciudad de Jiangkou Hui, es la escuela secundaria rural más grande del condado. Con una superficie de 10.000 metros cuadrados, el área total de construcción de la escuela es de 6.038 metros cuadrados. La escuela cuenta actualmente con 12 clases y 513 estudiantes, con una tasa de inscripción del 100% y una tasa de retención del 99,4%. Hay 66 docentes registrados, incluidos 59 docentes de tiempo completo, 51 con títulos universitarios y 8 con títulos universitarios. La tasa de calificación de los profesores de tiempo completo es del 100%. El 86,4% tiene título de licenciatura. Hay 3 profesores de último año y 13 profesores de secundaria.
El segundo es la importancia de crear una "escuela modelo de estandarización lingüística en toda la ciudad"
Nuestra escuela siempre ha concedido gran importancia al trabajo lingüístico y lo ha considerado como una forma importante de profundizar Reforma educativa y promoción integral de una educación de calidad.
(1) La necesidad de llevar adelante la excelente cultura tradicional de la nación china
El trabajo lingüístico está relacionado con el desarrollo del país y de la nación. Llevar adelante el excelente idioma y cultura de la nación china es de gran importancia para salvaguardar la reunificación de la patria y mejorar la cohesión nacional. La escuela es un lugar importante para realizar el trabajo de lengua y escritura. En el trabajo de "promover el mandarín y estandarizar el uso de las palabras", nuestra escuela implementa concienzudamente las leyes y regulaciones pertinentes sobre "estandarización del lenguaje y los caracteres" promulgadas en todos los niveles, y utiliza la educación de calidad como medio para implementar la estandarización del lenguaje y los caracteres en educación escolar, enseñanza, gestión y evaluación, todos los aspectos del examen.
(2) La necesidad de mejorar el entorno lingüístico especial de nuestra escuela
Nuestra escuela está ubicada en la ciudad de Jiangkou Hui, donde viven juntos los pueblos Hui y Han. Después de que los estudiantes abandonan el campus, se encuentran en el entorno lingüístico de sus respectivos dialectos. Por lo tanto, cuando los estudiantes aprenden mandarín, existen problemas como fuertes acentos dialectales y diferentes entornos de práctica del idioma, que tienen un cierto impacto en la comunicación diaria de los niños. Por lo tanto, hablar bien mandarín es un requisito previo importante para garantizar actividades docentes normales para profesores y estudiantes.
(C) Es necesario mejorar la comprensión de la estandarización del lenguaje entre profesores y estudiantes.
Basado en el entorno lingüístico especial de nuestra escuela, nuestra escuela actualmente considera la construcción de la estandarización del lenguaje. como "hacer un buen trabajo por nosotros mismos e irradiar". La familia y la sociedad desempeñan el papel principal y crean un buen ambiente de lenguaje y escritura. De conformidad con la "Ley de la República Popular China sobre el lenguaje común hablado y escrito", implementamos activamente la política de "promover vigorosamente, popularizar activamente y mejorar gradualmente", esforzarnos por crear un entorno lingüístico saludable y estandarizado en el campus, y tomar "garantía del sistema, mejora del currículo y promoción de actividades" como idea de trabajo lingüístico, llevar a cabo el trabajo de estandarización del lenguaje de manera planificada y paso a paso, y mejorar efectivamente la capacidad de aplicación del lenguaje y la conciencia normativa de profesores y estudiantes.
En tercer lugar, el proceso de establecimiento de una “Escuela Demostrativa de Normalización de Lengua y Escritura Urbanas”
(1) Fortalecer el liderazgo y mejorar el sistema
1. trabajar en la escuela Centrarse en el trabajo.
Nuestra escuela incorpora el trabajo de la lengua y la escritura en toda la educación de calidad, incorpora los requisitos para la promoción del mandarín y la estandarización de la lengua y la escritura en los objetivos de formación, las rutinas de gestión y la formación de habilidades básicas, y penetra en los aspectos morales, intelectuales. , físico, estético y social En diversas actividades educativas y docentes, como la práctica, se ha ido formando paulatinamente un patrón y modelo de trabajo rutinario, institucionalizado y estandarizado. Desde el establecimiento de la escuela modelo de estandarización del idioma, nuestra escuela ha establecido un grupo líder de trabajo lingüístico, con el director como líder y los subdirectores y jefes de departamento como miembros del equipo. Todos los departamentos trabajan juntos para avanzar en este trabajo. La escuela ha formulado sucesivamente reglas y regulaciones relevantes, teniendo en cuenta si los caracteres mandarín estándar y chino estándar escrito se utilizan como indicadores para la evaluación de la enseñanza en el aula de los maestros, y si los caracteres chinos estándar se escriben en la preparación de lecciones, la escritura en la pizarra y la corrección de tareas. utilizados como indicadores para la evaluación periódica de la enseñanza de los docentes. La escuela emitió una iniciativa para "hablar mandarín y escribir caracteres chinos estándar" a todos los maestros. El equipo de liderazgo tomó la iniciativa en el uso del mandarín y aceptó la supervisión de los maestros. Se requiere que los profesores combinen la práctica oral con la enseñanza diaria y combinen esfuerzos conscientes con la supervisión mutua. El mandarín no es sólo el idioma del aula, sino también el idioma del campus, lo que crea un buen ambiente para que todos hablen mandarín.
2.Integrar el trabajo de la lengua en las actividades educativas y docentes.
Nuestra escuela considera la popularización del mandarín como una parte importante para implementar una educación de calidad y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza: incorporar los requisitos de estandarización del idioma en los objetivos de capacitación de los estudiantes, mejorar la conciencia sobre la estandarización del idioma y la capacidad de aplicación del idioma; incorporarlo a la educación y la enseñanza y como contenido básico de la formación de habilidades de los estudiantes, la formación en enseñanza de idiomas se lleva a cabo de manera sólida en la enseñanza y el trabajo de investigación en las escuelas para mejorar las capacidades de enseñanza de caligrafía (escritura) de los profesores; que se incorporan al plan de estudios escolar se ofrecen en todos los grados.
Según las normas escolares, los profesores utilizan el mandarín estándar en la enseñanza en el aula. El mandarín estándar se utiliza en conversaciones e intercambios entre profesores de escuela y entre profesores y estudiantes. Aprovechar plenamente el papel de los cursos de chino como canal principal, fortalecer el cultivo de la capacidad de aplicación del idioma de los estudiantes, penetrar la educación lingüística estandarizada en todos los aspectos de la educación y la enseñanza escolar, fortalecer la formación en mandarín y la formación en escritura estandarizada de los estudiantes, y mejorar a los estudiantes. ' Alfabetización cultural. Basado en la situación real de la escuela, nuestra escuela lleva a cabo capacitación sobre la capacidad de aplicación del lenguaje de los estudiantes en expresiones orales y ejercicios como volver a contar textos, diálogos situacionales y discursos improvisados.
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