¿Qué elementos de las actividades del aula se pueden personalizar?
1. Fondo: Puedes elegir diferentes colores, imágenes o vídeos como fondo y se puede ajustar la transparencia.
2. Pinceles: Puedes elegir pinceles de diferentes colores y grosores, y también puedes añadir efectos especiales (como fluorescencia y arcoíris).
3. Herramientas gráficas: incluyendo gráficos básicos como líneas, rectángulos y círculos, o creando nuevos patrones complejos combinando múltiples gráficos.
4. Cuadro de texto: admite entrada y formato de texto (como tamaño de fuente, color, etc.) y también puede agregar emoticones y pegatinas.
5. Archivos multimedia: los archivos de audio, vídeo e imágenes se pueden importar, reproducir o editar en la pizarra. También admite la función de grabar contenido de la pantalla y voz grabada durante la enseñanza.
6. Caja de herramientas de enseñanza: proporciona varias herramientas de enseñanza de uso común, como temporizadores, pase de lista aleatorio y otras funciones de enseñanza auxiliares. También está el tipo matemático, que puede ingresar rápidamente fórmulas matemáticas en la pizarra para que los profesores las expliquen.
Ampliar el conocimiento
1. La necesidad de mejorar el modelo docente de nuestro país
Por la arraigada tradición de respetar la dignidad del profesorado y las diferencias de edad, conocimiento y experiencia de los docentes Gracias a su posición favorable, las organizaciones escolares chinas han formado una cultura organizacional autorizada. En esta cultura organizacional, tiene autoridad suprema y puede dictar a los estudiantes, mientras que los estudiantes están en una posición subordinada y sólo pueden obedecer al maestro.
La autoridad de los docentes no puede ser cuestionada, y la desigualdad formada por ambas partes constituye una contradicción. Los profesores y los estudiantes se sorprenden, no pueden comunicarse de manera efectiva, llevar a cabo la enseñanza en el aula de manera efectiva y completar las tareas docentes.
Los jóvenes estudiantes contemporáneos tienen un fuerte sentido de superioridad, son rebeldes, curiosos y tienen grandes cambios de humor. También les encantará saltar, brincar, hablar y reír como lo hacían cuando eran niños. Son muy impulsivos y están decididos a trabajar duro para cultivar su buena voluntad y calidad.
Es necesario combinar sus características físicas y mentales, como la orientación, lo que les exige ejercer una mayor independencia y conciencia en el aprendizaje, y también tener capacidad para analizar y resolver problemas de forma independiente.
2. La enseñanza de conocimientos teóricos básicos es el requisito previo para garantizar una interacción efectiva.
Cuando se trata de impartir conocimientos teóricos básicos, me temo que la gente dudará de si se trata de una enseñanza de adoctrinamiento. De hecho, la aplicación de cualquier modelo de enseñanza no es única y, hasta cierto punto, estarán involucrados otros modelos de enseñanza.
En lo que respecta a la enseñanza de la química, la interacción entre las preguntas y la enseñanza relacionada puede estimular el interés de los estudiantes, cultivar métodos de observación y métodos de aprendizaje correctos y mejorar integralmente la calidad integral de los estudiantes.
Por lo tanto, sólo si los estudiantes comprenden los conocimientos teóricos básicos involucrados en la selección de materiales para la interacción en clase, estarán motivados para interactuar, el método de interacción será fluido y el efecto de la interacción será evidente.