Les ruego el esquema de revisión final de la octava edición de Biología Educativa de Jiangsu.
Unidad 5: Reproducción, desarrollo y herencia de organismos
Modelo de reproducción asexual de organismos<. /p>
( 1) La reproducción asexual es un método de reproducción que produce nuevos individuos directamente de la madre sin la unión de células reproductoras de ambos sexos.
(2) ¿La diferencia entre reproducción asexual y reproducción sexual se debe a la unión de células germinales sexuales?
(3) Los métodos de reproducción asexual de los organismos son la reproducción por gemación y la reproducción vegetativa, y el método de reproducción de la levadura es la reproducción por gemación en un ambiente adecuado.
La reproducción asexual puede mantener las excelentes características de los padres de las plantas y acelerar la reproducción de las plantas. El método de propagación de plantas que dependen de órganos vegetativos se llama propagación vegetativa y los métodos incluyen corte, injerto, acodo, etc.
2. Métodos y principios básicos del injerto de plantas.
(1) Al injertar, las capas de cambium del vástago y el patrón deben combinarse estrechamente para permitir que las células de las dos partes sanen juntas y mejoren la tasa de supervivencia. Las plantas injertadas suelen tener características de vástago. Hay dos tipos de injerto: el injerto de rama y el injerto de yema.
3. Proceso básico de la tecnología de cultivo de tejidos vegetales
(1) Las células, tejidos u órganos vegetales se cultivan en condiciones estériles en un medio que contiene una variedad de nutrientes y hormonas vegetales. en medio para desarrollarse gradualmente hasta convertirse en una planta completa. Esta técnica se llama cultivo de tejidos vegetales. Como la producción masiva de plántulas de orquídeas libres de virus en un corto período de tiempo, el uso de cultivo de tejidos vegetales, etc.
4. El proceso de reproducción sexual de las plantas
(1) La reproducción sexual significa que los padres producen células germinales, se combinan con células germinales hermafroditas para formar óvulos fertilizados y luego se desarrollan en nuevos individuos. modo de reproducción.
(2) La polinización es el proceso de transferir polen desde las anteras del estambre al estigma del pistilo. Los métodos de polinización incluyen la autopolinización y la polinización cruzada.
(3) El proceso de combinar espermatozoides y óvulos vegetales para formar óvulos fertilizados se llama fertilización.
5. La relación entre la estructura de la flor y el desarrollo del fruto: El fruto incluye pericarpio y semillas, y el pericarpio se desarrolla a partir de la pared del ovario. Las semillas se desarrollan a partir de óvulos en el ovario. El tegumento se convierte en la cubierta de la semilla y el óvulo fertilizado se convierte en el embrión. Un maní tiene tres semillas, lo que significa que el ovario tiene tres óvulos.
Ovario pared-carpa
Tegumento-testa fruto
Ovario óvulo óvulo fecundado-embrión
Núcleo polar fecundado- Endospermo
6. Características estructurales de frutos o semillas adaptadas a la dispersión
(1) Frutos y semillas diseminados por el viento, el agua, los seres humanos y los animales, y sus propias fuerzas. Entre ellos, las semillas de guisantes esparcidas por su propia fuerza, los frutos de diente de león y las semillas de amapola esparcidas por el viento, los frutos de berberecho esparcidos por humanos y animales y los nenúfares esparcidos por el agua.
7. Ejemplos de metamorfosis completa e incompleta de insectos
(1) El desarrollo del gusano de seda pasa por cuatro etapas: huevo fecundado, larva, pupa y adulto. y los adultos hay diferencias obvias en los hábitos de vida. Este proceso de desarrollo se llama transformación completa. Como gusanos de seda, mosquitos, moscas, abejas, etc. Todos han sufrido una transformación completa. El mejor momento para matar las polillas del frijol es durante la etapa larvaria.
(2) La vida de una langosta pasa por tres etapas: huevos fecundados, larvas y adultos. Las estructuras morfológicas de las larvas y los adultos son muy similares, y sus hábitos de vida son casi iguales. Este proceso de desarrollo se llama metamorfosis incompleta. Tales como: langostas, grillos, cucarachas, grillos, etc. Todos pertenecen a este desarrollo. En comparación con el desarrollo reproductivo del gusano de seda, su etapa de pupa es menor.
8. Proceso de reproducción y desarrollo de los anfibios
(1) Concepto de anfibio: las larvas viven en el agua y utilizan branquias para respirar; los adultos viven en humedales y en ocasiones se adentran en el agua y; usa branquias para respirar. Respira con los pulmones, respira con la piel.
(2) El desarrollo de las ranas pasa por cuatro etapas: huevo fecundado, renacuajo, rana joven y rana adulta. La estructura morfológica y los hábitos de vida de los renacuajos y las ranas adultas son significativamente diferentes, lo que se denomina metamorfosis. Por ejemplo, los sapos, las salamandras y las pitones también entran en esta categoría.
El método de fertilización y el tipo de desarrollo de las ranas son fertilización in vitro y desarrollo anormal respectivamente. Los anfibios son una etapa intermedia en la transición de peces a anfibios.
9. El proceso de reproducción y desarrollo de las aves
(1) La reproducción y el desarrollo de las aves generalmente incluyen el cortejo, el apareamiento, la construcción de nidos, la puesta de huevos, la incubación y la cría.
(2) El método de fertilización de las aves es la fertilización interna, y el desarrollo inicial de los huevos de las aves comienza con la hembra. Una vez puesto el huevo, el embrión deja de desarrollarse porque la temperatura exterior es más baja que la temperatura corporal de la madre.
(3) La estructura de los huevos de las aves: ① cáscara de huevo, ② membrana de la cáscara de huevo, ③ cámara de aire, ④ clara de huevo, ⑤ blastodermo, ⑦ membrana de yema, ⑧ huevo con yema.
La ubicación del desarrollo embrionario: ⑤blastodermo;
Durante el proceso de incubación, la nutrición principal del huevo proviene de la yema; el agua proviene principalmente de la clara del huevo; proviene de la cámara de aire.
10. Ejemplos comunes de madrugadores y tardíos.
(1) Los pájaros jóvenes se dividen en madrugadores y tardíos. Las gallinas, los patos y los gansos son aves adultas tempranas, mientras que las palomas, las golondrinas y los gorriones son aves adultas tardías.
11. Herencia y variación de los organismos (P28-47)
12. El ADN es el principal material genético de los organismos.
(1) El fenómeno de la transmisión de rasgos biológicos a la descendencia se llama herencia. Este es un fenómeno común en el mundo biológico. Los experimentos de transferencia nuclear en ratones muestran que el centro de la información genética es el núcleo.
(3) Los biólogos han descubierto que los cromosomas juegan un papel importante en la reproducción de los organismos. En las células somáticas de todo organismo, el número de cromosomas es determinado y generalmente existen en pares. Por ejemplo, hay 23 pares de cromosomas en las células humanas. En las células reproductivas (como los espermatozoides y los óvulos), los cromosomas son únicos.
13. La relación entre los cromosomas, la nefropatía diabética y los genes
(1) El material genético existe en los cromosomas del núcleo y está compuesto de proteínas y DN. DN, es una estructura de doble hélice. Los segmentos DN con efectos genéticos específicos se denominan genes.
14. El concepto de rasgos genéticos: Las características morfológicas y fisiológicas que un organismo puede heredar se denominan rasgos genéticos.
15. Ejemplos de características biológicamente relevantes
(1) Las diferentes expresiones de las mismas características de un organismo se denominan características relativas. Por ejemplo, pelo largo o pelo corto, ya sean lóbulos de las orejas, arrugas o guisantes redondos.
(2) En las células humanas, los genes que controlan los rasgos generalmente existen en pares. Los genes que controlan los rasgos dominantes se denominan genes dominantes y los genes que controlan los rasgos recesivos se denominan genes recesivos. Si en las células somáticas hay un par de genes, uno de los cuales es dominante y el otro recesivo, se expresará el rasgo genético determinado por el gen dominante.
16. Control genético de rasgos biológicos
(1) Análisis del mapa genético: Instrucciones P35: 26
Usa flechas para conectar el contenido de la figura. en el contenido apropiado en las líneas horizontales después de (1)(2)(3) en la figura.
(1) Genotipo de células germinales; (2) Genotipo de óvulo fertilizado; (3) Genotipo del niño
② Complete los cuatro corchetes correspondientes debajo del carácter de la imagen.
(Rasgo dominante)(Rasgo dominante)(Rasgo dominante)(Rasgo recesivo)
③¿Cómo emparejar espermatozoides y óvulos cuando se fusionan para formar un óvulo fertilizado? (Indicado por números de serie, como ① ②...)
①③; ①④; ②③; ②④
17. p>(1) Los cromosomas que no están relacionados con la determinación del sexo se llaman autosomas; los cromosomas que están relacionados con la determinación del sexo se llaman cromosomas sexuales.
(2) Los cromosomas somáticos masculinos están escritos en 22 pares de cromosomas sexuales autosómicos XY, y los cromosomas somáticos femeninos están escritos en 22 pares de cromosomas sexuales autosómicos XX, los cromosomas sexuales masculinos están representados por XY, y los cromosomas sexuales femeninos están representados por XY. La representación de los cromosomas es XX. El espermatozoide masculino contiene cromosomas sexuales de tipo X o Y, y los óvulos femeninos contienen cromosomas sexuales de tipo X.
18. Métodos de identificación de género
19. Enfermedades genéticas y matrimonio consanguíneo
(1) Las enfermedades genéticas se refieren a aquellas causadas por cambios en el material genético o enfermedades- Las enfermedades genéticamente controladas que provocan actualmente no tienen cura. El retraso mental congénito, la hemofilia y el daltonismo son enfermedades hereditarias, pero el SIDA no.
(2) Entre los parientes cercanos, muchos genes provienen del mismo ancestro, por lo que es más probable que porten los mismos genes causantes de enfermedades. Por tanto, la prevalencia de enfermedades genéticas en los niños nacidos de matrimonios consanguíneos es mucho mayor que en los niños nacidos de matrimonios no consanguíneos.
(3)¿Qué es un pariente cercano? Según la Ley de Matrimonio de la República Popular China, las personas que sean parientes consanguíneos directos y parientes consanguíneos colaterales dentro de tres generaciones tienen prohibido casarse.
20. Medidas de atención prenatal y posparto
(1) Medidas de atención prenatal y posparto: 3. Prohibir el matrimonio entre familiares cercanos y promover el asesoramiento genético y el diagnóstico prenatal.
21. El concepto de variación biológica
(1) Siempre hay más o menos diferencias entre padres e hijos, y entre descendientes individuales. Este es el fenómeno de la variación biológica.
22. La diferencia entre variación genética y variación no genética.
(1) La variación se puede dividir en variación heredable y variación no heredable. Entre ellos, la variación hereditaria es causada por el material genético, como la anemia falciforme en humanos, como diferentes razas, etc. La variación no genética se refiere a la variación de organismos bajo diferentes condiciones ambientales sin ningún cambio, como el oscurecimiento de la piel de una persona que trabaja al aire libre durante mucho tiempo.
23. El papel y la importancia de la variación biológica en la supervivencia y el desarrollo biológico.
(1) La variación biológica se puede dividir en variación favorable y variación desfavorable. La importancia de la variación favorable: ① ayuda a los organismos a adaptarse al medio ambiente; (2) puede producir nuevos tipos de organismos (3) permite que los organismos evolucionen y se desarrollen;
Unidad 6 Movimiento y comportamiento animal (Parte 8 P49-68)
1. Diversidad del movimiento animal
(1) Animales y plantas Una diferencia importante es que los animales pueden cambiar activa y deliberadamente su posición en el espacio rápidamente mediante el movimiento.
(2) Los animales se mueven de diversas formas. Los insectos, pájaros y otros animales terrestres vuelan o planean, mientras que otros animales terrestres caminan, corren, saltan y gatean principalmente. Los animales se adaptan activamente a su entorno mediante el movimiento.
(3) En el proceso evolutivo a largo plazo, los animales han ido formando una serie de características para adaptarse al medio a través del movimiento. El movimiento activo de los animales favorece su propia supervivencia y reproducción.
2. Órganos o estructuras de movimiento de animales comunes
(1) Paramecios - cilios; amebas - pseudópodos; insectos - alas y patas; alas de pájaros; y pies
Composición del aparato locomotor de los vertebrados
(1) El aparato locomotor de los vertebrados está compuesto por tres partes: esqueleto, osteointegración y músculo esquelético. Entre ellos, los huesos y los huesos se llaman huesos.
(2) Los músculos son el componente principal del sistema motor. Bajo el control de los nervios, los músculos esqueléticos se contraen o relajan, tirando de los huesos adheridos para producir movimiento con las articulaciones óseas en movimiento como pivote.
(3) Cuando una persona dobla el codo, el bíceps se contrae y el tríceps se relaja.
3. Fuente de energía para el movimiento de los animales
(1) Tanto los humanos como los animales necesitan energía para el movimiento, y la energía proviene de los alimentos. Pasan por el proceso de digestión y absorción y los nutrientes ingresan a las células. Los animales liberan la energía almacenada en la materia orgánica mediante la función de _ _respiración_ _, parte de la cual se convierte en _ _energía térmica, y el resto se almacena en materia energética __TP__. La energía necesaria para las actividades de la vida humana y animal proviene directamente de TP.
6. Principales tipos y ejemplos de comportamiento animal
(1) Los principales comportamientos de los animales incluyen el comportamiento de búsqueda de alimento, el comportamiento defensivo, el comportamiento reproductivo, el comportamiento agresivo y el comportamiento rítmico. Estos incluyen comportamientos reproductivos como el cortejo, la ocupación, la construcción de nidos, el apareamiento, la incubación, la crianza o la lactancia. La migración de peces y aves es un comportamiento rítmico.
(2) Complete el comportamiento animal correspondiente:
①La comadreja roba el pollo: un comportamiento de búsqueda de alimento (2) El viento del norte sopla y los gansos vuelan hacia el sur: un comportamiento rítmico; ; (3) Hormigas * * * llevan comida juntas - comportamiento social
(4) Orgullosos como un pavo real - comportamiento reproductivo; ⑤ Los lagartos se cortan la cola para escapar de las defensas enemigas;
7. La importancia del comportamiento social animal para la supervivencia y la reproducción.
(1) El concepto de comportamiento comunitario: se refiere a los comportamientos de diversas conexiones entre individuos de una misma especie distintas a la reproducción.
(2) Características del comportamiento de la comunidad: ① Hay una clara división del trabajo y cooperación entre los miembros ② Algunos tienen ciertos logros;
(3) La colonia de termitas se divide en hormigas reina (hormigas hembra), hormigas macho, hormigas obreras y hormigas soldado. Entre ellas, las hormigas obreras alimentan a las hormigas jóvenes y construyen el nido, las hormigas soldado cuidan el nido y las hormigas reina ponen huevos de tiempo completo. La colonia de abejas se divide en abejas obreras, abejas zánganos y abeja reina.
8.Conceptos y ejemplos de conductas innatas y adquiridas de los animales.
(1)El comportamiento animal es la respuesta de los animales a _ _estímulos externos. Desde la perspectiva de la forma en que se adquieren los comportamientos animales, los comportamientos animales se pueden dividir en comportamientos innatos y comportamientos adquiridos. El primero nace _ _ _ y está controlado por material genético, como las abejas recolectando miel, las hormigas construyendo nidos, las arañas tejiendo telas y las migraciones de aves, etc. Este último es un nuevo comportamiento que los animales establecen gradualmente mediante la acumulación de experiencia de vida y el "aprendizaje" durante su proceso de crecimiento, como la aritmética en los perros y el comportamiento de aprendizaje en los humanos. A través del aprendizaje adquirido, los animales pueden mejorar enormemente su capacidad para adaptarse a entornos complejos.
9. Bases fisiológicas del comportamiento animal
(1) El comportamiento adquirido está relacionado principalmente con la corteza cerebral en el sistema nervioso. Cuanto más desarrollado esté, más fuerte será su capacidad de aprendizaje y su capacidad para adaptarse al entorno de vida. El comportamiento animal está regulado principalmente por el sistema nervioso y el sistema endocrino.
Vida Saludable (P69-98)
Enfermedades infecciosas comunes y sus causas
(1) Las enfermedades infecciosas son causadas por patógenos y pueden ocurrir entre humanos y Enfermedades transmitida entre humanos o entre humanos y animales.
Los patógenos incluyen virus, bacterias, hongos y parásitos. Las enfermedades infecciosas son contagiosas y epidémicas.
(2) Enfermedades infecciosas comunes:
Tipos de enfermedades Enfermedades infecciosas comunes
Enfermedades infecciosas respiratorias: influenza, tuberculosis, sarampión, paperas, SARS, tos ferina , meningitis, etc.
Enfermedades infecciosas del tracto digestivo: ascariasis, disentería bacilar, hepatitis A, oxiuros.
Enfermedades infecciosas de la sangre: hepatitis B, malaria, encefalitis japonesa, filariasis, sida, etc.
Enfermedades infecciosas de superficie: tétanos, tracoma, rabia, esquistosomiasis, gonorrea.
Daltonismo, hemofilia, albinismo, retraso mental congénito, labio hendido congénito, sordera congénita, anemia falciforme y otras enfermedades genéticas.
Vías de transmisión de enfermedades infecciosas
(1) Tres eslabones de las enfermedades infecciosas: fuente de infección, vía de transmisión y grupos susceptibles. Las personas o los animales que pueden transmitir patógenos se denominan fuentes de infección. Las vías que llegan a las personas sanas después de abandonar la fuente de infección, incluido el aire, el agua potable, los alimentos, el contacto, etc., se denominan personas que carecen de resistencia a las infecciones. enfermedades y son susceptibles a la infección se denominan rutas de transmisión.
Medidas básicas para prevenir la propagación de enfermedades infecciosas
(1) Controlar la fuente de infección, cortar las rutas de transmisión y proteger a los grupos susceptibles son medidas importantes para prevenir la propagación de enfermedades infecciosas. enfermedades.
(2) Las enfermedades infecciosas son contagiosas antes de su aparición; en las primeras etapas de aparición, los patógenos se multiplican en el cuerpo y son más contagiosos.
(3) Las vías de transmisión del SIDA son la transmisión sanguínea, la transmisión sexual y la transmisión de madre a hijo.
Causas comunes y medidas preventivas de las enfermedades cardiovasculares
(1) Las enfermedades cardiovasculares son enfermedades causadas por el corazón y los vasos sanguíneos.
(2) En la base de la aorta, hay dos arterias unidas al exterior del corazón que se llaman arterias coronarias. Aporta oxígeno y nutrientes al músculo cardíaco y transporta productos de desecho metabólicos.
(3) Si la enfermedad de las arterias coronarias, como la arteriosclerosis y la estenosis de la luz, conduce a una isquemia miocárdica, esta enfermedad se llama enfermedad coronaria. Si el corazón está temporalmente isquémico, puede producirse opresión en el pecho y dolor precordial, que es la angina de pecho. Si las arterias coronarias quedan bloqueadas por la coagulación y la sangre no puede fluir, se puede provocar un infarto de miocardio, que en casos graves puede poner en peligro la vida.
(4) Todos los pacientes con angina de pecho deben llevar consigo nitroglicerina, pastillas de almizcle y otros medicamentos.
(5) Las principales causas de la enfermedad coronaria son la dieta rica en grasas, la falta de ejercicio, el tabaquismo, etc. El método de prevención es desarrollar buenos hábitos de vida y aumentar la conciencia de prevención y control.
Cánceres comunes y principales medidas para prevenir el cáncer
(1) Al cáncer también se le llama tumor maligno.
En las ciudades, el cáncer de pulmón ocupa el primer lugar, en las zonas rurales, el cáncer gástrico y entre los adolescentes y niños, la leucemia (trasplante de médula ósea).
(2) La prevención es la principal medida para reducir la incidencia del cáncer. Los principales métodos para prevenir el cáncer son: eliminar y reducir los carcinógenos en el medio ambiente, tratar de evitar o reducir la exposición a los carcinógenos y difundir activamente los conocimientos sobre la prevención del cáncer.
(3) Hay tres tipos de carcinógenos. los rayos X son carcinógenos físicos; las aflatoxinas y los nitritos son carcinógenos químicos y el virus de la hepatitis B es un carcinógeno viral.
(4) Los métodos de tratamiento del cáncer incluyen la cirugía, la quimioterapia, la radioterapia y la terapia génica.
Función inmune humana
(1) Los principales órganos inmunes del cuerpo humano son el bazo, las amígdalas y los ganglios linfáticos.
(2) La defensa inmune humana tiene tres líneas de defensa, de las cuales la primera línea se refiere a la piel y las membranas mucosas; la segunda línea de defensa se refiere a sustancias bactericidas y fagocitos en los fluidos corporales; La tercera línea de defensa se refiere a los órganos inmunes y las células inmunes.
(3) Las células inmunes son principalmente linfocitos. Cuando son estimulados por patógenos, producen proteínas especiales llamadas anticuerpos. La sustancia que hace que el cuerpo produzca anticuerpos se llama antígeno. Esta función inmune es adquirida y normalmente sólo actúa contra patógenos específicos o cuerpos extraños, por eso se llama inmunidad específica.
(4) Los perros suelen lamer la herida con la lengua después de sufrir una lesión, lo que es beneficioso para la mejora de la herida, porque la saliva contiene lisozima.
La diferencia entre inmunidad específica e inmunidad no específica en el cuerpo humano
(1) Entre las tres líneas de defensa inmune, las dos primeras son inmunidad no específica, que son no están dirigidas contra un patógeno específico y no son selectivas ni especificas, y tienen efectos de defensa contra una variedad de patógenos. la tercera línea de defensa es la inmunidad específica, que generalmente solo funciona contra patógenos específicos o cuerpos extraños;
La importancia de la inmunización planificada
(1) La medida más económica y eficaz para prevenir, controlar y eliminar las enfermedades infecciosas es la inmunización planificada. El Ministerio de Salud de nuestro país estipula que los niños menores de 1 año deben ser vacunados con la vacuna BCG, la vacuna contra la polio, la triple vacuna contra la difteria, el tétanos y la tos ferina y la vacuna contra el sarampión (llamada "inmunidad de las cuatro vacunas"). También _ _vacuna contra la hepatitis B_ _se incluirá en la inmunización planificada. El 25 de abril de cada año se designa como el "Día Nacional de Vacunación Infantil".
(2) ① Tuberculosis BCG; ② Vacuna contra la polio - poliomielitis ③ Vacuna triple contra la difteria y el tétanos - tos ferina, difteria, tétanos ④ Vacuna contra el sarampión - sarampión
El daño del alcohol; envenenamiento para la salud humana
(1) El componente químico del alcohol es el etanol. La principal causa de la embriaguez es la parálisis por alcohol excesivo y la depresión del sistema nervioso central.
La nicotina contenida en los cigarrillos es una de las sustancias que causan enfermedades.
El daño del tabaquismo a la salud humana
(1) ¿Qué sistemas dañará el tabaquismo? (Escribe al menos cuatro)
(2) La Organización Mundial de la Salud designa el 31 de mayo de cada año como el "Día Mundial Sin Tabaco".
Desarrollar buenos hábitos de vida
(1) El "Código de conducta diaria para estudiantes de secundaria" exige que los estudiantes de secundaria "no fumen ni beban".
Drogas comunes y sus daños
(1) Las drogas se refieren principalmente al opio, heroína, metanfetamina, morfina, marihuana y cocaína. Los estupefacientes y psicotrópicos controlados por el Estado que pueden causar adicción y parálisis, como ciertos medicamentos (meperidina), pueden convertirse en drogas si se abusa de ellos.
(2) La materia prima del opio es la amapola, que tiene efectos analgésicos y anestésicos. El opio contiene una base de morfina, que puede purificarse aún más y convertirse en morfina.
Nota: amapola → opio → morfina → heroína.
(3) La campaña “Humen Smoke” de Lin Zexu en Guangdong fue la primera campaña antidrogas organizada a gran escala en la historia de China.
(4) En la actualidad, la droga que nuestro gobierno se centra en monitorear y prohibir es la heroína, comúnmente conocida como "polvo blanco".
(5) El abuso de drogas provocará una rápida disminución de la inmunidad humana, afectará la función reguladora del sistema nervioso central y también puede provocar infecciones con enfermedades como la hepatitis B y el SIDA.
Aprecia la vida y rechaza las drogas
(1) ¿Por qué consumes drogas?
Existe una sustancia llamada péptido similar a la morfina en el cerebro humano, que se utiliza para mantener las actividades fisiológicas normales del cuerpo humano. Después del abuso de drogas, los péptidos de morfina externos ingresan al cuerpo humano, reduciendo e inhibiendo la secreción de péptidos similares a la morfina. Finalmente, la secreción de péptidos similares a la morfina se detiene por completo y las actividades fisiológicas del cuerpo solo pueden mantenerse mediante la ingestión de sustancias externas.
(2) Las leyes de nuestro país estipulan claramente que adquirir, poseer, vender y consumir drogas ilegalmente es un delito.
Medicamentos seguros
(1) El empaque de los medicamentos debe tener instrucciones impresas o adheridas según sea necesario.
Los nombres y funciones de los medicamentos de uso común en el botiquín de casa
(2) Principios de preparación de medicamentos en el botiquín de casa: pertinencia, practicidad, primeros auxilios; en el botiquín de casa: dispositivos médicos, medicamentos externos, medicina interna;
(3) La automedicación en el hogar debe distinguir entre medicamentos recetados y medicamentos de venta libre. Este último es un medicamento que se puede adquirir directamente en una droguería o farmacia sin receta médica. Pero de cualquier manera, el uso prolongado requiere la orientación de un médico.
(4) Nota: Al usar medicamentos, asegúrese de prestar atención a la vida útil.
(5) Berberina - diarrea; aspirina - dolor de cabeza, fiebre; nitroglicerina - enfermedad coronaria
Respiración artificial
(1) A veces, las personas se encuentran con emergencias; como ahogamiento, descarga eléctrica, insolación o intoxicación por gases, por lo que es necesario brindar primeros auxilios al paciente. La respiración artificial es un método útil de primeros auxilios. Se refiere al uso de métodos artificiales para hacer que el pecho del paciente se expanda y contraiga rítmicamente y la función respiratoria se restablezca gradualmente. Un método común es el "soplado boca a boca". En casos graves, marque "120".
Nuevo concepto de salud
(1) Nuevo concepto de salud: incluyendo salud física, salud mental, salud moral y buena adaptación social.
(2) El núcleo del nuevo concepto de salud es la transformación del tratamiento pasivo de las enfermedades al cuidado activo de la salud.