¿Puede un corredor rápido convertirse en profesor de educación física?
Entonces, si quieres ser profesor, primero debes obtener el certificado de cualificación docente. Sólo con este certificado podrás convertirte en profesor.
Además, si no eres docente, es decir, si tu carrera no es la adecuada, no podrás incorporarte al plantel docente en el primer año, lo que equivale a un empleado temporal. , y no disfrutará de los beneficios relevantes de los maestros en la Oficina de Educación, pero se le pueden agregar los cuatro créditos de oro, porque si desea ingresar a una institución, la escuela examinará su desempeño antes de informarlo a la Oficina de Educación. . Si no se une a la organización durante un año, la antigüedad en su expediente se reducirá en un año y sus beneficios de jubilación serán diferentes en el futuro. Su antigüedad se contará desde el momento en que se incorpore oficialmente al trabajo, pero ahora para retener a los maestros en la Oficina de Educación, si desea ir a la escuela después de unirse a la clase, siempre y cuando no esté en el mismo distrito, debes renunciar a este lugar antes de poder postularte para otra escuela, y el establecimiento desaparecerá. Si no quieres ser profesor, deja de hablar y empieza de cero.
Requisitos de la educación orientada a la calidad para profesores de educación física
La educación orientada a la calidad es la educación destinada a mejorar integralmente las cualidades básicas de los estudiantes, incluida la impartición de conocimientos, habilidades y técnicas de educación física, mejorando a los estudiantes. ' aptitud física y mejorar la calidad básica de los estudiantes, cultivar las emociones de los estudiantes y desarrollar las habilidades de los estudiantes. Por lo tanto, los profesores de educación física enfrentarán muchos temas y desafíos nuevos y deben poseer las siguientes cualidades.
(1) Una moral noble
Los sentimientos morales nobles son el núcleo de la calidad de los profesores de educación física y la base para hacer un buen trabajo en educación física. También es la fuerza impulsora de la dedicación, la dedicación, la unidad y la cooperación, la reforma y la innovación desinteresadas de los profesores de educación física.
①Me encanta el trabajo de los profesores de educación física.
Amar el trabajo es el requisito básico para la calidad moral de los profesores de educación física, y también es el requisito previo básico para hacer un buen trabajo en educación física. Para amar los deportes es necesario tener una comprensión correcta de los deportes. Sólo con una comprensión correcta podemos amarla, amar nuestra carrera, perseguirla con perseverancia y dedicarnos de todo corazón a ella.
(2) Cuidar y amar a los estudiantes.
Los profesores de educación física deben amar a los estudiantes y preocuparse plenamente por su crecimiento. Cuidar de los estudiantes es el requisito mínimo de la ética profesional de los docentes. Un maestro sin un carácter moral noble definitivamente no se preocupará ni amará a sus estudiantes, ni se dedicará conscientemente a su trabajo. Sólo cuidándose y preocupándose por los estudiantes podrán los maestros hacer todo lo posible para cultivarlos para que puedan convertirse en una nueva generación con ideales elevados, pensamientos y moralidades nobles, conocimientos científicos y culturales y una gran perseverancia.
(2) Estructura de conocimiento múltiple
El nivel cultural de los profesores de educación física es crucial para formar a los estudiantes. Hoy en día, con el rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología, se requiere que los profesores tengan una. sentido de aprendizaje permanente. Esto requiere que los profesores de educación física comprendan constantemente cosas nuevas, aprendan nuevos conocimientos, actualicen y amplíen constantemente su estructura de conocimientos y se equipen con un nivel de estructura de conocimientos diversificado que se adapte al desarrollo de la ciencia y la tecnología actuales.
(1) Sólidos conocimientos profesionales del deporte.
Los profesores de educación física deben dominar los conocimientos y teorías básicos de las materias profesionales que imparten y alcanzar el nivel de aplicación competente. Además, debe existir un sistema de conocimiento moderno: una serie de sistemas de conocimiento como anatomía, fisiología, fisiología del ejercicio, medicina deportiva, primeros auxilios y primeros auxilios, y técnicas de evaluación. Y los temas tratados en el libro de texto se pueden generalizar para sentar una base sólida para la enseñanza. Al mismo tiempo, debemos comprender la situación actual y las tendencias de desarrollo de la especialidad, estar a la vanguardia del desarrollo científico, presentar rápidamente a los estudiantes la información y los conocimientos más recientes de la especialidad, ampliar los horizontes de los estudiantes y estimular la sed de los estudiantes. por el conocimiento.
②Conocimientos científicos educativos necesarios.
El conocimiento científico educativo es una parte importante del sistema de conocimientos de los docentes. Los profesores de educación física deben hacer que el conocimiento de las ciencias del deporte sea más efectivo y transformarlo en el conocimiento y la experiencia de los estudiantes en la mayor medida posible. Para lograr el mejor efecto docente, debemos estudiar en profundidad los conocimientos teóricos de las ciencias de la educación. Tales como: educación, psicología, materiales didácticos y teoría de la enseñanza, etc. Y estudio en profundidad y dominio de las leyes de la educación y de las leyes inherentes al propio conocimiento. Sólo dominando estas reglas podremos aprovechar la situación, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, lograr el mejor efecto educativo y optimizar el proceso de enseñanza.
(3) Rico conocimiento cultural básico
La educación de calidad debe mejorar integralmente la calidad de las personas, lo que requiere que los profesores de educación física tengan un rico conocimiento cultural.
Los estudiantes de hoy, su aprendizaje de conocimientos no se limita a los libros. Tienen un gran interés en el mundo entero y en todas las cosas desconocidas. Y este gran interés es lo que motiva a los estudiantes a estudiar mucho. Por lo tanto, los profesores de educación física deben estar preparados en todos los aspectos para ayudar a los estudiantes a resolver los diversos problemas que encuentren. Para convertirte en una persona con una amplia gama de conocimientos, debes estudiar mucho y mejorar constantemente tu nivel científico y cultural. Sólo así podremos convertirnos en profesores de educación física cualificados y que cumplan con los requisitos de una educación de calidad.
4. Capacidad educativa integral
Las funciones de la educación física escolar moderna se están desarrollando en una dirección diversificada, lo que requiere que los profesores de educación física tengan habilidades educativas integrales. La capacidad educativa es una parte importante de la calidad de los profesores de educación física. Para obtener el mejor efecto docente en las clases de educación física e implementar eficazmente una educación de calidad, los profesores de educación física también deben tener las siguientes habilidades.
(1) Dominio de habilidades básicas de enseñanza
Enseñar habilidades básicas es una parte importante de la capacidad educativa. Incluye la organización de la enseñanza, la enseñanza de idiomas, la demostración, la formación y la investigación científica innovadora. Las habilidades docentes básicas competentes ayudan a lograr la naturaleza científica y artística de la enseñanza en el aula.
(2) La capacidad de crear un entorno educativo
Un entorno educativo hermoso, agradable y armonioso mejorará significativamente el efecto de la enseñanza. Por lo tanto, los profesores de educación física deberían poder crear un entorno de enseñanza hermoso para que los estudiantes puedan ubicarse en el entorno de enseñanza y desarrollarse armoniosamente física y mentalmente. Un hermoso entorno de enseñanza no sólo favorece el respeto mutuo y la confianza entre profesores y estudiantes, sino que también favorece el pleno desarrollo de la personalidad de los estudiantes y la atmósfera activa del aula. También es propicio para que profesores y estudiantes discutan entre sí, estimulen el gran interés de los estudiantes en el aprendizaje y experimenten plenamente el aprendizaje en el aula, los ejercicios físicos y el entretenimiento.
(3) Capacidades de investigación educativa y científica
El eslabón central de la educación de calidad radica en la reforma curricular. Las capacidades de investigación científica de los profesores de educación física pueden desempeñar un cierto papel en la promoción de la profundización. de la reforma docente. Para mejorar las capacidades de investigación científica de los profesores de educación física, por un lado, debemos fortalecer la conciencia de la investigación científica y comprender plenamente que los profesores de educación física "basados en la experiencia" ya no pueden satisfacer las necesidades del desarrollo de la educación moderna y que una educación de calidad requiere " docentes de educación física "basados en la investigación científica". Por otro lado, si bien los profesores de educación física estudian sistemáticamente teorías educativas modernas y exploran ideas y métodos de enseñanza, también deben combinar sus propias prácticas docentes, dedicarse activamente a la enseñanza y la investigación científica y ser buenos aprovechando experiencias educativas exitosas en casa. y en el extranjero para explorar y descubrir nuevos métodos educativos que orienten la práctica docente y mejoren la calidad de la enseñanza.
(4) Buena calidad psicológica
Debido a la particularidad de su estatus social, características laborales y exigencias profesionales, los profesores de educación física deben tener cualidades psicológicas diferentes a los demás.
①Interés
El interés educativo es una de las cualidades psicológicas importantes para que los profesores de educación física completen creativamente las tareas educativas y docentes, y es la base para el establecimiento y consolidación de sus carreras. Los profesores de educación física tienen una amplia gama de intereses y pueden estimular el interés de los estudiantes en el ejercicio físico a través de diversos canales, estudiar mejor las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes y los métodos de enseñanza, y lograr el propósito de cultivar talentos.
②Emoción
Las emociones de los profesores de educación física tienen un atractivo directo para los estudiantes. Una mirada a los ojos, una sonrisa, todos contienen comunicación emocional con los estudiantes. Los profesores y estudiantes de educación física conocen, se acercan y comprenden el mundo interior de los estudiantes. Comprender, confiar y respetar a los estudiantes puede hacer que los estudiantes confíen, admiren y canten, y luego busquen convertirse en talentos bajo la guía de los maestros de educación física.
③Voluntad
La voluntad fuerte es una cualidad psicológica importante para todo profesor de educación física. Tiene una importancia decisiva para el éxito o el fracaso de la carrera de los profesores de educación física. La fuerte voluntad se refleja en la firmeza y la intuición del profesor de educación física, la perseverancia y la perseverancia para lograr los objetivos educativos, la decisión para afrontar las emergencias y el autocontrol para contener las malas emociones.
Tres. Conclusión
Mientras imparten conocimientos, tecnología y habilidades a los estudiantes, los profesores de educación física también asumen la responsabilidad de enseñar y educar a las personas. Deben ser estrictos consigo mismos y utilizar su noble personalidad para educar y motivar a sus estudiantes; comprensión de la educación física, dominar las teorías y conocimientos básicos de la educación física y ser capaz de utilizarlos hábilmente para maximizar su nivel profesional, aprender de la experiencia docente exitosa y los métodos de enseñanza avanzados en el país y en el extranjero, y aprender y actualizarse de ellos.
Además de dominar los conocimientos de esta especialidad, debemos continuar aprendiendo otros conocimientos científicos y mejorar nuestro nivel académico y cultural, debemos ampliar el campo del conocimiento, mejorar la estructura del conocimiento y fortalecer la cooperación horizontal entre disciplinas, especialmente el mejoramiento de las ciencias; Teoría de las ciencias de la educación y calidad humanística.
Actualmente, los certificados de calificación docente no están desglosados por especialidades
El contenido del examen es el mismo: educación, psicología, leyes y reglamentos.
Básicamente, sólo necesitas memorizar el aval para aprobar.
Pero, en general, los certificados de cualificación docente los obtienen los profesores de escuela.
Si aún no has ingresado a la escuela,
no tiene sentido obtener este certificado.
No importa si puedes ir a la escuela o no.
Porque el reclutamiento escolar se basa en los requisitos de la escuela.
Por ejemplo, calificaciones académicas, conferencias, planes de lecciones, etc.
¿Qué es específicamente el colegio responsable de evaluarte?
La situación actual es que mientras puedas entrar a la escuela.
Tú puedes enseñar.
Entonces es hora de que la escuela organice el examen de registro unificado.
Eres graduado de una escuela de deportes, así que quizás no haya ningún problema en el deporte.
Solo quiero aprender a tomar clases con los profesores de educación física en el trabajo de otras personas.
De esta manera, tendrás más confianza a la hora de solicitar empleo.
Pasantía` `'
Si realizas una pasantía, puedes obtener un certificado de calificación docente con el manual de pasantías. ¡La premisa es que debes estar en la escuela y aprobar la pasantía! !