Introducción a las actividades del club de lectura
Para responder a la iniciativa de "la lectura mejora la vida", estimular el interés de los estudiantes por la lectura y mejorar la alfabetización cultural de los estudiantes, 20xx 1 celebró una reunión en el segundo piso del edificio Mingde en la Escuela de Matemática Aplicada al mediodía del 7 de febrero El salón albergó un salón de lectura para estudiantes universitarios. El secretario de la rama del partido, Liu Hongtao, todos los estudiantes de la universidad y algunos representantes estudiantiles participaron en el evento. El salón de lectura fue organizado por xx, secretario de la rama del partido.
Xx introdujo por primera vez los requisitos relevantes para las actividades del Mes de la Lectura, llamando a los estudiantes universitarios a estudiar para tener un espíritu más pleno y una vida más poética. Posteriormente, los estudiantes intercambiaron activamente sus experiencias de lectura, desde las cuatro novelas clásicas hasta la novela clásica china contemporánea "El mundo ordinario" desde la "Utopía" de Platón hasta "Ver" de Chai Jing... lo más significativo es la lectura. Los estudiantes comparten sus libros favoritos con sus elocuentes narrativas. Después de más de una hora de comunicación, los estudiantes deambulaban por el océano de libros y sus pensamientos vagaban por mundos diferentes.
Finalmente, a partir de la lectura en línea en la era del pan-entretenimiento a la que los estudiantes están acostumbrados actualmente, Liu Hongtao llevó a cabo intercambios en profundidad con los estudiantes sobre "por qué leer, qué leer y cómo leer". leer" y presentar sugerencias constructivas. Él cree que las universidades son tierras altas culturales reconocidas por la sociedad, y la fisiología universitaria debería asumir la importante misión de la herencia cultural. No sólo debemos aprender a leer solos y con calma, sino también ser buenos para pensar y tranquilizarnos, extraer constantemente nutrientes de los clásicos, utilizar la lectura para enriquecer nuestra vida espiritual y suplir la falta de experiencia. También recomendó a los estudiantes muchas obras clásicas nacionales y extranjeras, expresando su esperanza de que pudieran leer y leer bien.
Se informa que la Escuela de Matemáticas Aplicadas aprovechará este mes de lectura como una oportunidad para realizar actividades periódicas en el salón de lectura para cultivar el interés de los estudiantes por la lectura y crear una cultura en el campus acorde con el espíritu de la universidad. .
Introducción a las actividades del club de lectura 2. Las personas de cabello negro no saben cómo aprender temprano y las personas de cabello viejo lamentan haber aprendido tarde. 65438 de junio 65438 de octubre Al mediodía de marzo, la Facultad de Periodismo y Comunicación realizó el evento temático "Leer desde el corazón: el día de leer contigo" en la Plaza del Campanario. La actividad se dividió en tres partes: intercambio de marcapáginas, promoción del libro y preguntas y respuestas sobre los premios, que contó con la participación activa de profesores y estudiantes.
Durante la actividad, en el área de actividades de intercambio de marcadores, los estudiantes que participaron en la actividad escribieron sus notas de lectura y sus sentimientos de lectura en los marcadores preparados con anticipación. Después de tomar fotografías, pueden dejar los marcadores en el lugar y esperar. para el siguiente Un compañero de clase que escribió un marcador vino a intercambiar. Un estudiante que participó en el intercambio dijo: "Esta actividad de intercambio de marcadores nos ha brindado una plataforma para intercambiar ideas, ¡y se siente bien!" En las tarjetas intercambiadas con marcadores, a menudo se pueden ver ideas de lectura breves y concisas como "Leer para placer" .
Al mismo tiempo, las actividades de promoción de libros también están en pleno apogeo. Las mesas a ambos lados de la carpa estaban llenas con más de 60 libros recomendados para todos, incluyendo literatura, historia, filosofía e ingeniería. Luego de leer los libros recomendados por todos, los estudiantes que participaron en la actividad anotaron en el tablero los libros que querían recomendar.
Ha ganado la lotería. Los estudiantes que participaron en el estudio eligieron preguntas relacionadas con el conocimiento literario y los que respondieron correctamente recibieron una postal con un extracto del libro. La mayoría de las preguntas de adivinanzas están relacionadas con obras famosas, como: "¿Cuál es el primer capítulo de la novela de China?" "¿Quiénes son las Doce Horquillas de Jinling en "El sueño de las mansiones rojas", etc., incluido el llenado de los espacios en blanco?" poemas antiguos que cubren las dinastías Tang y Song.
Resumen de actividades del club de lectura 3 1. Implementación de conceptos de enseñanza;
Philip Bigler comenzó a trabajar en 1975 y yo comencé a trabajar en 20XX, a lo largo de 32 años. También pretendo ser un maestro del nuevo siglo y la implementación de los conceptos de enseñanza está realmente lejos. En las décadas de 1970 y 1980, el Sr. Philip pudo presentar clases de historia: una simulación de las elecciones presidenciales y una simulación del proceso de la Conferencia Internacional de Paz de Ginebra de antes de la guerra en 1914. Sin embargo, en nuestras modernas clases de química de la escuela secundaria, nunca salimos del aula ni una sola vez para practicar ningún conocimiento y fenómeno químico. Ahora creemos que un profesor debe tener una filosofía de enseñanza: permitir que los estudiantes participen en las actividades docentes y participar en las discusiones de temas tanto como sea posible.
En comparación con el Sr. Philip, hemos ignorado seriamente las necesidades internas de los niños de participar, y ellos pensarán que esto es lo que los maestros quieren que hagamos, no lo que necesitamos. Parece que no tenemos conceptos de enseñanza avanzados y la capacidad de ejecución para realizarlo.
En segundo lugar, los profesores necesitan hacer cambios:
Todos los profesores tienen un problema común: muestran miedo al cambio y a las nuevas ideas, se conforman con la mediocridad y están encarcelados en aulas pequeñas. En este espacio , se han utilizado los mismos libros de texto y cursos durante décadas, olvidándose de los cambios de los tiempos. Se supone que los profesores deben enseñar y difundir nuevas ideas, pero nosotros nos resistimos.
En los años 80, el profesor Philip esperaba varios meses a que sus alumnos vieran una película histórica. Cuando tomaban prestada una película de la biblioteca, dejaba de enseñar y usaba lo que entonces se llamaba materiales audiovisuales valiosos, y el interés de los estudiantes por aprender era extremadamente alto. En la sociedad moderna, ¿cuántas tecnologías modernas, como computadoras, cámaras digitales, podcasts, páginas web de clases, registros web, etc., hemos aplicado a los escenarios de enseñanza? Es hora de reflexionar.
En tercer lugar, los profesores deben ser apasionados:
El profesor Philip dijo: No importa en qué escuela estemos, es fácil para nosotros identificar profesores excelentes. Son muy respetados y ampliamente elogiados por su excelente trabajo. Les apasionan sus carreras, son muy responsables de sus estudiantes y están rodeados de confianza.
Necesitamos dar confianza a los estudiantes, debemos tratarlos con entusiasmo y debemos guiarlos con pasión. Como docentes, hablamos de temas que son perjudiciales para nuestros estudiantes, nuestros colegas y nuestra escuela. Estos profesores destruyen el espíritu escolar y desmotivan al personal.
En cuarto lugar, los profesores deben hacer lo que sea más significativo para los estudiantes:
Cada año, el Sr. Philip lleva a su clase a visitar el campo de batalla de la Batalla de Gettysburg, Pensilvania, que es muy popular. bienvenido. Este tipo de evento requiere semanas de cuidadosa planificación y extensa preparación logística. Incluso las quejas de profesores de otras materias pueden afectar a otras clases. El profesor Philip escribió: No tengo ningún interés en reuniones y propuestas que ignoren las necesidades de los estudiantes. Cada vez que escribo un plan de lección, lo primero en lo que pienso son en las necesidades de los estudiantes. Espero que mis planes de lecciones puedan ayudar a los estudiantes a adquirir conocimientos y lograr resultados.
Basándonos en nuestra propia reflexión real, hay tantos materiales en química de la escuela secundaria que los estudiantes necesitamos sentir y practicar. Pero repetidamente usamos los exámenes como excusa y nunca seguimos adelante. ¿Por qué no podemos visitar el proceso de producción de la planta de agua de Minjiang, por qué no podemos visitar la planta química de Qingbaijiang, por qué no podemos visitar el Museo Municipal de Ciencia y Tecnología con física y biología, etc.? Podemos proporcionar a los estudiantes más métodos y experiencias de aprendizaje.
5. Cómo convertirse en un excelente maestro:
Wade piensa esto: ¡Un excelente maestro cree que cada niño tiene talento, sabiduría y talento!
Asignará tareas a cada alumno en función de su comprensión de las mismas. Por ejemplo, dejemos que Oliver estudie la relación entre la altura y la calidad de las plantas porque le gustan las matemáticas. A Severn se le encomendó la tarea de crear un cómic sobre la clasificación de plantas porque era bueno dibujando. Lo que más me impresionó fue que el profesor Wade también le asignó una tarea especial a Robert, que tartamudeaba. Encontró un estudio interesante. Los niños que tartamudean no necesariamente tartamudean cuando cantan, y las personas que tartamudean no tartamudean cuando hablan con los animales. Entonces el maestro Wade le pidió que respondiera esta pregunta: Si le cantas a las plantas, ¿crecerán mejor las plantas? El pequeño Robert respondió a todos con sorpresa. Después de un tiempo pudo cantarles a las plantas, y cantó maravillosamente. Cada pronunciación es particularmente clara. La barrera del idioma de Robert finalmente se superó. ¡Utilizó su amor por la ciencia para resolver su problema de tartamudez! Roberto tiene suerte. Conoció a un excelente maestro.
Piénsalo detenidamente. ¿Es nuestra enseñanza tan paciente y meticulosa? ¿Adaptaremos las tareas a nuestros hijos?
¡Los profesores excelentes siempre escuchan a sus alumnos!
A los buenos profesores les gusta escuchar a sus alumnos. Wade cree que los mejores profesores crearán conscientemente un entorno de aprendizaje donde los límites entre profesor y alumno sean muy borrosos. A menudo estudian y exploran junto con los estudiantes. También preguntamos a menudo: ¿Puedes agacharte y comunicarte con los estudiantes? ¿Cuántos profesores pueden realmente escuchar a sus alumnos? Sabemos lo que harán los estudiantes cuando violen las reglas del salón de clases.
¿Qué le impide concentrarse cuando el profesor está enseñando? El moralista francés Joseph Joubert dijo: "El proceso de enseñanza es también un proceso de reaprendizaje".
¡Los profesores excelentes hacen de los estudiantes el centro del aula!
Wade cree que los maestros excelentes diseñarán ciertas situaciones para ayudar a los niños a aprender de forma independiente y cultivar los intereses y pasatiempos de los adolescentes. Esto no quiere decir que los buenos profesores dejen que los estudiantes se apoderen del aula, que hagan lo que quieran o que decidan cuándo aprender. En cambio, los buenos profesores pueden combinar la instrucción directa e indirecta para crear un ambiente de exploración centrada en el estudiante.
Rechazo este tipo de clases porque inevitablemente será un poco caótica y ruidosa. Imprevisibilidad, prefiero que la clase se desarrolle de manera ordenada según mis circunstancias preestablecidas, pero ¿es por eso que mi clase no es atractiva? ¿Debería ser como Chapman y agregar algunos toques al bisonte en el fondo del cuadro de mi alumno en lugar de decirle cómo diseñarlo y rechazar su idea?
El primero es realizar una publicidad profunda y crear un buen ambiente de lectura.
De acuerdo con el plan de actividades del festival de lectura escolar, nuestra escuela celebró una gran ceremonia de lanzamiento del festival de lectura el 10 de junio. El director Shao pronunció un discurso de apertura para el Festival de Lectura y el maestro Lin leyó el plan de actividades para el Festival de Lectura. La escuela colocó muchos carteles promocionales para el festival del libro. Cada clase ha diseñado carteles con temas de lectura y periódicos en la pizarra para crear un aula librería y una atmósfera de lectura. A través de múltiples canales y publicidad en profundidad, nuestra escuela no solo creó una fuerte atmósfera de lectura, sino que también mejoró aún más la cultura del campus, sentando una base sólida para el desarrollo en profundidad de diversas actividades del Festival de Lectura.
2. Implementar responsabilidades para asegurar el buen desarrollo de las actividades del Festival de Lectura.
Con el fin de asegurar el desarrollo efectivo, estandarizado y en profundidad de las actividades del Festival de Lectura, nuestro colegio ha establecido un grupo de liderazgo encabezado por el vicepresidente, y ha establecido un equipo de liderazgo compuesto por el Comité Político y Departamento de Educación, Cuartel General de la Pequeña Brigada, Biblioteca y Departamento de Logística, una red de actividades para que cada clase colabore. De acuerdo con el plan de actividades del Festival de Lectura, se implementaron responsabilidades en todos los niveles y las tareas se descompusieron capa por capa, formando un sistema completo de actividades de lectura con planes, despliegues, inspecciones y resúmenes, asegurando el desarrollo efectivo de las actividades del Festival de Lectura.
En tercer lugar, organice y lleve a cabo cuidadosamente diversas actividades de lectura.
Durante el Festival de Lectura, nuestra escuela se centró en mejorar la calidad de la educación y promover el desarrollo integral de los estudiantes. Con el objetivo de formar un aprendizaje permanente en el que todos amen leer y todos lean bien, lanzamos. Una serie de actividades de lectura variadas coloridas y flexibles han logrado muy buenos resultados.
Las actividades específicas que se llevan a cabo incluyen:
1. Actividades de lectura y despeje de poemas antiguos clásicos.
En nuestro colegio utilizamos la lectura temprana, durante la clase. En la reunión se llevó a cabo una recitación grupal de poemas antiguos clásicos. Además de los artículos designados por la escuela, cada clase también determinó artículos de recitación temática de acuerdo con la situación real, como poemas que describen paisajes primaverales, poemas que expresan nostalgia, poemas que describen la vida fuera de la Gran Muralla, etc. Con los esfuerzos conjuntos de profesores y estudiantes, la poesía dominada por los estudiantes ha superado con creces los requisitos del Comité de Educación y de la escuela.
Sobre la base de una lectura extensa, cada clase de nuestra escuela también llevó a cabo actividades para comentar poemas antiguos, logrando el objetivo esperado de que todos comentaran, y seleccionó estrellas de lectura como Liu Yi y Cai.
A través de las actividades de lectura y aclaración de poemas antiguos clásicos, los estudiantes sintieron la belleza rítmica de la lengua materna y la concepción artística de los poemas clásicos, e inicialmente desarrollaron buenos hábitos e intereses de lectura.
2. Actividades de reunión del equipo de clase "Lectura divertida" y "Recomendación de buenos libros"
Durante el Festival de lectura, cada clase llevó a cabo extensas actividades del club de clase, enfocándose en la lectura divertida y buena. Recomendación de libros. El tema enriquece las formas de lectura, mejora el placer de leer y amplía el alcance de la lectura. Se estimula aún más el interés y la afición de los estudiantes por la lectura, y pueden sentir realmente el placer de leer en actividades interesantes, sentando una buena base para formar una situación de lectura extensa y a largo plazo.
3. Actividades de libros flotantes
Cada clase de nuestra escuela ha realizado actividades de libros flotantes y logró buenos resultados de lectura. A través de la circulación de libros en las clases 1 a 3, los estudiantes de diferentes grados conocieron a la bella Blancanieves del cuento de hadas, a Pinocho, que decía mentiras, y a celebridades como Li Bai, Du Fu y Lu You, que han soportado mucho. de dificultades pero que se han transmitido de generación en generación. También conocieron cuatro novelas clásicas y sus autores.
Los libros sobre deriva transmiten conocimiento y cultura, y también registran la comprensión y los sentimientos de los estudiantes. Las palabras alentadoras atraen a otros estudiantes a continuar leyendo y alientan a más estudiantes a heredar y promover la cultura.
4. Actividad de recopilación de ensayos "Treinta años de reforma y apertura"
Basado en una lectura extensa, nuestra escuela lanzó una actividad de solicitud de ensayos para los Treinta años de reforma y apertura. Toda la escuela está muy motivada, tiene una amplia gama de participantes y los artículos son de alta calidad. Después de la selección, hubo más de 100 artículos excelentes. Hablar sobre la diversión y las recompensas de la lectura, recomendar buenos libros leídos y presentar la experiencia de lectura acumulada se ha convertido en el contenido y la dirección de la escritura de todos.
5. Actividad temática de producción de recortes de periódico manuscritos.
En torno al tema del Festival de Lectura y combinado con nuestras propias actividades de lectura, nuestra escuela también llevó a cabo la producción de periódicos escritos a mano sobre el tema y la producción de recortes de periódico de "I Am Happy Self". -editado". Los estudiantes de cada clase, en grupos de cinco, cooperan entre sí para expresar sus sentimientos y comprensión de la lectura en papel de cuarzo y muestran la belleza de la escritura y la lectura en los cuadrados.
El Festival de la Lectura llega a su fin, pero la vida con los libros apenas comienza. A medida que el telón del Festival de la Lectura llega lentamente a su fin, los profesores y estudiantes deben llevar a cabo más actividades de lectura y aprendizaje y establecer una nueva era de "lectura racional, búsqueda de conocimientos y convertirse en talentos" a través del diálogo con los maestros, la interacción con los nobles, hacer amistad con los clásicos y hacer amistad con los colegas de la Exposición Universal "¡La nueva tendencia!"
En la tarde del xx de mayo, se llevó a cabo en la Plaza de la Biblioteca una actividad exclusiva de los lectores con el tema "Entrar en el mundo de la lectura y disfrutar del placer de la lectura". El entusiasmo de los lectores fue altísimo y. la mesa de firmas alguna vez estuvo llena de agua.
A continuación, se celebró un concurso de "búsqueda del tesoro" en la biblioteca de la biblioteca. De acuerdo con los requisitos y reglas del concurso, los concursantes van a la biblioteca a buscar los libros especificados dentro del tiempo especificado. Quien encuentre el libro de forma rápida y precisa, gana. Hubo muchos solicitantes y el personal de la biblioteca finalmente seleccionó a 28 concursantes por orden de llegada. Cada concursante debe encontrar cinco libros enumerados en el concurso en la biblioteca de literatura. El orden de los libros no está ordenado. El objetivo es poner a prueba el cuidado y la familiaridad de los concursantes con la búsqueda de libros. El concurso seleccionó 1 primer premio, 2 segundos premios y 3 terceros premios. Cuando la ganadora del primer premio compartió su experiencia en la búsqueda del tesoro, contó su secreto para ganar: en lugar de correr a la biblioteca como los demás concursantes, observó cuidadosamente los libros que le había dado. Cuando descubrió que los libros estaban confusos, inmediatamente los reorganizó. ellos en orden. —Después de ordenarlo, inmediatamente descubrió que los libros que le dio eran realmente fáciles de encontrar. Las estanterías de la biblioteca de literatura estaban divididas en cinco filas y el número total de libros entregados era cinco, por lo que asumió audazmente que había uno en cada fila. Después de practicar, descubrió que efectivamente ese era el caso y completó la búsqueda de todos los libros en menos de tres minutos, dejando muy atrás el segundo lugar.
Después de la competencia, el ambiente era cálido y los concursantes y espectadores aún no estaban dispuestos a salir de la biblioteca. Organizados por el personal de la biblioteca, apoyan las actividades de traslado de libros en la biblioteca; este debería ser el momento de mayor actividad en la biblioteca tranquila.
La actividad del Mes de la Lectura está llegando a su fin, pero el buen ambiente de lectura creado por la actividad del Mes de la Lectura ha continuado y miles de lectores han participado activamente en esta actividad. Este mes de lectura finalizará con un concurso de ensayos de lectura con fecha límite el 30 de abril. Esperamos que los lectores participen activamente en el concurso de ensayos y compartan sus experiencias de lectura.
Bajo el espíritu del Mes de la Publicidad de la Educación Preescolar, con el fin de permitir que los niños completen con éxito el cambio de rol y se adapten a la vida escolar primaria, nuestro jardín de infancia organizó una actividad de contacto con el N° 4 de Primaria. Escuela la mañana del 9 de junio. Los niños de las dos clases superiores de nuestro jardín de infantes presenciaron la solemne ceremonia de izamiento de la bandera de la Escuela Primaria No. 4 y visitaron salas funcionales como aulas, bibliotecas, salas de música y salas de computación. Los niños tenían una comprensión preliminar de la vida en la escuela primaria y se sintieron muy realizados. Después de la actividad, la maestra de último año de nuestro jardín de infantes y la maestra de primer grado de cuarto de primaria tuvieron un intercambio y discusión.
En el simposio, la maestra Wu Huiling de nuestro jardín de infantes presentó la filosofía educativa, el plan de estudios, el contenido de enseñanza y los métodos educativos del jardín de infantes. El maestro Li Yukun presentó brevemente el cultivo de los hábitos, intereses y habilidades de los niños en los últimos tres años. Como maestro de primer grado de escuela primaria, Ren brindó comentarios sobre el desempeño de los niños en todos los aspectos de la escuela primaria.
Los profesores mantuvieron un debate en profundidad sobre "cómo llevar a cabo eficazmente el trabajo de conexión con los niños pequeños". Todos expresaron sus opiniones y el ambiente fue cálido.
Al mismo tiempo, también analizaron profundamente la confusión y las contradicciones existentes en el trabajo de conexión de los niños pequeños, buscaron contramedidas y alcanzaron un entendimiento integral.
A través de esta actividad se promovió el desarrollo profundo del trabajo conectando a los más pequeños. ¡Creo que gracias a los esfuerzos conjuntos de los maestros de escuela primaria y jardín de infantes, los niños podrán crear una infancia feliz!
Resumen de actividad de lectura 7 La lectura es beneficiosa para la educación moral, la inspiración, la iluminación y el aprendizaje de la historia. Es una forma importante de desarrollar integralmente la calidad humana. Para promover integralmente una educación de calidad, el jardín de infancia experimental lanzó un festival de lectura con el tema "hacer de la lectura un buen hábito". Las actividades ampliaron nuestros horizontes, crearon una atmósfera y inspiraron entusiasmo.
Primero, realiza una actividad de lectura de un libro durante una hora todos los días en Tsukuyomi.
2. Actividades de lectura en clase: "Leo, soy feliz y crezco".
3. Actividades de lectura entre padres e hijos: "Estudio con mis hijos y crezco juntos". ."
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En cuarto lugar, donar libros a jardines de infancia rurales.
Con el fin de promover la educación y el intercambio docente urbano-rural, el 28 de mayo los jardines de infancia lanzaron una actividad para enviar profesores al campo. Durante este evento, todo el personal del parque y los niños donaron más de 200 libros y más de 300 juguetes. Y estos artículos se entregaron a los niños de zonas rurales a tiempo, lo que expresa plenamente el amor de todo el personal y los niños de nuestro jardín de infancia.
Nos encanta enseñar y aprender de los libros, y encontrar en ellos nuestro hábitat ideal. Nuestro jardín de infantes continuará con esta actividad para hacer de la lectura un buen hábito.
Con el fin de promover aún más el desarrollo profundo y sostenido de las actividades de lectura en los jardines de infancia y en todas las familias, a principios de junio comenzó la serie de actividades del Festival de Lectura del Jardín de Infancia de Chunjiang. La actividad tiene como objetivo estimular el interés por la lectura de maestros, niños y padres, crear una atmósfera de lectura sólida, desarrollar buenos hábitos de lectura y mejorar los logros estéticos y el patrimonio humanístico.
El 10 de junio, todos los profesores, bajo el liderazgo del personal docente e investigador, discutieron la modalidad de actividad lectora del "Festival de la Lectura" en torno al tema "libros", que duró un mes. Se discutió que la forma de lectura consistirá en una serie de actividades personalizadas distintivas, como lectura entre padres e hijos, marcadores y otras actividades, y se anima a los padres, niños y maestros a participar activamente.
Creo que a través de las actividades del Festival de Lectura, los maestros mejorarán su calidad y nivel de enseñanza, los padres obtendrán más experiencia como padres y los bebés mejorarán sus habilidades de lectura y expresión del lenguaje.
Con la llegada del Día Mundial del Libro, con el fin de promover que más personas lean y escriban, organizado por el Cuerpo de Servicio al Estudiante Universitario, el Departamento de Servicio y otros departamentos realizaron una "Actividad de Intercambio de Lectura e Intercambio" en 2:00 pm del 27 de abril de 20xx ". En esta reunión de intercambio participaron Cao Hong, capitán del Equipo de Servicio para Estudiantes Universitarios, miembros de varios departamentos del equipo de servicio y personal relacionado del destacamento.
Este evento tiene como objetivo conmemorar el Día Mundial del Libro el 23 de abril, promover actividades de lectura, mejorar la conciencia lectora de las personas y defender nuevas tendencias de lectura.
Durante la reunión de intercambio el orden fue ordenado y el ambiente activo, lográndose los resultados esperados. Todo el proceso de la actividad se puede dividir en las siguientes cinco partes:
1. El anfitrión pronunció un discurso y anunció el inicio de la "Actividad de Intercambio y Compartir de Lectura".
En segundo lugar, los estudiantes sacan tarjetas para determinar el orden de aparición y pronuncian los discursos en orden. Había un total de catorce estudiantes y todos recomendaron vívidamente varios buenos libros que vale la pena leer con pleno entusiasmo, lo que demuestra el entusiasmo y la singularidad de los libros. Los libros específicos incluyen "El sabio despreciable", "La gran historia de China", "El mundo sin resentimiento", "Bodhicitta", "Los quince años de Wanli", etc.
En tercer lugar, el líder del equipo Cao Hong hizo un resumen, animó a los miembros del equipo a trabajar más duro y abogó por que todos leyeran más.
En cuarto lugar, se distribuyeron souvenirs a los concursantes y los concursantes se tomaron fotografías. La actividad se ha completado con éxito.
La lectura tiene una gran influencia en el crecimiento de las personas. Un buen libro es un buen maestro. A través de esta actividad, todos compartieron sus experiencias y pensamientos de lectura. Al mismo tiempo, todos se sintieron inspirados. Creo que todos trabajarán duro para leer más y enriquecer sus vidas en el futuro.
Con el fin de orientar a todos los estudiantes del colegio a hacerse amigos de los libros, desarrollar buenos hábitos de lectura y fortalecer la construcción de un "campus libresco".
Con motivo del 19º Día Mundial del Libro el 23 de abril de 20xx, nuestra biblioteca realizó con éxito una serie de actividades con el tema "Lectura de clásicos culturales y construcción de un campus académico".
Con el fin de enriquecer la vida cultural rural, crear un buen ambiente de lectura y aprendizaje y aprovechar al máximo el papel de las granjas, Baima Street aprovechó el Día Mundial del Libro para llevar a cabo activamente actividades de lectura y prensa. en masías. El Día Mundial del Libro tiene una duración de tres días, desde el 23º Día Mundial del Libro hasta el xx. Cada día, cada aldea lleva a cabo diferentes temas de lectura basados en su propia situación real, incluida la promoción de la tecnología agrícola, los niños abandonados, los miembros del partido jubilados, los voluntarios culturales, etc.
El 23 de abril, el primer día del evento, los administradores de tiempo completo de las librerías rurales de Taying Village, Xinshan Village, Paifang Village y otras áreas de la calle Baima llegaron temprano a la librería para limpiarla. . El administrador recategoriza y organiza los libros y revistas que a los aldeanos les gusta leer y los coloca en las estanterías donde los aldeanos pueden tomarlos prestados fácilmente. Yang Junping, un gran productor de la aldea de Paifang, está leyendo un libro llamado "La plantación tecnológica lleva a los agricultores a la riqueza". Dijo que la agricultura actual es diferente a la del pasado y requiere mucha orientación y conocimiento científico y tecnológico. Espero que se puedan realizar más actividades de este tipo y se puedan proporcionar más libros científicos y tecnológicos para satisfacer nuestras necesidades de conocimiento de producción.
Este evento, especialmente el "Tema especial de promoción de tecnología agrícola", recibió respuestas entusiastas de los aldeanos y amigos, y el ambiente en el evento fue cálido. Durante la actividad, los aldeanos también pidieron a la librería agrícola que realizara más actividades prácticas para ayudarlos a aprender algunas habilidades a través de los libros y encontrar más formas de enriquecerse.
Resumen de actividades del club de lectura 11 El 23 de abril es el "Día Mundial del Libro" anual. Con el fin de profundizar las actividades de lectura y hacer de la lectura una acción consciente y un buen hábito para profesores y estudiantes, la Escuela Primaria Jiayang Aibo llevó a cabo activamente una serie de actividades de lectura con el tema "La lectura es beneficiosa para la vida y el campus está lleno de libros". ". Tan pronto como entras por la puerta de la escuela, el campus se llena del aroma de los libros y la tinta.