Características de la Escuela Experimental Wuhu Nanrui
El colegio cuenta con buenas condiciones de tecnología de la información. Entre los 163 docentes oficialmente en plantilla, 91 docentes han recibido capacitación en los cursos básicos de Intel para la educación futura, con una tasa de capacitación de 60. Todos los directivos de nivel medio y superior de la escuela han obtenido certificados de formación docente de Intel Future Education. Apoyándose en esta plataforma, instamos a los docentes a actualizar sus conceptos y explorar nuevas formas de reformar la enseñanza en el aula.
Si bien la escuela concede gran importancia a la popularización y formación de nuevas tecnologías, también presta más atención a la aplicación de las tecnologías de la información en la educación y la enseñanza. Se ha convertido en un comportamiento consciente de los docentes transformar sus propios resultados de aprendizaje en práctica docente y combinarlos con la práctica de una nueva reforma curricular. Los maestros pueden usar conceptos de proyectos para llevar a cabo actividades de enseñanza y formar una cierta cantidad de casos y resultados típicos de alto nivel. Actualmente, la escuela tiene muchos maestros que han participado en varios concursos de integración de materias y tecnología de la información a nivel nacional; Selección de nivel. Clase 15 Ganó el premio especial nacional, primer premio, segundo premio y tercer premio respectivamente. Con la aplicación de los resultados del proyecto Intel, ha desempeñado un papel positivo en la promoción del dominio de las habilidades del siglo XXI por parte de los estudiantes y ha desempeñado un papel muy importante en la mejora de los efectos del aprendizaje de los estudiantes y el cultivo de sus habilidades de pensamiento avanzado. La orientación sobre la lectura de los clásicos culturales tradicionales chinos se ha convertido en una práctica común y se están realizando esfuerzos para construir un campus académico.
Desde su creación, la Escuela Experimental Nanrui ha otorgado gran importancia al trabajo de "promover la cultura tradicional e implementar la guía de lectura clásica". Hemos trabajado mucho para promover la cultura tradicional e implementar la guía de lectura clásica.
Primero, persevera y sigue leyendo. Para que la "lectura" sea duradera, la escuela ha creado especialmente "clases de lectura" y las ha incorporado al plan curricular. En segundo lugar, las evaluaciones múltiples fomentan la lectura. Los elogios y los elogios son "impulsores" del aprendizaje de los estudiantes. Para inspirar a los estudiantes a leer mejor, insistimos en seleccionar tres "Estrellas de lectura" en cada clase cada mes y luego seleccionar tres "Estrellas de lectura" a nivel escolar al final del semestre. Para promover las actividades de lectura en toda la escuela, al final del semestre, también seleccionamos concursantes destacados de cada clase para competir en competencias entre clases, lo que provocó un aumento en las actividades de lectura en toda la escuela. El tercero es realizar actividades para estimular el interés. Con el fin de estimular el interés de los estudiantes por la "lectura", siempre aprovechamos para realizar diversas actividades para acompañar la "lectura" con las actividades. Cuarto, los profesores y los estudiantes deberían leer juntos y los padres deberían leer juntos. Muchos de nuestros maestros guían a los estudiantes a leer, usando la lectura en lugar de hablar, para que los estudiantes puedan lograr una comprensión preliminar mediante la lectura y la recitación repetidas. También pedimos a los padres que lean con sus hijos, ya sea que lean los padres o lean los niños.
La actividad "Lectura Clásica" se ha llevado a cabo durante varias rondas de experimentos en todo el país y ahora se está llevando a cabo con gran vigor en varios lugares. Sin embargo, cómo proceder con la "lectura clásica", cómo innovar y cómo lograr avances es un tema nuevo para nuestra Escuela Experimental Nanrui. Cuando el experimento de escuela primaria "Nuevo Clásico" dirigido por Li Zhencun estaba en marcha, el grupo de investigación y enseñanza de chino (escuela primaria) de la escuela solicitó unirse a la investigación sobre este tema. Ahora la escuela ha sido aceptada oficialmente y se ha convertido en una escuela experimental nacional "nueva clásica".