Este artículo analiza las tendencias de desarrollo de la educación preescolar en el Reino Unido y sus implicaciones para la reforma de la educación preescolar en mi país.

La educación preescolar juega un papel muy importante en el desarrollo de la vida humana y en el desarrollo general de la sociedad. Por tanto, todos los países han comenzado a prestar amplia atención al desarrollo de la educación preescolar.

En 1816, el socialista utópico Owen estableció la primera escuela preescolar del mundo en Inglaterra. Después de casi 200 años de desarrollo, la educación preescolar británica ha desarrollado muchas características distintivas, que son dignas de aprendizaje y referencia en otros países. Este artículo utiliza de manera integral métodos de investigación como métodos documentales, descriptivos y comparativos para analizar conceptos relacionados como educación preescolar, educación preescolar e instituciones de cuidado infantil, rastrea la historia del desarrollo de la educación preescolar británica en los últimos 200 años y utiliza el informe británico de septiembre de 2008. Sobre el plan "Etapa básica temprana" implementado en septiembre, este documento analizó sistemáticamente el estado de desarrollo de la educación preescolar británica, resumiendo así las características de desarrollo de la educación preescolar británica, y presentó varias ideas para el desarrollo de la educación preescolar de mi país.

El texto * * * se divide en cuatro partes. La primera parte, a partir de la construcción de la primera escuela preescolar en 1816, analiza las tres etapas del desarrollo de la educación preescolar británica con base en el proceso de desarrollo social e histórico del Reino Unido; la segunda parte se basa en la etapa básica temprana; Plan, desde el marco político, se analiza el desarrollo de la educación preescolar británica desde seis aspectos: entorno institucional, objetivos y contenidos educativos, innovación docente, configuración y formación docente y garantía de calidad. La tercera parte, basada en las dos primeras partes, resume las características de desarrollo de la educación preescolar británica; finalmente, basándose en las características de desarrollo de la educación preescolar británica, presenta algunas ideas y sugerencias para promover el desarrollo de la educación preescolar de mi país.

Palabras clave:

El estado histórico y las características de la educación preescolar británica nos inspiran

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