¿Quién conoce las preguntas y respuestas políticas requeridas para el examen de ingreso a la universidad?
(2) Relaciones Internacionales 1, (Vida Política) ¿Por qué existen relaciones internacionales complejas? En la vida política, toda propuesta requiere una respuesta: ¿Por qué existen relaciones internacionales complejas? Debe considerarse desde los siguientes puntos de conocimiento: Las relaciones internacionales son un factor extremadamente decisivo. 2. (Vida política) ¿Por qué China aboga enérgicamente por la construcción de un mundo armonioso? En la vida política, cada propuesta requiere una respuesta: ¿Por qué China aboga enérgicamente por la construcción de un mundo armonioso? Debemos considerar los siguientes puntos de conocimiento: ① Los derechos y obligaciones de los estados soberanos; ⑵ Los propósitos y principios de la Carta de las Naciones Unidas (3) China es uno de los miembros permanentes del Consejo de Seguridad y su participación activa en las Naciones Unidas; Las Naciones Unidas y sus agencias especializadas son propicias para la paz mundial y las actividades de desarrollo; ④La paz y el desarrollo son los temas de la era actual, la multipolaridad mundial y la globalización económica, en consonancia con los requisitos de la globalización económica y el desarrollo multipolar mundial, es propicio para promover la democratización; de las relaciones internacionales; ⑤La naturaleza de la competencia internacional; ⑥La naturaleza y los intereses nacionales de China determinan la política exterior de China; ⑦La política exterior independiente de paz de China (objetivos y metas, etc.). La propuesta en "Vida Económica" es: Desarrollo La base de las relaciones económicas internacionales debe considerarse desde los siguientes puntos de conocimiento: ① Responder a la tendencia de la globalización económica, mejorar el nivel de la economía abierta y participar activamente en la competencia y cooperación económicas internacionales; cumplir con los requisitos de combinar "entrar" y "salir" para mejorar la competitividad internacional; ③ Transformar el modo de desarrollo del comercio exterior y optimizar la estructura de las exportaciones de productos básicos son condiciones necesarias para la modernización socialista; 4. (Vida y Filosofía) Las proposiciones de relaciones internacionales en "Vida y Filosofía" deben responderse: la base filosófica para el desarrollo de las relaciones internacionales debe considerarse desde los siguientes puntos de conocimiento: ① Las cosas están universalmente relacionadas ② La relación entre el todo; y la parte; ③ La relación entre los factores internos y externos; 4. Las cosas cambian y se desarrollan 5. La relación dialéctica entre la universalidad y la particularidad de las contradicciones;
(3) Partidos políticos En nuestra práctica diaria y en los exámenes de ingreso a la universidad, a menudo utilizamos el conocimiento de los "partidos políticos" para analizar y explicar algunos fenómenos políticos. Para responder a tal pregunta, se deben considerar los siguientes puntos de conocimiento: ① La naturaleza del Partido Comunista de China; (2) El propósito del Partido Comunista de China, la ideología rectora del partido, el importante pensamiento de "Tres Representaciones" y concepto científico de desarrollo (3) El liderazgo y el estatus de gobierno del Partido Comunista de China, y la causa del socialismo con características chinas deben ser liderados por el Partido Comunista de China (4) Filosofía de gobierno (5) El estilo de liderazgo de; el Partido Comunista de China y los métodos de gobierno; ⑥ Fortalecer la construcción del partido; ⑦ La filosofía de gobierno del Partido Comunista de China: establecer el partido para el público y gobernar para el pueblo; ⑧ el sistema de partidos políticos de China.
(4) Las empresas son actividades importantes en el mercado y una parte importante de la vida económica. La parte política del examen de ingreso a la universidad a menudo evalúa el conocimiento corporativo en la parte de la vida económica, e involucra una amplia gama de conocimientos y tiene un alto grado de correlación entre conocimientos. Pero hay reglas a seguir.
Cuando respondemos preguntas como qué debería hacer una empresa, el conocimiento relacionado con la empresa es el siguiente:
(1) La relación entre el valor de uso y el valor de los bienes (debido a que las empresas producen bienes, ellos; debe prestar atención a la calidad del producto) ② Frente al mercado, dominar la información del mercado, optimizar la estructura del producto y producir productos de alta calidad que sean comercializables ③ Depender del progreso tecnológico y la gestión científica para mejorar las capacidades de innovación independientes, establecer marcas independientes y formar; ventajas competitivas (innovación, tecnología, gestión) ④ Fortalecer el ahorro de recursos y la protección del medio ambiente, tomando el camino del desarrollo sostenible, desarrollando una economía baja en carbono y una economía circular, y construyendo empresas que ahorren recursos y sean respetuosas con el medio ambiente. (Conservación de energía y protección del medio ambiente) ⑤ Acelerar la transformación del modelo de desarrollo económico, acelerar la transformación tecnológica y el ajuste estructural, y tomar un nuevo camino de industrialización (modelo de desarrollo). Mejorar la productividad laboral, utilizar menos recursos y reducir costos para producir más productos que satisfagan las necesidades sociales; mejorar la eficiencia económica (eficiencia) de las empresas; transformar los métodos de desarrollo del comercio exterior, optimizar la estructura de los productos básicos de exportación, ganar con calidad y mejorar la calidad; de productos de exportación con contenido científico y tecnológico; acelerar la implementación de la estrategia de diversificación del mercado de exportación para ampliar el espacio vital internacional de las empresas, desarrollar el mercado interno y cambiar la situación de excesiva dependencia de los mercados extranjeros; (Exportación de comercio exterior); ⑥ Mejorar el nivel científico y tecnológico, la calidad profesional y la ética profesional de los operadores y trabajadores. (calidad). Proteger los derechos e intereses legítimos de los trabajadores; ⑦ las empresas deben proporcionar un buen servicio posventa, operar con integridad, implementar estrategias de marcas famosas, establecer una buena reputación e imagen, adherirse a la competencia leal (integridad y marca) y oponerse a la competencia despiadada; 8 Las empresas deben seguir la ley del valor y seguir las leyes del valor. Actuar de acuerdo con las leyes del valor; respetar conscientemente los principios de las transacciones de mercado y mantener la economía de mercado y el orden económico a través de fusiones y alianzas, hacer que las empresas sean más grandes y más fuertes; Desarrollar economías de escala. (Escala) 9 adaptarse a la tendencia de la globalización económica, participar activamente en la competencia y la cooperación económicas internacionales, mejorar el nivel de la economía abierta y aprovechar al máximo dos mercados y dos recursos. Adherirse a la combinación de "entrar" y "salir" para mejorar la competitividad internacional. (Competitividad internacional) Utilizar activamente las normas de la OMC para salvaguardar los derechos e intereses legítimos de las empresas. (Utilizando las normas de la OMC)10. Ejecútelo.
(5) Ciudadanos (1) En la propuesta de "vida política" en el punto de conocimiento de los ciudadanos, muchas veces tenemos que considerar los siguientes conocimientos: (1) La relación entre los ciudadanos y el país es un relación unificada y armoniosa. Los órganos del poder estatal se eligen democráticamente, el poder estatal proviene del pueblo y el pueblo es el dueño del país. Políticamente, los ciudadanos chinos disfrutan de amplios derechos y libertades políticos, y el Estado protege los derechos y libertades políticos de los ciudadanos de acuerdo con la ley. Los ciudadanos deben cumplir con sus obligaciones de salvaguardar los intereses nacionales; (2) Tratar correctamente los derechos y obligaciones de los ciudadanos. (3) Tres principios: ① adherirse al principio de que todos los ciudadanos son iguales ante la ley; (2) adherirse al principio de unidad de los derechos y obligaciones de los ciudadanos; ③ adherirse al principio de combinar los intereses personales con los intereses nacionales. (4) Supervisión ciudadana. 2. En las proposiciones filosóficas de la vida relativas a los puntos de conocimiento de los ciudadanos (individuos), a menudo tenemos que considerar los siguientes puntos: (1) Los dos aspectos del valor de la vida están unificados (2) El hombre y la naturaleza deben vivir en armonía; (3) la relación entre las personas y la ley; la relación y la conexión entre las personas; la relación entre las personas y las contradicciones; (4) la relación entre las actividades personales y el desarrollo social; sujeto de práctica y es el hacedor de la historia. 3. En las propuestas de vida económica basadas en los puntos de conocimiento de los ciudadanos (consumidores y trabajadores), siempre se deben considerar los siguientes conocimientos: (1) Consumidores: Establecer un concepto correcto de consumo. Vivir dentro de sus posibilidades y consumir con moderación; evitar la obediencia ciega y consumir racionalmente; ser ahorrativos, trabajar duro, salvaguardar los derechos de los consumidores, etc. Distribución de bienes de consumo personal; proteger los derechos e intereses legítimos de los consumidores de conformidad con la ley, si los consumidores quieren mejorar integralmente su calidad ideológica y cultural y disfrutar de sus derechos, deben asumir las obligaciones correspondientes, respetar la ética social y salvaguardar la derechos e intereses legítimos de otros. Mantener el orden económico normal del mercado. (2) Trabajadores: adherirse a la unidad de derechos y obligaciones; fortalecer la conciencia de los derechos y la conciencia jurídica, firmar contratos laborales de conformidad con la ley y salvaguardar sus derechos e intereses legítimos. (El Estado debe promover el empleo de los trabajadores y mejorar el sistema de seguridad social) (3) Trabajadores: Cambiar activamente el concepto de empleo y establecer una visión correcta de la elección de carrera. Esforzarse por mejorar el nivel científico y cultural y el nivel de capacidad profesional y técnica, y convertirse en talentos innovadores.
(4) Inversores: Ampliar los canales de inversión y diversificar los métodos de inversión. Varios comportamientos de inversión de los ciudadanos: comprar acciones, comprar seguros comerciales, ahorrar dinero y comprar bonos. (5) Contribuyentes: Derechos y obligaciones, pagar impuestos de conformidad con la ley. Los ciudadanos deben tener conciencia del contribuyente;
(6) La principal propuesta de "vida cultural" es "vida cultural"1.
El papel de la cultura: el poder del espíritu cultural; el papel de la cultura en la sociedad; la relación entre la cultura, la economía y la política; la fuerza nacional integral de la cultura en las personas (el papel de la cultura excelente); 2. Desarrollo cultural e innovación: la importancia de la innovación; los métodos de innovación (métodos básicos y métodos específicos) manejando los dos pares de relaciones y superando las dos tendencias equivocadas: las personas; 3. Espíritu nacional chino: connotación; núcleo; por qué debería promoverse (necesidad e importancia); 4. Construir una cultura avanzada: adherirse a la posición rectora del marxismo: construir un sistema de valores socialista central; contenidos importantes de la construcción de la civilización espiritual (educación, ciencia y construcción ideológica y moral y el concepto socialista de honor y desgracia: ideológico); y cultivo moral y cultura científica Cultivo ¿Cómo desarrollar una cultura socialista con características chinas?
Métodos y técnicas de resolución de problemas para preguntas políticas de opción múltiple en el examen de ingreso a la universidad, métodos de resolución de problemas para preguntas políticas de opción múltiple (1) Métodos de resolución de preguntas e ideas generales para preguntas políticas de opción múltiple preguntas: Preguntas de revisión → Comparar preguntas → Eliminar → Seleccionar las mejores (1) Preguntas de revisión, aclarar la dirección y el carácter prescriptivo de la pregunta y aclarar el contenido que se seleccionará, es decir, el significado de la pregunta y la gama de puntos de conocimiento a seleccionar; (2) Revisar los temas y aclarar quiénes serán los sujetos a seleccionar; (3) Revisar los materiales y comprender Centrarse en palabras, frases y oraciones para aclarar aún más el significado, el tema y el alcance de la pregunta; ⑵ Compare las ramas de la pregunta: al recordar conocimientos relevantes, compare las ramas de la pregunta una por una y encuentre la opción con la misma rama y raíz de la pregunta. ⑶ Método de eliminación: elimine todas las opciones que no coincidan con los puntos de conocimiento requeridos, es decir, el primer método de eliminación. Si sólo queda una opción después de la primera exclusión, esa opción es opcional. Si quedan más de dos opciones, hay que entrar en la segunda eliminación, es decir, elegir la mejor. ⑷Selección: Después de la primera eliminación, "seleccione" las opciones restantes y seleccione la opción que mejor se ajuste a los requisitos de la pregunta (significado, alcance, tema) como pregunta de opción múltiple. 2. Métodos para resolver cuestiones políticas subjetivas: 1. La idea general: preguntas de lectura → preguntas de repaso (preguntas de repaso, temas, materiales) → asociado (conocimiento de libros de texto, conocimiento de actualidad) → escribir un esquema → responder puntos clave (lenguaje de libros de texto, lenguaje material, lenguaje de actualidad) responder sin elección preguntas. El segundo es aclarar la dirección y el carácter prescriptivo de la pregunta y distinguir el tipo de respuesta que requiere la pregunta, es decir, qué, por qué, cómo o cómo reflexionar. ⑵ Sujetos de prueba: Deje en claro que hay varios sujetos y cuál es el habla y el comportamiento de los diferentes sujetos. Estos deben obtenerse de la lectura de preguntas y materiales. ⑶Revisar materiales: obtenga información eficaz de los materiales y domine palabras y oraciones clave. Al hacerlo, en primer lugar, los conocimientos relevantes se relacionan correctamente; en segundo lugar, se aclara más el tema de la respuesta y cuál es el habla y el comportamiento de los diferentes sujetos; en tercer lugar, las oraciones clave en la clave de respuestas deben escribirse en "lenguaje material"; ". La esencia de los materiales del juicio es confirmar aún más la exactitud de las "preguntas y sujetos del juicio". Sección 3. Requisitos de respuesta: (1) Asociar conocimientos relevantes: aclarar los puntos de conocimiento o el alcance del conocimiento que se probarán mediante la revisión de preguntas y luego determinar qué punto o puntos de conocimiento movilizar y aplicar mediante la revisión de los materiales. Al asociar conocimiento relevante, no solo debemos utilizar los puntos de conocimiento necesarios en la pregunta, sino también movilizar algunos puntos de conocimiento relevantes que puedan responder la pregunta desde la red de conocimiento de este punto de conocimiento. O divida los puntos de conocimiento en varios niveles de significado y analice cada nivel de significado como un pequeño argumento. El análisis debe combinarse con la información relevante del material (es decir, el lenguaje del material). Esta situación se utiliza a menudo al responder a la pregunta "cómo reflexionar".
⑵ Preparar un esquema: Después de aprobar el examen para aclarar la clasificación de las respuestas, el tema de la pregunta, el alcance del conocimiento y el significado de la pregunta, se debe preparar un esquema en el borrador del trabajo. . Este esquema no requiere el significado completo de cada punto, sino que sólo requiere la escritura de palabras o palabras sugerentes. Luego, basándose en este sugerente esquema, escribe uno por uno los puntos clave de la respuesta. ⑶Organización de los puntos de respuesta: la respuesta completa debe ser una combinación orgánica del idioma del libro de texto, el idioma de los materiales y el idioma de la actualidad. Sin embargo, cada punto de respuesta no requiere una combinación de tres idiomas. una combinación de un idioma o dos idiomas se combinan. Al revisar las preguntas de la prueba de subjetividad política del examen de ingreso a la universidad, debemos prestar atención a "seis puntos y seis puntos". Preste atención a la Parte 6 1, mire: Qué mirar - Cómo mirar las preguntas - Mire el alcance de las preguntas (Los puntos de prueba de ciencias políticas incluyen tres partes: sentido común económico, sentido común filosófico y sentido común político El sentido común filosófico incluye cuatro partes: materialismo, dialéctica, epistemología y valores de vida; el ángulo (qué, por qué, cómo) señala las restricciones y requisitos especiales de esta pregunta, y lea todas las preguntas a la vez.
2. Captar: qué captar: captar las palabras clave y el significado central del material; cómo captar, generalmente se puede captar utilizando el "método de cabeza y cola, método de frecuencia de palabras, método concéntrico y método de guía"; Plomo: captar qué: comprender la intención de la persona que hace la pregunta, qué principios de conocimiento se prueban principalmente, cómo obtenerlo, a partir del material de la pregunta, pensar en el trasfondo político actual de la pregunta y luego juzgar cuál es la pregunta. La intención de la persona que hace la pregunta es principalmente examinar. 4. Conexión: qué conectar: materiales estrechamente relacionados con el tema, relacionados con los términos correspondientes de los libros de texto y los términos políticos actuales: recuerde la red de conocimientos de los libros de texto correspondientes y los antecedentes relevantes, y conéctelos de manera precisa y completa. 5. Lista: Qué enumerar: enumere el esquema de la respuesta; cómo enumerar: según el contenido de las primeras cuatro partes, enumere los puntos clave de la respuesta en el orden de los materiales, libros de texto y conocimientos de actualidad necesarios. 6. Pensamiento: en qué pensar - reflexionar sobre la integridad y cientificidad de la respuesta; qué piensas - volver a examinar la pregunta más tarde y prestar atención a la puntuación de la pregunta (mira la respuesta). La organización exige atención a los "seis cambios" en las respuestas a las preguntas políticas subjetivas del examen de acceso a la universidad. La organización requiere atención a seis transformaciones: 1. El proceso de resolución de problemas está programado: cada respuesta debe seguir las seis partes anteriores; 2. La respuesta está organizada en puntos: cada punto es autónomo y autónomo; Terminología de expresión: utilice terminología política o terminología perspicaz sobre temas de actualidad en los libros de texto. 4. Estructura de respuesta lógica: debe haber una cierta relación lógica entre los puntos clave, como primario y secundario, secuencia, micro, macro, etc. 5. Redacción completa de la respuesta: cada punto debe respaldar la unidad de principio + metodología, punto de vista + material, puntaje básico + puntaje de mejora (el puntaje de mejora se refiere a las últimas opiniones perspicaces relacionadas con el partido y los principios y políticas nacionales, y puntos adicionales se puede obtener a través de respuestas creativas) (Belleza interior); 6. Escritura limpia: preste atención a la psicología del profesor de este trabajo para despertar la simpatía y la impresión del profesor que califica. 1. Tipo de realización Tipo de realización pregunta subjetiva tipo 1. Características de las preguntas subjetivas de reflexión: En las preguntas de reflexión existen palabras como "qué se refleja", "cómo reflejarse" y "cómo reflejarse". Habilidades de resolución de problemas: las ideas específicas para la resolución de problemas son: punto fijo - conexión - clasificación - responder a un punto determinado: determinar cuáles son los puntos de conocimiento de la evaluación 2. Conexión: conectar los materiales dados con el conocimiento aprendido 3; Clasificar y responder preguntas: comparar la información proporcionada en los materiales con los puntos de conocimiento de la evaluación uno por uno. La coherencia entre los dos es el punto clave. Al responder, debes combinar tus opiniones con el material. Tipo de pregunta 2. Pregunta subjetiva reflexiva tipo 2. Pregunta subjetiva reflexiva tipo 2. Características de las preguntas subjetivas reflexivas: En general, los materiales proporcionados tienen forma de texto y gráficos. En términos generales, hay dos situaciones: una es qué problemas o fenómenos se reflejan y la otra es qué cambios se reflejan en los materiales anteriores. Habilidades de resolución de problemas: no importa cuál sea la situación del interrogatorio, la información proporcionada por los materiales es perceptiva.
La clave para hacer este tipo de preguntas es captar completamente la información proporcionada en el material, y el método de punto fijo es suficiente. Lo mismo que arriba. 3. Características de las preguntas subjetivas "por qué": este tipo de pregunta general presenta habilidades de resolución de problemas en forma de "por qué" y "por qué". Hay tres planes específicos: el primero es analizar su inevitabilidad y necesidad. La necesidad también puede entenderse como urgencia, es decir, es producto de leyes objetivas y del trasfondo de los tiempos, y es la necesidad de solucionar la situación actual. La necesidad y la importancia son implicaciones prácticas importantes para resolver este problema. El segundo tipo: desde la perspectiva del por qué y el por qué. Asegúrese de combinar estrechamente el conocimiento del libro de texto para responder preguntas, y cuanto más completa sea la respuesta, mejor. Al mismo tiempo, debemos analizar las condiciones y el entorno social para hacerlo. El tercer tipo: análisis específico de temas específicos desde la perspectiva de la política, la economía o la cultura, la historia o la realidad, los factores internos y externos, etc. En términos generales, es necesario responder la base, el significado (importancia), la necesidad, la posibilidad, etc. "Di esto" y "haz esto", y a veces deberíamos responder el daño de no hacerlo. En la respuesta, generalmente es necesario explicar de manera ordenada de cerca a lejos, de directa a indirecta, de económica a política. Pregunta 4: "Qué hacer (contramedidas)" Pregunta subjetiva 4: Cómo abordar las contramedidas) Qué hacer con las preguntas subjetivas (Pregunta 4: Este tipo de preguntas generalmente se dan a ciertos temas, como el partido, el país, el gobierno, los ciudadanos, las empresas, los consumidores La persona, el individuo. Y especifica un determinado contenido a responder Habilidades de resolución de problemas: al resolver este tipo de problemas, puede utilizar el método de punto fijo, al igual que la primera pregunta. Siempre que nos planteamos preguntas sobre cómo operar en la vida económica, debemos pensar en: (1) Mercado: ajustar la estructura de las industrias y productos de acuerdo con el mercado, producir bienes comercializables siguiendo la ley del valor, optimizar y asignar racionalmente los medios de producción y; mano de obra.
(2) Ciencia y tecnología: implementar la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación y aplicar altas y nuevas tecnologías (3) Gestión: fortalecer la gestión e implementar la estrategia de fortalecer el país con talentos (4) Calidad: mejorar la calidad; de operadores y trabajadores; (5) Beneficios: esforzarse por reducir los costos de producción, aumentar la producción, mejorar los beneficios económicos y tomar un nuevo camino de industrialización. (6) Marca: establecer una buena imagen y reputación corporativa, construir una marca, producir productos de alta calidad libres de contaminación y romper las "barreras verdes" internacionales (7) Competitividad: adherirse a la combinación de "traer" y " salir" para hacer que la empresa sea más grande y más fuerte, mejorar la competitividad internacional y participar activamente en la competencia internacional. En términos generales, cómo utilizar el conocimiento de la vida política para responder es desde las dos perspectivas de gobernar el país según la ley y gobernar el país con virtud, pero también se puede responder desde la perspectiva del partido, las agencias estatales y los ciudadanos: Al responder desde la perspectiva del país, debemos prestar atención a las funciones del gobierno, adherirnos a los principios de las actividades de la organización gubernamental; al responder desde la perspectiva del partido, debemos prestar atención al estilo de liderazgo y construcción del partido; Al responder desde la perspectiva de los ciudadanos, debemos prestar atención al manejo de los derechos y obligaciones de los ciudadanos y sus relaciones. Responder a la pregunta de cómo hacerlo desde una perspectiva filosófica generalmente debe centrarse en la metodología. No es necesario enunciar demasiado los principios, pero deben discutirse junto con cuestiones prácticas para reflejar los requisitos de las ideas y métodos filosóficos. Tipo de pregunta 5. Significado o impacto Tipo de pregunta subjetiva 5. Significado o impacto Características del tipo de pregunta subjetiva: Este tipo de pregunta generalmente tiene "impacto positivo", "importancia económica", "importancia política", "importancia económica y política" y otras Habilidades para resolver problemas: Los ángulos y la terminología para responder preguntas subjetivas de importancia general se pueden resumir como: Importancia económica < 1 > Importancia económica, 1. (2), (conducente a) dar pleno juego al papel básico del mercado en la asignación de recursos, logrando la asignación óptima de los recursos, promoviendo el ajuste estructural (estructura económica, estructura industrial, etc.), impulsando el desarrollo de industrias relacionadas y; fomento del empleo.
(3), (conducente a) implementar la perspectiva científica sobre el desarrollo; tomar un nuevo camino de industrialización. (4), (conducente a) encarnar la esencia del socialismo, reducir la brecha, lograr el socialismo y la prosperidad, lograr el objetivo de una sociedad integral moderadamente acomodada y mejorar la competitividad internacional de China⑤. (Conducente a) coordinar el desarrollo regional; promover la cooperación y los intercambios económicos, lograr un flujo razonable de factores de producción y la complementariedad económica y mejorar la competitividad ⑥. (Conducente a) mejorar la capacidad integral de producción agrícola; consolidar la posición básica; industrializar las operaciones, promover el ajuste estructural, aumentar la producción y los ingresos y mejorar los beneficios económicos agrícolas. 2. Describa la importancia de las economías extranjeras①. (Conducente a) mejorar el nivel de apertura al mundo exterior, promover el comercio exterior y mejorar la competitividad internacional; hacer pleno uso de los mercados y recursos nacionales e internacionales, absorbiendo capital, tecnología y experiencia de gestión importados; una estrategia para crear buenas condiciones para el impulso de modernización de China en el entorno (entorno) internacional. (2), (conducente a) establecer un nuevo orden económico internacional. Importancia política (2) Importancia política, 1. Importancia política para el país Actividades relacionadas con el país (1), (conducentes a) que el pueblo sea el dueño del país y realice los intereses fundamentales de la abrumadora mayoría del pueblo (responsable del pueblo); lograr verdaderamente los "tres Representantes", consolidar el poder nacional y promover la construcción de la civilización política socialista. (2), (conducente a) gobernar el país de acuerdo con la ley (gobernar el país de acuerdo con la ley, construir un gobierno de estado de derecho) y transformar las funciones gubernamentales. (3), (conducente a) la creación de un buen ambiente para la modernización; la unidad nacional, la estabilidad social, la paz y la estabilidad a largo plazo del país y el gran rejuvenecimiento de la nación china en materia de divisas para mejorar la fortaleza nacional general y construir; una sociedad armoniosa①. Importancia para China: (propicia para) mejorar el estatus internacional, la fuerza nacional integral, la influencia internacional y la imagen internacional de China; crear un buen ambiente internacional y salvaguardar la seguridad nacional; ampliar aún más la apertura al mundo exterior, promover la cooperación internacional y salvaguardar los intereses nacionales; ② Importancia para la región y el mundo: globalización económica (benéfica), multipolaridad mundial y democratización de las relaciones internacionales; establecimiento de un nuevo orden político internacional, salvaguarda de los intereses comunes y promoción de la paz y el desarrollo mundiales. 2. Importancia política para el partido (conducente a) mejorar la capacidad de gobierno del partido y consolidar su estatus gobernante (fundación); mantener la naturaleza avanzada del partido, mantener un estrecho contacto con el pueblo, lograr verdaderamente los "tres representantes" y establecer el partido; por el bien público, gobernar para el pueblo está relacionado con el éxito o el fracaso de la causa socialista de nuestro país, con el futuro y el destino de la nación china, con la vida y la muerte del partido y con la estabilidad a largo plazo del país; país. Importancia ideológica y cultural (3) Importancia ideológica y cultural, (conducente a) proporcionar poder espiritual, apoyo intelectual y garantía ideológica para la construcción de la civilización espiritual socialista; promover el patriotismo y el espíritu nacional, establecer una visión correcta del mundo, de la vida y de los valores; ; construir el socialismo Impulsar la cultura, mejorar la calidad del pueblo y gobernar el país con moralidad.
Pregunta 6: Cognición y evaluación) Pregunta subjetiva Cognición (Pregunta 6: Categoría Cognición (evaluación)) Características de las preguntas subjetivas: este tipo de preguntas generalmente le da al material un fenómeno social importante primero y luego requiere que usted hable sobre él en función de lo que has aprendido. Las preguntas comunes incluyen "cómo entender", "cómo mirarlo", "hablar sobre un determinado fenómeno" y "analizar (evaluar) un determinado fenómeno". Habilidades de resolución de problemas: Este tipo de preguntas se pueden responder según la idea de resolución de problemas de "juicio y expresión de posición" - "explicar la verdad" - "aclarar el enfoque", o también se puede responder según la idea de resolución de problemas de "qué" - "por qué" ——Es decir, si lo que dice (hace) la pregunta es un asunto trivial y si el punto de vista de la pregunta es correcto o incorrecto. Importancia: se refiere a función, significado, propósito, meta, etc. Esta cosa;
Necesidad - se refiere a la realidad objetiva del asunto actual, es decir, la razón por la que se debe hacer Posibilidad - qué condiciones subjetivas y objetivas hacen posible hacer esto - simplemente hazlo; O cuáles son las consecuencias negativas de no hacerlo. "Qué hacer", es decir, cómo el partido, el país, los ciudadanos, las empresas, los consumidores y los individuos están dispuestos a hacerlo y qué medidas específicas tomarán para resolver el problema. Primero utilice principios para responder, luego utilice materiales completos, argumente dialécticamente desde su propio punto de vista y tenga una actitud clara. Pregunta tipo siete. Características del tipo de pregunta: Este tipo de pregunta suele basarse en algunos hechos y ejemplos típicos, y requiere pregunta del tipo VII. Hable sobre la inspiración de este ejemplo y evento sobre la vida económica, la filosofía o la vida política, generalmente en forma de "¿qué nos da esto a nosotros?" o "qué te da esto a ti". El objetivo es examinar si los candidatos pueden comprender la verdad a partir de los materiales proporcionados y enfatizar que las respuestas deben ser específicas. Habilidades de resolución de problemas: al responder este tipo de preguntas, generalmente debemos considerar dos aspectos: uno es la verdad explicada en el material y el otro es lo que debemos hacer. En términos generales, el enfoque de la respuesta es "cómo hacerlo", y el formato de la respuesta debe ser "principio + descripción del material o la autenticidad del principio + qué hacer". Las respuestas generalmente establecen principios o puntos de conocimiento, de modo que las opiniones y los materiales se pueden combinar sin un análisis detallado. Pregunta tipo ocho. Ocho tipos de preguntas subjetivas. Ocho tipos de preguntas subjetivas. Características de las preguntas subjetivas: Este tipo de preguntas analiza principalmente la vida económica, los pensamientos filosóficos o la vida política sobre la base de las medidas tomadas por el partido y el gobierno para resolver un problema. En términos generales, los principales problemas son: primero, determinar un cierto rango de conocimiento y analizar o explicar la base teórica de un determinado aspecto del material; segundo, no se determina un cierto rango y la base teórica debe analizarse desde diferentes puntos; anglos. Habilidades de resolución de problemas: Composición de respuestas: (1) Si un determinado punto de vista no está claro, analícelo desde diferentes ángulos y seleccione varios puntos principales. Cada punto debe responderse en la modalidad "principio, metodología + análisis", y prestar atención a la brevedad. (2) Si la perspectiva está definida, analícela según el nivel de pensamiento dialéctico contenido en esta perspectiva. Responda de acuerdo con el patrón de "punto de vista + cómo las prácticas o comentarios en la pregunta captan o se ajustan a (violan) el + significado de este punto de vista". Pregunta tipo nueve. Tipo de diagrama Tipo de diagrama Nueve tipos de preguntas subjetivas. Características de las preguntas subjetivas de tipo gráfico: los gráficos en las preguntas de discusión de tipo gráfico generalmente constan de tres partes: título de la tabla, gráfico (las formas comunes de gráficos incluyen formato tabular, formato de coordenadas, formato de gráfico circular, formato de gráfico de columnas y formato de curva) y comentarios. Las preguntas suelen constar de 2 o 3 preguntas breves. Los métodos de preguntas comunes incluyen: 1. ¿Qué fenómenos económicos (o * * *) se reflejan en la Tabla 1 y la Tabla 2 respectivamente? 2. ¿Cuál es la relación interna entre la Tabla 1 y la Tabla 2? 3. Hable sobre su comprensión de los fenómenos reflejados en la tabla o pregunte cómo resolver los problemas de los materiales. Habilidades de resolución de problemas: revise primero las preguntas y luego revise los materiales de las preguntas (gráficos), lo que puede mejorar el propósito de los materiales. Preste atención al interrogatorio: Preste atención al interrogatorio: 1. Capte la relación de interrogación a un nivel macro. La relación entre problemas: una es una relación paralela, cada pequeño problema es relativamente independiente alrededor del centro, la otra es una relación progresiva, que se vuelve cada vez más profunda, y su orden básico es "qué", "por qué" y "; cómo hacerlo". La primera pregunta: ¿Qué fenómeno económico refleja el gráfico? En este momento, se debe prestar especial atención a una pregunta: ¿Qué fenómenos económicos "reflejan" los gráficos por separado o "reflejan" todos juntos? La respuesta no solo debe escribir el fenómeno superficial reflejado en el gráfico (es decir, convertir el lenguaje del gráfico en un lenguaje literal, logrando un cambio cuantitativo en un cambio cualitativo), sino también señalar la información profunda, la información oculta y los problemas esenciales. contenida en este fenómeno. Pregunta 2: ¿Cuál es la relación entre la Tabla 1 y la Tabla 2? Estas relaciones incluyen principalmente cuatro situaciones: (1) relación causal (2) relación entre dos partes (3) relación entre el todo y la parte (4) relación antes y después. Entre ellos, (1) (2) son más comunes. La tercera pregunta: generalmente es necesario combinar diagramas y texto para hablar sobre comprensión.
Las ideas generales para resolver problemas cognitivos son "qué", "por qué", "cuál es el significado y las consecuencias" y "cómo hacerlo". Al responder preguntas, preste atención a la combinación de materiales y principios de enseñanza para evitar "dos pieles" de materiales y principios. Al mirar el gráfico con atención, debe prestar atención a:
1. Mire el título del gráfico. El título de un gráfico refleja el tema o centro del gráfico. 2. Lea las entradas y datos de la tabla, que es la fuente principal de la respuesta. La clave es encontrar problemas, cambios y lagunas a partir de la comparación. La comparación vertical se utiliza para ilustrar cambios (como aumentos o disminuciones sustanciales), mientras que la comparación horizontal se utiliza para ilustrar la brecha entre los dos. 3. Lea las notas de la tabla (comentarios). Las notas de la tabla permiten expresar completa y profundamente el significado del cuadro. A menudo tiene un mayor impacto en la respuesta a las preguntas. Las notas explicativas son la base para analizar y juzgar la información del cuadro; las notas complementarias son una de las fuentes indispensables de respuestas organizativas. Preguntas subjetivas de tipo indagación integral 10. Preguntas subjetivas de tipo investigación integral Los tipos de preguntas subjetivas de tipo investigación integral incluyen: seleccionar temas de investigación; recopilar y preparar datos; proponer soluciones; Características de la pregunta: 1. Preste atención a los puntos sociales calientes. Las preguntas exploratorias del examen de ingreso a la universidad se basan en temas sociales candentes, lo que hace que los exámenes sean contemporáneos. No solo pueden guiar a los estudiantes a superar los malos hábitos de lectura, sino también evaluar su capacidad para utilizar el conocimiento de manera flexible. 2. Preste atención a los puntos calientes regionales. Por ejemplo, desde que Shandong implementó propuestas independientes, las cuestiones políticas en el examen integral de la literatura y el arte se basan principalmente en temas candentes en Shandong el año pasado. 3. Reflejar cuidado humanista. Reflejar el cuidado humanista y evaluar las cualidades humanísticas de los estudiantes ha sido una característica importante de las preguntas de los exámenes de ingreso a la universidad en los últimos años. Suplemento: Recordar estas palabras clave al escribir palabras clave filosóficas es de gran importancia para mejorar la velocidad y precisión de la resolución de problemas. Al ver estas palabras clave, debería poder preguntar cuál es su nombre. Puedo responder inmediatamente, tan hábilmente como XXX. "Preguntas subjetivas orientadas a la iluminación, preguntas subjetivas orientadas a la iluminación, preguntas subjetivas orientadas a la iluminación, perspectivas de desarrollo científico; formulación de estrategias comerciales correctas