Hablemos de cómo fortalecer la orientación laboral de los estudiantes universitarios desde tres vertientes: la sociedad, la escuela y las personas.
La orientación laboral de estudiantes universitarios es un proyecto sistemático. En primer lugar, los colegios y universidades deben orientarse por las necesidades sociales, centrarse en cultivar talentos compuestos e innovadores que se adapten a las necesidades del mercado y esforzarse por mejorar la calidad de la formación y las habilidades prácticas de los estudiantes universitarios para satisfacer las necesidades del desarrollo social del siglo XXI. siglo. En segundo lugar, fortalecer la conciencia de participación de los profesores y el personal en la orientación laboral y mejorar los mecanismos pertinentes de construcción y evaluación del sistema. Se destaca que todas las actividades y procesos educativos y docentes en las escuelas están sujetos y sirven al empleo. Prestar atención a la combinación de orientación laboral y reforma docente, fortalecer la construcción del estilo académico, combinarlo con la educación ideológica y política de los estudiantes, orientar a los estudiantes para que participen activamente en la práctica social y ampliar los canales de empleo. Integrar la orientación profesional en todos los aspectos del estudio y la vida de los estudiantes. Finalmente, debemos mantenernos al día con la situación, comprender las necesidades sociales, ampliar nuestro pensamiento, innovar mecanismos, movilizar y utilizar plenamente todos los recursos, allanar activamente el camino para que los graduados encuentren empleo, construir un sistema de empleo multinivel y brindar oportunidades de empleo. para egresados y selección de empleadores y empleo. Máxima comodidad. Servirá mejor a la construcción económica nacional y promoverá que los colegios y universidades se embarquen en la vía rápida del desarrollo saludable y sostenible.
1. Fortalecer la construcción del equipo de orientación laboral y establecer un sistema de servicios de empleo "a tiempo completo, profesional y basado en información" para estudiantes universitarios. Formar un centro de orientación laboral para graduados universitarios encabezado por el decano y el vicedecano de enseñanza, tomar la iniciativa, las ramas generales del partido de las universidades y departamentos de secundaria tomarán la iniciativa y los consejeros de cada promoción de graduados tomarán medidas específicas para * * * Orientar la labor laboral de los egresados, de punto a punto. Un sistema de gestión interactivo de vinculación de tres niveles que penetra en la unidad docente de afuera hacia adentro. Establecer un sistema regular de reuniones de orientación laboral, implementar un sistema para que los docentes se comuniquen y realicen un seguimiento de la situación laboral de los graduados, fortalecer la descomposición de tareas e implementar una transferencia gradual de responsabilidades y presiones. Solicitar ampliamente opiniones y sugerencias de los graduados sobre orientación laboral, aprender de las fortalezas de los demás, practicar habilidades internas y promover la orientación laboral científica y estandarizada. Establecer y mejorar el sistema de evaluación de la orientación laboral, inspeccionar y evaluar periódicamente el trabajo de orientación laboral de los departamentos y facultades/departamentos pertinentes, vincular los subsidios con los resultados de las evaluaciones y elogiar a los colectivos e individuos avanzados con un desempeño sobresaliente.
2. Mejorar el sistema de gestión y registro de expedientes de estudiantes y el sistema de seguimiento de egresados. Fortalecer el seguimiento y registro del desempeño integral de los estudiantes en la escuela. Los registros de archivo deben reflejar en detalle el desempeño académico de los estudiantes, la evaluación de conducta, las recompensas y castigos, la capacitación vocacional y las pasantías, la educación en salud mental, el desempeño en integridad, etc. A través de registros de expedientes completos y procedimientos estandarizados, implementamos el "Plan de Promoción Prioritaria para Graduados Excelentes" y recomendamos estudiantes destacados a los empleadores. Visitas periódicas a los empleadores para realizar encuestas, mantenerse al tanto de las opiniones de los empleadores y los requisitos para los graduados, mejorar la amistad y la cooperación con los empleadores y consolidar y ampliar el mercado laboral para los graduados.
3. Guiar a los estudiantes para que establezcan una perspectiva correcta sobre el empleo y el éxito, educarlos para emancipar sus mentes, cambiar sus conceptos y defender múltiples canales y formas de participar en el empleo. Ayude a los estudiantes a establecer el concepto de "competencia para elegir una carrera" y "primero encontrar un trabajo, luego elegir una carrera y luego iniciar un negocio". Fortalecer la educación sobre el patriotismo y el colectivismo, combinar el "Plan de Servicio Occidental para Estudiantes Universitarios" nacional y "seleccionar a recién graduados destacados para que practiquen a nivel de base", guiar a los estudiantes para que establezcan el concepto de hacer contribuciones en todas partes y alentarlos a trabajar a nivel de base. , trabajar en el oeste y acudir a los mejores Ambición y talento del país donde sea necesario.
4. Establecer un sitio web de servicios de empleo para estudiantes universitarios y fortalecer la comunicación y transmisión de información a través de conexiones y vínculos con diversos centros de intercambio de talentos y sitios web de empleo. Configure información laboral, orientación laboral, aprendizaje de políticas y regulaciones, cuestionarios y otras columnas en el sitio web, configure foros de empleo y configure columnas interactivas en tiempo real, como contratación en línea, consultas sobre políticas y regulaciones, consultas psicológicas en línea, etc. Proporcionar servicios oportunos y eficaces a graduados y empleadores, reducir los costos laborales para los graduados y mejorar la eficiencia de la búsqueda de empleo.
5. Aprovechar las instalaciones y las ventajas de información de la biblioteca escolar para establecer una sala de lectura especial para orientación laboral, guiar a los estudiantes para que utilicen la base de datos informática de la biblioteca para realizar búsquedas electrónicas de información laboral y recopilar libros. sobre temas especiales relacionados con la orientación laboral. Los periódicos, fotografías y materiales audiovisuales son convenientes para que los estudiantes lean y busquen.
6. Utilice periódicos escolares, estaciones de radio, departamentos, clases y tableros de anuncios para crear columnas de orientación laboral para promover la orientación laboral y el conocimiento relacionado con la educación.
7. Acelerar la construcción de bases de prácticas y adoptar el modelo de “integración escuela-empresa”. La escuela proporciona tecnología y lugares, la empresa proporciona fondos y equipos y * * * construye una base para pasantías.
8. Realizar periódicamente ferias de empleo especiales para los graduados del campus, contactar ampliamente e invitar calurosamente a los empleadores a participar en reuniones de oferta y demanda. Recopile información laboral de múltiples fuentes y anime a los graduados a participar en actividades de reclutamiento de talentos fuera del campus. Combinar ferias de empleo físicas con ferias de empleo en línea puede ayudar a complementar las ventajas de los mercados tangibles e intangibles.
9. Establecer relaciones de cooperación con empleadores, realizar visitas e intercambios, explorar formas de conectar talentos con el empleo, ampliar el espacio de práctica de los estudiantes y consolidar recursos laborales llevando a los estudiantes a visitar pasantías y realizando conjuntamente clases de empleo específicas. entre escuelas y empresas, para lograr una cooperación beneficiosa para todos entre escuelas y empresas.