Cómo escribir un plan de investigación de proyecto
1. Título: Estudio de viabilidad de la inteligencia artificial.
2. Origen del título: Con el desarrollo de los tiempos, la división social del trabajo se ha vuelto cada vez más compleja y algunos tipos de trabajo son muy peligrosos. Por otro lado, con la mejora del nivel económico, las necesidades de vida de la gente son cada vez mayores, y cada vez más personas necesitan pasar urgentemente del nivel de consumo al nivel de disfrute. El propósito de la producción de las personas es buscar una vida mejor. La contradicción entre ambos hace que la mano de obra existente no pueda satisfacer las necesidades del desarrollo de la producción social, y existe una necesidad urgente de una herramienta de producción más desarrollada y eficiente para reemplazar la mano de obra en el proceso de producción. Sólo así se podrá mejorar al máximo la calidad de vida de las personas y aliviar fundamentalmente el estrés, la tensión y las enfermedades mentales de la gente moderna, lo que también favorecerá la construcción de nuestra sociedad armoniosa. A medida que la tecnología informática continúa desarrollándose, vemos esperanza. Se basa en la tecnología informática para desarrollar la inteligencia artificial e ingresar al campo de la producción y la vida.
3. El propósito y la importancia de la investigación: este tema estudia la viabilidad de desarrollar inteligencia artificial explorando los principios de la inteligencia artificial. El desarrollo de la inteligencia artificial aumentará enormemente la productividad social, mejorará nuestra calidad de vida y contribuirá a las reformas sociales, culturales y educativas.
4. Plan de actividades y pasos de la actividad: (incluida la división del trabajo y, si es posible, es mejor agregar un cronograma)
(1) El líder del equipo es responsable de recopilación, investigación y organización de datos, completar la revisión de la literatura sobre inteligencia artificial;
(2) Dos miembros del equipo son responsables de comprender los principios de la inteligencia artificial y otros conocimientos teóricos relacionados a través de la consulta de datos;
(3) Dos miembros del equipo realizan entrevistas. Los expertos en informática comprenden la viabilidad de la inteligencia artificial;
(4) Todos los miembros del equipo comprenden la presión laboral de los trabajadores de la fábrica y las condiciones de vida de las personas a través de entrevistas y observaciones. y comprender las necesidades de las personas;
(5) Todos los miembros del equipo organizan y analizan la información solicitada y recopilada para completar la investigación.
5. Análisis de viabilidad:
(1) Nuestro grupo de investigación está muy interesado en la tecnología informática y tiene una buena base, especialmente en inteligencia artificial.
(2) Contactamos a profesores especializados en informática y expertos en informática de institutos de investigación científica como instructores.
(3) Hay muchos resultados de investigación teórica sobre inteligencia artificial que proporcionan nuestra investigación; Proporciona un rico soporte básico;
(4) Hemos recopilado una gran cantidad de materiales y libros relevantes.
6. División del trabajo entre cada grupo: (ver 4)
7. Métodos de investigación: investigación bibliográfica, entrevista y observación.
8. Resultados esperados: artículos, informes de investigación, informes de entrevistas y encuestas.
9. Forma de presentación: diapositivas, modelos experimentales e informes orales.
Pregunta 2: Cómo redactar un plan de investigación del proyecto 2 (1) El propósito y la importancia del proyecto de investigación.
(2) Estado y tendencias de la investigación en el país y en el extranjero (C) Fundamento del tema.
(4) Objetivos de la investigación, contenidos principales y objetos de la investigación.
ㅤMétodos y estrategias de investigación.
(6) El valor de investigación y la innovación del tema.
(7) Avances de la investigación.
(8) Composición del proyecto y división del trabajo.
(9) Base de investigación existente y presupuesto
(10) Expresión de los resultados de la investigación
Pregunta 3: ¿Cómo escribir el progreso del proyecto en la solicitud del proyecto? Este proyecto de investigación se divide en tres etapas: 1. Marzo de 2002 a septiembre de 2002 es la etapa de preparación del proyecto de investigación (1). En marzo de 2002, el centro de educación audiovisual del distrito organizó al líder del proyecto del equipo del subproyecto para analizar la situación actual de la integración de la tecnología de la información moderna y la enseñanza de las materias, analizar los recursos de software y hardware y establecer el proyecto. (2) Abril de 2002----Escribir el informe de apertura del proyecto; recopilar materiales de estudio.
(3) En mayo y junio de 2002, la escuela organizó investigadores y profesores experimentales para realizar investigaciones sobre la teoría educativa moderna, la teoría del constructivismo, la tecnología educativa moderna, el proceso de integración educativa de la tecnología de la información y los niveles de integración de la educación y la tecnología de la información, y los publicó. En línea pregunté sobre conocimientos relevantes y participé en 6 conferencias de expertos sobre "Integración de la tecnología educativa moderna y la enseñanza de materias" organizadas por el Centro Municipal de Educación Audiovisual. A través del aprendizaje, se armaron las mentes de los profesores experimentales que participaron en la investigación del proyecto, se mejoró su comprensión teórica de la importancia de realizar experimentos y se movilizó el entusiasmo de los profesores por participar en la investigación del proyecto. (4) Julio de 2002: Los profesores experimentales estudian por sí mismos métodos de investigación relevantes y teorías educativas modernas, consultan materiales integrados relevantes y aprenden de las experiencias de otras personas. (5) Agosto de 2002: los profesores que participaron en este estudio se organizaron para formular un plan de implementación de investigación de proyecto más específico y estandarizado basado en los resultados de la investigación. 2. De septiembre de 2002 a febrero de 2003, la etapa de implementación del proyecto es (1). A partir de septiembre de 2002, basándose en el trabajo del primer semestre del año, se establecieron temas de investigación clave e investigadores clave. La división del trabajo es clara; establecer un enfoque integrado que se centre en la "demostración de los docentes" y se complemente con la "enseñanza en línea del aprendizaje independiente de los estudiantes" y estudie el "modelo estructural integrado de la tecnología de la información moderna y la enseñanza de materias" en la investigación; se centra principalmente en dar conferencias, escuchar conferencias, discutir en forma de evaluación de clase y resumir mientras se estudia. (2) Febrero de 2002: 10, 11, 12: los profesores experimentales realizan investigaciones, preparan lecciones y resumen. (3) Junio 5438 Octubre 2003 - Informe personal sobre investigación experimental, resumiendo la experiencia y lecciones aprendidas en los últimos seis meses, y asignando tareas para la redacción de resúmenes de etapa y artículos. (4) Febrero de 2003 - Redacción de resumen y artículo. (5) En marzo, abril, mayo y junio de 2003, profesores experimentales dieron conferencias y realizaron investigaciones.
Pregunta 4: ¿Cómo redactar un informe sobre un proyecto de investigación? Los métodos básicos de la investigación educativa incluyen principalmente los siguientes: 1. Método de observación 1. Método de observación: para comprender la verdad, es posible descubrir la esencia y las leyes de un fenómeno. 2. Pasos del método de observación: La implementación del método de observación se divide en los siguientes tres pasos, uno de los cuales es el diseño del estudio de observación, que se puede dividir en los siguientes aspectos: (1) Hacer un estudio aproximado y observación exploratoria. El propósito de este paso no es recolectar materiales, sino captar la situación básica para planificar correctamente todo el proceso de observación. Por ejemplo, si desea observar el trabajo docente de un docente, debe ir a la escuela con anticipación para comprender la situación laboral del docente, la situación de los estudiantes, el entorno y las condiciones relevantes, etc. Esto se puede hacer hablando con profesores y líderes escolares y consultando algunos materiales relevantes, como planes de lecciones, diarios de enseñanza, tareas de los estudiantes, escucha de clases, etc. (2) Determinar el propósito y el centro de observación. De acuerdo con las características de las tareas de investigación y los objetos de investigación, qué problemas se deben considerar, qué materiales y condiciones se necesitan, y luego establecer regulaciones claras. Si esta disposición no es clara, las observaciones no pueden centrarse y los resultados no pueden ser profundos. No debería haber unos pocos centros de observación y el alcance no debería ser demasiado amplio. Todas las observaciones deben realizarse alrededor de un centro. Si tienes que observar varios centros, obsérvalos en grupos y cooperen entre sí. (3) Determinar el objeto de la observación es determinar el alcance general que debe observarse; el segundo es determinar el objeto del caso que debe observarse; el tercero es determinar los elementos específicos que deben observarse; Por ejemplo, si queremos estudiar los estudios empresariales y culturales de los profesores de secundaria o de los graduados universitarios que son asignados recientemente para enseñar en escuelas primarias en su tiempo libre, entonces la observación general es de nuevos profesores que han trabajado durante uno o dos años. . Dentro de este ámbito general, decidiremos qué escuelas primarias observar y qué profesores en qué grupos de enseñanza y de investigación observaremos. Una vez determinada la lista de observación específica, se determinará la hora, el lugar y los elementos de observación específicos que se observarán. (4) Desarrollar un plan de observación, además de aclarar el propósito, el centro y el alcance de la observación, así como qué preguntas comprender y qué materiales recopilar, el plan de observación también debe organizar el proceso de observación: el número de observaciones, densidad y duración de cada observación, cómo garantizar la normalidad del fenómeno observado. (5) Planificación y preparación de medios de observación Generalmente existen dos tipos de medios de observación: uno es el medio para obtener datos de observación y el otro es el medio para preservar los datos de observación; Los medios para obtener datos de observación son principalmente órganos sensoriales humanos, pero a veces se necesitan algunos instrumentos especialmente diseñados para ayudar a la observación, como pantallas de observación, equipos terminales de computadora y otros más avanzados, como reactores de movimiento. Estos instrumentos cumplen principalmente dos funciones: garantizar la objetividad de la observación y mejorar la precisión de la observación. El cerebro humano es un órgano natural para almacenar datos.
El propósito fundamental es siempre promover la transformación de los resultados de la investigación, de modo que los resultados de la investigación puedan transformarse en decisiones de liderazgo y trabajo práctico. Debido a que el propósito último de los resultados de la investigación es resolver problemas, promover el trabajo, promover modelos y servir a la toma de decisiones, el punto de partida y el destino del trabajo de investigación debe ser proporcionar ideas a los líderes, estrategias prácticas para la reforma y el desarrollo, e ideas para los líderes. las bases. (1) En la investigación y el trabajo de investigación, debemos estar a la vanguardia del servicio y trabajar duro en la palabra "mañana". (2) Trabaje en torno al centro y trabaje duro en la palabra "precisión". (3) Capte los puntos clave del trabajo y trabaje duro en la palabra "profundo". 3. Varias cuestiones a las que prestar atención en la investigación y la investigación (1) Preste atención a la política, las políticas, los hechos y las palabras (2) No escriba opiniones del departamento o pensamientos personales en el informe de investigación (3) No exprese opiniones sobre; posición sobre temas sensibles o inciertos para evitar problemas innecesarios. 4. Mejorar la calidad del personal de investigación científica es la clave para realizar una buena investigación científica (1). Los investigadores deben tener una sólida formación teórica, una rica experiencia práctica, amplios conocimientos, agudas habilidades de observación, fuertes habilidades analíticas y habilidades de expresión escrita. Los investigadores científicos deben cumplir con los más altos estándares de selección y producción del AG, y prestar atención a seleccionar camaradas con políticas fuertes, profesionalismo, disciplina estricta y la capacidad de soportar dificultades para el equipo de investigación científica. (2) Mejorar la calidad de los investigadores (alfabetización teórica, nivel de políticas, capacidad de comprensión, conciencia de roles, etc.) Los investigadores científicos deben esforzarse por convertirse en talentos compuestos que puedan hablar, escribir, hacer cosas y pensar, y profesionales competentes. en un determinado campo del conocimiento. (3) Haga un buen trabajo en la formación de equipos. Al establecer y mejorar el sistema de evaluación de la gestión de objetivos, el sistema de análisis de materiales, el sistema de evaluación de manuscritos y el sistema de cooperación de proyectos, se mejorarán las capacidades de combate individual y coordinación general del equipo.
Pregunta 7: ¿Cómo cumplimentar el plan del proyecto de estudio de investigación? Antecedentes del tema:
Por ejemplo: resultados de investigaciones anteriores, el estado actual de la investigación de la selección del tema y qué puntos de vista especiales tiene sobre la selección del tema, por qué eligió este tema y los resultados de su investigación anterior. ¿Tiene alguna objeción a las opiniones, o tiene alguna opinión más profunda, cuáles son las deficiencias de investigaciones anteriores que merecen un estudio más profundo, etc.? , puede combinar la influencia de disciplinas relacionadas en la selección de temas.
Principales métodos de investigación:
Existen (1) método de observación, (2) método de encuesta, (3) método de prueba, (4) método de investigación acción, (5) método de literatura. , (6) Método de resumen de experiencia, (7) Método de estudio de caso, (8) Método de estudio de caso, (9) Método experimental (según los diferentes propósitos y requisitos de investigación, a menudo se utilizan más de dos métodos en el proceso de investigación de un tema ).
El profesor lo revisará poco a poco, para que no tengas que preocuparte en absoluto por el trabajo. Sin embargo, no esperes obtener una excelente tesis de graduación, no es nada buena.
Pregunta 8: ¿Cómo redactar el plan de investigación del proyecto en el informe de propuesta? Hola compañero, ¿en qué dirección te pide el profesor que escribas tu informe de propuesta? ¿Cuáles son los requisitos para el informe de propuesta? ¿Cuántas palabras se necesitan para un informe de propuesta? ¿Puede decirme los requisitos de formato específicos? Espero que esto ayude. Le deseo mucha suerte en la selección del tema para su informe de propuesta. 1. Antecedentes de la investigación Los antecedentes de la investigación tienen como objetivo plantear preguntas y explicar las razones para estudiar este tema. La formación de la investigación incluye antecedentes teóricos y necesidades prácticas. También es necesario resumir el estado actual de la investigación sobre temas similares en el país y en el extranjero: ① ¿Qué estudia la gente y en qué medida? (2) Descubra lo que quiere aprender pero que otros aún no han hecho. (3) Otros lo han hecho, pero crees que no es suficiente (o defectuoso), y se te ocurren ideas o medidas perfectas. Otros lo han hecho, así que hay que hacer otro experimento para comprobarlo. 2. Propósito y significado El propósito y el significado se refieren a qué problema se resolverá (o qué conclusión se sacará) a través de esta investigación, y cuál es el significado de resolver este problema (o sacar una conclusión). A veces, los antecedentes y el propósito de la investigación se combinan en uno solo. 3. División del trabajo entre los miembros La división del trabajo entre los miembros debe referirse a las responsabilidades específicas de los miembros del equipo de investigación en el proceso de investigación. Todos deben tener algo que hacer y cada uno será responsable. El líder del equipo es responsable de la coordinación y organización. 4. El plan de implementación es la parte central del plan del proyecto e incluye principalmente el contenido de la investigación, los métodos de investigación y el cronograma. El contenido de la investigación se refiere a cosas que se pueden operar y generalmente incluye varios niveles: (1) Dirección de la investigación. (2) Subtítulo (cantidad y título). (3) Contenido relacionado con el plan de investigación, es decir, qué se aprueba, qué propósito se logra, etc.
¿El método de investigación debería indicar claramente si se trata de un estudio de literatura o de una investigación experimental? ¿Qué pasa si la encuesta es un censo o una verificación al azar? Si se trata de un estudio experimental, indique si existen experimentos controlados y experimentos repetidos. El plan de implementación debe detallar el cronograma, la ubicación, las tareas y objetivos, y las personas responsables de cada fase. Si sale a investigar, debe enumerar los investigadores, objetos de investigación, contenido de la investigación, medios de transporte, herramientas de investigación, etc. Si se trata de una investigación experimental, es necesario anotar el contenido experimental, la ubicación del experimento y el equipo. Cuanto más específica sea la implementación, más fácil será implementarla. 5. Demostración de viabilidad La demostración de viabilidad se refiere a las condiciones requeridas para la investigación del proyecto, a saber, materiales informativos, equipos experimentales, fondos de investigación, nivel de conocimientos y habilidades de los estudiantes, capacidad de orientación de los profesores, etc. Además, qué trabajo se ha realizado, qué dificultades y problemas persisten y qué tipo de ayuda se necesita por parte de la escuela y de los profesores. 6. Resultados esperados y sus manifestaciones Los resultados esperados generalmente aparecen en forma de artículos o informes de encuestas (experimentales). Los resultados se pueden expresar en texto, imágenes, objetos físicos, multimedia, etc.
Pregunta 9: ¿Cómo redactar el informe final del proyecto de investigación? La estructura básica del informe de conclusiones estandarizado de un tema de investigación aplicada incluye aproximadamente las siguientes 10 partes (también se puede dividir en 8 partes):
1. Antecedentes principales; Importancia de la investigación (incluida la importancia teórica y práctica, esta parte también se puede fusionar con la parte "antecedentes del tema");
Estas dos partes se centran en responder "¿Por qué eligió este tema para la investigación?"
3. Base teórica de la investigación;
4. Objetivos de la investigación;
5. >6. Métodos de investigación;
7. Pasos de la investigación;
8. Proceso principal de la investigación;
De las partes 3 a 8, responda “¿Cómo es?” ¿Aprendiste este tema?”
A excepción de la Parte 8, las ocho partes del informe de conclusiones, desde la Parte 1 a la Parte 7, son necesarias al completar el formulario de solicitud del proyecto, formular el plan de investigación del proyecto y Al abrir el informe del proyecto, el contenido es básicamente el mismo. Cuando llegue el momento de redactar el informe de cierre, sólo necesita copiarlo o realizar los cambios apropiados. La octava parte requiere revisar, organizar, resumir y perfeccionar el proceso de investigación del tema. A veces, las partes siete y ocho se pueden escribir juntas.
9. Resultados de la investigación;
Esta parte es para responder "¿Qué resultados de investigación se han logrado en la investigación?"
10. la investigación y los planes futuros Imagine.
La estructura del informe final de un proyecto de investigación experimental es básicamente la misma que la de un informe final de un proyecto de investigación aplicada. Hay tres diferencias entre ellos:
1. Los "objetivos de la investigación" en la tercera parte del informe de investigación deben cambiarse por la "hipótesis experimental" en el informe experimental.
2. La novena parte del informe de investigación, "Resultados de la investigación", debe cambiarse a "Resultados y análisis experimentales" en el informe experimental.
3. El título "investigación" en otras partes del informe de investigación debe cambiarse a "experimento".
Pedir adopción es una respuesta satisfactoria.
Pregunta 10: Cómo escribir el método de observación en la investigación educativa. Este es un método de utilizar los propios sentidos y herramientas auxiliares para comprender directa y específicamente los fenómenos educativos que están ocurriendo, desarrollándose y cambiando, con un objetivo. Propósito claro.
Los pasos operativos del método de observación son los siguientes:
1. Propósito claro de la observación
2. p>3. Formular el Plan de observación
4.
5. Organizar registros de observación
6. Analizar los datos de observación
Escribir un informe de observación
Porque.