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Fortalecer la conciencia jurídica y construir un campus armonioso. Algunas personas dieron una explicación abstracta de la armonía, diciendo: La armonía es un sonido, la armonía es un paisaje y la armonía es un rayo de sol. Algunas personas explican la armonía en la vida así: La armonía y la estabilidad son hermanas, interdependientes y se refuerzan mutuamente. El desarrollo en cualquier momento es inseparable, interdependiente e inseparable; alguien hizo un resumen humanista de la armonía, diciendo: Armonía significa sonreír con los demás cuando estás feliz, tirarte de la falda en silencio cuando estás orgulloso y dolor. suavemente cuando esté triste, tome su mano con firmeza cuando esté frustrado, ayude a los demás cuando se caiga y ayude a los demás cuando encuentre dificultades. Hay diferentes puntos de vista sobre la armonía. En esencia, el espíritu armonioso de la cultura tradicional china se puede resumir en ocho palabras: "Armonía sin diferencias, buscar puntos en común reservando las diferencias". En otras palabras, armonía no significa unidad completa, sino unidad orgánica de la diversidad de las cosas. El significado original de armonía radica en armonía y armonía. Sobre la sociedad socialista armoniosa. En la Cuarta Sesión Plenaria del XVI Comité Central del Partido Comunista de China, el Secretario General Hu Jintao resumió y definió este concepto como: democracia y Estado de derecho, equidad y justicia, unidad y amistad, llenos de vitalidad, estabilidad y orden. y la convivencia armoniosa entre el hombre y la naturaleza. Así se planteó en la "Decisión del Comité Central sobre varias cuestiones importantes en la construcción de una sociedad socialista armoniosa" adoptada por la Sexta Sesión Plenaria del XVI Comité Central del Partido Comunista de China el 5 de junio de 2006 y el 6 de octubre de 2006. Una definición. La segunda parte de la "Decisión" propone que "la calidad ideológica y moral, la calidad científica y cultural y la calidad de la salud de toda la nación han mejorado significativamente", y la tercera parte propone "mantener un crecimiento razonable en la escala de matrícula de las universidades y universidades y centrarse en cultivar la capacidad práctica, la capacidad creativa, la empleabilidad y la capacidad empresarial de los estudiantes" "La quinta parte también propone: "Popularizar el conocimiento científico y promover el espíritu de disciplina". China señaló que la cultura armoniosa es un pilar espiritual importante para la unidad y el progreso de todos los pueblos. Por lo tanto, para construir una sociedad socialista armoniosa, la educación superior tiene un largo camino por recorrer. Se puede concluir que un país necesita armonía, una nación necesita armonía, una sociedad necesita armonía y un campus también necesita armonía. La armonía en el campus es un componente inseparable e importante de la construcción de una sociedad socialista armoniosa. También se puede decir que un campus universitario armonioso debe ser primero armonioso. La armonía en el campus no es sólo una cuestión teórica, sino también práctica.

1. La importancia de construir un campus armonioso

Construir un campus armonioso es un requisito intrínseco para implementar la Perspectiva Científica del Desarrollo.

El valor central del concepto de desarrollo científico de la educación superior está orientado a las personas. Orientado a las personas significa cuidar y respetar a las personas, promover su desarrollo integral y saludable y establecer un ambiente material y espiritual agradable para profesores y estudiantes. La orientación a las personas incluye dos aspectos: primero, la escuela está orientada al talento, con los docentes como cuerpo principal. En segundo lugar, la educación escolar está orientada a los estudiantes y los estudiantes son el cuerpo principal. La construcción de un campus armonioso es la necesidad de implementar el concepto científico de desarrollo orientado a las personas, que abarca todos los aspectos de la educación superior. La construcción de campus armoniosos en colegios y universidades refleja este requisito.

2. Construir un campus armonioso es un requisito inevitable para construir una sociedad armoniosa de manera integral.

La "Decisión" propone tareas para los colegios y universidades en las partes segunda, tercera y quinta respectivamente. Por lo tanto, promover la construcción de campus armoniosos es un requisito inevitable para construir una sociedad armoniosa. Por un lado, construir una sociedad armoniosa proporciona un flujo constante de motivación para la construcción de un campus armonioso. Una sociedad feliz, justa y armoniosa proporcionará un buen ambiente externo para la construcción de un campus armonioso; La realización de un campus armonioso contribuirá directamente al desarrollo de una sociedad armoniosa. Proporcionar apoyo intelectual y apoyo técnico laboral para el desarrollo.

3. Construir un campus armonioso es un requisito para el desarrollo futuro de la educación superior.

La orientación valorativa del concepto universitario en el siglo XXI es la búsqueda del desarrollo armonioso de las personas, el conocimiento y la sociedad. El desarrollo de una universidad debe ser la mejora conjunta del poder blando y el poder duro, especialmente la mejora del poder blando. El poder blando refleja la cohesión, la atracción y la fuerza centrípeta de la escuela. Construir un campus universitario armonioso y crear una atmósfera cultural de alto nivel, que permita a los estudiantes pensar, comprender, sentir, purificar sus almas, sublimar su personalidad y mejorarse a sí mismos en esta atmósfera. Esta armonía permite a la escuela lograr la cohesión interna, interna y externa. atracción externa y desarrollo de la fuerza centrípeta, que también es una manifestación del poder blando de la escuela.

2. Características de la construcción de un campus armonioso

1. Campus democrático y legal

La democracia y el Estado de derecho son un medio importante de gestión escolar. La gobernanza de los asuntos escolares, el manejo de la relación entre la escuela, el Estado y la sociedad, los arreglos institucionales, las reglas y procedimientos de la escuela, la cooperación y la participación, las responsabilidades compartidas y la participación en los beneficios son todos inseparables de la democracia y el estado de derecho. Esto se debe a que la democracia y el estado de derecho son los principios rectores más fundamentales y el mecanismo operativo más importante de un campus armonioso. Sólo introduciendo los principios rectores y los mecanismos operativos de la democracia y el estado de derecho en el proceso de gobernanza de los asuntos escolares se podrán superar eficazmente los posibles inconvenientes de la centralización y la burocracia, acelerando así la construcción de campus armoniosos en los colegios y universidades.

2. Un campus justo y equitativo

Un campus armonioso es un campus que encarna la equidad y la justicia y donde los intereses de todos los aspectos de la escuela están coordinados adecuadamente. Un campus verdaderamente justo y equitativo significa igualdad de oportunidades y competencia justa bajo un mecanismo benigno. Dentro de la escuela, ya sean cuadros dirigentes, profesores o estudiantes, pueden lograr sus propios intereses a través de una competencia justa, logrando así el desarrollo común de la escuela y de los individuos.

3. Un campus honesto y amigable

La integridad y la amistad son la base moral para construir un campus armonioso en colegios y universidades. La honestidad y la amistad pueden aumentar el reconocimiento de valores y la cohesión de la escuela, permitir que las personas sientan el valor y la dignidad de ser un ser humano, experimentar la belleza y la felicidad de la vida e incluso estimular la creatividad de la vida en la confianza y el cuidado mutuos. Al mismo tiempo, la honestidad y la amistad también pueden minimizar diversas fricciones internas y fricciones en la vida en el campus y establecer buenas relaciones interpersonales, lo que favorece la salud física y mental personal y el éxito profesional, además de maximizar los intereses generales de la escuela.

4. Un campus vibrante

Para que el campus sea vibrante, la clave es aprovechar plenamente el papel efectivo de los miembros de la escuela, las agencias y los mecanismos de gestión. Mejorar continuamente la oferta institucional y los marcos políticos que influyen y limitan la vitalidad, y crear vigorosamente mecanismos y entornos propicios para la innovación. En una atmósfera vibrante en el campus, se puede movilizar plenamente el entusiasmo y la creatividad de profesores y estudiantes, se pueden respetar todos los deseos creativos que sean beneficiosos para el progreso de profesores, estudiantes y de la escuela, se pueden apoyar las actividades creativas, se puede ejercer la creatividad, y se pueden lograr logros creativos. Se puede afirmar.

5. Campus estable y ordenado

El funcionamiento estable y ordenado del campus es una de las características importantes de un campus armonioso, y también es el deseo y requisito común de todos. profesores y alumnos de la escuela. Para que el campus funcione de manera estable y ordenada, se requiere un mecanismo organizativo sólido, una gestión perfecta, buen orden y una formación científica y razonable del personal docente. Debe existir un mecanismo de coordinación entre los diversos intereses de la escuela para mantener y mantener la tendencia de desarrollo coordinada, estable y equilibrada de los intereses de todos los niveles y aspectos de la escuela. Al mismo tiempo, un campus armonioso es también un campus seguro y civilizado. Un campus seguro y civilizado debe ser primero un campus seguro y civilizado. El campus puede proporcionar a profesores y estudiantes un entorno de vida estable y seguro y, lo que es más importante, puede proporcionar una buena atmósfera psicológica de seguridad y confianza. Todo tipo de intercambios entre personas tienen lugar en un ambiente civilizado y amigable.

3. Puntos clave en la construcción de campus armoniosos en colegios y universidades

1.

El desarrollo armonioso de las disciplinas es una de las claves para construir un campus armonioso en colegios y universidades. De acuerdo con los requisitos del desarrollo científico y el desarrollo de las disciplinas mismas, los colegios y universidades deben primero lograr y mantener un diseño razonable, apoyo mutuo y desarrollo coordinado entre disciplinas. Los ajustes al diseño de disciplinas y facultades en las universidades, incluida la construcción de nuevos campus, el establecimiento de nuevas facultades, la solicitud de nuevas especialidades, etc., son medidas importantes para optimizar aún más la distribución de las disciplinas y fortalecer las conexiones disciplinarias. Al mismo tiempo, el trabajo armonioso del personal para el desarrollo disciplinario también debe cooperar activamente con el ajuste disciplinario de la escuela y trabajar más en la introducción y capacitación de talentos, la evaluación y gestión de talentos en diferentes disciplinas y promover el desarrollo coordinado de varias disciplinas. .

2. Armonía entre escala y calidad

Existe una relación dialéctica entre escala y calidad. La escala es la base de la calidad y la calidad es la clave de la escala. Sin calidad no hay escala y sin calidad no hay beneficio. Para manejar adecuadamente la relación entre escala y nivel de calidad, debemos centrarnos en estabilizar la escala de estudiantes universitarios y desarrollar activamente la educación de posgrado, con el objetivo de mejorar la calidad de la formación de talentos, mantener el desarrollo coordinado de la escala, estructura y calidad de las escuelas. y mejorar la eficiencia general del funcionamiento de la escuela.

Al mismo tiempo, debemos adherirnos al concepto de desarrollo de estándares de calidad diversificados. No sólo debemos tener un concepto de calidad de educación de élite para brindar espacio de desarrollo para un pequeño número de estudiantes con altos niveles de desarrollo de coeficiente intelectual, sino también establecer un concepto de calidad popular. Proporcionar espacio para que la mayoría de los estudiantes se conviertan en talentos, de modo que la escala, la calidad y el desarrollo armonioso.

3. Armonía entre desarrollo humano y desarrollo escolar.

Para construir un campus armonioso, debemos prestar atención a la armonía entre el desarrollo humano y el desarrollo escolar. Debemos lograr la unidad armoniosa del desarrollo personal de los maestros y el desarrollo escolar la unidad armoniosa del desarrollo de la personalidad de los estudiantes; y necesidades sociales. La gestión escolar siempre debe basarse en el desarrollo de las personas, centrándose en el desarrollo de las personas a lo largo de toda la vida y en el desarrollo a largo plazo de la escuela. Sólo mediante la implementación de una gestión humanista todos los profesores y estudiantes de la escuela podrán trabajar juntos para promover la educación y la enseñanza escolares a un nuevo nivel.

4. Armonía entre las instalaciones culturales del campus y el desarrollo escolar.

La construcción de equipamientos culturales en los campus universitarios debe incluir dos aspectos: por un lado, la construcción del hardware debe avanzar de manera ordenada y acorde a la situación real, con el propósito de crear un ambiente más limpio en el campus y brindar mejores condiciones para el estudio y la vida de los estudiantes. Por otro lado, la construcción de software debe integrarse a los conceptos y valores culturales propios de la universidad, con el propósito de crear un ambiente académico más sólido y brindar un mejor ambiente y atmósfera para los estudiantes; el crecimiento y el éxito de los estudiantes. La construcción de hardware y la construcción de software deben promoverse simultáneamente, complementarse y complementarse para lograr los mejores resultados y esforzarse por crear un entorno universitario más limpio y una atmósfera académica más sólida.

5. Armonía entre el sistema legal y el estado de derecho

Para construir un campus armonioso, la educación jurídica es una parte importante de una educación de calidad. Bajo el sistema económico de mercado socialista, la conciencia jurídica y los conceptos jurídicos modernos se han convertido en indicadores importantes para medir la calidad de los talentos. Por lo tanto, es necesario considerar la mejora de la calidad jurídica de los jóvenes estudiantes como una parte importante de la educación de calidad y el objetivo básico de la formación de talentos, e incorporarlo al plan general de educación y a la importante agenda de trabajo escolar, y prestar mucha atención. lo.

6. Armonía entre espíritu científico y espíritu humanista

El requisito básico para construir un campus armonioso es la integración orgánica del espíritu científico y el espíritu humanista. El espíritu científico incluye no sólo los elementos espirituales de la ciencia y la tecnología, sino también los elementos espirituales que promueven el desarrollo social y el cuidado último. De manera similar, el espíritu humanista incluye no sólo los factores espirituales para el desarrollo de la cultura social, sino también los factores espirituales para el desarrollo de la ciencia y la tecnología. El espíritu humanista y el espíritu científico están altamente integrados, unificados e inseparables al más alto nivel. Por lo tanto, para promover verdaderamente la integración mutua y el desarrollo armonioso de los dos, la clave es comprender profundamente la conexión intrínseca entre la ciencia y las humanidades, especialmente la naturaleza humanista del espíritu científico, enfatizar el cultivo del espíritu científico en un espíritu humanista y prestar atención. al papel del espíritu humanista en la penetración científica.

Cuatro. Formas de construir un campus armonioso

1. Fortalecer la construcción de equipos de liderazgo y adherirse a una orientación orientada a las personas.

La construcción de un campus armonioso es inseparable de un equipo de liderazgo unido y armonioso, que es la clave para la construcción y el desarrollo de un campus armonioso. Los miembros del equipo de liderazgo deben fortalecer su cultivación personal, comprender la situación general, considerar la situación general, adherirse a los principios en los asuntos importantes, ser humildes en los asuntos pequeños y poner el trabajo y la carrera en el centro. Fortalecer la construcción del centralismo democrático dentro del equipo, aprovechar al máximo la inteligencia de cada miembro y maximizar la eficiencia del trabajo, la armonía interpersonal y la eficacia general del equipo. Al mismo tiempo, el equipo de liderazgo y sus miembros deben establecer firmemente la conciencia de gobernanza de "poder para el pueblo, beneficios para el pueblo y sentimientos para el pueblo", e implementar un liderazgo centralizado, una gestión jerárquica y asignar responsabilidades a los individuos. Adherirse a la estrategia de desarrollo orientada a las personas y al talento, utilizar conceptos y métodos armoniosos para alentar a los maestros a desarrollarse activamente y adherirse a la unidad armoniosa de las rígidas limitaciones institucionales y la gestión humanista humanista. Sobre la base del cumplimiento de las leyes y reglamentos y de los principios, se combinan diversas tareas y requisitos con las actitudes, sentimientos, intereses y necesidades de desarrollo de los docentes, y se crean mecanismos de incentivos y distribución con la creencia de justicia.

2. Fortalecer la construcción del sistema y promover la gobernanza escolar conforme a la ley.

Para fortalecer la construcción del sistema, debemos superar el comportamiento aleatorio individual y fortalecer el orden y las normas. El trabajo diario de la escuela debe realizarse paso a paso y de manera ordenada, complementado con salvaguardias; si el sistema en sí es imperfecto, debe enriquecerse y mejorarse continuamente, y los sistemas irrazonables y atrasados ​​deben reformarse de manera gradual; de manera oportuna; los sistemas irrazonables y atrasados ​​deben reformarse de manera oportuna; si faltan garantías institucionales, deben estudiarse cuidadosamente. Establecer sistemas relevantes.

Para construir un campus armonioso, debemos administrar la escuela de acuerdo con la ley, aprovechar plenamente el papel principal de profesores y estudiantes y fortalecer la educación jurídica en el campus. Es necesario que todos los profesores y estudiantes sepan cómo proteger sus derechos e intereses legítimos a través de la ley, pero también sepan cómo utilizar sus propios derechos e intereses legítimos y movilizar todos los factores positivos para participar en la construcción y el desarrollo de la escuela. Y formar una buena situación de centrarse en la calidad y el desarrollo. Para gestionar la escuela de conformidad con la ley y tomar decisiones democráticamente, las normas procesales son un vínculo que no se puede ignorar.

3. Adherirse al desarrollo docente y activar la motivación intrínseca de los docentes.

Para lograr este objetivo, las escuelas deben formular objetivos de desarrollo a corto, mediano y largo plazo para la investigación docente y la formación en las escuelas, tratar a los docentes de manera integral, evolutiva y dialéctica, reconocer sus diferencias objetivas y tratarlas de manera justa Reglamento. No culparemos a los maestros que tienen conocimientos, son capaces, les gusta expresar opiniones diferentes o cometen errores menores. Con la premisa de respetar, inspirar, cuidar y desarrollar a las personas, crearemos oportunidades y condiciones para que cada maestro aproveche al máximo. su sabiduría y talentos, crear un ambiente interpersonal igualitario, amigable, armonioso y armonioso, crear una atmósfera académica democrática y positiva, brindar a los maestros espacio para la felicidad, el desarrollo y la innovación, explorar el potencial de los maestros y estimular la motivación interna de los maestros. Cultivar vigorosamente el espíritu de equipo y la conciencia de grupo, fortalecer la educación ética profesional de los docentes y ayudarlos a establecer firmemente su profesionalismo y actitud servicial. Si los profesores viven en armonía con la gente y mejoran su sentido de propiedad, se integrarán conscientemente en el desarrollo de la escuela.

4. Mejorar la conciencia democrática e implementar la apertura de los asuntos escolares.

En el proceso de construcción de un campus armonioso, establecer un mecanismo de gestión justo, abierto y transparente, respetar y proteger los derechos democráticos de los profesores y el personal, como el derecho a conocer, participar y supervisar, y mejorar la El compromiso del profesorado y el personal con la construcción de la escuela puede estimular su sentido de responsabilidad para que todos puedan aceptar o participar activamente en las reformas escolares como maestros, reduciendo así la rebeldía y las contradicciones innecesarias, fortaleciendo la conciencia democrática e implementando la divulgación de la escuela. Este es un vínculo importante que no se puede ignorar. Pidió a la escuela que haga mayores esfuerzos en intensidad, profundidad y eficacia en el proceso de hacer públicos los asuntos escolares. A nivel escolar, se debe mejorar el sistema de congresos de profesores de escuela. Los congresos de docentes deberían celebrarse periódicamente todos los años. En la reunión no solo se deben votar y aprobar decisiones importantes y decisiones relacionadas con la escuela, sino que también se deben votar y aprobar muchos temas importantes que preocupan a los maestros, como la evaluación, la promoción de títulos profesionales, la construcción de capital, ingresos y gastos financieros, etc. , todos los profesores y el personal también deben ser informados en la reunión, a fin de crear relaciones interpersonales armoniosas y armoniosas y un ambiente en el campus de democracia, igualdad, unidad y respeto en el campus.

5. Realizar actividades armoniosas en la oficina y crear buenas relaciones interpersonales.

Al llevar a cabo actividades de oficina armoniosas, las agencias de gestión escolar primero deben aclarar los indicadores de evaluación cuantitativa y realizar inspecciones y evaluaciones periódicas para garantizar que las actividades armoniosas de construcción del campus se detallen, implementen e implementen. En segundo lugar, construir buenas relaciones interpersonales entre superiores y subordinados, líderes de departamento y subordinados, miembros y cuadros del partido y las masas, viejos camaradas y jóvenes camaradas, maestros y estudiantes. Allí vivirán los supervisores de todas las oficinas y puestos de la escuela, lo que fomentará buenas relaciones interpersonales. Sólo de esta manera se podrá formar un entorno de desarrollo abierto, justo y equitativo, de modo que todo tipo de talentos puedan tener las mismas oportunidades de exhibición y desarrollo, hacer el mejor uso de los materiales, aprovechar al máximo los talentos y hacer que todos encuentren su lugar. , realizar diversas labores de educación escolar de manera eficiente y ordenada, y formar un plantel armonioso.