¿Cuál es el contenido de la Ley de Reforma Educativa Británica de 1988? ¿Cuál es el punto?
En 1988, el Parlamento británico aprobó la Ley de Reforma Educativa, formulada por el Secretario de Educación Baker, que lanzó la reforma educativa más grande en el Reino Unido desde la Guerra Mundial. II. Esta ley proporciona la base legal para una reforma integral del sistema educativo británico contemporáneo. El espíritu principal de esta ley es reformar la educación general teniendo en cuenta la educación superior. Sus principales contenidos son:
1. Prever la implantación de un currículo nacional unificado. Hay tres tipos de cursos en la educación obligatoria: cursos troncales, cursos básicos y cursos complementarios. Los cursos básicos y los cursos básicos se denominan colectivamente "plan de estudios nacional" y son cursos obligatorios en las escuelas primarias y secundarias. Los cursos básicos incluyen inglés, matemáticas y ciencias.
2. Reformar el sistema de exámenes. A lo largo de la etapa de educación obligatoria se realizan cuatro exámenes nacionales a los 7, 11, 14 y 16 años.
3. Reformar el sistema de gestión escolar y fortalecer el control del gobierno central sobre la educación. Las escuelas primarias y secundarias supervisadas por las autoridades educativas locales pueden, a petición de la mayoría de los padres, liberarse del control de las autoridades educativas locales y aceptar directamente la orientación de las agencias educativas centrales. Esta política, conocida como "política de deshacerse de las opciones", se considera un paso importante para romper la tradición de gestión educativa descentralizada central y local en el Reino Unido y avanzar hacia la centralización.
4. Reformar la gestión y la presupuestación de la educación superior. Abolir el "sistema dual" de educación superior en el Reino Unido, en el que varias facultades del Reino Unido son administradas por los gobiernos locales y las universidades son administradas por el gobierno central. Algunas instituciones de educación superior se separarán de la jurisdicción de las autoridades educativas locales y se convertirán en instituciones independientes y obtendrán el estatus de personas jurídicas.
5. Después de que el Reino Unido implementara la política de "matrícula abierta", las autoridades educativas locales generalmente garantizan la matrícula en las escuelas primarias y secundarias de acuerdo con los planes, por lo que las escuelas públicas carecen de competencia entre pares. La Ley de Reforma Educativa de 1988 cambió esta situación en gran medida. La Ley de Educación de 1980 otorgó a los padres el derecho a elegir libremente dentro del sistema de escuelas públicas por primera vez y estipuló que los padres tenían derecho a obtener información detallada sobre la escuela elegida. El proyecto de ley establece que, en general, se tendrá en cuenta la elección de los padres, a menos que dichas escuelas estén superpobladas o tengan otras buenas razones para negarse. Aunque la Ley de Educación de 1980 otorga a los padres el derecho a elegir la escuela para sus hijos, debido a la matrícula limitada en las escuelas populares, los padres a menudo se ven restringidos en el ejercicio de su derecho a elegir. Además, el proyecto de ley prevé la asignación de fondos para la educación en función de la inscripción, lo que significa que más estudiantes significa más fondos. El proyecto de ley exige que las autoridades educativas locales asignen fondos a las escuelas locales basándose en una fórmula aprobada, que cambia la forma tradicional de asignar fondos para la educación pública de manera equitativa entre las escuelas. De los fondos asignados según la fórmula, el 75% se asigna en función de la población estudiantil de una escuela para alentar a las escuelas a atraer y retener estudiantes, mientras que el 25% restante se puede asignar en función de otros factores. Todas las fórmulas deben ser aprobadas por el Departamento de Educación y Ciencia y las autoridades educativas locales deben consultar con los grupos de gestión escolar locales antes de tomar decisiones sobre los ingredientes de las fórmulas. Un sistema de asignación de fondos para la educación según fórmulas hace que el sistema de inscripción abierta sea digno de su nombre.
6. El establecimiento de nuevas instituciones de educación secundaria El Colegio Municipal es una nueva institución de educación secundaria establecida por la Ley de Reforma Educativa de 1988. El proyecto de ley dispone que el Secretario de Estado podrá llegar a un acuerdo con cualquier persona para establecer una escuela independiente para una escuela técnica municipal o una escuela independiente para una escuela técnica y artística municipal. Las dos escuelas deben estar ubicadas en áreas urbanas y brindar educación a estudiantes de diferentes capacidades entre 11 y 19 años que provengan total o principalmente del área escolar. En cuanto a ofrecer una amplia gama de cursos, el Colegio Municipal de Tecnología se enfoca en ciencia y tecnología; el Colegio Municipal de Artes y Oficios se enfoca en la aplicación de la tecnología en las artes expresivas y creativas. Estas dos escuelas están financiadas por el Ministro de Estado y no están bajo la jurisdicción de las autoridades educativas locales. Pueden estar patrocinadas por empresas industriales y comerciales y admiten estudiantes de forma gratuita. City College es en realidad una escuela técnica secundaria. Al igual que la escuela media integral, se centra en adolescentes de 11 y 18 años, pero es diferente de la escuela media integral. Las escuelas secundarias integrales están gobernadas por autoridades educativas locales, y las escuelas técnicas urbanas están gobernadas por juntas escolares que son independientes de las autoridades educativas locales. Se diferencia de una escuela primaria en que está abierta a estudiantes de todos los niveles. Los cursos ofrecidos se enfocan en educación tecnológica y cursos prácticos relacionados con los negocios. La escuela mantiene estrechos vínculos con los círculos industriales y comerciales y adopta una combinación de enseñanza en el campus y práctica corporativa para cultivar talentos técnicos intermedios que las empresas necesitan con urgencia. Alrededor del 80% de la financiación del Politécnico de la Ciudad proviene del gobierno central y el 20% está patrocinado por empresas locales. Por un lado, esperamos que las empresas participen en la gestión de las escuelas y que las donaciones corporativas se conviertan en la principal fuente de financiación para dichas escuelas.
Por un lado, se trata de romper el monopolio de las autoridades educativas locales sobre la educación secundaria obligatoria, ampliar las opciones de los padres sobre dónde ir a la escuela sus hijos y mejorar la calidad de la educación secundaria.
2. La importancia de la "Ley de Reforma Educativa de 1988" británica:
Se puede ver en el contenido principal de la Ley de Reforma Educativa Británica de 1988 que las cuestiones involucradas en este proyecto de ley. son muy amplios y muy importantes. Hasta cierto punto, toca algunas tradiciones de la educación británica. Por lo tanto, suscitó una respuesta extremadamente fuerte en el Reino Unido y se considera otro proyecto de ley de reforma educativa histórico en la historia británica después de la Ley de Educación Butler de 1944. En general, esta reforma fortaleció la gestión educativa centralizada e inició una gestión nacional unificada del plan de estudios, los exámenes y otras cuestiones que nunca habían sido estipuladas de manera uniforme en el pasado. Tuvo un impacto no despreciable en el desarrollo futuro de la educación en el Reino Unido.
Antecedentes
Desde la década de 1980, con la aceleración de la globalización y la informatización, la competencia internacional se ha vuelto cada vez más feroz. Para mejorar la calidad de la educación y fortalecer la fortaleza nacional integral, los países de todo el mundo han acelerado el ritmo de la reforma educativa, tratando de encontrar una salida para el desarrollo educativo a través de reformas y promover mejor el desarrollo económico. El Reino Unido no se queda atrás y participa activamente en este torrente de reformas educativas. La Ley de Reforma Educativa de 1988 es uno de los proyectos de ley más importantes. Sabemos que ninguna reforma o proyecto de ley puede lograrse de la noche a la mañana. La Ley de Reforma Educativa Británica de 1988 fue impulsada por varios factores después de un largo período de deliberación.