¡Arrodíllate! ! Composición: Reflexión sobre la Educación Jurídica 600 palabras

Un día estaba ocupado y alguien lloraba en el pasillo. Corrí allí y vi a Dong, un niño soldado, golpeando a los niños soldados con un palo de madera utilizado para los ejercicios matutinos. Le pregunté a Dong enojado: "¿Por qué lo golpeaste?" Dong Li respondió con confianza: "Es tan malo como un lobo. Es una mala persona. Sólo quiero matarlo". Los excesos de Dong estuvieron claramente influenciados por determinadas obras literarias. Al pensar en algunas de las historias que conté antes, mostré tendencias violentas. Por ejemplo, en el cuento "El lobo": el lobo intimidó al conejo blanco y fue asesinado por perros, elefantes y otros animales que acudieron después de enterarse de la noticia. Después de escuchar esta historia, los niños suelen aplaudir, pero algunos niños gritan emocionados: "Mátalo, mata al malo".

Segundo análisis

Los niños tienen conceptos muy vagos de lo que es correcto. y lo incorrecto, lo verdadero y lo falso, el bien y el mal, la belleza y la fealdad. Sin embargo, los niños en esta etapa tienen una fuerte mentalidad de imitación y varios factores pueden fácilmente tener un gran impacto en sus conceptos bajo la influencia de ideas preconcebidas. En la historia del lobo feroz, aunque los niños inicialmente pueden sentir y distinguir el bien del mal, también hay un sentimiento subconsciente en sus corazones inmaduros: "Si eres una mala persona, deberías morir y matarlo". La orientación negativa con tendencias violentas no afectará a todos los niños, pero echará raíces en los corazones de cada niño.

El "Esquema" señala que las guarderías deben priorizar la protección de la vida de los niños y la promoción de su salud. Establecer un concepto correcto de salud. Si bien prestamos atención a la salud física de los niños, también damos gran importancia a la salud mental de los niños.

Vi un informe antes. Un niño de jardín de infantes fue mordido por otra persona, pero él le mordió la oreja. Un deseo de venganza tan fuerte es extremadamente aterrador y también es una manifestación preliminar del crimen. Sin embargo, debido a que son menores con poca capacidad de autodiscriminación, inmadurez psicológica y educación fácil, la educación jurídica debe implementarse de manera oportuna.

En tercer lugar, contramedidas

1. Preconceptos, dejar que la conciencia de la ley se arraigue en el corazón de los niños.

La conciencia es la base y premisa del comportamiento, pero la conciencia no se forma espontáneamente. Es el resultado del aprendizaje y el cultivo consciente de las personas en la vida social, y también es el resultado de la influencia sutil de lo legal y cultural. tradiciones. Cuando contamos obras literarias relacionadas, como el cuento "El lobo feroz", podemos agregar la trama de "montar un tribunal de animales" y agregar roles como jueces y policías para que los "malos" que intimidan a los animales pequeños puede ser juzgado por el tribunal y tener las consecuencias correspondientes en el resultado del juicio. Este final es más adecuado para la sociedad civilizada moderna. Los maestros a menudo pueden contarles a los niños algunas historias cortas sobre el sistema legal, de modo que algunos conocimientos legales puedan ser preconcebidos, porque el corazón del niño es como una hoja de papel en blanco y las obras literarias interesantes son fáciles de aceptar activamente para los niños.

2. Crear una atmósfera de cariño y cultivar los sentimientos de tolerancia de los niños.

Encuestas relevantes muestran que el 43% de las personas que crecieron en un ambiente represivo, autoritario y violento tendrán comportamientos violentos cuando crezcan, mientras que sólo el 15% de los niños que viven con amor y calidez lo harán. hacerlo. Muchas personas crecen y se vuelven violentas. ¡Qué gran diferencia es esta! Los docentes y los padres deben llevar a cabo una educación jurídica relevante desde una perspectiva útil sobre la premisa de la igualdad, el respeto y el cuidado, y cambiar la idea errónea del pasado de que la educación es castigo, restricción y represión, para poder servir y educar mejor a las personas. Los profesores deben hacer todo lo posible para crear un ambiente lleno de cariño y calidez, y realizar actividades temáticas como "Cuidar a los animales pequeños" y "Ayudar a todos los necesitados", para que los niños aprendan a cuidar a los demás y a admitir sus errores en un ambiente lleno de amor, perdona a los demás por sus errores. Dejemos que los niños se conviertan en ciudadanos respetuosos de la ley en el proceso de escuchar, observar y absorber.

3. Utilizar pequeños sistemas para ayudar a los niños a fortalecer su voluntad.

Los niños tienen una fuerza de voluntad relativamente débil y una capacidad de autocontrol deficiente. Además, para los niños no es fácil aceptar el árido conocimiento legal en la predicación. Por lo tanto, los maestros deben comenzar desde cosas pequeñas, especialmente desde el establecimiento de un sistema de equipos pequeños para mejorar la capacidad de autodisciplina de los niños. Por ejemplo, se requiere que los niños cumplan pequeñas reglas como "Hoy estoy de servicio" y "Los juguetes deben ser apreciados". Se les recuerda e insta a los niños a cumplir las reglas en varios juegos, para que puedan mejorar su autocontrol. capacidad de disciplina de accidental a intencional.

4. Crear oportunidades para practicar y mejorar las habilidades conductuales de los niños.

La práctica es la mejor manera de mejorar la capacidad de autorregulación de los niños. En la vida diaria, los niños suelen tener disputas. Los profesores no sólo deben resolver los conflictos a tiempo, sino que también deben guiar a los niños para que aprendan a resolver problemas de diversas maneras.

Por ejemplo, permita que los niños participen en el establecimiento de un sistema de clases regular y déjelos tomar la iniciativa para descubrir problemas, hacer preguntas y resolver problemas. Cuando ocurre una competencia feroz por los juguetes, los maestros deben guiar a los niños para que intenten explorar en lugar de simplemente brindarles ayuda, y mucho menos usar la violencia para combatir la violencia.

Todos deberíamos darnos cuenta de que también existe un sistema en el mundo de los niños, que es equivalente a la ley en la sociedad adulta. No debemos esperar hasta que nuestros hijos crezcan para aprender derecho, sino que debemos tomar la iniciativa de dejar que la ley penetre en su mundo de forma accidental o intencionada. Una persona que tiene la ley y el amor en su corazón es lo que más necesita la sociedad. La educación jurídica debe comenzar desde una edad temprana.