Informe del trabajo de investigación del proyecto
El aprendizaje autónomo es un desafío para la economía del conocimiento y también es un nuevo método de aprendizaje reconocido y practicado por la comunidad internacional. Su esencia es enfatizar que los estudiantes pueden ajustar activamente sus estrategias de actividad de acuerdo con sus propias habilidades de actividad y requisitos de la tarea, mejorando así su calidad general.
La aparición de clases de actividades prácticas integrales ha planteado nuevos requisitos para el aprendizaje independiente de los estudiantes, lo que ha llevado a los profesores a cambiar sus puntos de vista originales sobre la enseñanza del plan de estudios y a los estudiantes, y a encontrar formas de cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. , y luego en diversos campos. Promover una educación de calidad en la enseñanza de las ciencias. Cultivar la capacidad de los estudiantes para descubrir problemas, el aprendizaje independiente, el pensamiento independiente, el juicio subjetivo y una mejor resolución de problemas, cultivar el cuerpo y la mente sanos de los estudiantes, la autodisciplina, el cuidado y la simpatía por los sentimientos y la ética de otras personas, y la capacidad de cooperar con los demás; .
Como una especie de curso, el curso de actividades prácticas integrales es en realidad un nuevo tipo de curso que combina presencial y extracurricular, dentro y fuera del campus, autoestudio y tutoría, y Es abierto, interesante e instructivo. Rompe la unidad centrada en los libros de texto y la naturaleza cerrada de la enseñanza en el aula en sentido estricto. Da máxima prioridad al conocimiento y la experiencia de los estudiantes sobre la naturaleza, la sociedad y sus propias vidas, respeta la individualidad y fomenta la innovación, que proporciona el mejor terreno para el aprendizaje independiente. Por lo tanto, este tema intenta realizar exploraciones activas en este campo, esperando enriquecer los métodos de aprendizaje de los estudiantes en el proceso de exploración y permitirles obtener un proceso dinámico abierto y generativo de desarrollo individual.
2. El proceso específico del trabajo de investigación
(1) Establecer una organización sólida y apoyar plenamente la investigación.
Para garantizar el desarrollo fluido de la investigación del proyecto, incorporamos la investigación del proyecto en el plan de trabajo escolar, establecimos un grupo de liderazgo de investigación del proyecto encabezado por el director y contratamos a un director que haya participado en el capacitación a distancia de actividades prácticas integrales a nivel nacional para ser responsables del trabajo de investigación del proyecto, luego creamos un grupo de investigación, seleccionamos maestros clave sobresalientes como maestros experimentales, dividimos el trabajo de acuerdo con las fortalezas personales de los maestros y establecimos un sistema de investigación completo, como como sistema de garantía de financiación, sistema de recompensa y castigo del personal, etc., para asegurar el éxito del proyecto en términos de personal y gestión de la calidad de la investigación.
(2) Analizar e integrar recursos escolares y construir una plataforma para actividades prácticas.
En febrero de 20xx 65438, miembros del equipo de investigación analizaron los recursos escolares. Nuestra escuela fue fundada en 1983 y tiene una larga historia. Ha sido calificada como una unidad avanzada en calidad educativa en la ciudad de Rongcheng durante muchos años consecutivos. En los últimos años, la escuela ha otorgado gran importancia a la construcción de hardware y ha aumentado la inversión para que sus instalaciones de enseñanza alcancen el nivel de primera clase en la ciudad. Fue calificada como "Escuela modelo de enseñanza de la provincia de Shandong". Además de abundantes recursos materiales, el colegio también cuenta con un gran número de recursos humanos de gran calidad. Además, los recursos ambientales de nuestra escuela también son bastante especiales. Alrededor de la escuela hay ricos recursos comunitarios, como los principales centros comerciales en Rongcheng, compañías de agua y Huasheng Dairy. Después de investigar e investigar, los maestros del equipo de investigación decidieron aprovechar al máximo diversos recursos de la escuela para llevar a cabo actividades prácticas integrales, establecer relaciones de cooperación con el Comité de la aldea de Yatou, los hogares de ancianos, Jiasheng Dairy, las empresas municipales y otras unidades, y establecer una base experimental de producción de tierras agrícolas cerca del parque Qingshan. Ha establecido una buena plataforma fuera del campus para que los estudiantes estudien e investiguen de forma independiente. Además, la escuela también ha establecido un taller de carpintería y una sala de actividades prácticas integrales, haciendo de la clase de actividades prácticas integrales el punto culminante del nuevo estándar curricular.
(3) Proporcionar formación docente y fortalecer la docencia y la investigación.
Para implementar la investigación y las características de la forma, nuestra escuela concede gran importancia a la formación del profesorado. En materia de formación, nos adherimos al principio de combinar la formación interna con la externa, aprovechar la oportunidad para aprender de la experiencia de campo y ampliar los canales de formación. Durante el período de investigación, se llevará a cabo aprendizaje especial regularmente en forma de enseñanza e investigación temática en línea, distribución de materiales de aprendizaje, conferencias de capacitación especiales, etc., y cada semestre se llevarán a cabo reuniones de análisis de la situación de investigación para alentar a los maestros de todo el mundo. escuela para participar en la investigación.
Adoptamos el método de enseñanza e investigación colectiva semanal y realizamos conferencias y seminarios de actividades prácticas integrales cada semestre. A menudo invitamos al profesor Zhang Chunfang de la Oficina Municipal de Enseñanza e Investigación para que brinde orientación oportuna a la escuela. Organizar a los profesores experimentales para que participen seriamente en diversas actividades de aprendizaje organizadas por el Centro Municipal de Enseñanza e Investigación, discutan rápidamente problemas en la enseñanza y la investigación, intercambien experiencias y conocimientos entre sí y desarrollen nuevas ideas. También apoya firmemente a los profesores experimentales para que participen en el desarrollo del "Paquete de recursos del plan de estudios de actividades prácticas integrales" de la escuela para mejorar continuamente su propia calidad en la investigación teórica y la exploración práctica.
En estas actividades se ha mejorado el nivel profesional de los docentes, se han ampliado sus ideas y se ha capacitado plenamente a los docentes.
(4) Desarrollar una plataforma de gestión y establecer un sitio web de investigación.
Con el fin de lograr la gestión de procesos, la gestión eficiente y la gestión científica de la materia de investigación, organizamos a profesores clave para desarrollar un sitio web de investigación especial para esta materia: "A lo largo del camino". El sitio web tiene columnas como "Descripción general del proyecto, investigación del proyecto y debate en línea" para proporcionar un buen entorno para una gestión eficaz del proyecto. Esta plataforma favorece la comunicación y el aprendizaje mutuo entre profesores, y es conveniente para los profesores encontrar información relevante en cualquier momento y realizar investigaciones en profundidad a través de estudios de casos; esta plataforma favorece la gestión de procesos y la evaluación científica de la investigación científica; Requerimos que los maestros experimentales conserven los materiales de investigación durante el proceso de investigación. Cada paso que el maestro complete se pueda cargar en su propio documento a tiempo, de modo que el equipo de investigación pueda monitorear en cualquier momento qué etapa ha alcanzado cada maestro experimental y proporcionar el proceso. orientación en cualquier momento. En última instancia, se puede garantizar la autenticidad y la integridad de los resultados de la investigación.
En tercer lugar, la eficacia del trabajo de investigación
En tan solo unos años, nuestra escuela se ha guiado por la enseñanza y la investigación científica, ha adoptado varias medidas efectivas y poderosas y ha llevado a cabo enérgicamente varias trabajo de investigación experimental. En la actualidad, el trabajo experimental avanza sin problemas y ha logrado resultados prácticos.
(1) Cultivar la capacidad de observación independiente de los estudiantes.
La capacidad de observar es una habilidad indispensable para todos. Sin embargo, la capacidad de observación no es innata, sino que se cultiva gradualmente mediante la práctica adquirida. En las clases de actividades integrales, los profesores cultivan los buenos hábitos de observación de los estudiantes y mejoran sus habilidades de observación en actividades de observación reales. Por curiosidad sobre la leche, en algunas clases se aprendió la pregunta práctica integral "En el mundo de la leche". Bajo el liderazgo del maestro experimental, los estudiantes ingresaron a Jiasheng Dairy Co., Ltd., visitaron todo el proceso de producción de leche en bolsas, tomaron las fotografías que querían y consultaron a los profesionales sobre sus dudas, obteniendo mucho que aprender. sobre la producción láctea.
(2) Cultivar la capacidad de los estudiantes para ser independientes y coordinados.
Las actividades prácticas integrales pueden movilizar los múltiples sentidos de los estudiantes para participar y desarrollarse armoniosamente. En este momento, los estudiantes ya no son espectadores pasivos bajo el podio, sino los dueños de la actividad. Abrimos un campo experimental en el parque Qingshan y los niños cosecharon algunas verduras gracias a sus esfuerzos. ¿Qué pasa con las verduras cosechadas? Los estudiantes lo discutieron y finalmente acordaron: parte de la comida se daría a los abuelos en el asilo de ancianos, y acordaron de antemano escribir coplas de bendición, preparar programas maravillosos, limpiar para los abuelos y llevar su piedad filial y amor a los abuelos; la otra parte iba al mercado a vender, cambiar el dinero por la siembra de primavera y experimentar la sensación de vender verduras al mismo tiempo. Por lo tanto, el tema ampliado de las actividades prácticas integrales: Gratitud a la sociedad - Entrar en el asilo de ancianos y sentir la vida - Soy un pequeño productor de hortalizas, surgió bajo el cuidadoso diseño de los niños.
(3) Cultivar la capacidad de los estudiantes para hacer cosas de forma independiente.
Las formas de las clases de actividades integrales son flexibles y diversas, y el contenido no se limita a los libros de texto. También se puede llevar a cabo de acuerdo con las condiciones locales y difundir la información más reciente a los estudiantes de manera oportuna. Las actividades también permiten a los estudiantes elegir libremente según sus propios intereses y especialidades, y el método educativo da pleno juego al papel principal de los estudiantes. La escuela reorganizó y configuró aulas de habilidades laborales. El aula limpia y luminosa es refrescante, y las herramientas de carpintería de alto nivel son brillantes, ordenadas y totalmente disponibles: este es un "buen caballo". Según el trabajo real, el equipo de carpintería está dirigido por los profesores Zhang Xiaona y Peng Juan. Gracias a sus esfuerzos conjuntos, las actividades del grupo de carpintería han ido por buen camino. La ordenada sala de actividades se volvió cada vez más animada. Bajo las jóvenes manos de los estudiantes, vimos resultados gratificantes: hay aros de baloncesto hechos a escala, pequeños gabinetes de madera bellamente diseñados y montones de basura que ahorran trabajo... Los carteles que hicieron para el campo experimental se han insertado en el suelo. , lo que hizo que los adultos se detuvieran y miraran; los dos nidos de amor en el árbol ahora son el hogar de varios pájaros y se han convertido en sus pequeños y cálidos hogares, aunque la pequeña mesa de café para la clase pequeña del jardín de infantes es muy inmadura, nadie; puede negar la preocupación y el cuidado de los niños...
(4) Cultivar la capacidad de los estudiantes para pensar de forma independiente.
El aprendizaje comienza con el pensamiento, y el pensamiento comienza con la duda. La clase de actividades prácticas integrales no solo proporciona a los estudiantes situaciones problemáticas ricas para su pensamiento, sino que también regula eficazmente las funciones cerebrales de los estudiantes y aprovecha plenamente su potencial cerebral.
Los estudiantes operan por sí mismos, buscan respuestas y se ejercitan usando sus manos y su cerebro. Lo más valioso es que los estudiantes observen y analicen durante las operaciones experimentales y adquieran experiencia directa. Después de regresar de las vacaciones de invierno, nuestra escuela celebró la exposición "Into the New Year Culture". Los estudiantes recopilaron costumbres culturales durante muchos años y tomaron fotografías de personas haciendo bolas de masa, mirando linternas, humeando bollos de azufaifa y amasando linternas durante el Año Nuevo chino, lo que les dio una mejor comprensión de los precios y el dinero de Año Nuevo. Saben cómo utilizar el dinero de la suerte de forma razonable y muchas personas han creado tarjetas de consumo de dinero de bolsillo. "El plan para un año es la primavera". Al principio, el niño produjo tantos trabajos. Creo que en el futuro se volverá cada vez más sólido en el camino de la práctica integral.
(5) Cultivar la capacidad de los estudiantes para crear de forma independiente.
El formato de las clases de actividades prácticas integrales reduce la disciplina innecesaria. Las clases no se limitan a 40 minutos, lo que brinda a los estudiantes más espacio para jugar libremente. Al mismo tiempo, se anima a los estudiantes a tener diferentes métodos e ideas y evitar respuestas y métodos unificados. Los estudiantes se vuelven buenos en la recopilación activa de información. Además de las pequeñas tarjetas de conocimientos en materiales de hojas sueltas, los estudiantes buscarán materiales relevantes y algunos incluso buscarán en línea todos los conocimientos científicos populares involucrados en los libros chinos. Los estudiantes aprendieron a tomar la iniciativa de leer libros de divulgación científica distintos de los libros de texto. Por ejemplo, para estudiar cuánto saben sobre las flores y los árboles, muchos estudiantes compran libros de divulgación científica y estudian las flores y los árboles que los rodean. No sólo conocen sus características, sino también sus funciones, lo que aumenta su iniciativa en la protección. flores y árboles. En comparación con la protección pasiva del pasado, ellos cuidan cada planta y árbol de la naturaleza desde el fondo de su corazón.
En cuarto lugar, los resultados de la investigación son fructíferos
La investigación pragmática y la rica práctica laboral han abierto un mundo amplio para el crecimiento de nuestros estudiantes "El escenario es tan grande como el corazón. ".
En la primera Exposición de Logros de Educación de Calidad de las Escuelas Primarias y Secundarias de Rongcheng, nuestra escuela tuvo 15 inventos y se convirtió en la escuela con más exhibiciones. Entre ellos, el dispositivo recolector de manzanas de alta gama ganó el segundo premio por invenciones científicas y tecnológicas para estudiantes de primaria y secundaria en la provincia de Shandong, y la silla antimiopía y el temporizador de goteo ganaron el primer premio por invenciones científicas y tecnológicas en la ciudad de Weihai. . Además, los periódicos provinciales y municipales suelen informar sobre las composiciones de los estudiantes ensayos científicos y tecnológicos como "El secreto de los caracoles rastreros" y "Qué les gusta comer a las hormigas". Siete diarios de experiencias prácticas escritos por estudiantes, incluido "Cultivo de hortalizas", se publicaron en "Rongcheng News", "Little Venus News" y "Weihai Evening News". Los boletines escritos por tutores como Liu Yating y Xu Dan sobre este tema han sido informados muchas veces por "Rongcheng News", la estación de radio Rongcheng, la estación de televisión Weihai y la televisión satelital de Shandong. Los resultados del proyecto de nuestra escuela también se transmitieron en la Central. Canal Internacional en 20xx. En la primera mitad de XX, el paisaje aquí es único. Fue escrito por el director Dong Yanyan, responsable del trabajo específico del proyecto. Ha sido adoptado por la columna de práctica integral de Rongcheng Education Network y New Thinking Network. y la tasa de clics alguna vez fue líder. El artículo del profesor Ning Ning "Actividades de fabricación de especímenes, que demuestran el encanto de la ciencia y la tecnología" ganó el segundo premio del 4º Premio al artículo de tutor de ciencia y tecnología de la provincia de Shandong. El artículo del profesor Lin Ying "Un gobernante más, una esperanza más" habló sobre la integralidad. evaluación del curso de actividades prácticas y obtuvo excelentes resultados en el proyecto clave "Práctica e innovación en las escuelas primarias y secundarias" en la ciudad de Weihai el artículo "Experimentar en "Moverse" y Cosechar en "Vivir"" escrito por el director Zhang Jinping; líder general del proyecto, fue publicado en "Modern Education News". Los resultados de la investigación de las actividades prácticas integrales de nuestra escuela han sido muy elogiados por los líderes superiores, y fueron intercambiados dos veces en el encuentro de intercambio de experiencias organizado por el Centro Municipal de Capacitación y promovido en toda la ciudad.
La investigación sobre actividades prácticas integrales en nuestra escuela se basa en las necesidades de crecimiento de los estudiantes y se enfoca en cultivar las habilidades de aprendizaje e investigación independientes de los estudiantes. Por lo tanto, ha sido ampliamente elogiada por los padres y todos los ámbitos de la vida.
En octubre de 2018, la estación de televisión Rongcheng también realizó un informe especial de seguimiento sobre las actividades de práctica de tierras agrícolas de nuestra escuela. En el mismo mes, la serie de actividades del "Día Mundial de la Diligencia" llevadas a cabo por la tercera clase de estudiantes de quinto grado de nuestra escuela utilizando recursos externos se transmitió en la columna "News Live Room" de las estaciones de televisión Rongcheng y Weihai.
Desde el XX de marzo, nuestro colegio ha recibido un total de 8 visitas y actividades de estudio de colegios hermanos, las cuales han sido ampliamente elogiadas por el público asistente al colegio. Nuestra escuela ha recibido 8 visitas de líderes de la ciudad de Weihai a nivel municipal o superior. Entre ellos, líderes como Zhang Zhiyong, subdirector del Departamento Provincial de Educación, y Sun Jing, director de la Oficina Provincial de Mujeres y Niños, visitaron nuestra escuela para realizar una investigación y afirmaron plenamente y elogiaron las actividades prácticas integrales de nuestra escuela. .
5. Experiencia en trabajos de investigación
Después de más de dos años de investigación, nos hemos dado cuenta de que para garantizar el buen desarrollo de la investigación es necesario alcanzar los siguientes puntos: escuela los líderes deben prestarle atención; participar personalmente en la planificación, organización e implementación de la investigación para asegurar la inversión de recursos humanos y materiales en el experimento. Las escuelas deben crear una atmósfera sólida de investigación científica y movilizar el entusiasmo de los profesores para participar en la investigación científica a través de diversos métodos. Las escuelas deben buscar activamente la orientación de expertos para brindar a los docentes apoyo y ayuda teóricos. Formar relaciones con unidades relevantes, establecer una base de práctica fuera del campus y construir una plataforma para las actividades de práctica de los estudiantes; contratar tutores fuera del campus de la sociedad y establecer un manual de contacto para los tutores fuera del campus; Establezca un contacto efectivo con los padres, atraiga a los padres para que participen en actividades y obtenga un fuerte apoyo de los padres.