En resumen, el propósito de la enseñanza del boceto de diseño es cultivar el pensamiento racional, la conciencia de innovación y la conciencia estética de los estudiantes, y mejorar sus habilidades de observación, análisis, comprensión y expresión. Por lo tanto, el diseño de cada eslabón en la enseñanza del boceto de diseño debe estar relacionado con el diseño, reflejar los atributos básicos del diseño y convertirse en un medio eficaz de diseño. Los bocetos de diseño y los bocetos de pintura tradicionales están intrínsecamente vinculados y son claramente diferentes. La diferencia fundamental radica en sus diferentes orientaciones valorativas, que se reflejan específicamente en: 1. Características funcionales La llamada función se refiere a funcionalidad y eficiencia. La idea de la pintura es “encarnar la creación de ideología reproduciendo la descripción específica del objeto”, por lo que la función de pintar y dibujar se refleja en su función cognitiva, función educativa y función estética. Su orientación valorativa radica en la edificación de las emociones espirituales o sus características esenciales para reflejar su función valorativa. En comparación, las características funcionales del boceto de diseño enfatizan su materialidad y aplicabilidad como primeros elementos, mientras que su connotación espiritual y estética están en una posición subordinada. En otras palabras, en la enseñanza, la formación en dibujo está obligada a estar restringida por las funciones aplicables. Es precisamente por este factor que la formación en dibujo, que es esencial para las carreras de arte y diseño, muestra su verdadero valor y características. 2. Características de modelado Las denominadas características de modelado son las características propias de la actividad de modelado o proceso de pintura. Debido a la diferente posición del valor funcional del dibujo por parte de diferentes especialidades en la enseñanza, existen diferencias correspondientes en las características de modelado del dibujo. Las características del boceto son: primero, presta atención a la integridad e independencia de la composición del cuadro; segundo, se centra en la posibilidad de expresión concreta, enfatizando la expresión de los pensamientos, sentimientos y puntos de vista estéticos del autor. Las características de modelado de los bocetos de diseño son: la composición presta más atención a la disposición razonable de los elementos de la imagen, que pueden reflejar plenamente los atributos y características esenciales del objeto. Bajo esta premisa, sólo se considera la integridad relativa de la imagen, y se enfatiza la construcción creativa y la expresión del objeto. Tiene las características de diversas formas, múltiples atributos de los sentidos visuales, multidimensionalidad del espacio y efecto intermediario. 3. Características del pensamiento Como método de actividad mental único de los seres humanos, el pensamiento tiene sus propias características de personalidad, que se reflejan en el boceto del diseño. La pintura y el dibujo generalmente utilizan el pensamiento de imágenes y enfatizan la estética del arte. El llamado pensamiento de imágenes simplemente significa experimentar la vida de manera intuitiva y reproducir imágenes. Lo que se refleja en la pintura es una forma de pensar que combina orgánicamente la intuición y la visualización. Sus características se reflejan en la dependencia integral del pensamiento de imágenes del conocimiento perceptivo y la atención a las imágenes objetivas desde una perspectiva estética. Es un pensamiento de imágenes guiado por la percepción y con la racionalidad como contenido. El boceto de diseño utiliza una combinación de pensamiento de diseño y pensamiento de imagen. El llamado pensamiento de diseño simplemente se refiere al reflejo indirecto, general y completo de materiales y sentimientos objetivos en el proceso de diseño, enfatizando la racionalidad científica. Las características del pensamiento de boceto de diseño, que se compone de pensamiento de diseño y pensamiento de imagen, se reflejan principalmente en tres aspectos: la combinación de directo e indirecto, la combinación de individualidad y puntos en común, y la combinación de tipicidad y amplitud. Estos tres aspectos no están aislados en el proceso específico de actividad del pensamiento, sino que están interconectados e interactivos en una unidad dialéctica. 4. Los métodos, ya sean de observación o de expresión, son un proceso paso a paso desde lo perceptual hasta lo racional. De lo imposible a lo legal, y luego de lo legal a lo imposible, ésta es la metodología de la epistemología. Los métodos de observación y los métodos de expresión de los bocetos de pintura y de diseño son una unidad contradictoria, a la vez conectada y diferente. Sketch presta atención al conocimiento perceptual, enfatizando la relación estructura material de la imagen externa y la encarnación de la perspectiva espiritual, así como la relación entre observación y expresión, la relación entre el todo y la parte, la relación entre el sujeto y el objeto y la relación entre sentimiento y comprensión. En cuanto a la expresión, generalmente se centran en bocetos concretos de tonos claros y oscuros. El boceto de diseño enfatiza el uso de métodos de pensamiento racional y lógico para observar, comprender y analizar objetos. Específicamente, se trata de "ver" y analizar la imagen del objeto desde diferentes ángulos, es decir, desde diferentes puntos de vista, utilizando un método "transparente" para observar las relaciones estructurales internas y externas de la imagen del objeto, especialmente las relaciones mutuas y combinaciones de Las estructuras internas de la imagen del objeto. 5. Diseño de contenidos El contenido didáctico del boceto incluye algunos contenidos básicos del boceto, como perspectiva, estructura corporal, luces y sombras, principios y reglas de modelado, etc. Más importante aún, se centra en el cultivo de la comprensión y el pensamiento racionales, el razonamiento lógico, el entrenamiento del pensamiento abstracto y el descubrimiento y la expresión abstractos, el pensamiento de diseño y el pensamiento creativo.