Plan del proceso de competencia de debates
El tiempo vuela, estamos ocupados, el trabajo por un período de tiempo ha llegado a su fin y pronto comenzarán nuevos trabajos. Por supuesto, debemos fijarnos una nueva meta, debemos formular un buen método de trabajo y escribir un libro de planificación. Entonces, ¿cómo centrarse en el libro de planificación? El siguiente es el diagrama de flujo del debate que compilé para usted, solo como referencia, espero que le resulte útil.
Plan de proceso de debate 1 El departamento político y legal de nuestra escuela está clasificado entre los mejores del país, por lo que mantener la naturaleza avanzada del departamento político y legal de nuestra escuela es una consideración clave para nuestra escuela. Con el fin de profundizar en la práctica los conocimientos jurídicos de los estudiantes y aplicar la teoría en la práctica, el Departamento de Ciencias Políticas y Derecho de nuestra escuela se prepara para realizar un concurso de debate.
Para organizar mejor este concurso de debate político y jurídico, se han formulado los siguientes planes:
1 Antecedentes de la actividad:
Nuestro departamento tiene un pensamiento sólido. Características, basándose en este rico trasfondo histórico, nuestro departamento ha logrado un gran éxito y ha ganado numerosos premios. En los últimos años, el Departamento de Ciencias Políticas y Derecho de nuestra facultad ha logrado resultados destacados en el concurso de debate sobre competencias profesionales docentes. Este debate se esfuerza por traer la victoria a nuestro departamento en la promoción de la cultura y el arte del debate y el enriquecimiento de la vida cultural del campus de los estudiantes.
2. Lugar:
Aulas en el quinto y sexto piso de BOSS (los arreglos de ubicación específicos se notificarán más adelante)
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3 de mayo de XX
Cuatro. Organizador:
Comité de Jóvenes del Departamento de Ciencia Política y Derecho
Patrocinadores: Sociedad de Abogados del Departamento de Ciencia Política y Derecho, Departamento de Estudios de la Unión de Estudiantes.
5. Fecha límite de inscripción:
Abril 9:3 h en la sala de actividades.
Proceso de actividad de verbos intransitivos
: (Sujeto a cambios, los detalles se notificarán por separado)
(1) Concurso clasificatorio de debate: tarde del 3 de abril: 00
El equipo de debate que ganó la ronda de clasificación eligió la pregunta de la revancha para el día siguiente.
(2) Revancha: 3 de abril a las 3 pm
El equipo de debate ganador de las semifinales sorteará las preguntas de debate de la semifinal para el día siguiente.
(3) Semifinales: 3 y 7 de mayo:
El equipo de debate que ganó las semifinales tuvo el debate final al día siguiente.
(4) Final: 8 de mayo, 15:00 horas.
Siete. Promoción de eventos:
1. Resuma oportunamente el trabajo de este concurso de debate y acumule experiencia para realizar eventos similares en el futuro.
2. El departamento de publicidad del cuerpo de prensa elaborará carteles y carteles publicitarios.
3. Distribuir documentos relevantes a cada clase de quinto y sexto grado.
4. Los resultados de cada ronda de competencia serán anunciados a tiempo por el Departamento de Propaganda y el Departamento de Red.
5. El departamento de redes lo publicará en el sitio web del departamento.
8. Participantes:
Los estudiantes de sexto y séptimo grado envían cada uno un equipo (4 personas) para participar en este debate, y la Sociedad de Abogados y el Departamento de Estudios envían cada uno un equipo. (4 personas) Participa en este debate con ***3 equipos.
9. Configuración de premios:
Equipo campeón
Subejército
Subcampeón del cuarto
Además, En este debate varios equipos también recibirán premios al mérito.
X. Normas del concurso (ver anexo)
XI. Notas:
1. Asegúrese de enviar el formulario de inscripción (adjunto) para cada clase de quinto y sexto grado a la Sociedad de Abogados o al Departamento de Estudios con anticipación.
2. La hora y el lugar específicos de cada ronda de debate se notificarán por separado si hay algún cambio.
Doce. Presupuesto:
1. Agua potable y marcadores para evaluación
2. Certificados y premios
Actualmente, casi todas las universidades de China ofrecen carreras de derecho. en infinitamente. Para cultivar mejor a los estudiantes de nuestra escuela y evitar que fracasen en el concurso laboral después de incorporarse al trabajo, es muy necesario realizar un concurso de debate de este tipo. ¡Espero que todos participen activamente!
Plan 2 del Proceso de Concurso de Debate Patrocinador:
Organizador:
Coorganizador:
Propósito: Mejorar el ambiente académico y ser cultura activa del campus. La noche nos da ojos negros y podemos usarla para encontrar luz; el debate nos da una mente pensante y podemos usarla para guiar nuestras palabras y acciones.
Esta competencia promueve una atmósfera cultural saludable y progresista en el campus a través de la colisión de ideas e intercambios verbales entre los jóvenes estudiantes de nuestra escuela, captando así firmemente la posición cultural de los colegios y universidades, enriqueciendo la vida cultural del campus, cultivando los sentimientos de los estudiantes y mejorando la elocuencia de los estudiantes. y la alfabetización artística, y promover el desarrollo integral de los estudiantes.
Demuestra encanto personal: Las tres armas más poderosas del mundo: la elocuencia, el dinero y las bombas nucleares. Entre ellos, la elocuencia ocupa el primer lugar. El debate puede estimular el potencial personal, mejorar la consideración reflexiva de los problemas y permitir la comunicación más allá de los límites de la inspiración. El concurso de debate en el campus descubre e inspira a jóvenes estudiantes talentosos, les proporciona un escenario más amplio para mostrarse y hace realidad su sueño de ser el "mejor polemista".
Descubre talentos: utiliza este concurso de debate como plataforma para descubrir talentos, inyectar nueva fuerza al equipo de debate de la escuela y mejorar la fuerza y el nivel del equipo de debate.
Antecedentes de la actividad: el objetivo principal de este debate es enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, activar la atmósfera del campus, promover relaciones amistosas entre clases, desarrollar las ideas de los estudiantes y reflejar el estado mental juvenil de nuestros estudiantes de la escuela. Mejorar el nivel de debate de los estudiantes y descubrir y cultivar talentos de debate. Con el objetivo de "el autocultivo civilizado, tú y yo caminamos juntos", llevamos a cabo actividades para promover el espíritu del autocultivo civilizado, prestar atención al ambiente social y mostrar el estilo de los estudiantes. Consolidar el orgullo de los estudiantes por la civilización y mejorar sus capacidades de organización, expresión y pensamiento lógico del lenguaje.
Hora de la actividad: mediados de noviembre
Ubicación: Edificio Docente 11 y Aula Académica.
Tema de la actividad: Civilización y cultivo, tú y yo vamos juntos.
Participantes: Equipos de debate de varios departamentos de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Huazhong, sucursal de Wuchang.
Cómo registrarse al evento: Forma un equipo de 4 personas de cada departamento (sin límite de hombres o mujeres). El formulario de inscripción es el siguiente:
Nota: 1 El concurso de debate está gestionado por el sindicato de estudiantes de la escuela, el equipo de oratoria y los jueces. Al mismo tiempo, cinco días antes del concurso, representantes de ambos lados del concurso sortearán los temas de debate.
Los jueces preliminares están compuestos por consejeros, polemistas destacados, subdirectores de departamentos académicos a nivel departamental y superior, instructores profesionales y polemistas destacados de otras escuelas (no anunciados 1 hora antes del inicio de la competencia). ), entre los cuales los miembros preliminares o polemistas destacados de los equipos de debate de la Escuela de Comando de la Policía Armada, la Universidad de Wuhan East Lake Branch, la Universidad Tecnológica de Wuhan Huaxia College y la Universidad Normal Central de China Hankou Branch están invitados a actuar como jueces para la fase preliminar. competencia, y los miembros del presidium del sindicato de estudiantes de la escuela están invitados a participar en la final como invitados.
Criterios
1. Parte grupal:
(1) El examen capta con precisión la connotación y denotación del debate, y es capaz de comprender las posiciones y Argumentos sostenidos en múltiples niveles y ángulos. Claros y capaces de manejar y resolver eficazmente nuestras dificultades.
(2) La comprensión y la discusión del debate se pueden ampliar en amplitud y avanzar en profundidad. Todo el proceso del debate es claro y puede brindar a las personas un sentimiento estético recursivo.
(3) Refutar la pregunta y captar los puntos clave de la otra parte. La pregunta es simple y clara; tiene sentido responder la pregunta directa. Concéntrese en confrontar a los polemistas cara a cara.
(4) Hay espíritu de equipo en la cooperación, los miembros del equipo se apoyan y cooperan entre sí, el debate está conectado sin problemas, la dirección es unificada, tanto ofensiva como defensiva, y los discursos durante el debate libre son buenos. -organizado, reflejando la "conciencia global fluida".
(5) El estándar del idioma mandarín es la cadencia, la fluidez y el atractivo, lo que refleja la belleza del mandarín.
(6) Respetar a los oponentes, al presidente, a los jueces y al público en la competencia. Comportarse apropiadamente y demostrar buen carácter moral. Atrévete a innovar, atrévete a mostrar, ten el estilo único de nuestro equipo y analiza la situación general.
(7) Vestirse con pulcritud y elegancia, mostrando buen comportamiento y temperamento.
2. Parte individual: Los jueces darán puntos de impresión a cada polemista en función de su desempeño a lo largo de la competencia. Como referencia:
(1) La expresión es fluida, el razonamiento es exhaustivo y el lenguaje es apropiado;
(2) Las preguntas son apropiadas, las respuestas son pertinentes, el Las refutaciones son poderosas, las respuestas son rápidas y las palabras son divertidas.
(3) Tifones y debates.
3. Determinación de la victoria o la derrota
1. Elimina la puntuación más alta y la puntuación más baja de las puntuaciones de los jueces y suma las puntuaciones restantes para obtener la puntuación del equipo. .
2. Gana el equipo con mayor puntuación total entre los dos equipos.
3. Si los dos equipos tienen la misma puntuación, el jurado votará por separado para decidir el ganador.
4. Elimina la puntuación más alta y la puntuación más baja de las puntuaciones de los jueces, y suma las puntuaciones restantes para obtener el promedio, que es la puntuación del jugador. Si dos concursantes tienen el mismo puntaje, el jurado votará para determinar el candidato a polemista destacado y mejor polemista respectivamente.
Plan del proceso de concurso de debates 31. Objeto del evento:
La realización de concursos de debate previos no solo ejercita la elocuencia de los estudiantes de mecánica, sino que también enriquece su vida extraescolar y activa el ambiente del campus. También cultivó talentos destacados en el departamento mecánico. Al mismo tiempo, también promueve la interacción entre compañeros, permitiendo a los estudiantes una mejor integración en la vida universitaria. El concurso también aumentó la visibilidad del Departamento de Ingeniería Mecánica en todo el hospital.
2. Hora del evento:
xx mes, 20xx
Lugar: Sala de conferencias multimedia de la construcción mecánica y eléctrica
3. :
La rama de la Liga Juvenil y el sindicato de estudiantes del Departamento de Ingeniería Mecánica.
Organizador: Asociación de Conferenciantes del Departamento de Ingeniería Mecánica.
Cuatro. Arreglos específicos para el evento:
(1) La noche del y xx, bajo el liderazgo de la Unión de Estudiantes, Wang Huijin del Departamento de Propaganda dio publicidad al evento y emitió un aviso sobre el concurso de debate al toda la clase. El aviso es el siguiente:
Acerca de la sede del Departamento de Ingeniería Mecánica
Aviso del Segundo Concurso de Debate "Copa Elegancia"
Las carreras del Departamento de Ingeniería Mecánica son principalmente ciencia e ingeniería. Los estudiantes suelen ser conocidos por ser rigurosos y pragmáticos, tímidos para hablar y no buenos para expresarse. Con el fin de mejorar las habilidades de expresión de todos, mejorar las habilidades de pensamiento crítico, descubrir y cultivar talentos de debate sobresalientes, cultivar el espíritu de equipo y promover la interacción entre los estudiantes del departamento, nuestro departamento decidió realizar el segundo concurso de debate "Copa Elegancia" del Departamento de Ingeniería Mecánica. Las materias concretas pasan a notificarse de la siguiente manera:
1. Participantes: estudiantes del Departamento de Ingeniería Mecánica.
2. Requisitos de entrada:
(1). Cada persona debe traer un manuscrito sobre "mirar hacia el pasado y mirar hacia el futuro" para poder leer el manuscrito o. dar un discurso en el juicio para ingresar a la ronda preliminar;
(2) Expresión fluida, razonamiento minucioso y cierta capacidad para refutar;
(3) Mandarín estándar, claro. articulación y buena calidad de voz;
3. Métodos de actividad:
(1) La competencia se divide en tres etapas: selección, preliminares y finales;
(2) El tema "Mirando hacia atrás en el pasado y mirando hacia el futuro" Lectura o discurso;
(3) Una semana antes de las preliminares, los pros y los contras y los temas de defensa serán determinados por por sorteo;
IV. Recompensas: se establecerá un equipo campeón, un equipo juvenil y varios de los mejores polemistas, y se emitirán certificados honoríficos y recompensas materiales relacionadas, así como los correspondientes puntos de educación moral.
Verb (abreviatura de verbo) Hora de prueba: domingo 1 de junio del xx, 18.30 h.
Ubicación: Edificio Mecánico y Eléctrico 508
6. Método de inscripción: Regístrate en el monitor de cada clase y deja tu nombre, clase y datos de contacto. regístrese el viernes xx, 30. Después del autoestudio de la tarde, envíe la lista a la sucursal principal.
(2) ¡A las 6:30 pm del 1 de junio de 20xx, en la sala 508 del Edificio Mecánico y Eléctrico, el vicepresidente Zhang Chao presidió la audiencia judicial! Los jueces incluyen principalmente a la sección del departamento, personal relevante del sindicato de estudiantes y al presidente Liu Chao. Zhang Yujiao y Zhang Yiting del Departamento de Organización organizaron a los jugadores para que se registraran y mantuvieran la disciplina en el lugar. Los jefes de otros departamentos cooperaron con este trabajo.
Después de la competencia, Zhao Manman de la secretaría fue responsable de contar los resultados de la competencia y la clasificación. Según las opiniones de los jueces, los 16 mejores estudiantes serán seleccionados como concursantes del debate, y se seleccionará a xx estudiantes con buena recitación para participar en el concurso de recitación de toda la universidad (nota: los concursantes del debate y los concursantes de recitación pueden repetirse).
(3)xx En la tarde del segundo día, los 16 concursantes que ingresaron a las semifinales fueron convocados a la sucursal de la liga para sortear el debate grupal y luego sortear para determinar el combate. grupo. Dividido principalmente en 4 grupos, cada grupo tiene 4 personas. Presénteles las reglas del debate y pídales que preparen materiales relevantes para el debate. Zhang Chao y Liu Chao están a cargo.
(4)4)xx-El 4 de diciembre, 16 concursantes fueron capacitados y se les enseñaron habilidades de debate relevantes. Y busca un moderador para familiarizarte con las reglas del debate.
(5) La final del debate se realizará el 13 de junio en el Salón 508 del Edificio Mecánico y Eléctrico. ¡Divídete en dos grupos y sortea para determinar el orden del juego! Se invita a los profesores del departamento, la sección departamental y el sindicato de estudiantes a actuar como jueces. El grupo ganador fue seleccionado en el acto.
Nota: Según la situación de cada grupo, si la fuerza de cada grupo es equilibrada y fuerte, los dos grupos ganadores entrarán a la final y los debatientes no serán transferidos si el grupo ganador tiene personas; con una débil capacidad de debate, los 8 mejores serán seleccionados para ingresar a la final.
(6) ¡El 14 de junio de XX, los concursantes seleccionaron temas de debate y resumieron sus deficiencias en el debate! Continúe presentándoles las reglas del debate y prepárelos con materiales relevantes para el debate.
(7) Del 15 al 19 de junio, continuaremos capacitando a 8 concursantes y enseñándoles habilidades de debate relevantes. Entrena al anfitrión y continúa familiarizándote con las reglas del juego.
Las (8) finales se llevarán a cabo en la sala de conferencias multifuncional el 20 de agosto. Algunos profesores de la universidad, la asociación de estudiantes de la universidad, el Comité de la Liga Juvenil de la universidad y algunos profesores del Departamento de Mecánica están invitados a actuar como jueces. Todos los departamentos y sociedades de la universidad están invitados como invitados. Algunos profesores de nuestra universidad presentaron certificados honoríficos.
Nota:
1. El tiempo de la competencia podrá ajustarse según el nivel de debate de cada concursante.
Se colocaron una variedad de pancartas en la universidad alrededor de las 2:17 para celebrar el éxito de la competencia.
Siete. Cosas a tener en cuenta durante la actividad:
(1) Toda la actividad debe llevarse a cabo de acuerdo con las leyes y reglamentos pertinentes de la escuela y las reglas y reglamentos de la asociación, y no debe violar las regulaciones pertinentes. .
(2) ¡Toda la actividad no debe alterar el orden normal de enseñanza! ¡El derecho de interpretación final de esta actividad pertenece a la Speech Association!
Plan 41 del proceso de competencia de debate, antecedentes de la actividad
La capacitación para el examen de ingreso a la universidad finalizó en junio y, a principios de otoño, los estudiantes de primer año de la universidad llegaron a Zhengzhou con expectativas, novedades y con un poco de Sin duda, puse un pie en esta tierra soleada. Cuando ingresaron por primera vez a la universidad, no estaban familiarizados con la vida universitaria y estaban ansiosos por la vida universitaria. Como fuerza principal en la construcción de la patria en el futuro, los estudiantes universitarios deben ser civilizados y educados. Esto es para regular fundamentalmente el comportamiento de los compañeros de clase y promover la etiqueta civilizada en diversas formas para enriquecer las vidas de los estudiantes de primer año. Heredando las actividades especiales del Departamento de Tecnología, realizamos un concurso de debate.
2. Objetivo de la actividad
Prestar atención al comportamiento civilizado y educado de los estudiantes juega un papel importante en la creación de un buen ambiente en el campus. El formato del concurso de debate no sólo puede poner a prueba la adaptabilidad, la capacidad de expresión lingüística, la capacidad de organización del pensamiento y la conciencia de equipo de los concursantes, sino también profundizar su comprensión y opiniones sobre las alusiones, la filosofía y la forma en que los estudiantes universitarios abordan las cosas. Las competencias de debate también pueden aumentar la familiaridad de los estudiantes de primer año, mejorar la unidad y cohesión de la clase y descubrir algunos talentos sobresalientes para nuestro departamento. Invite a algunos maestros a actuar como jueces y utilice un sistema de eliminación de PK para determinar la clase ganadora.
3. Tema de actividad
Debate de la 6ª Copa de la Moda "Céntrate en los puntos sociales calientes y mejora tú mismo"
Cuarto, objetos de actividad
Todos los estudiantes del departamento técnico, algunos líderes estudiantiles y docentes.
Verbo (abreviatura de verbo) I palabra continúa el tiempo
La primera ronda está por determinar.
La segunda vuelta de votaciones está a punto de comenzar.
La final está por determinar
El lugar de los verbos intransitivos
Edificio docente (el aula está por determinar)
Siete. Proceso de la actividad
(1) Descripción del programa del debate (a completar por el presidente)
1 Anunciar el inicio del debate
2. equipos participantes y sus posiciones.
3. Presentar a los miembros del equipo (nombre del equipo y lema)
4. Presentar a los jueces presentes
5.
6. Anunciar las puntuaciones y comentarios de los jueces.
7. Anunciar los resultados del concurso.
8.
(2) Proceso de debate
1. Etapa de argumentación (***6 minutos)
El debate positivo comienza durante 3 minutos.
Los argumentos objetivos comienzan a los 3 minutos.
2. Etapa de refutación (***4 minutos)
El lado contrario 2 refutará los argumentos del lado contrario durante 2 minutos.
Argumento 2: Refutar el argumento del oponente durante 2 minutos.
3. Sesión ofensiva y defensiva (***3 minutos)
El tercer debate del lado afirmativo hará una pregunta en cada uno de los debates primero, segundo y cuarto de la oposición, y el segundo. los polemistas de la oposición responderán respectivamente. El tiempo de cada pregunta no excederá los 15 segundos, y el tiempo acumulado de respuesta de las tres preguntas será de 1 minuto y 30 segundos. En el primer, segundo y cuarto debate, el oponente hará una pregunta y los debatientes en el cuarto debate la responderán respectivamente. El tiempo de cada pregunta no excederá los 15 segundos, y el tiempo acumulado de respuesta de las tres preguntas será de 1 minuto y 30 segundos.
4. Resumen de ataque y defensa (***3 minutos)
Un minuto y 30 segundos para atacar y refutar la respuesta del oponente.
En respuesta a la respuesta de 1 minuto y 30 segundos del oponente, el resumen de tres argumentos del oponente
5 Debate libre (***4 minutos)
Debate libre durante 4 minutos
6. Discurso de clausura (***6 minutos)
Dale a la otra parte tres minutos para los argumentos finales.
Los argumentos finales de los cuatro argumentos frontales duran tres minutos.
7. Preguntas del público (***6 minutos)
Ambas partes responderán a dos preguntas del público. El tiempo límite para cada pregunta es de 1 minuto y 30 segundos. El cronómetro indicará que el presidente se detuvo.
La universidad es una plataforma para desplegar plenamente nuestros talentos. En el campus, los estudiantes dieron instrucciones, inspiraron palabras y reprendieron a Fang Qiu. Exuda vitalidad juvenil y revela una gran riqueza de conocimientos. Para responder activamente al llamado del Comité de la Liga Juvenil para fortalecer la construcción del estilo académico, enriquecer el ambiente de aprendizaje y prosperar la cultura del campus, se seleccionará un equipo de debate entre los concursantes de cada clase. en forma de concurso dentro de la Escuela de Gestión Urbanística. Al comienzo del nuevo semestre, nuestro departamento planificó y organizó especialmente este evento.
Tema: Concurso de Debate “Acercándose a los Estudiantes Universitarios”.
1. Propósito de la actividad
Enriquecer la vida universitaria y extracurricular de los estudiantes, activar la atmósfera del campus, reflejar el estado mental vibrante y positivo de los estudiantes universitarios, cultivar talentos de exploración y debate. y El espíritu de "competencia justa y lucha por el primer lugar" mejora las habilidades de pensamiento crítico, la organización de equipos y las habilidades de unidad y cooperación de los estudiantes, y promueve los intercambios ideológicos y emocionales entre los estudiantes. Organizar el xx equipo de debate universitario.
Segundo objetivo de actividad
Estudiantes de primer año, cada especialidad enviará dos equipos.
3. Hora del evento
Ver el video del debate: xx, xx (es decir, se realizará la reunión de observación e intercambio de aprendizajes del debate).
Promoción de actividades: se colocan carteles en la cafetería de la escuela, se colocan carteles en los dormitorios y edificios de enseñanza, y el departamento de estudio promueve actividades después del trabajo. Antes de la inscripción, utilizaremos el tiempo de autoestudio de la tarde para promover el programa en cada clase del Urban Management College y organizar cada clase para ver el video del debate en el aula multimedia. Después de leer, recopile la lista de concursantes de cada clase y explíqueles los conocimientos relevantes del debate para que puedan desempeñarse mejor en la competencia.
Lotería: xx mes, xx día.
Formación de jueces: autoestudio en la tarde del xx.
Ronda preliminar: cuarta semana (dos partidos por día los días xx y xx).
Revancha: Semana 5 (la lotería de clases para la revancha se realizará el xx, y la revancha se realizará el xx).
Final: Semana 6 (las clases que pasarán a la final se sortearán el xx y el equipo campeón se decidirá el xx).
IV. Lugar de la Actividad
Edificio Docente
Jueces de Competición de Verbo (abreviatura de verbo)
1. La Gerencia Urbana ha Designado la mesa de la Unión de Estudiantes de la Sección de la Liga Juvenil (* * * cuatro personas).
2. La comisión de estudio de cada clase es de juicio público (* * *Nueve personas, según el principio de minoría obedeciendo a la mayoría, en total un voto.).
Proceso de actividad de los verbos intransitivos
Ronda preliminar: Cada equipo enviará representantes a realizar un sorteo para determinar el grupo de competición y debatir los pros y los contras. Se llevan a cabo cuatro preliminares al mismo tiempo y el equipo ganador de cada juego avanza a las semifinales.
Revancha: La promoción hace un sorteo para determinar el grupo de competición y debate los pros y los contras. Se juegan dos juegos simultáneamente, con la clase ganadora en cada juego compitiendo por el campeonato y los dos equipos restantes compitiendo por el tercer lugar.
Final: La promoción senior sortea los méritos del debate y determina el primer, segundo y tercer lugar de la competencia.
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