El número de artículos no está directamente relacionado con el salario de los profesores universitarios. ¿Qué opinas sobre esto?

El 27 de octubre de 2018, el Ministerio de Educación y otros seis departamentos publicaron las "Opiniones orientativas sobre el fortalecimiento de la reforma de la construcción de equipos docentes en colegios y universidades en la nueva era". Las "Opiniones orientativas sobre la reforma de la construcción de equipos docentes en colegios y universidades" estipulan específicamente que en la distribución interna del ingreso de los colegios y universidades, los indicadores cuantitativos de la investigación científica, como el número de artículos, el número de patentes, el número de Los proyectos y la financiación de proyectos no deben estar directamente vinculados a la distribución salarial por desempeño y las recompensas de los docentes.

? En la reforma del sistema salarial, los colegios y universidades deben implementar políticas de distribución del ingreso orientadas a la apreciación del valor del conocimiento, ampliar la autonomía de los colegios y universidades en la distribución de salarios y explorar el establecimiento de un sistema salarial que se adapte a las características de los colegios y universidades. universidades, explorar el establecimiento de un sistema de encuesta y comparación de niveles salariales en colegios y universidades, y mejorar la determinación de los niveles salariales en colegios y universidades y el mecanismo de crecimiento, sobre la base de garantizar el ajuste normal de los niveles salariales básicos, determinar razonablemente el nivel salarial. nivel de ingresos salariales de los profesores universitarios, y aumentar la inclinación hacia talentos de alto nivel y universidades con pesadas tareas de enseñanza e investigación. Las recompensas en efectivo por la transformación de los logros científicos y tecnológicos relacionados con el trabajo que reciban los profesores universitarios de conformidad con la ley se incluirán en el salario total por desempeño de la unidad para el año, pero no están sujetas a restricciones totales y no se incluirán en el total. base. Implementar políticas y regulaciones como incentivos salariales y de distribución de ingresos para talentos de alto nivel, salario a tiempo parcial, emprendimiento fuera de servicio, etc. ?

De hecho, personalmente creo que este tipo de regulaciones suponen una mejora en la educación. El propósito de la educación es cultivar talentos reales, especialmente los colegios y universidades, que son importantes bases de formación para talentos.

? El propósito fundamental de diversos proyectos, concursos y trabajos durante la universidad es mejorar las capacidades integrales de los estudiantes en la calidad de la investigación científica, la competitividad, etc.

? La eliminación del vínculo directo entre los estándares cuantitativos para la investigación científica y los salarios de los docentes basados ​​en el desempeño hará que el propósito de la formación de talentos sea más puro y también tendrá un cierto efecto de frenado sobre el caos social, como los artículos sobre agua y las competencias sobre agua en los últimos años.

? En cierta medida, las universidades son una plataforma para conectar talentos con la sociedad, por lo que la construcción de la educación superior es una parte importante de la formación de talentos.