Una breve introducción a las hazañas de los trabajadores modelo en el taller.
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# Taller modelo de escrituras de trabajadores Introducción (1)#
__ comenzó a trabajar en educación en 1975, se graduó de la Universidad Normal de Zhejiang en 1982 y fue asignado a Changshan, una economía subdesarrollada, y trabajó tranquilamente en Changshan No. 1 Escuela Secundaria durante más de 20 años Según las necesidades laborales, obedecer los arreglos organizativos y nunca negociar. Se ha desempeñado como maestro de clase, líder de enseñanza e investigación, líder de grado, director académico, subdirector, subsecretario y, al mismo tiempo, vicepresidente. de la Asociación de Investigación de Matemáticas de la Escuela Intermedia de Quzhou, director ejecutivo de la Sociedad de Matemáticas de Quzhou, y Chang Shan, presidente de la Asociación de Física Matemática del condado, vicepresidente de la Sección de Matemáticas de la Sociedad de Educación del condado de Changshan, miembro de la Asociación de Ciencia y Tecnología del condado de Changshan, y miembro de las sesiones quinta y sexta del condado de Changshan. En junio de 2003, fue transferido a la Escuela de Formación de Maestros del condado (Oficina de Enseñanza e Investigación) como miembro del partido. Trabaja duro en todos los niveles de educación general. Logros en puestos ordinarios.
_ En los últimos treinta años de carrera docente, he resumido un conjunto de experiencias exitosas en la enseñanza de matemáticas, concursos de matemáticas y orientación para la revisión de exámenes de ingreso a la universidad. Popular entre los estudiantes, la clase que imparte toma el examen de ingreso provincial y el examen de ingreso a la universidad nacional, y el excelente rendimiento académico y la tasa de aprobación son significativamente más altos que los de otras clases. Dos personas ganaron el tercer premio provincial en el Concurso Nacional de Matemáticas. y muchos ganaron el primer, segundo y tercer premio en el área de competencia de la ciudad de Quzhou. Mientras imparten enseñanza de matemáticas de alta calidad, participan activamente en la investigación de materiales didácticos, habilidades de resolución de problemas, orientación de revisión, etc. sociedades de ciudades y condados, entre las cuales un artículo ganó el primer premio en la ciudad de Quzhou, dos artículos ganaron el segundo premio y varios artículos ganaron el premio a la excelencia. Está comprometido con la innovación docente, explorando la mejor manera de enseñar matemáticas y tiene el premio. El coraje para romper con los métodos de enseñanza tradicionales y la implementación audaz de la enseñanza abierta han mejorado significativamente el efecto educativo y la calidad de la enseñanza. Los "Métodos de resolución de problemas de álgebra y pruebas sincrónicas de la escuela secundaria" del editor y la "Unidad de conocimientos y habilidades de matemáticas de la escuela secundaria". -Evaluación" son publicados por la Editorial Guizhou. El libro "Análisis e investigación sobre las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria" fue publicado por la Prensa de la Universidad de Ciencia y Tecnología del Este de China, y el artículo "El arte orientador de la enseñanza en el aula de matemáticas". en la revista "Investigación sobre la enseñanza de la escuela secundaria" de la Universidad Normal de Zhejiang
_ _ Fascinados con su carrera, aman a sus estudiantes y dedican todos sus esfuerzos a enseñar y educar a las personas durante su mandato como profesores de clase. su ardiente vitalidad para inspirar a los estudiantes, los alimentó con amor sincero, hizo su trabajo ideológico en profundidad y meticulosamente y cultivó todo tipo de talentos calificados. Ha acumulado una rica experiencia en la formación de buenos grupos de clase, la formación de cuadros estudiantiles sobresalientes y la transformación de estudiantes de bajo rendimiento. Lo ha introducido en ciudades y condados muchas veces y ha sido ampliamente promovido. Cuando los estudiantes encuentran dificultades en la vida, no solo hace sus propias cosas, sino que también hace todo lo posible para ayudarlos y organiza a los estudiantes para que se ayuden entre sí. Muchos estudiantes que expresaron su comprensión por su donación y preocupación dijeron en la carta: "El maestro Xu está más cerca que tus padres. Te extrañaré para siempre". ”
_ _ es una persona dispuesta e incansable. A menudo da conferencias y tutores a profesores de matemáticas en todas las ciudades y condados, lleva a cabo activamente actividades de docencia y investigación científica y ha participado en la revisión y evaluación de libros de texto de matemáticas de secundaria organizados por la Sociedad de Matemáticas de Quzhou en muchas ocasiones. Es responsable de la investigación sobre cómo cultivar la conciencia de la investigación científica entre los estudiantes de secundaria y ganó el tercer premio en la ciudad de Quzhou. Actualmente es responsable del proyecto municipal "Práctica y". Investigación sobre el aprendizaje basado en la investigación" y participa en el proyecto clave provincial "Investigación sobre el modelo de formación de jóvenes profesores de matemáticas de secundaria". El trabajo de investigación ha logrado resultados graduales y ha realizado contribuciones destacadas para mejorar la calidad de la enseñanza de las matemáticas en el condado de Changshan. y la ciudad de Quzhou
_ Mientras se desempeñaba como Director de Educación, Subdirector y Subsecretario de la Escuela Secundaria No. 1 de Changshan, Capaz de posicionarse y cooperar activamente con el director en la gestión educativa y docente. formular y mejorar la educación y las rutinas de enseñanza de la escuela, y ha introducido más de 10 sistemas de gestión y regulaciones de evaluación para estandarizar y cientificizar el trabajo docente de la escuela, y proporcionar una buena base para el trabajo docente de la escuela. Ha hecho grandes contribuciones a la mejora de. El nivel educativo y de enseñanza de la escuela y la buena aceptación de la escuela secundaria clave de segunda clase en la provincia de Zhejiang. Concede gran importancia a la formación de profesores jóvenes y proporciona orientación docente de forma creativa para que los profesores jóvenes puedan adaptarse rápidamente a la enseñanza y convertirse en la columna vertebral. de la enseñanza de la escuela.
Damos gran importancia a la mejora de la calidad integral de los estudiantes, organizamos activamente actividades científicas y tecnológicas como la enseñanza experimental, la creación de inventos estudiantiles y otras coloridas actividades de grupos de interés, y guiamos a los estudiantes para que participen en concursos provinciales de pequeños inventos, ganando 3 terceros premios provinciales. . La escuela ha ganado el colectivo avanzado del condado en actividades de ciencia y tecnología durante 15 años consecutivos.
_ _Debido a necesidades laborales, después de ser transferido a la escuela de formación de docentes del condado (sección de enseñanza e investigación), comprendió completamente la importancia y la dificultad de mejorar integralmente la calidad de la enseñanza de la educación básica en el condado de Changshan. Defender activamente el establecimiento de conciencia sobre el centro de enseñanza, la calidad de la enseñanza, la eficiencia de la enseñanza y la reforma docente. El trabajo docente e investigador debe tomar la innovación como eje central y orientarse a la implementación de una educación de calidad. Desde los tres niveles de gestión docente, investigación docente y servicio a docentes y estudiantes, debemos llevar a cabo reformas y exploración en torno a los métodos de enseñanza y el aprendizaje. métodos y métodos de examen. Insistir en la investigación y la investigación en el trabajo, y dar ejemplo de búsqueda de la verdad y de ser pragmático. Hay 20 escuelas que brindan orientación directa en investigación y enseñanza cada semestre, con nada menos que 60 clases. Además, a menudo fortalecemos los vínculos con departamentos y escuelas de enseñanza e investigación extranjeros para aprender de sus experiencias avanzadas. Por ejemplo, cuando fuimos a la Zona Experimental de Reforma del Nuevo Currículo de Yiwu para estudiar y capacitarnos, pasamos un día entero en la Escuela Intermedia Yiwu Chouzhou para investigar e investigar. Desde que los estudiantes se levantan a las 5:30 de la mañana hasta que se apagan las luces a las 9:30 de la noche, cada paso es observado cuidadosamente y se niega a dejarlo ir. Después de regresar, sostuvieron múltiples reuniones e informaron, lo que atrajo la atención de los líderes y proporcionó una referencia para fortalecer la oferta de educación y gestión de la enseñanza en Changshan. Actualmente, es responsable de la investigación y análisis de la situación básica de los profesores de secundaria en el condado de Changshan, la investigación y análisis de la educación técnica y vocacional en el condado de Changshan, y la investigación y análisis de la situación de salida de graduados de secundaria en Condado de Changshan, proporcionando una base para la toma de decisiones del departamento de administración educativa.
_ _El amor es Changshan, arraigado en Changshan. El condado de Changshan es un área económicamente subdesarrollada en la provincia de Zhejiang y está muy por detrás de su ciudad natal, Yiwu. Casi 30 aldeanos que vinieron a Changshan con él abandonaron Changshan uno tras otro para trabajar en áreas desarrolladas como Hangzhou y Yiwu. Sus familiares, amigos, compañeros de clase y colegas le encontraron repetidamente unidades con condiciones de trabajo superiores e ingresos generosos en áreas desarrolladas, pero él no vaciló ante esto, con su amor por la educación de Changshan y sus profundos sentimientos por el pueblo de Changshan. He estado enseñando durante casi 30 años. Nunca he sido tutor remunerado ni he tenido un segundo trabajo. Básicamente, nunca he pedido permiso para ocuparme de asuntos personales en más de 20 años. Incluso si la boda se celebra el fin de semana, nadie se tomará tiempo libre para asistir a la boda. Me lesioné el pie y tuve que llevar un yeso durante medio mes. Todavía iba a trabajar como de costumbre con muletas.
_ _ el trabajo de _ _ ha sido plenamente reconocido por los líderes provinciales, municipales y del condado, obtuvo elogios de todos los ámbitos de la vida y se ganó la confianza de padres y estudiantes. Ha sido premiado muchas veces como el primer grupo de líderes en materias de matemáticas de la escuela secundaria en el condado de Changshan, educadores avanzados en el condado de Changshan, maestros destacados en el condado de Changshan y maestros con buena imagen en la nueva era en la ciudad de Quzhou. título de Trabajador Individual Avanzado en el Sistema Educativo de la Provincia de Zhejiang y el Gobierno Popular de la Ciudad de Quzhou, trabajador modelo del gobierno y el 15º "Premio del Gusano de Seda de Primavera" de la Fundación de Educación Popular de la Provincia de Zhejiang. Actualmente ha sido recomendado por la Federación Provincial de Sindicatos para participar en la selección nacional de la Medalla del Trabajo "Primero de Mayo".
No esperes para fustigarte. A menudo utiliza "No tengo nada que ver con el hombre y no tengo nada que ver con Dios" para animarse a luchar constantemente por la superación personal, tener el coraje de explorar y buscar constantemente el mañana perfecto de la educación Changshan.
#Una breve introducción a las hazañas de los trabajadores modelo en el taller (2)#
_ _ _, hombre, es actualmente el director del almacén de asfalto de la Administración Provincial de Carreteras. Terminal de Almacenamiento y Transporte de Materiales. Miembro del partido y estudiante de secundaria, ha trabajado durante muchos años y ha trabajado en la primera línea de producción durante muchos años. Se ha desempeñado como operador de máquina zanjadora, monitor de control central, subdirector y director de almacén de asfalto.
Implementar concienzudamente y adherirse siempre a las directrices del marxismo-leninismo, el pensamiento de Mao Zedong y el importante pensamiento de la "Tres Representaciones". Adherirse al Comité Central del Partido en pensamiento y acción y acatar estrictamente las leyes, decretos y políticas del partido y del país.
Utilice siempre sus acciones ejemplares para influir en los empleados, y los profesores también pueden ser estrictos consigo mismos en el trabajo. Dé el ejemplo a los empleados, permítales soportar las dificultades primero y disfrutar después. Son profundamente amados por las masas y tienen un fuerte espíritu de soportar las dificultades. Nunca temen las dificultades en el trabajo. No importa las dificultades que encuentren, pueden superarlas con sus propios esfuerzos y completar las tareas asignadas por la estación principal a tiempo.
Tiene un fuerte sentido de organización y disciplina para mucho tiempo. Siempre insiste en estar orientado al trabajo y pensar en su trabajo de todo corazón. Nunca le importan las tareas asignadas por la estación principal y siempre hace todo lo posible para completarlas. Es diligente, concienzudo y dispuesto a trabajar, y nunca se preocupa por las pérdidas y ganancias personales. Debe ser bueno usando su cerebro en el trabajo y organizar el trabajo de su departamento de manera razonable.
Las autopistas Beijing-Ying y Wuji tienen una gran cantidad de transferencia de asfalto. Este año, las tareas de suministro y transferencia de asfalto en el depósito de asfalto son muy arduas. Al mismo tiempo, también es necesario garantizar el suministro de asfalto para la autopista Changjiu, la autopista Ngee Ann y la autopista Dawan.
Para garantizar que la tarea de suministro de asfalto se complete a tiempo, a menudo trabajamos horas extras, renunciamos a vacaciones y descansos, siempre nos mantenemos en contacto con el departamento comercial, fortalecemos la comunicación y organizamos variedades y horarios de calefacción de acuerdo con las necesidades del oferta de trabajo, reduciendo los costos de producción y aumentando los beneficios económicos.
Cuando se construye un tanque de almacenamiento de asfalto con capacidad y se realiza el proyecto de ampliación y renovación de la segunda fase del tanque de almacenamiento de asfalto. Para cooperar con la construcción del parque de tanques, el personal del parque de tanques está cuidadosamente organizado para participar activamente en la operación de las tuberías de proceso, estar familiarizado con los procedimientos operativos y completamente preparado para la operación eficiente del nuevo tanque de almacenamiento después de su instalación. completado y puesto en uso. Se ha construido y puesto en funcionamiento un tanque de almacenamiento de asfalto, que satisface al máximo las necesidades de los usuarios de asfalto y garantiza el suministro oportuno de asfalto en las carreteras.
Presta atención a la contabilidad de costes en el trabajo. Cada pedacito de material se calcula cuidadosamente desde el principio. De acuerdo con el principio de frugalidad, los jóvenes nuevos comandos de la Gran Marcha pueden ahorrar en suministros. La excepción es la compra y uso de materiales consumibles como diésel y carbón. El precio y el tiempo de compra se controlan estrictamente para evitar desperdicios.
Como cuadro, me atrevo a adherirme a los principios en el trabajo. Una dirección audaz, por el bien del trabajo, independientemente de sus sentimientos personales, se atreve a luchar contra algunas violaciones, a criticar con valentía algunas deficiencias en el trabajo y a salvaguardar los intereses de la unidad y las normas y reglamentos.
Trabaja duro para aprender conocimientos profesionales y técnicos, como una persona que ha estado involucrada en la primera línea de producción y gestión durante mucho tiempo. Familiarizado con el proceso técnico de suministro y producción de asfalto, familiarizado con el uso, mantenimiento y conservación de equipos mecánicos, comprensión del rendimiento del aislamiento y gestión de la producción de tanques, y también exploró un conjunto de métodos de gestión eficaces.
Como cuadro directivo, damos gran importancia a la calidad del producto y al excelente servicio. A lo largo de los años, hemos controlado estrictamente la calidad del producto. Cada lote de asfalto debe ser probado y cada camión de asfalto debe tener su certificado verificado para garantizar la calidad y ganarse la confianza de los usuarios. Al mismo tiempo, por el bien de los usuarios de todo el mundo, lanzamos una ventana de cortesía para construir una historia personal de los nuevos comandos de la Gran Marcha y brindar servicios de alta calidad. Durante la ocupada temporada de construcción, se implementó la entrega de petróleo las 24 horas para garantizar las necesidades de los proyectos de construcción clave.
Como cuadro de un departamento de base, damos gran importancia a la seguridad de la producción y la gestión integral. Tenga siempre en cuenta estos dos vetos de un voto, realice inspecciones frecuentes y aborde los problemas y peligros ocultos de manera oportuna para garantizar la seguridad de la producción y la seguridad pública del almacenamiento de asfalto.
Sé tú mismo y sabe lo que estás haciendo. Es necesario contar con el apoyo de todos los departamentos de la terminal y coordinar el trabajo con otros departamentos. En términos de acciones personales avanzadas, es muy activo y necesita coordinar otros departamentos para ayudar y ayudar activamente a otros departamentos.
Profundizar en las masas, respetar conscientemente las disciplinas y leyes, respetar el liderazgo y unirnos como uno solo. Como cuadro de base. Interactúe con frecuencia con trabajadores de primera línea, comprenda sus escenas laborales y vitales y ayúdelos a resolver problemas en su trabajo y su vida.
Con la premisa de asegurar el almacenamiento y suministro de asfalto, como responsable de la unidad productiva de base. Cooperar activamente con la estación principal para construir la civilización espiritual, desde la educación ideológica de los empleados hasta la ecologización y el embellecimiento del medio ambiente y la renovación sanitaria de las áreas de producción.
#Una breve introducción a las hazañas de los trabajadores modelo en el taller (Capítulo 3)#
_ _, hombre, nacionalidad Han, nacido en junio de 2000, 20__, miembro de la Partido Comunista de China, licenciatura, escuela secundaria Profesora de física de primer nivel, directora de la primera materia de física en la escuela secundaria superior No. 1
_ _En mis doce años de carrera docente, he logrado logros sobresalientes resultados. Los 44 estudiantes de la Clase 179 de 20__ fueron admitidos en dos o más libros. Entre ellos, Liu Chongyuan y Yang Jie ganaron el primer y segundo lugar en el condado con 628 y 615 respectivamente, y Yin fue admitido en la Universidad de Negocios Internacionales y. Ciencias económicas. Hay 24 personas en la clase 195 de la clase 20, entre las cuales Ding Yi fue admitido en la Universidad Central de Finanzas y Economía con una puntuación excelente de 616. Si bien realiza un buen trabajo en la docencia en el aula, también se compromete a investigar teorías en disciplinas de vanguardia como la educación y la psicología. Ha escrito artículos como "El arte de cuestionar en el aula de física" y "La aplicación de los derivados en el aula". Problemas de Valores Extremos en Física". Publicado en publicaciones provinciales. Como líder de la materia, dirigió a los profesores del grupo de física a dedicarse de todo corazón a la reforma y la investigación de la enseñanza en el aula, lo que convirtió el rendimiento en física de la escuela secundaria número 1 entre los mejores entre las escuelas secundarias del condado y la ciudad. Su proyecto a nivel nacional "Investigación sobre la integración de la tecnología de la información y el aula de física en la escuela secundaria" recibió un premio de alta calidad. Continúa innovando en la enseñanza en el aula y explora la maximización de la eficiencia en el aula de física: ganó el segundo premio en el "Concurso de enseñanza en el aula de física del nuevo plan de estudios de la escuela secundaria general provincial" celebrado en Lijiang en 20__, y ganó el _ _física estatal en 20__ Primero premio en el Gran Premio de Enseñanza en el Aula; ganó el título honorífico de "Proyecto Lingyan" en el estado __ en 20__; fue calificado como maestro destacado en el condado de __ en 20__ y ganó el título de maestro destacado a nivel escolar y maestro destacado de clase 6; veces.
1. Echando raíces en la frontera, amando la frontera
En 20__, después de graduarse de la universidad, el maestro __ regresó a su ciudad natal, la escuela secundaria Anlu No. 1 en la provincia de Hubei, para enseñar. Para fortalecer el personal docente, el gobierno del condado introdujo un grupo de talentos en áreas con educación desarrollada en 20__ _ _. _ _El maestro es uno de estos maestros. Ese año dejó su ciudad natal, se despidió de sus padres y llegó hasta la frontera. Pronto, el maestro Rao se integró a este grupo, respetando a sus predecesores en educación, llevándose bien con sus colegas y cuidando meticulosamente a sus alumnos. Pasó de ser un graduado universitario normal y corriente a ser un joven maestro destacado, de un joven maestro destacado a un maestro famoso en el estado; Quemó su juventud como fuego, cosechó numerosos frutos y se ganó el respeto de los estudiantes, el reconocimiento de los padres, los elogios de los colegas y el reconocimiento de la sociedad. Al enfrentarse a la rica vida educativa de la frontera durante más de diez años, ¡no se arrepiente!
En segundo lugar, dé el ejemplo y trate a cada estudiante con sinceridad.
El maestro Rao toma "ser un maestro como ejemplo para los demás" como su objetivo en la vida y su lema de "ser sencillo en la vida y práctico en el trabajo", y ha participado en el trabajo de una clase. maestro que ama. Él cree que para hacer un buen trabajo como profesor de clase, primero hay que dar el ejemplo. En educación y enseñanza, se requiere que los estudiantes aprendan bien antes de que los maestros enseñen bien. Lo que se requiere que los estudiantes hagan, los maestros deben hacerlo bien primero. El Sr. Rao persistió así durante 12 años. Sus clases 101, 149, 179 y 219 han ganado el título honorífico de clase destacada.
Amar a los alumnos es la virtud de todo profesor. Sin amor no hay verdadera educación. En este punto, se puede decir que el Maestro Rao es práctico. En la vida, los estudiantes suelen recibir ayuda financiera gratuita. Los estudiantes tienen dolores de cabeza y fiebre, no tienen dinero para comprar medicinas, regresan a casa los fines de semana, no tienen gastos de viaje, la vida es difícil y no pueden afrontar los gastos de manutención. Este tipo de financiación y ayuda es incontable; él siempre asesora paciente y meticulosamente a los estudiantes en sus estudios. Para los estudiantes con dificultades de aprendizaje, el maestro Rao siempre sacrifica un valioso tiempo de descanso para brindarles orientación y aliento. Los padres aman a sus propios hijos y los maestros aman a los hijos de otras personas. El amor por los estudiantes es como la lluvia primaveral. Sabía que educar a los estudiantes no sólo debía enseñarles conocimientos, sino también enseñarles cómo comportarse. Su propósito educativo siempre ha sido cultivar las excelentes cualidades de los estudiantes: confianza en sí mismos, optimismo, diligencia, respeto por los demás y autosuficiencia.
En tercer lugar, toma la escuela como tu hogar y dedícate a la educación y la enseñanza.
Sólo si ama una profesión puede especializarse en ella. Su perseverancia en la educación y su amor por los estudiantes le hicieron seguir aprendiendo y dedicarse al trabajo, sin importar ganancias o pérdidas. Preparar lecciones, asistir a clases, calificar tareas y hablar con los estudiantes lo ha acostumbrado a años de trabajo acelerado y vida ocupada, y siempre ha mantenido un entusiasmo total. Mientras el trabajo escolar lo requiera, no tiene quejas, como ir a clase, asistir a cuatro clases, asistir al autoestudio nocturno cuatro veces por semana, etc.
En 20__, el profesor Rao dirigió dos promociones de graduación de secundaria, 179 y 180. A su esposa le diagnosticaron lesiones precancerosas de cáncer de vejiga y tuvo que acudir a _ para ser operada. El maestro Rao aprovechó el fin de semana para acompañar a su esposa a _ _. Pero los grandes hospitales están saturados y sólo el examen lleva una semana. Mi esposa miró ansiosamente al maestro Rao y le dijo: "Ahora estás enseñando en el tercer año de la escuela secundaria. Hay muchos estudiantes que van a tomar el examen de ingreso a la universidad esperando que enseñes, lo que afecta a muchas familias". Sólo estoy haciendo un chequeo ahora y todavía puedo persistir. ¡Vuelve a la escuela! "Frente a su amada esposa y a Zhang Xuesheng con una cara que le vino a la mente, estaba muy enredado en su corazón. Al final, el Sr. Rao eligió lo último. Porque la ciudad natal de Rao está muy lejos en Hubei, y él también es _ _ sin compañía Al final, afortunadamente, sus alumnos de _ ayudaron a cuidarlo hasta que se recuperó y fue dado de alta del hospital. Cada vez que pensaba en esto, se sentía avergonzado de su esposa, pero su esposa solo sonreía y decía. : "Está bien. ¡Se ha ido! "
En cuarto lugar, conceder importancia a la enseñanza y la investigación y crear nuevas alturas en la construcción de materias.
Cuando se trata de qué curso es el más difícil de aprender en la escuela secundaria, muchos estudiantes dirán Es física. Del mismo modo, los profesores de física también creen que la física es difícil de enseñar, especialmente nuestros estudiantes de zonas fronterizas minoritarias. Son ricos en arte, pero tienen mucho miedo de la ciencia, especialmente de la física, como dice el profesor. Rao investigó activamente contramedidas y propuso "consideraciones generales, divide y vencerás". Él cree que el enfoque de la investigación en física en el primer grado de la escuela secundaria es ayudar a los estudiantes a completar la transformación del pensamiento físico desde la escuela secundaria hasta la escuela secundaria. y cultivar el interés de los estudiantes en el aprendizaje. En este sentido, organizó a los profesores para que realizaran investigaciones y seminarios específicos, por ejemplo, "Introducción a la física en el primer año de la escuela secundaria, técnicas y métodos de los profesores para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje de la física". ”, “Cómo guiar a los estudiantes para que obtengan una vista previa efectiva antes de clase”, “Cómo resolver la vergüenza de los estudiantes que no pueden entender y hacer”, “Cómo ajustar el proceso de aprendizaje de física” Mentalidad de frustración.
El segundo año de la escuela secundaria se centra en el cultivo de métodos de aprendizaje y hábitos de pensamiento, mientras que el tercer año de la escuela secundaria se centra en las habilidades para tomar exámenes y la adaptación psicológica. Él cree que cada etapa de una partida de ajedrez de tres años, ya sea el diseño, el medio juego o el final, no puede ignorarse y cada una tiene su propio énfasis.
Durante muchos años, _ _ No. 1 Middle School ha estado a la vanguardia de las escuelas secundarias en los condados y ciudades de _ _ estado. El logro de este logro es inseparable del hecho de que el grupo de asignaturas de física dirigido por el profesor Rao siempre ha concedido gran importancia a las actividades de enseñanza e investigación, la preparación cuidadosa de las lecciones, la enseñanza eficiente, la optimización de los ejercicios y la atención al refinamiento.
Durante más de diez años, el Sr. Rao estuvo en el podio de un metro, observando en silencio, perseverando, pero sin ningún arrepentimiento. Estoy lleno de esperanza todos los días, esperando que cada estudiante pueda aprender algo. Y a menudo dice que su mayor alegría y orgullo es que cada año, en el Día del Maestro, el Día de Año Nuevo y el Festival de Primavera, los mensajes de texto de bendición suenan uno tras otro en su teléfono móvil.
Esté dispuesto a ascender en la escala, hacer contribuciones desinteresadas y luchar por la causa educativa del partido y el pueblo. ¡Es un maestro de gente tan común y noble!
#Una breve introducción a las hazañas de los trabajadores modelo en el taller (Capítulo 4)#
_ _, mujer, nacida en junio de 2010, nacionalidad Han, título universitario, miembro de el Partido Comunista de China * * *, Zhongxing-_ _ Co., Ltd. se desempeña como líder del equipo de cajeros y cajero principal de una cadena de supermercados.
En los últimos 20 años desde que se unió al trabajo, su mente ha estado exigiendo activamente progreso. Vinculó estrechamente sus elevados ideales y creencias en la vida con su servicio ordinario de caja y estableció una visión correcta de la vida y los valores. Trabaja concienzudamente y desinteresadamente en su puesto de cajera. Sea modesto, prudente, sincero y franco en su estilo ideológico; decididamente innovador en su estilo de trabajo, especialmente en sus habilidades comerciales, estudie mucho y busque la excelencia; Para reducir el costo de tiempo de sus clientes, hizo todo lo posible por participar en diversas capacitaciones, aprender de profesores de todas partes y nunca perdió ninguna oportunidad de aprender y mejorar sus habilidades comerciales. Con la habilidad de "rápido, estable y preciso", actualizamos constantemente el registro del monto cobrado. En el tercer y cuarto concurso de habilidades de cajero "UnionPay Cup" en la provincia _ _ _, ganó campeonatos consecutivos y dos veces se convirtió en el primer ganador de la medalla laboral "1 de mayo" en la provincia _ _ _.
Para mejorar la calidad del servicio, se dedica al estudio de la psicología del consumidor y el arte del contralenguaje, teniendo siempre presente el objeto social de "hacer que todo sea conveniente para los clientes", y sirviendo como "preocupación por las necesidades de los clientes y pensar en lo que los clientes quieren". Con un modelo de servicio "humanizado", brindamos a los clientes servicios de valor agregado de "familia, amistad y VIP". Innovar continuamente los métodos de servicio para satisfacer las necesidades especiales de los clientes y mejorar la satisfacción del cliente. Gana la confianza de cada cliente con sincera dedicación. Como trompetista de la Civilización Nacional Juvenil, piensa con diligencia, presta atención a la clasificación, es buena para resumir, tiene el coraje de explorar e innova constantemente en modelos de entrenamiento. Utilizó una variedad de métodos y enfoques para impartir sus excelentes habilidades comerciales a los jóvenes trabajadores que la rodeaban sin reservas, de modo que las habilidades comerciales de todos los miembros del equipo de cajeros continuaron mejorando y la reputación de "Cashier Sister" se convirtió en un nombre familiar. Bajo su liderazgo, el equipo de cajeros recibió los títulos honoríficos de "Trabajador pionero" en la ciudad de _ _, "Puesto de demostración de mujeres" en la provincia de _ _ y "Premio Nacional de Civilización Juvenil". Actividades de voluntariado juvenil, donación de dinero y materiales para actividades de bienestar social, como niños no escolarizados y ancianos huérfanos, y entrega de materiales a grupos pobres durante todo el año, mostrando el amor y el estilo de los jóvenes trabajadores modelo en la nueva era. /p>
Ha ganado los diez primeros puestos juveniles destacados: Experto, _ _Trabajador modelo municipal, _ _Cajero marca de servicios comerciales número uno, _ _Trabajador modelo provincial, _ _Bandera Roja Provincial 8 de Marzo, _ _1 de Mayo. medalla, _ _Trabajador modelo provincial, Estrella del Servicio Comercial Nacional, Títulos honoríficos como Experto Técnico del Servicio Comercial Nacional.
#Una breve introducción a las hazañas de los trabajadores modelo en el taller (Capítulo 5)#
El camarada Li Hua es inspector de calidad en la sección de conservas de nuestro taller de temperatura normal. Durante el año pasado, en el trabajo, implementó concienzudamente varios requisitos para la producción de calidad y seguridad en el taller, estableció una fuerte conciencia de la producción de seguridad alimentaria en el taller, ayudó al jefe de sección a completar varias tareas de gestión en el sitio con calidad y cantidad, y contribuyó a la seguridad de la producción de alimentos en el taller.
1. Ame su trabajo, realice concienzudamente sus responsabilidades laborales y cumpla con los requisitos laborales de calidad en el sitio. Como inspector de calidad en el taller, desempeña un papel ejemplar en el cumplimiento del código de conducta de control de calidad in situ y los requisitos diarios del taller. En su puesto, toma la iniciativa de guiar a los empleados en el taller para que completen concienzudamente el trabajo relacionado con la línea profesional de calidad, monitorea estrictamente la calidad del producto en el sitio, completa concienzudamente diversas tareas en el taller, sigue estrictamente el proceso de producción y los requisitos relacionados. , y puede ayudar al jefe de sección en su trabajo.
El segundo es poner siempre el trabajo de seguridad en una posición importante en la gestión de proyectos, fortalecer las responsabilidades de seguridad y prestar mucha atención a la implementación de la seguridad. Como inspector de calidad en el taller, su nivel de comprensión de la importancia de la producción de seguridad alimentaria afecta directamente el nivel de gestión de la seguridad alimentaria en el taller. Este camarada domina varios estándares de proceso y las correspondientes normas de gestión, e insta a los empleados del taller a estudiarlos y dominarlos cuidadosamente, pero sólo puede culpar a la mala implementación en el proceso de producción. Los inspectores de calidad de esta sección deben realizar inspecciones cuidadosas cuando se encuentran desviaciones en la calidad del producto en el sitio, deben señalar inmediatamente los problemas y realizar rectificaciones en el sitio. El personal de este departamento debe dominar el contenido relevante de sus trabajos. La seguridad alimentaria en el taller se inspecciona todos los días para garantizar la estabilidad de la seguridad alimentaria en el taller. No existen incidentes de seguridad alimentaria dentro del ámbito de gestión y la empresa tiene un desempeño destacado en ética, capacidad y diligencia.
3. Cooperar activamente y completar concienzudamente diversas tareas asignadas por el taller, y esforzarse continuamente por mejorar el nivel de gestión de la seguridad alimentaria en el taller. No solo dirigió a los empleados del taller a realizar activamente el trabajo dentro del alcance de sus responsabilidades, sino que también requirió e instó a los empleados del taller a cooperar con el taller para llevar a cabo activamente diversas actividades de producción de seguridad alimentaria, como el "Mes de la producción de seguridad alimentaria". " y logró buenos resultados. En las actividades de seguridad alimentaria, continuamos esforzándonos activamente por mejorar el nivel de gestión de seguridad del taller y la alfabetización cultural de seguridad de los empleados.
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