Evaluar si los títulos profesionales deberían ser lo que los docentes deben perseguir a lo largo de su vida.
En 2015, se graduó de la escuela de posgrado y fue admitido en el establecimiento docente. Muchos profesores decían que automáticamente me podían promocionar al nivel intermedio, pero ese año pasó la reforma del título profesional, y directamente no se podía promocionar la maestría, y ese año no se podía determinar la nota. En el segundo año dije que se podía arreglar o no. La nota final fijada en 2018 no solo perdió la oportunidad sino que la retrasó muchos años. Además, las matrículas de honor y proyectos de 2015 a 2018 no podrán utilizarse en el proceso de evaluación del nivel intermedio. A partir de 2018, trabajaré duro para conseguir oportunidades. Este año cambié de trabajo por mis hijos. La profesión docente comenzó como aprendizaje en una nueva escuela, pero no me rendí. Para evaluar títulos profesionales, he participado en la selección de todos los cursos de calidad, microcursos, cursos de calidad y cursos abiertos en la disciplina de tecnologías de la información en los últimos años. Aunque no alcancé el premio a nivel provincial, básicamente fui lo suficientemente bueno como para ser calificado como intermedio. Sentí que cuando llegó mi turno al final, descubrí que no había recibido el honor. El honor es el umbral para juzgar, por eso hasta ahora no he entrado por la puerta de los títulos profesionales intermedios.
Resulta que siempre he estado prestando atención. Sentía que tuve mucha mala suerte, me quejaba con mi familia, consideraba la evaluación de títulos profesionales como un gran problema y me preguntaba por qué otros los habían evaluado. pero yo no. Ahora quiero abrirme. La evaluación de títulos profesionales es sólo un medio de gestión de los docentes dentro del sistema. Sólo utilizando este criterio los profesores podrán seguir adelante; de lo contrario, todo el mundo podría quedarse estancado. En segundo lugar, la razón más importante para evaluar títulos profesionales es que el profesor es pobre, por lo que valoro especialmente estos cientos de dólares ganados con tanto esfuerzo. También hay algunos profesores que quieren ser clasificados como avanzados desde el principio para poder vivir una vida jubilada.
Este año, un maestro mayor no logró ser elegido revisor de títulos profesionales de la escuela. Aunque aprobó la escuela, no pudo ser evaluada porque no tenía clases. Ella lloró y me dijo que tal vez no la juzgaran en el futuro. Quiero decir que evaluar títulos profesionales no es una búsqueda de toda la vida de los docentes. ¿No es sólo una cuestión de evaluar la situación? ¿Es ella una maestra no calificada? No, el sol todavía sale por el este y se pone por el oeste como de costumbre. Siendo ese el caso, ¿por qué no quedarse atrapado en este callejón sin salida? ¿Realmente vale la pena sentirse infeliz o incluso enojado por una cantidad tan pequeña de dinero? Mi abuelo es un glorioso maestro del pueblo. Ahora es centenario y puede recibir una pensión mensual de más de 10.000 yuanes. Por lo tanto, mantenemos un corazón feliz, nos dedicamos a la enseñanza, brindamos a los estudiantes y sus familias una vida feliz, nos esforzamos por vivir una vida larga y obtenemos mucho dinero del país.
Por supuesto, no niego la evaluación de títulos profesionales. Un profesor capaz debería hacer lo mejor que pueda, pero no podemos considerar esto como una búsqueda que dure toda la vida. Deberíamos hacer nuestro mejor esfuerzo. Si no es satisfactorio debemos mantener una buena actitud, porque tenemos algo más importante que el trabajo, y es la familia. Me gustan las palabras de un ex dirigente: "El trabajo es para una vida mejor". Pase lo que pase, eventualmente tendremos que regresar con nuestras familias. Nada es más importante que la salud nuestra y la de nuestras familias. No hay nada más valioso que educar a un buen niño, así que menosprecia los títulos profesionales y vuelve a tu intención original. Espero que siempre seáis los jóvenes y las chicas hermosas que acaban de ingresar a la industria, son ambiciosos y quieren marcar la diferencia en el campo de la educación.