Escuela Técnica y Profesional Agrícola de Liaoning.
Dos. Introducción a la Escuela Técnica y Vocacional Agrícola de Liaoning La Escuela Técnica y Vocacional Agrícola de Liaoning es una escuela profesional superior provincial de tiempo completo que se centra en agricultura, silvicultura, ganadería y pesca. Fundado en 1948, pasó a llamarse Colegio Agrícola Liaoning Xiongyue con la aprobación del Ministerio de Educación en agosto de 1999. Durante los últimos 71 años, la escuela siempre se ha adherido al liderazgo general del partido en materia de educación, la tarea fundamental de educar a las personas en la moral, la integración de la industria y la educación y la cooperación entre la escuela y la empresa, y se ha embarcado en un camino distintivo de alta Educación vocacional superior agrícola de nivel, sentando las bases para la revitalización general de Liaoning, especialmente en los tiempos modernos. El ajuste estructural, la transformación y la mejora de la industria agrícola brindan un fuerte apoyo al talento y al apoyo intelectual. La escuela es una escuela vocacional nacional de alta calidad, una escuela vocacional modelo nacional y una escuela modelo nacional para profundizar la reforma de la educación en innovación y emprendimiento.
Las condiciones de funcionamiento de la escuela de primera clase han sentado una base sólida para que la escuela logre nuevos pasos agigantados.
-Dispone de infraestructuras totalmente adaptadas a las necesidades de educación y formación.
La escuela cubre un área de 1.108 acres, con un área de construcción de 253.800 metros cuadrados y activos fijos totales de 376 millones de yuanes. Cuenta con 75 series de bases de formación que imparten enseñanza orientada a servicios, dirigida por la investigación científica, basada en la formación productiva y por cuenta propia, 965.4380 salas de formación y estudios con funciones de realización de proyectos, 48 aulas inteligentes y 65 aulas multimedia 438.048, espacio de almacenamiento de recursos didácticos digitales 300T, red ubicua de 10 Gigabit. Hay 231 bases de capacitación intensiva fuera del campus y tenemos relaciones estables de cooperación entre escuelas y empresas con 512 empresas grandes y medianas. La cooperación entre escuelas y empresas ha construido 1,000 acres de parques educativos y científicos agrícolas.
——Cuenta con carreras de alta calidad que cubren toda la cadena industrial de la agricultura moderna.
La escuela cuenta con agronomía y horticultura, ganadería y medicina veterinaria, horticultura, ingeniería de equipos agrícolas, alimentos y medicinas, agricultura inteligente, gestión económica agrícola, Pengpeng Pet Technology College, Vocational Farmer Training College, Innovación y Emprendimiento. Universidad Internacional Hay 45 especialidades en 11 departamentos (colegios), incluida la Escuela de Educación, y la proporción de especialidades relacionadas con la agricultura supera el 70%. Hay 1 especialidad nacional de calidad, 8 especialidades piloto de reforma educativa nacional y especialidades nacionales clave en construcción, 10 especialidades nacionales principales, 5 especialidades provinciales clave en construcción y 17 especialidades provinciales de demostración y marca. 9219 estudiantes a tiempo completo, 35 estudiantes extranjeros.
——Contar con un equipo de docentes "doblemente calificados" con capacidad e integridad política.
La escuela cuenta actualmente con 388 profesores de tiempo completo, incluidos 138 con títulos profesionales superiores y 238 con una maestría o superior. Los docentes con doble calificación representan el 81,7 del número total de docentes a tiempo completo. Hay 1 maestro docente famoso a nivel nacional, 1 maestro docente famoso del “Plan de Talento Xingliao”, 23 maestros docentes famosos a nivel provincial y maestros famosos de educación vocacional a nivel industrial, 7 líderes profesionales a nivel provincial, 7 jóvenes destacados a nivel provincial docentes y cien docentes a nivel provincial Hay una persona en el Proyecto Diez Mil Talentos y 14 personas en el Proyecto Diez Mil Talentos provincial. Cuenta con 1 equipo docente a nivel nacional, 6 equipos docentes a nivel provincial, 1 estudio de maestros famosos "doblemente calificados" a nivel provincial y 1 plataforma de innovación y herencia de habilidades docentes a nivel provincial. Presentó de manera flexible a 7 profesionales líderes y talentos de investigación científica de empresas e institutos de investigación científica, y contrató a 7 maestros de la industria para que se instalaran en el estudio principal de la escuela. Contratamos a 280 profesores a tiempo parcial de empresas e institutos de investigación científica durante todo el año y hemos creado un grupo de profesores a tiempo parcial compuesto por 436 artesanos cualificados y expertos técnicos. Inicialmente se han creado mecanismos a largo plazo, como la formación previa al servicio, la formación inicial y la formación en el puesto de trabajo para docentes.
——Tiene una cultura escolar característica que está orientada a las personas y a la agricultura.
Setenta y un años de acumulación y herencia han formado un sistema cultural con las características de la educación vocacional agrícola. La orientación educativa de la escuela está "basada en la agricultura del norte, conectando con grupos industriales regionales, sirviendo a la nueva estrategia nacional y construyendo una escuela vocacional de primera clase". El concepto de construcción base es "proporcionar un modelo de producción para la agricultura, un modelo de vida". para los agricultores y un modelo de desarrollo para las zonas rurales ", el concepto de la reforma educativa es "salir del aula para practicar, entrar en el proyecto, seguir la empresa y cambiar con las estaciones".
El segundo es innovar el modelo de funcionamiento escolar para satisfacer plenamente las necesidades de desarrollo de la industria agrícola moderna.
——Centrarse en la industria agrícola moderna, satisfacer las necesidades del noreste de China y crear una nueva estructura profesional agrícola y su modelo de desarrollo.
Promover activamente la reforma estructural del lado de la oferta, centrarse en toda la cadena de la industria agrícola moderna, romper con el diseño tradicional de la estructura profesional agrícola y optimizar la formación de la agronomía y la horticultura de acuerdo con los requisitos de la construcción de una economía moderna. Sistema de industria agrícola que integra cereales, economía, agricultura, ganadería y pesca, ganadería y medicina veterinaria, tecnología paisajística, ingeniería de equipos agrícolas, alimentos y medicinas, gestión económica agrícola y agricultura inteligente. Resaltar la estrecha conexión entre la cadena profesional y la cadena industrial, la profunda integración de las industrias primaria, secundaria y terciaria, resaltar las características del clúster, formar una estructura de sistema profesional que se adapta a la transformación y mejora de la industria agrícola moderna de Liaoning y la extensión. de la cadena industrial, y dar origen a una serie de grandes empresas de construcción clave a nivel nacional y de grandes empresas troncales nacionales.
——Basado en el desarrollo integral de los estudiantes, implementar la estrategia de “educación y capacitación simultáneas” y crear un nuevo modelo para cultivar talentos técnicos y calificados de alta calidad.
Siga las leyes de la educación vocacional, resalte las materias "duales" de la escuela y la empresa, fortalezca el cultivo de la capacidad cognitiva, la capacidad de cooperación, la capacidad de innovación y la capacidad profesional, y explore la formación del "4-1". -1" modelo de cultivo de talentos de integración escuela-empresa y el modelo de formación de talentos de "tres sistemas dobles" que integran la industria y la educación. Dentro de su marco general, el sistema ha construido sistemáticamente un modelo de enseñanza orientado a tareas de "línea dual y ciclo doble" para la especialidad de plantación y un modelo de enseñanza de "curso dual y base doble" para la especialidad de mejoramiento genético, y ha implementado integralmente cursos profesionales empresariales. Los sistemas de tutoría profesional, los sistemas de tutoría dual escuela-empresa y los aprendizajes empresariales, el sistema sin exámenes de competencia de habilidades y evaluación de cursos personalizados y una serie de mecanismos educativos de apoyo, han mejorado enormemente la calidad profesional, la capacidad práctica y la destreza de los estudiantes. Los resultados de la reforma del modelo de formación de talentos han ganado 3 premios nacionales de logros docentes y 6 premios provinciales de logros docentes.
——Promover la profunda integración de la industria y la educación, crear un destino común para las escuelas y empresas y crear un nuevo modelo de cooperación escuela-empresa.
A través del establecimiento de alianzas estratégicas entre escuelas y empresas, grupos de educación vocacional y una profunda integración de escuelas y empresas, se formará el destino de las escuelas y empresas, la capacitación de talentos, la construcción de bases y el intercambio de recursos. Lanzar pilotos de aprendizaje modernos y clases de orden cooperativa con empresas culturales y sentimentales grandes, influyentes como Dabeinong, Beijing Jiawei, Dalian Sanyi, Zoomlion, Dashun International, Huludao Yuxuan y otras empresas culturales y sentimentales influyentes a gran escala. Aprovechar al máximo las ventajas de la educación dual para lograr una formación colaborativa de talentos técnicos y técnicos de alta calidad. * * * Estableció el Parque de Educación y Ciencia Agrícola de Jiangnan con Zhongtai Industrial Group y amplió la base de capacitación en 1,000 acres. Introducir Liaoning Yawei Group, utilizar mecanismos de mercado y participar directamente en la gestión del campus universitario y la base de formación. Representada por Pengpeng Pet Science and Technology College, innova un nuevo mecanismo de educación de propiedad mixta en escuelas vocacionales superiores públicas, informó China Education News.
——Apuntar a las necesidades industriales regionales, construir una plataforma de investigación y desarrollo de tecnología de aplicaciones y crear un nuevo modelo para la acumulación e innovación de habilidades técnicas.
Apoyándose en el Centro Provincial de Innovación Colaborativa en Mejoramiento de Sanidad Animal, el Laboratorio Provincial Clave de Mejoramiento Sanitario de ponedoras de Liaoning y el Laboratorio Provincial Clave de Horticultura de Instalaciones de Liaoning, se ha establecido una plataforma para la acumulación de habilidades técnicas y la innovación, y ha sido aprobado para proyectos de investigación científica a nivel provincial o superior 228 proyectos y logró una serie de resultados de investigación científica. Nuevas variedades de sorgo de las series "Xiongza 1" a "Xiongza 8", nuevas variedades de maíz Yuanyu 66 y Damin 99, Xiongbean No. 2, nuevas variedades de soja de Liaonongzhi Black Bean 1, cebollas Xiongyue, berenjena morada Xiongyue, melón de tierra desnuda, Chenxing El pepino número uno, el melón amargo perenne Xiongyue y otras nuevas variedades de hortalizas, la uva blanca Xiongyue y el melón amargo Zaozao. Entre ellos, 1 recibió el primer premio del Premio al Progreso en Ciencia y Tecnología del Ministerio de Agricultura, Silvicultura, Ganadería y Pesca, 16 primeros premios del Premio al Progreso en Ciencia y Tecnología de la provincia de Liaoning y 21 premios a nivel de oficina. Ganó 79 premios provinciales de logros académicos en ciencias naturales de Liaoning, incluidos 5 primeros premios.
——Adhiérase a la verdadera naturaleza de la agricultura, enfrente el principal campo de batalla del alivio de la pobreza y cree un nuevo modelo de servicio de red tridimensional para "agricultura, áreas rurales y agricultores"
La escuela siempre ha insistido en servir a "la agricultura, las zonas rurales y los agricultores" y se ha centrado estrechamente en la estrategia de "revitalización rural" para servir a la economía del condado y ayudar a los pobres. Basándose en una serie de logros alcanzados mediante la acumulación de habilidades técnicas y una plataforma de innovación, los servicios socializados se llevan a cabo ampliamente. Tomar la iniciativa en investigación, desarrollo, formación y promoción de invernaderos solares. Los invernaderos solares de primera, segunda, tercera y cuarta generación de hortalizas y árboles frutales de Xiong Yue y sus tecnologías de cultivo de apoyo se han ampliado a 16 provincias del noreste, norte y noroeste de China, y el Ministerio de Agricultura ha capacitado a más de 10.000 técnicos agrícolas.
El invernadero solar prefabricado móvil, con aislamiento interno y ahorro de energía, se ha promocionado en 12 provincias, municipios y regiones autónomas de todo el país, incluidos Beijing y Qinghai, generando beneficios económicos de cientos de millones. La investigación, el desarrollo y la promoción de nuevas variedades de sorgo de la serie "Xiongza" han hecho grandes contribuciones al ajuste de la estructura de plantación en Liaoning en diferentes períodos. La nueva tecnología de cultivo de variedades de uva "Liao Feng" se ha promovido a un área de más de 200.000 acres y los productores de frutas han obtenido enormes ganancias. El Centro de Investigación en Mejoramiento de Salud Animal ha analizado más de 654,38 millones de muestras para empresas, proporcionando una base para la prevención y el control de enfermedades animales y la estandarización de la transformación tecnológica empresarial.
Ante el principal campo de batalla del alivio de la pobreza, aprovecharemos al máximo el talento y las ventajas tecnológicas de la escuela, tomaremos la construcción de partidos como guía, los proyectos en las aldeas y el espíritu empresarial como fuerza impulsora para llevar a cabo activamente acciones específicas. alivio de la pobreza y participar activamente en las actividades "Miles de expertos que ingresan a miles de empresas" y "Cien expertos que conectan cien aldeas" envían a más de 600 expertos técnicos cada año, cubriendo más de 320 ciudades y aldeas, beneficiando directamente a 3.465.438 familias pobres.
Implementar enérgicamente cinco proyectos principales, incluido el Proyecto de capacitación de técnicos agrícolas, el Proyecto de capacitación en tecnología agrícola moderna, el Proyecto de capacitación de jóvenes agricultores, el Proyecto de capacitación de aldea a aldea y el Proyecto de apoyo a la contraparte occidental, y han brindado capacitación tanto dentro como fuera de la provincia (incluidos Xinjiang y Tíbet). Había 15.000 talentos prácticos rurales, como técnicos agrícolas, nuevos agricultores profesionales y jefes de nuevas entidades comerciales agrícolas.
Como base nacional de demostración de ciencia agrícola para jóvenes y base de popularización de ciencia y tecnología en la provincia de Liaoning, la escuela coopera con escuelas primarias y secundarias en Shenyang, Yingkou y otras áreas urbanas para llevar a cabo una amplia formación laboral y vocacional. educación para estudiantes de escuela primaria y secundaria En 2000, acogió al Grupo Educativo Yucai del Noreste de Shenyang. Hay más de 13.000 estudiantes de escuela primaria y secundaria en el área urbana de Yingkou. A través de las actividades del campamento de verano de prácticas agrícolas para estudiantes, se ha cultivado eficazmente la conciencia laboral y el espíritu de equipo de los estudiantes de primaria y secundaria.
——Adherirse a la prioridad de la educación moral, fortalecer los vínculos multipartidistas y crear un nuevo modelo de trabajo ideológico y político integral.
Adherirse al enfoque de educar a las personas con moralidad, educar habilidades con moralidad y cultivar ideales y creencias, carácter ideológico y moral, calidad profesional y espíritu innovador, y crear un nuevo modelo de gestión de la educación estudiantil de " dos niveles, dos líneas y dos etapas de extensión", destacando funciones educativas ideológicas como los canales principales para los cursos políticos, la cultura del campus y las posiciones en línea, han formado una situación en la que participan conjuntamente departamentos relevantes y departamentos profesionales (colegios), organizaciones partidistas. en todos los niveles están vinculados y el partido y el gobierno se gestionan conjuntamente. La universidad estableció la Escuela de Innovación y Emprendimiento y gradualmente estableció un modelo de educación de innovación y emprendimiento masivo de "equipo de proyecto mentor", formando las características de "plan de estudios, emprendimiento masivo, educación ideológica y política, educación de calidad" y "1 N". educación colaborativa múltiple. La base de incubación de emprendimiento en el campus se ha convertido en una base de demostración de incubación de emprendimiento para estudiantes universitarios provinciales, y la universidad ha ganado el título de "Universidad Nacional de Demostración para la Profundización de la Innovación y la Reforma de la Educación Emprendimiento".
En tercer lugar, los logros de alto nivel en la gestión de escuelas han obtenido elogios generalizados del gobierno y de todos los ámbitos de la vida.
——La alta proporción de empleo de base ha desempeñado un papel indispensable en el desarrollo de la agricultura moderna en Liaoning.
En los últimos 71 años, la escuela ha formado 63.000 talentos técnicos y técnicos agrícolas para las zonas agrícolas y rurales de nuestra provincia, los cuales se encuentran ampliamente distribuidos en la primera línea de la producción agrícola en más de 900 localidades. pueblos de nuestra provincia En la construcción de nuevas áreas rurales y nuevas variedades agrícolas Ha desempeñado un papel insustituible en la investigación y el desarrollo de nuevas tecnologías, el ajuste de la estructura de la industria agrícola y la construcción de la industrialización, escala, intensificación y agricultura. normalización.
——Los premios en concursos de habilidades profesionales de alto nivel demuestran la eficacia y el nivel de cultivo de talentos de alta calidad.
En los últimos años, los estudiantes han ganado 26 primeros, segundos y terceros premios en concursos de habilidades de colegios vocacionales nacionales y 36 primeros premios en concursos de habilidades de colegios vocacionales provinciales. Ganó 8 primeros, segundos y terceros premios en el Concurso de Innovación y Emprendimiento “Invention Cup” de Escuelas Profesionales Superiores Nacionales. Los graduados siempre han sido bien recibidos por los empleadores sociales por su "buena calidad profesional, gran capacidad práctica, trabajo duro y trabajo duro". La tasa de empleo de graduados se ha mantenido por encima de 90 durante 17 años y ha llegado a más de 96 en los últimos cinco años.
——Los resultados de la investigación educativa y docente de alto nivel demuestran el nivel avanzado de la reforma educativa y docente.
La escuela implementa la "estrategia doble impulsada por la investigación" de promover la reforma y el desarrollo de la enseñanza a través de la investigación docente y promover la integración de la industria y la educación a través de la investigación científica. Desde 2000, ha logrado 79 resultados de investigación educativa y docente a nivel provincial o superior, y ganó cinco premios nacionales de logros docentes durante cuatro años consecutivos.
La escuela ganó el primer, segundo y tercer premio en el Concurso Nacional de Capacidad Docente Docente, organizó 6 cursos de calidad nacionales, 5 cursos de calidad nacionales y 14 cursos de calidad provinciales. Durante el período del "Duodécimo Plan Quinquenal", la escuela editó. 36 libros de texto de planificación nacional y acogió 1 proyecto de construcción de biblioteca de recursos nacional y 1 proyecto de base de capacitación de simulación virtual de Liaoning.
——Los empleos y honores a tiempo parcial de alto impacto social reflejan el papel ejemplar y protagónico de las escuelas modelo a nivel nacional.
La escuela es la presidenta del Grupo de Educación Vocacional de Agricultura Moderna de Liaoning, el vicepresidente del Grupo de Educación Vocacional de Agricultura Moderna de China, el Grupo de Educación Vocacional de Equipos de Maquinaria Agrícola Moderna de China, el Grupo de Educación Vocacional de Ganadería Moderna de China y China. Grupo de Educación Vocacional de Agricultura Urbana. Vicepresidente de la Sección de Educación Técnica y Vocacional de la Sociedad de Educación Superior de China y miembro del presidium de la Asociación de Directores de Universidades Vocacionales de China.
La escuela es una base nacional de demostración para cultivar nuevos agricultores profesionales, una base nacional de capacitación cooperativa profesional de agricultores, una base nacional de demostración de ciencia agrícola para jóvenes, una base nacional de capacitación empresarial del comisionado nacional de ciencia y tecnología, una nueva capacitación para agricultores. base para el Gobierno Provincial de Liaoning y una Ciencia y Tecnología Provincial de Liaoning Popularizar la base.
La escuela es una escuela vocacional nacional de alta calidad, una escuela vocacional modelo nacional, una escuela nacional de demostración para profundizar la reforma educativa en innovación y emprendimiento, una escuela piloto para el moderno sistema de aprendizaje del Ministerio de Educación. y una escuela piloto de construcción de información de colegios vocacionales nacionales. Ha ganado sucesivamente muchos títulos honoríficos nacionales, como el primer lote de colegios y universidades nacionales con excelente evaluación del nivel de formación de talentos en colegios vocacionales superiores, los 50 mejores colegios y universidades con experiencia laboral típica en el país, la demostración de competitividad laboral de colegios vocacionales nacionales. escuela y la unidad nacional avanzada de educación vocacional.