¿Por qué el examen de arte se ha convertido en un área propensa a la corrupción?
¿Por qué el examen de arte se ha convertido en un área propensa a la corrupción?
1 La corrupción es difícil de identificar.
Yi Shenghua, director del Departamento Penal del bufete de abogados Yingke de Beijing, cree que la selección de los exámenes de arte tiene muchos factores subjetivos. En comparación con el examen de ingreso a la universidad ordinario, los puntajes de los cursos profesionales en el examen de arte se ven afectados por el juicio subjetivo estético y de personalidad del examinador y, a menudo, es difícil identificar comportamientos corruptos.
Un profesor de arte de una provincia occidental reveló que, dado que los examinadores son principalmente profesores de nuestra escuela, los candidatos que tienen una buena relación suelen acudir a uno de los examinadores antes del examen, acordar una nota y seleccionar la persona que tiene una buena relación. Los trabajos de los candidatos reciben altas calificaciones. Otros hacen comentarios tendenciosos y otros examinadores a menudo entienden y dan puntuaciones similares. Esto es difícil de entender, después de todo, la evaluación de los exámenes de arte es diferente.
La relación entre profesores y alumnos es muy estrecha.
En segundo lugar, en muchos casos, el principal responsable del examen de arte tiene la doble identidad de "entrenador" y "árbitro". En la especialidad de arte, la relación entre profesores y estudiantes es muy estrecha. En la enseñanza, el examinador suele ser el instructor.
3 El funcionamiento de los puntos de prueba muchas veces no está estandarizado.
Además, Huang Youwen, subdirector de la Autoridad de Exámenes Provincial de Guangdong, dijo que hay muchos problemas con la inscripción independiente para los exámenes de arte. Algunos colegios y universidades a menudo operan de manera irregular en centros de exámenes fuera de la provincia. Los exámenes no se imprimen en el momento especificado y no se envían según lo requerido, no presentan el plan de admisión provincial antes de la admisión, sino solo después de la admisión, y ajustan la admisión; cuota para "hogares relacionados" en cualquier momento. Por ejemplo, Liu Gang del Instituto de Bellas Artes de Hubei utiliza el método de ajustar las cuotas de admisión de otras provincias para incluir candidatos relevantes en el plan de inscripción.
4 La formación para el examen de arte está vinculada al examen
Lo que es particularmente digno de mención es que la investigación del periodista encontró que las clases de formación para el examen de arte están directamente vinculadas al examen, lo que provoca caos. En los casos de corrupción en exámenes de arte, las transacciones que involucran dinero a menudo se realizan a través de tarifas de capacitación. Algunos profesores de escuelas de arte aceptan sobornos ofreciendo clases de formación y cobrando matrículas elevadas.
Por ejemplo, en el caso de soborno de Meng Xinyang de la Universidad Central Renmin, no sólo cobró 400.000 horas de clase por impartir clases de formación, sino que también pidió a sus profesores que cobraran a los candidatos entre 30.000 y 100.000 yuanes durante la preparación. -Clases de examen. Tarifa de saludo." Los organizadores de estas clases de formación previa a los exámenes son profesores de escuelas de arte o profesores que han trabajado en escuelas de arte. Están estrechamente relacionados con las escuelas.
¿Cómo podemos no sólo reflejar la inclusión de los talentos artísticos, sino también garantizar la equidad y la justicia en las admisiones? Chu Renren, investigador de la Academia China de Ciencias de la Educación, sugirió: Primero, romper con la identidad dual de la persona a cargo del examen de arte y romper con el poder excesivamente concentrado de las admisiones. Los profesores de cursos profesionales no pueden actuar simultáneamente como evaluadores de pruebas profesionales, y se establece un mecanismo de evaluación profesional e independiente de terceros y un diseño de sistema de evaluación científico y razonable; en segundo lugar, es abierto y transparente y todo el examen se graba en vídeo; , todo el proceso es monitoreado por computadoras, se desbloquean todo tipo de canales de denuncia y quejas y se establece un sistema de trazabilidad. El tercero es cortar la cadena de intereses de las clases de capacitación y estipular estrictamente que los examinadores no pueden organizarse ni participar; en cualquier forma de entrenamiento y entrenamiento previo al examen, lo que aumentará el costo de las actividades ilegales. Los infractores serán considerados legalmente responsables.