Sobre los derechos y obligaciones básicos de los docentes de preescolar
Según el contenido de la “Ley de Maestros”, los derechos básicos de los docentes de preescolar se pueden resumir en los siguientes aspectos:
1. Realizar actividades de educación protectora y el derecho a emprender reformas y experimentos educativos protectores.
2. Derecho a realizar investigaciones científicas, intercambios académicos, participar en grupos académicos profesionales y expresar plenamente opiniones en las actividades académicas.
3. Orientar el aprendizaje y desarrollo de los niños y evaluar sus derechos a crecer y desarrollarse.
4. Recibir salarios a tiempo y disfrutar de beneficios estipulados por el estado y vacaciones pagadas durante las vacaciones de invierno y verano.
5. El derecho a participar en la gestión democrática de las guarderías.
6. El derecho a participar en educación continua u otras formas de formación.
Según el contenido de la “Ley de Maestros”, las obligaciones de los docentes de primera infancia se pueden resumir en los siguientes aspectos:
1. Respetar la constitución, las leyes y la ética profesional. y ser un modelo a seguir.
2. Implementar la política educativa nacional, cumplir con diversas normas y reglamentos, implementar el plan de garantía de educación preescolar, cumplir el contrato de trabajo y completar las tareas laborales.
3. Organizar y liderar a los niños para que lleven a cabo actividades educativas planificadas y con propósito de acuerdo con los objetivos educativos nacionales.
4. Cuidar y amar a todos los niños, respetar su individualidad y promover su desarrollo integral.
5. Detener conductas nocivas para los niños u otras conductas que atenten contra los derechos e intereses legítimos de los niños, y criticar y boicotear los fenómenos nocivos para el crecimiento saludable de los niños.
6. Mejorar continuamente la conciencia ideológica y política y los niveles de educación y enseñanza.
Responsabilidades de los maestros de preescolar:
1. Orientado a los niños: respetar los derechos e intereses de los niños, tomar a los niños como el cuerpo principal, movilizar plenamente y dar juego a la iniciativa de los niños y seguir las características; del desarrollo físico y mental de los niños y de la enseñanza. Las actividades periódicas proporcionan una educación adecuada para garantizar el crecimiento feliz y saludable de los niños.
2. La ética docente primero: amar la educación preescolar, tener ideales profesionales, practicar el sistema de valores fundamentales socialista y cumplir con la ética profesional de los docentes. Cuidar a los niños, respetar su personalidad, ser solidario, responsable, paciente y cuidadoso; ser un modelo a seguir para los demás, enseñar y educar a los demás, tener autoestima y autodisciplina, y ser la iluminación y la guía para el crecimiento saludable de los niños.
3. La capacidad es lo más importante: combinar la teoría de la educación preescolar con la práctica docente, resaltar la capacidad práctica de enseñar a los niños, seguir las reglas del crecimiento de los niños y mejorar el nivel profesional del trabajo de enfermería; sobre la práctica, la reflexión, la práctica, Reflexionar y mejorar continuamente las capacidades profesionales.
4. Aprendizaje permanente: aprender teorías avanzadas de educación preescolar, comprender la experiencia y la práctica de la reforma y el desarrollo de la educación preescolar en el país y en el extranjero; optimizar la estructura del conocimiento y mejorar la alfabetización cultural durante toda la vida; capacidad de aprendizaje y desarrollo sostenible y convertirse en un modelo de aprendizaje permanente.
5. Lleno de amor: Debes estar lleno de amor por cada niño y cuidar bien de cada niño.