Estandarizar el sentido común básico de los caracteres chinos

1. Conocimiento de los caracteres chinos estandarizados

Los llamados caracteres chinos estandarizados se refieren a los caracteres chinos tradicionales, caracteres simplificados y caracteres chinos no simplificados que han sido organizados, simplificados y publicados oficialmente por el país en forma de lista de caracteres. La palabra herencia.

Los caracteres simplificados se basan en los caracteres simplificados incluidos en la "Lista general de caracteres simplificados" aprobada y republicada por el Consejo de Estado en octubre de 1986. Los caracteres chinos tradicionales incluidos en la "Lista general de caracteres simplificados" no son caracteres estándar y, por lo general, ya no se utilizan en situaciones públicas.

Por ejemplo, "书" es el carácter chino tradicional de "书", "BI" es el carácter chino tradicional de "BI", "QING" es el carácter chino tradicional de "QING", "万" es el carácter chino tradicional de "万", etc., ya no se utilizan (excepto para la reimpresión y publicación de libros antiguos, reliquias culturales y obras de arte de caligrafía). Los caracteres chinos tradicionales se basan en los caracteres seleccionados en la "Lista de colección de caracteres variantes del primer lote" publicada por el Ministerio de Cultura y la Comisión de Reforma de los Caracteres Chinos en 1955 (la lista se ha ajustado varias veces desde su publicación y se restauraron 28). para usar en un día). Los caracteres variantes eliminados son: Han, Fou, Ye, Yu, 雠, Qiu, Yu, Dan, Jie, Fang, 谰, 溷, 徼, Xun, Nian, Eucalyptus, Leng, Hui, Wither. , etc.

Por lo tanto, el número real de caracteres variantes que se han eliminado es 1027) y los caracteres variantes correspondientes ya no se utilizan. Por ejemplo: "cama" es una variante de "cama", "deseo" es una variante de "deseo", etc., que ya no se utilizan.

Los caracteres heredados se refieren a caracteres que se han transmitido de la historia y que todavía se utilizan hoy en día sin haber sido editados, simplificados o necesitados de simplificación. Tales como: persona, cuchillo, tierra, grande, pequeño, montaña, río, rey, campo, sol, luna, etc.

Los glifos de caracteres chinos estándar se basan en la "Lista de caracteres comunes del chino moderno" publicada conjuntamente por la Comisión Estatal de Idiomas y la Administración de Prensa y Publicaciones en 1988. Por el contrario, los antiguos glifos no son estándar y ya no se utilizan.

Por ejemplo, "黙" es el antiguo glifo de "无", etc., que ya no se puede utilizar. Además de la "Lista general de caracteres simplificados", la "Lista de caracteres variantes del primer lote" y la "Lista de caracteres comunes del chino moderno" mencionadas anteriormente, como base para la estandarización actual de los caracteres chinos, también existe: "El unificado Lista de caracteres para los nombres de algunas unidades de medida" (publicada por la Comisión de Reforma de los Caracteres Chinos y la Oficina Nacional de Normas y Medidas en 1977), "Lista de pronunciaciones de diferentes pronunciaciones de palabras en mandarín" (sujeta a la versión revisada publicada por el Estado Comisión de Idiomas, la Comisión Estatal de Educación y el Ministerio de Radio y Televisión en diciembre de 1985), "Chino moderno", "Lista de caracteres de uso común" (publicada por la Comisión Estatal de Idiomas y la Comisión Estatal de Educación en 1988), "Caracteres codificados chinos Conjunto para el Intercambio de Información·Conjunto Básico" (Estándares Nacionales de la República Popular China, publicado por la Administración Estatal de Estándares, 1 de mayo de 1981 de implementación).

Además, desde el 30 de marzo de 1955 hasta el 29 de agosto de 1964, con la aprobación del Consejo de Estado, los caracteres raros en 35 topónimos por encima del nivel de condado se cambiaron nueve veces, 34 palabras individuales. Esta es también la base para la actual estandarización de los caracteres chinos.

Para aprender caracteres chinos estandarizados, debes dominar la lista de caracteres mencionada anteriormente. Los lectores que quieran comprender completamente las listas de caracteres anteriores pueden consultar el "Manual de estándares de lenguaje y caracteres" (edición actualizada, edición de 1993) publicado por Chinese Language Press.

El subelemento del tema "Capacidad de aprendizaje" trata sobre "cómo guiar a los estudiantes para estandarizar la escritura de caracteres chinos y mejorar la capacidad de aprendizaje en los métodos, pasos y medidas de enseñanza". Dado que también participo en la enseñanza e investigación en línea de expertos en enseñanza de materias en la provincia de Gansu, también he trabajado mucho. El resumen es el siguiente: 1. Investigar la situación actual y conocer los detalles en la enseñanza. Es necesario dominar y guiar a los estudiantes para que escriban caracteres chinos de manera estandarizada y mejorar su capacidad de aprendizaje. Como experimentador, debo conocer la situación actual de la escritura de los estudiantes y la situación de enseñanza de los profesores. Análisis sobre los estudiantes de mi clase en torno a la enseñanza de la alfabetización y la escritura, y encontré problemas en la escritura de los estudiantes, manifestados en los siguientes puntos: 1. La postura de escritura es incorrecta.

Escribe con la cabeza inclinada; escribe con el pecho pegado a la mesa; escribe con las piernas cruzadas; escribe con una pierna presionada contra la otra; ; escriba con la mano izquierda debajo de la mesa; coloque una pata en posición vertical y la otra en diagonal para escribir; cuelgue las dos patas traseras del banco para escribir, etc. 2. El método de escritura es incorrecto.

Sujete el bolígrafo con el primer nudillo del dedo índice y use demasiada fuerza. Sujete el portalápices con el segundo nudillo del pulgar y el primer nudillo del dedo índice en la segunda articulación; los dedos que sostienen el bolígrafo y la yema del dedo están demasiado cerca; el dedo meñique se extiende, etc.

3. Malos hábitos de escritura.

Hábito de lamer la punta del bolígrafo con la lengua al escribir; Hábito de limpiarse con el borrador o los dedos al escribir; Hábito de colocar los cuadernos en ángulo al escribir; No preocuparse por el material de oficina al escribir, y el papel está sucio, etc. Del análisis de la situación actual de la enseñanza de la escritura por parte de los profesores se desprenden muchos problemas.

Uno de los problemas: comprensión vaga e insuficiente de la importancia de la enseñanza de la escritura. Las principales manifestaciones son: 1. Aunque la enseñanza de la alfabetización y la enseñanza de la escritura en los grados inferiores están conectadas, de hecho, el énfasis está. en alfabetización y menos en escritura. El fenómeno es extremadamente grave. 2. Los requisitos de enseñanza no son estrictos y los estudiantes tienen malos hábitos de escritura.

Al ingresar al aula, se puede ver que la postura sentada y el método de escritura de los estudiantes son muy deficientes al escribir. Al revisar las tareas de los estudiantes para diversas materias, es común encontrar signos de escritura ilegible, escritura desordenada y papeles desordenados.

Problema 2: El método es único, el modelo de enseñanza es rígido y la enseñanza de la escritura es aburrida. La brisa primaveral de la nueva reforma curricular no ha llegado a las aulas de enseñanza de la escritura. Existe un fenómeno de modelo único y rígido en la enseñanza de la escritura.

En la enseñanza de la escritura, la situación de "enseñanza en clase completa" y "práctica en clase completa" es muy común. En la clase de escritura, el profesor suele hablar de un trazo y los estudiantes practican un trazo, o el profesor. Da una conferencia especial sobre habilidades de escritura y los estudiantes pero él escuchó con indiferencia. El efecto de tal enseñanza es imaginable. En respuesta a los problemas anteriores, tomé las medidas correspondientes para enseñar escritura con los pies en la tierra y mejorar efectivamente la calidad de la escritura.

2. Adoptar contramedidas para mejorar la calidad. Una de las contramedidas: unificar la comprensión multipartita y prestar atención a la enseñanza de la escritura. La escritura es una habilidad lingüística básica importante y una manifestación externa de connotación humanista. "Antes de que los caracteres chinos llegaran a las computadoras, la escritura se consideraba generalmente como la 'fachada' de los académicos y debía tomarse en serio.

Sin embargo, las computadoras y la tecnología de entrada de caracteres chinos han hecho que la escritura sea cada vez menos necesaria. al mismo tiempo, también proporciona una gran comodidad para "ocultar la torpeza". De hecho, el beneficio de la escritura no es sólo práctico, sino que su mayor importancia es que el proceso de practicar la escritura es en realidad un proceso de cultivar el sentimiento, cultivar la capacidad estética, y mejorar los logros culturales.”

Por lo tanto, en la era de la información actual, la enseñanza de la escritura todavía necesita atraer la atención de las escuelas, las familias y la sociedad. .

2. Todo el conocimiento sobre los caracteres chinos

Los caracteres chinos son una parte indispensable de la civilización china. No sólo llevan nuestra historia durante miles de años, sino que también son la forma en que las personas se comunican desde la antigüedad. tiempos hasta la actualidad.

El arte de la caligrafía derivada de los caracteres chinos es un tesoro de la civilización china. Pero ¿cómo se crean los caracteres chinos? El estudio del origen de los caracteres chinos tiene una historia de más de 2.500 años en China.

Se dice en la dinastía anterior que Cangjie fue el creador de la caligrafía. "Xunzi·Jieye" registra: "Hay muchos buenos calígrafos, pero Cangjie es el único que la escribió". "Anales de primavera y otoño" registra: "Xi Zhong escribió el Che, Cangjie escribió el libro".

Según la leyenda, Cangjie fue el historiador del Emperador Amarillo y un representante de la compilación de textos antiguos. Registros de "Shuowen Jiezi": Cangjie fue el historiador que creó personajes durante el período del Emperador Amarillo y fue venerado como el "Sabio de los personajes".

El historiador Xu Xu cree que el surgimiento de la escritura debería estar relacionado con Cangjie. En ese momento, la formulación del calendario requería registros escritos y la formulación de los oráculos también requería escritura. Por lo tanto, Cangjie debería ser miembro de la tribu Zhuanxu.

Nació aquí y fue enterrado aquí, por lo que escribió que hay un mausoleo de Cangjie en Taipei. Vivió aproximadamente en el siglo 26 a.C.

Con base en esto, se especula que la escritura de mi país era relativamente madura hace cuatro o cinco mil años. En los tiempos modernos, algunas personas reconocieron a Cangjie y al mismo tiempo ampliaron el equipo de creadores de personajes.

Por ejemplo, el Sr. Lu Xun, creía que ".

En la sociedad, Cangjie no es el mismo. Algunos tallan algunos dibujos en los mangos de sus espadas, otros dibujan algunos Imágenes en la puerta. Como resultado de la comunicación de boca en boca, el número de escritos aumentó y, una vez que los historiadores los recopilaron, pudieron registrar los eventos de una manera superficial. Me temo que el origen de la escritura china no puede. escape de este ejemplo. "

"Lu Xun. Habla en un idioma extranjero". En otras palabras, los caracteres chinos ciertamente no podrían haber sido creados solo por Cangjie, sino que fueron enriquecidos gradualmente por muchas personas, como si Cangjie fuera más importante y desempeñara un papel más importante entre estas personas.

A lo que prestamos atención no es a si Cangjie creó los caracteres chinos, sino al significado de la creación misma. La aparición de los caracteres chinos marca que la historia china ha entrado en la era de los registros escritos. Es un acontecimiento importante en la larga historia de la historia y tiene un impacto importante en las generaciones futuras.

Cangjie inventó los caracteres chinos. Cangjie, de apellido Hou Gang y llamado Shihuang, fue un historiador durante el reinado del Emperador Amarillo y el fundador de los caracteres chinos. Es venerado como el "Sabio de los caracteres chinos". Hay el mausoleo de Cangjie, el templo de Cangjie y la plataforma de fabricación de libros en la aldea de Wu, a 35 millas al noroeste del actual condado de Nanle. Los historiadores creen que Cangjie nació y fue enterrado aquí.

Según la leyenda, Cangjie "comenzó a escribir escrituras en lugar de anudar cuerdas". Antes de eso, la gente hacía nudos para recordar eventos, es decir, los nudos grandes se ataban en un nudo grande, las cosas pequeñas se ataban en nudos pequeños y las cosas conectadas se ataban en una serie de nudos.

Más tarde se pasó a utilizar un cuchillo para tallar símbolos en madera y bambú a modo de registro. Con el desarrollo de la historia y el progreso gradual de la civilización, las cosas se complican y hay muchos métodos famosos para anudar y tallar madera que están lejos de satisfacer las necesidades.

Existe una necesidad urgente de crear palabras. La época del Emperador Amarillo fue un período de muchos inventos y creaciones en la antigüedad. En esa época, no solo se inventó la cría de gusanos de seda, sino también los barcos, carros, arcos y esclavos, espejos, ollas y vaporeras para cocinar, etc. Debido a la influencia de estos inventos, Cangjie también decidió crear un texto.

Cuenta la leyenda que Cangjie tenía cuatro ojos de doble pupila y era muy inteligente. Un año, Cangjie realizó una gira de caza por el sur y escaló una montaña Yangxu (ahora condado de Luonan, provincia de Shaanxi) para visitarla. ¿Xuanhuluo? En el agua, de repente vi una tortuga grande con muchos patrones azules en su espalda. Cangjie lo encontró extraño, así que lo tomó y lo estudió detenidamente.

Miró a su alrededor y descubrió que los patrones en el lomo de la tortuga tenían significado. Pensó que dado que los patrones podían representar significados, si se estableciera una regla, ¿no todos podrían usarlos para expresar sus sentimientos y registrar cosas? Cangjie pensó en ello día y noche, observando por todas partes. Vio la distribución de las estrellas en el cielo, la aparición de montañas y ríos en el suelo, las huellas de pájaros, animales, insectos y peces, y las formas de la vegetación y los utensilios. Trazó y pintó, creó varios símbolos y estableció el significado de cada símbolo.

Elaboró ​​varios párrafos utilizando símbolos según sus propias ideas y se los mostró a los demás. Después de explicarlos, pudieron entenderlos claramente. Cangjie llamó a este símbolo "zi".

Cangjie logró crear personajes, pero algo extraño sucedió. Llovió como mijo durante el día y los fantasmas aullaron por la noche. ¿Por qué llueve como el mijo? Debido a que Cangjie inventó la escritura, que puede usarse para transmitir sentimientos y registrar cosas, ciertamente es digno de celebración.

Pero ¿por qué lloran los fantasmas? Algunas personas dicen que gracias a la escritura, la sabiduría de la gente se ha vuelto cada vez más iluminada y las virtudes de la gente se han desvanecido gradualmente. De esto han surgido el engaño, la astucia, la competencia y la matanza. El mundo nunca tendrá paz a partir de ahora, e incluso los fantasmas. no estará en paz, por eso los fantasmas llorarán. Otra teoría es que una vez, Cangjie proporcionó al Emperador Amarillo hechos históricos basados ​​en los libros de historia registrados en estos nudos, lo que provocó que el Emperador Amarillo fracasara en las negociaciones fronterizas con el Emperador Yan.

Después, Cangjie renunció avergonzado y viajó por todo el mundo, visitando y registrando historias y eventos. Tres años más tarde, regresó a su ciudad natal de Yangwu Village, Baishui, y vivió solo en una zanja profunda para "observar las curvas circulares de Kuixing y observar las huellas de pezuñas y garras de pájaros y bestias". Creó varios símbolos que representan todas las cosas en el mundo.

A estos símbolos les dio un nombre, llamado palabras. Todos los personajes de Cangjie están hechos de acuerdo con la forma de todas las cosas.

Por ejemplo: la palabra "日" se dibuja de acuerdo con la forma roja y redonda del sol; el carácter "mes" se dibuja para imitar la forma de la media luna; basado en la silueta de una persona... Cangjie fue el primero en dibujarlo. Huangdi luego se enteró de la escritura. Se conmovió mucho y le puso el apellido Cang. El significado es que una persona está por encima del rey y un rey está por encima de todos.

Más tarde, Dios se enteró de esto y recompensó a Cangjie con una lluvia de mijo. Este es el origen del Grain Rain Festival en el mundo.

A partir del condado de Baishui, siga la autopista Wei (Sur) Qing (Jian) ​​hasta el río Luohe y luego cambie a la autopista Baishui (Sichuan). El jeep atravesó los barrancos de la meseta durante aproximadamente una hora antes de llegar a la aldea Shiguan, donde se encuentra el templo Cangjie.

Este templo de Cangjie, que tiene una historia de más de 1.800 años, ha sido catalogado oficialmente como una unidad nacional de protección de reliquias culturales clave por el Consejo de Estado. El mausoleo de Cangjie está ubicado en el lado oeste de Wucun, frente al templo de Cangjie al oeste y al este. Es un gran montículo de cinco metros de altura.

Debajo del mausoleo se encuentran antiguas reliquias culturales de los períodos Yangshao a Longshan. Frente al mausoleo de Weng Zhong, hay leones de piedra y un cuadrado de piedra con la palabra "Cangjie" escrita en él.

El templo Cangjie fue construido en un año desconocido. Según las inscripciones existentes en el templo, "nunca ha sido reemplazado desde las dinastías Han y Tang".

El templo Cangjie que vemos hoy es un edificio de las dinastías Ming y Qing. Tiene una superficie de unos 2.700 metros cuadrados y está orientado al sur. Tiene un par de pilares de piedra con tallas exquisitas y elegantes. La puerta principal y la segunda puerta están hechas de piedra dura. El edificio de estilo montañés, el salón de adoración, el salón principal y el pabellón para dormir son generosos y hermosos. También hay coplas con escritura de sellos y tallas en piedra de Cangjie y su esposa de la dinastía Ming.

El templo está lleno de inscripciones, pinos y cipreses verdes, sauces y pabellones, y todo el edificio es majestuoso y magnífico, grabado en chino.

3. ¿Qué incluyen los caracteres chinos estandarizados?

Los caracteres chinos estandarizados son caracteres chinos estandarizados promulgados.

Los caracteres chinos estandarizados se refieren a caracteres simplificados que han sido compilados, simplificados y anunciados oficialmente por el estado en forma de lista de caracteres, así como a los caracteres heredados que no han sido simplificados.

La base actual para estandarizar los caracteres chinos es:

Los caracteres chinos tradicionales incluidos en la "Lista de colección de caracteres variantes del primer lote" publicada en 1955 son caracteres estándar, y los caracteres variantes correspondientes Son caracteres no estándar. Las palabras estándar ya no se utilizan excepto para apellidos y ciertas ocasiones especiales. La "Lista general de caracteres simplificados" y la "Lista general de caracteres chinos modernos", publicadas nuevamente en 1986, revisaron los caracteres variantes propuestos en el "Primer lote de lista de caracteres variantes".

Los caracteres simplificados incluidos en la "Lista general de caracteres simplificados" reeditada con la aprobación del Consejo de Estado en octubre de 1986 son caracteres estandarizados, mientras que los caracteres tradicionales correspondientes son caracteres no estándar. generalmente se usa en programas orientados al público. Suspenda su uso en esta situación.

Nuevos glifos Los nuevos glifos incluidos en la "Lista de caracteres comunes del chino moderno" publicada en 1988 son glifos estandarizados, mientras que los glifos antiguos correspondientes son glifos no estándar y ya no se utilizarán.

Además, hay: "Lista de caracteres uniformes para algunos nombres de unidades de medida", "Lista de pronunciación de palabras de diferente pronunciación en mandarín", "Lista de caracteres de uso común en chino moderno", "Caracteres codificados en caracteres chinos Conjunto para intercambio de información·Conjunto básico" y caracteres raros clásicos y otros caracteres raros en topónimos aprobados por el Consejo de Estado.

Los "caracteres chinos irregulares" incluyen caracteres chinos tradicionales simplificados, caracteres variantes abolidos, dos caracteres simplificados abandonados y caracteres simplificados irregulares aleatorios y errores tipográficos.

4. Información sobre caracteres estandarizados

Los caracteres chinos estandarizados se refieren a los caracteres simplificados que han sido compilados, simplificados y anunciados oficialmente por el país en forma de "Lista de caracteres simplificados". y los caracteres heredados que no han sido compilados ni simplificados. La "Lista general de caracteres simplificados" en realidad contiene 2274 caracteres simplificados y 14 radicales simplificados como 讠[訁],饣[堠],纺[糹],钅[釒]. , etc., que ha simplificado el número de caracteres en el sistema de caracteres chino (hay muchos caracteres que se fusionaron cuando se "simplificó" (por ejemplo, arroz para 谷 y valle para 谷, que originalmente eran dos caracteres) y los trazos de muchos caracteres.

Los caracteres irregulares se refieren principalmente a: caracteres chinos tradicionales y caracteres variantes (Nota: el artículo 17 de la "Ley Nacional Estándar del Lenguaje Hablado y Escrito" estipula las circunstancias "especiales" que permiten la retención o el uso del chino tradicional caracteres y caracteres variantes: 1. Reliquias culturales; 2. Variantes de caracteres en apellidos; 3. Caligrafía, corte de sellos y otras obras artísticas; 4. Caracteres escritos a mano en inscripciones y letreros; 5. Necesarios para ser utilizados en publicaciones, enseñanza y; investigación; 6. Aprobado por los departamentos pertinentes del Consejo de Estado en circunstancias especiales), dos caracteres simplificados (el "Segundo Plan de Simplificación de Caracteres Chinos (borrador)" se anunció en 1977 y pronto fue abolido), errores tipográficos y caracteres acuñados.

5. Información sobre cómo escribir caracteres estandarizados.

Hablar bien el mandarín y utilizar bien los caracteres estandarizados son requisitos del desarrollo social.

Con el advenimiento de la era de la información, la educación en tecnología de la información debe fortalecerse vigorosamente. El procesamiento de información chino es el foco del desarrollo de la tecnología de la información en nuestro país. La estandarización y la estandarización del lenguaje y los caracteres son requisitos previos para el procesamiento de información chino. La popularización del mandarín y la estandarización del uso de palabras conducen a mejorar la eficiencia y el nivel del lenguaje. y procesamiento e intercambio de información de personajes.

Solo hablando bien mandarín y utilizando bien palabras estandarizadas los profesores, estudiantes y empleados podrán adaptarse a las necesidades de la educación en tecnología de la información. Hablar bien mandarín y utilizar bien palabras estandarizadas son requisitos para la construcción de la civilización espiritual del campus.

Popularizar el mandarín y estandarizar el uso de palabras es una importante política lingüística nacional y una parte importante de la construcción de la civilización espiritual socialista. La escuela es la frontera de la civilización espiritual y asume la tarea de construir un modelo de civilización espiritual socialista.

Por lo tanto, es urgente que las escuelas popularicen el mandarín y estandaricen el uso de las palabras, fortalezcan la construcción de la civilización espiritual en los campus y mejoren la calidad del lenguaje y la calidad humanística integral de profesores y estudiantes. Para responder al llamado del país de hablar bien mandarín y usar bien palabras estándar, crear una atmósfera animada y civilizada en el campus e implementar un proyecto educativo de calidad, la escuela emitió una iniciativa para todos los maestros y estudiantes de la escuela: 1. Hablar Mandar bien y utilizar bien las palabras estándar es imprescindible para los profesores cualificados. La apariencia y la calidad del lenguaje del profesor están directamente relacionadas con el efecto de enseñanza del profesor.

Los profesores deben adaptarse a los requisitos del desarrollo de los tiempos, esforzarse por mejorar su calidad general, mejorar continuamente la calidad de la educación y la enseñanza y cumplir mejor con sus responsabilidades sagradas. Los profesores primero deben hablar bien y mandarín. Utilice bien las palabras estandarizadas.

2. Los estudiantes universitarios deben convertirse en modelos a seguir al hablar bien mandarín y utilizar bien palabras estandarizadas.

Hablar bien mandarín, utilizar bien palabras estandarizadas y mejorar la capacidad de aplicación del idioma de la propia nación es una parte importante de una educación de calidad. Mejorar la calidad del idioma y la calidad humanística integral, dominar el conocimiento científico y cultural, cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica, heredar y llevar adelante la excelente cultura tradicional de la nación china, cultivar sentimientos patrióticos y mejorar la cohesión nacional. Los estudiantes universitarios también deben hablar bien mandarín. y utilizar bien palabras estandarizadas.

Estimados profesores y compañeros, comencemos desde ahora, partamos de nosotros mismos, hablemos bien mandarín, usemos bien palabras estándar y establezcamos el concepto de imagen de "hablar mandarín, usar palabras estándar y ser personas civilizadas". , formar una buena atmósfera al hablar mandarín y utilizar caracteres chinos estándar, hacer del mandarín y los caracteres chinos estándar el idioma del campus y trabajar duro para crear una universidad orientada a la investigación con características distintivas.

6. Dame el contenido de algunas palabras estándar y el contenido del mandarín

Propuesta:

El mandarín es el idioma común de nuestra patria. No sé hablar estándares. Si hablas mandarín, harás muchos chistes. He oído este chiste. Un día, un amigo extranjero que hablaba mucho chino fue a cenar a un restaurante chino. El dueño de este restaurante era cantonés y su mandarín no era estándar. Después de que el amigo extranjero ordenó la comida, el jefe le dijo en voz alta al chef detrás de él: "Dos filetes, dos platos de verduras. Las verduras deben estar 'lavadas' (lavadas)". El amigo extranjero tenía una expresión extraña después de escuchar esto. Debe estar pensando: Vegetales verdes ¿Cómo ser considerados muertos y limpios? No cometas errores al comer. Como resultado, se dio la vuelta y se fue sin comer.

En este ejemplo, podemos ver lo importante que es el mandarín, por lo que los estudiantes deben realizar activamente las actividades de "promover el mandarín y escribir palabras estándar". En primer lugar, la actividad "Promover el mandarín" se llevó a cabo en casa. Cada estudiante recomendó que sus padres insistieran en hablar mandarín para participar en diversas actividades, los estudiantes no solo lograron hablar mandarín ellos mismos, sino que también persuadieron a otros a hacerlo; hablan mandarín; escribieron palabras estandarizadas en la tarea. Los estudiantes se supervisan entre sí y progresan juntos. Los estudiantes también deben llevar a cabo actividades para "detectar" errores tipográficos, buscar letreros y vallas publicitarias en tiendas, "detectar" errores tipográficos inmediatamente cuando los encuentren y presentar sugerencias al dueño de la tienda para "escribir palabras estándar". La realización de tales actividades no sólo mejora la conciencia de los estudiantes sobre hablar bien mandarín, sino que también desempeña un papel en la promoción del mandarín y la escritura de caracteres chinos estándar.

Como estudiantes de escuela primaria en el nuevo siglo, somos el futuro de la patria y la esperanza de la patria. No solo nos representamos a nosotros mismos sino también a nuestra patria, por lo que debemos aprender bien mandarín y escribir en estándar. Bien los caracteres chinos. Pequeño amo del país.

Pocos conocimientos:

Promoción de la Semana de la Publicidad en Mandarín: Desde 1998, es la tercera semana de septiembre de cada año. 2007 es el décimo año.

La definición de mandarín: El mandarín es "el idioma más común de la nación Han moderna con la pronunciación de Beijing como pronunciación estándar, el dialecto del norte como dialecto básico y obras vernáculas modernas modelo como estándar gramatical". Así se determinó en la Conferencia Nacional de Reforma de la Escritura y en la Conferencia Académica sobre Estandarización del Chino Moderno en 1955.

La importancia de hablar mandarín y escribir caracteres chinos estándar:

El mandarín, llamado así porque es el idioma de masas, puede armonizar a los niños de los cincuenta y seis grupos étnicos en China. Comunicarse. Sin él, las consecuencias serían desastrosas.

Una mujer del sur viajó hacia el norte. Por descuido, sus zapatos se cayeron al río y no estaba acostumbrada al agua. Gritó: "¡Mi hijo (zapatos) se cayó al río!". " Inmediatamente, muchos norteños que sabían viajar se tiraron al río, porque la palabra "zapatos" en el dialecto del sur significa "niño" para los norteños.

Otro ejemplo: un sureño y un norteño están bebiendo juntos. El norteño dice atrevidamente: "Este vino es muy fuerte". significa "muy fuerte", que significa "muy".