Informe de trabajo de investigación sobre materia de poesía
Los datos de las encuestas demuestran que la excelente tradición de leer la cultura clásica china se enfrenta a graves desafíos. La cultura clásica está decayendo gradualmente y los años gloriosos de la poesía antigua se han "ido con el viento" y casi se han convertido en flores de ayer, llorando silenciosamente en los rincones fríos.
El entorno social, los factores docentes, los métodos de enseñanza y las reformas de evaluación son los principales factores adversos que provocan la situación anterior. Por las razones anteriores, nuestra enseñanza de la poesía antigua ha sido eclipsada y los estudiantes han restado importancia al estudio de la poesía antigua. Sin embargo, la cultura tradicional de nuestra nación, la poesía antigua clásica, a los ojos de las personas que carecen de "emoción", se ha convertido. Caracteres chinos desnudos. Es muy aburrido. "Enseñar sin hacer, aprender sin hacer" y "enseñar sin enseñar" se han convertido en avances importantes para todos los profesores de hoy en la enseñanza de la poesía antigua. Cómo "interpretar poesía con poesía, interpretar poesía con poesía y leer poesía con poesía" es un objetivo docente importante que nosotros, como profesores, debemos considerar.
Los "Estándares Curriculares Chinos" señalan que los estudiantes de la etapa de educación obligatoria de nueve años deben recitar 160 poemas. La razón principal para proponer este estándar es centrarse en la acumulación de los estudiantes y cultivar gradualmente la alfabetización china de los estudiantes a través de la acumulación. La principal forma de enriquecer la acumulación de poesía antigua es leer mucho. Según las características de los poemas antiguos, elija más poemas para ampliar continuamente el espacio de lectura. Por lo tanto, con el fin de promover la cultura clásica, estimular el interés de los estudiantes en la lectura de poesía antigua y enriquecer la acumulación de poesía antigua, propusimos un tema de investigación escolar de "doble maestro" sobre el aprendizaje de la lectura de poesía antigua, con el fin de lograr el objetivo de leer poesía con poesía, interpretar poesía con poesía, y El estado ideal de la poesía interpretar poesía y leer poesía a través de poesía.
Al mismo tiempo, la escuela también ha establecido un equipo de investigación y ha determinado sus respectivas divisiones de trabajo, de la siguiente manera:
(A) Orientación del proyecto: (proporcionando información, orientación y ayuda)
(2) Grupo de liderazgo del proyecto: (dirigir y supervisar el progreso y la eficacia de la investigación del proyecto, y acompañar la investigación del proyecto)
(3) Grupo de investigación (investigación de acción, resumir experiencia de manera oportuna y proporcionando materiales de investigación relevantes)
La división clara y eficiente del trabajo y la cooperación sentaron una base sólida para la propuesta y el establecimiento sin problemas del proyecto.
En segundo lugar, redactar un plan de formación de profesores para iniciar la investigación.
El 20xx de octubre, el líder del equipo de investigación, Xie Chengfa, escribió y mejoró el plan de implementación de la "Investigación sobre la lectura en solitario de poemas antiguos basados en los "Dos Maestros"". También compiló el libro de texto escolar "Memorización loca de poemas antiguos" y posteriormente llevó a cabo una serie de trabajos de formación de profesores.
(1) La forma de formación tiene múltiples frentes.
1. Fortalecer la orientación experta. La combinación de "invitar a entrar" y "salir" fortaleció la orientación del experto sobre la teoría profesional de los profesores del grupo de investigación, permitiéndoles tener una comprensión más profunda de la investigación de lectura de poesía antigua "doble cualificada" y proporcionó información. para la investigación sobre este tema Comprender la premisa y el fundamento. Los expertos invitados incluyen: Director Xu Jinghua del Centro de Educación Audiovisual de Ganzhou, Director Duan Aihua de la Oficina de Enseñanza e Investigación de Du Yu, Director Huang Dexin de la Oficina de Enseñanza e Investigación del Condado de Chongyi, Maestra Aileen, Directora de la Oficina de Investigación de Escuela primaria Ganzhou Binjiang, etc. Al mismo tiempo, los miembros del equipo de investigación fueron enviados a Beijing, Nanchang y Ganzhou en lotes para participar en los estudios. Todos los miembros del equipo de investigación fueron guiados profesionalmente por expertos.
2. Hacer un buen trabajo formando a los miembros clave. Sobre la base de la capacitación de todo el personal, se recomienda y selecciona a miembros clave del equipo de investigación para participar en diversas capacitaciones organizadas por condados, ciudades y provincias. Después de que los miembros clave salen a participar en la capacitación, deben capacitar rápidamente a otros miembros del equipo de investigación de la escuela. En muchas capacitaciones y capacitaciones organizacionales, el nivel teórico de los miembros clave se puede mejorar de manera rápida y efectiva. Xie Chengfa, Zeng, Guo, Duan Ruiqiong, Liang Huiying, Wan et al. Salen a entrenar muchas veces y entrenan a otros muchas veces.
3. Utilizar revistas y periódicos educativos y didácticos para formar al profesorado.
Los miembros del equipo de investigación deben suscribirse (leer) dos revistas de enseñanza, "Primary School Chinese Teacher" y "Primary School Chinese Teacher", y movilizarlos para que lean periódicamente "China Education News", "Teachers News", "Jiangxi Education" ", "Gannan Education" y otros periódicos o revistas, debe escribir su experiencia de aprendizaje o hacer extractos todos los días. La experiencia de lectura o extractos no deben ser inferiores a 20.000 palabras por semestre, y deben comunicarse y exhibirse de manera regular e irregular. Las escuelas con desempeño académico sobresaliente recibirán premios. Con la ayuda del estudio de revistas y periódicos sobre educación y enseñanza, el nivel teórico de educación y enseñanza de los miembros del grupo de investigación ha mejorado en general.
(2) La formación es eficaz.
Debido a que la capacitación está en línea con las condiciones reales de los docentes, las formas de capacitación son flexibles y diversas, y se enfoca en la efectividad de la capacitación, la capacitación permite a los miembros del equipo de investigación salir rápidamente del muros de enseñanza tradicionales, innovar ideas educativas y de enseñanza, y mejorarse de manera sólida y efectiva. Su herencia cultural estimuló su interés en la enseñanza de la poesía antigua y adquirió muchas habilidades en la enseñanza de la poesía antigua. Durante este período, muchos artículos relevantes de profesores ganaron premios en concursos de artículos organizados por varias organizaciones o fueron publicados en publicaciones de todos los niveles.
Tres. problemas y dificultades existentes.
“Roma no se construyó de la noche a la mañana”. Por supuesto, la calidad de la enseñanza y el bagaje cultural de los docentes no se forman de la noche a la mañana. Después de un período de estudio y formación, el nivel teórico y el nivel de enseñanza de los profesores han mejorado enormemente. Sin embargo, para hacer un buen trabajo en el proyecto escolar de "Investigación sobre la lectura en solitario de poemas antiguos basada en "segundos maestros"", los profesores deben fortalecer continuamente su autoaprendizaje y su experiencia en los próximos años, y también son inseparables de la orientación de expertos.
4. Plan de trabajo para la siguiente etapa.
1. Prestar atención a la formación teórica de seguimiento. Preste atención a la formación práctica, integre la teoría con la práctica y utilice ejemplos de enseñanza vívidos, animados y específicos para guiar a los miembros del equipo de investigación a dominar y aplicar la teoría de la investigación sobre lectura y aprendizaje de poesía antigua "doble cualificada", y mejorar continuamente la Calidad profesional y patrimonio humanístico de los investigadores del equipo de investigación.
2. A partir de resumir el trabajo de investigación de esta etapa, ajustar y desplegar el trabajo de investigación de la siguiente etapa.
3. Los profesores que iniciaron el grupo de investigación tomaron medidas para llevar a los estudiantes a recitar y enamorarse de la poesía antigua y trabajar duro para lograr los objetivos de la investigación.
Informe del trabajo de investigación del proyecto de poesía 2 1. Implementación de actividades de lectura de investigación sobre poesía antigua
1 Recitar poemas en clase
Durante la implementación del proyecto, propusimos “Dejar entrar la poesía antigua a las aulas” y “caminar con la nueva reforma curricular”. Los maestros enseñan a los estudiantes cómo aprender poesía antigua en la enseñanza en el aula, les permiten comprender la connotación de la poesía y los guían para recopilar poesía y prosa antigua relevantes en torno al contenido del aprendizaje en el aula. Por ejemplo, si aprende el poema "Shizi" y guía a los estudiantes a leer "La sensación de salir a recibir el frío en una noche de otoño", los estudiantes pronto comprenderán el amor del autor por las montañas y los ríos de la patria; Después de aprender "Viaje a la torre de la grulla amarilla a Yangzhou", los estudiantes pronto recitarán el antiguo poema "Adiós Meng Haoran", "El estanque de flores de durazno tiene más de mil pies de profundidad, no tan bueno como Wang Lun", "Te aconsejo que ve al paso Xiyang por un vaso de agua extra, no hay razón para que vayas al paso Xiyang", "No te preocupes por la ignorancia de antemano, el mundo nadie te conoce" y otros poemas de despedida. Cuando agradecimos a nuestras madres por su amabilidad, los estudiantes no pudieron evitar cantar "El hilo en las manos de una madre amorosa hace ropa para el cuerpo de un niño descarriado", "Xiang Jiuling", "Wen Neng" en la "Oda a un Errante" y "asiento" de "Santa Amatista". Es más importante ser filial con los padres, sentir la grandeza de la madre, y el sentimiento de retribuir a los padres surge espontáneamente… Realmente hay un sinfín de casos de enseñanza como este. Los estudiantes nunca se cansan y tienen un regusto interminable. De acuerdo con la situación real de nuestro campus, la escuela también ha compilado un libro de texto escolar "Libro de lectura clásico de poesía china antigua". Los poemas antiguos que contiene son tan pegadizos que los estudiantes no pueden dejarlos. Tomaron la iniciativa de recopilar contenido relevante de libros como poesía Tang, poesía Song, Las Analectas de Confucio, Clásicos de los mil caracteres y Reglamento de los discípulos. y explorar su significado. Cuando se les enseña correctamente, los maestros y estudiantes de la escuela seguirán la rima de Li Weng. Frases famosas como "Las flores de la montaña están frente a los árboles en el mar y el sol rojo está frente al cielo" llevan a los estudiantes a leer "Li Weng está frente a la rima"
2. recitar poesía
Primero, realice "leer todos los días" y "leer todos los días" Poesía semanal, "Tema mensual" y otras actividades. Cada clase seleccionó líneas famosas del libro "Los buenos poemas me acompañan para crecer" y creó una columna "El mundo de la poesía antigua" en la pizarra. Copian una cita famosa o un poema antiguo todos los días y piden a los estudiantes que lo reciten durante las reuniones matutinas, entre clases y dos minutos antes de clase. Asegúrese de dedicar entre 10 y 20 minutos de lectura todos los días. Conceptualmente, aboga por la "lectura recreativa" sin imponer "tareas" y no afecta el aprendizaje de los estudiantes de otros cursos, lo que les permite leer y recitar poemas antiguos felizmente en un ambiente relajado.
En segundo lugar, el semestre pasado hubo una conferencia sobre poesía antigua. Para demostrar los resultados de la lectura de poesía antigua, la escuela invitó a los padres de los estudiantes a participar en una serie de actividades. Durante el evento se entregaron el "Rey de la poesía antigua", el "Premio a la creación de atmósfera cultural de poesía del concurso de clases" y el "Premio al espectáculo de talentos". El concurso de poesía fue emocionante y alcanzó su punto culminante uno tras otro. Los niños estaban llenos de interés y fascinación por el concurso. Estimular el interés de los estudiantes por la lectura a través de informes ha logrado buenos resultados.
No es exagerado describir la poesía y la prosa chinas antiguas como "mirar hacia el universo y contemplar la prosperidad de las categorías". Saber estos clásicos de memoria no sólo se beneficia del alimento literario de los hermosos textos antiguos, sino que también cultiva el interés de los estudiantes en diversos temas y mejora su capacidad estética. Se puede decir que es la cualidad básica de la cultura china.
(5) Aumento de la confianza en uno mismo. Los niños con calificaciones más bajas tienen más probabilidades de destacarse en las actividades de lectura, porque esto les hace sentir que están en la misma línea de partida que otros estudiantes por primera vez. A un estudiante de cuarto grado de nuestra escuela no le está yendo muy bien. En un informe de actividad de lectura, un invitado hizo clic en el artículo en el acto y respondió con fluidez, lo que fue bien recibido por todos. Desde entonces, ha adquirido más confianza, su motivación para aprender ha aumentado enormemente y sus calificaciones también han mejorado significativamente.
(6) Los sentimientos de la madre (del padre) hacia su hijo. La mayoría de los padres están ocupados con el trabajo y rara vez se comunican con sus hijos. Usaremos actividades de lectura para construir una plataforma, crear oportunidades para que los niños le lean a sus padres en casa e invitar a los padres a participar. Los padres y los niños leerán y memorizarán clásicos juntos en casa, ¡lo cual es divertido y placentero!
Además, los niveles de atención y las habilidades de alfabetización de los estudiantes son mucho más altos que los de los niños comunes. El famoso erudito Wu Mi resumió los beneficios de leer la Biblia: cultivar el carácter moral, cultivar los sentimientos, familiarizarse con la naturaleza humana y el mundo, demostrar el carácter nacional, aumentar el patriotismo, cambiar costumbres, crear un mundo armonioso y promover la verdadera civilización. . Consideramos que esto es un gran estado a perseguir: "Aunque no se puede lograr, el corazón lo anhela".
3. Ideas de investigación para la siguiente etapa
Este tema aún tiene que ser. un párrafo Tiempo de investigación. Durante este período, planeamos practicar nuestras preguntas desde los siguientes aspectos.
1. A partir de la memorización de poemas antiguos, se requiere que los estudiantes comprendan el contexto ideológico del autor, comprendan la idea principal de la obra y aprecien la belleza de la concepción artística de los poemas antiguos, de modo que para favorecer la memoria y la aplicación sencilla.
2. Del “recitado general” al “recitado emocional”. Se requiere que los estudiantes pasen gradualmente de la recitación fluida a la recitación emocional, de modo que las obras recitadas tengan un encanto infinito y resuenen con los lectores y oyentes, logrando así el propósito de infectar, edificar y educar a las personas.
3. De “una forma” a “muchas formas”. La escuela creará recitación, actuación, danza, canto, habla, pintura, escritura y otras formas de recitación de poesía antigua para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, permitiéndoles aprender poesía antigua fácilmente y volverse felices y competentes.
4. Organizar a los profesores del equipo del proyecto para que aprendan teorías relevantes del proyecto.
5. Organizar a los profesores para que escriban cuidadosamente artículos y casos relacionados con el tema.
6. Analizar y resumir, resumir y mejorar, aprovechar los avances clave y ajustar y enriquecer constantemente el plan de investigación del tema.
Lo anterior es el informe de investigación por fases de la "Investigación para mejorar la calidad ideológica de los estudiantes de escuela primaria utilizando la poesía antigua como portadora" de nuestra escuela. En el futuro, continuaremos practicando, reflexionando, mejorando, explorando en investigaciones continuas y esforzándonos por producir nuevos resultados sobre este tema de investigación científica.