¿Cómo escribir un resumen de la experiencia de formación policial?
En los últimos años, los sistemas de seguridad pública de varios lugares han prestado cada vez más atención a la educación y formación policial. Al llevar a cabo actividades como "capacitación en el trabajo", "captar las bases, sentar las bases y practicar habilidades básicas", "educación sobre el concepto del estado de derecho socialista", "tres entendimientos, cuatro familiaridades y cinco habilidades", y "capacitación especial", policías de seguridad pública de todo el país han logrado grandes logros en términos de calidad, habilidades laborales y conceptos de aplicación de la ley, pero tenemos que admitir que todavía hay muchas deficiencias en nuestra educación y formación. En general, la naturaleza científica, la estandarización y la eficacia de la educación y formación policial de mi país no son lo suficientemente ideales. En la implementación específica, existen deficiencias obvias en los conceptos de educación y capacitación, el contenido de la educación y la capacitación, los métodos de educación y capacitación, la evaluación de la educación y la capacitación, los incentivos de la educación y la capacitación, la evaluación del efecto de la educación y la capacitación, etc. La existencia de estos problemas afecta la plena eficacia de la educación y la formación policial, haciendo que algo tan bueno como la educación y la formación sea insatisfactorio.
El informe del XVII Congreso Nacional del Partido Comunista de China declaró: “Implementar de manera integral la política educativa del Partido, adherirse al principio de educar a las personas, implementar una educación de calidad, mejorar el nivel de modernización educativa y cultivar constructores socialistas con un desarrollo integral de la moral, la inteligencia, la física y la estética y sus sucesores, y brindar una educación que satisfaga al pueblo". Esto proporciona la ideología rectora fundamental de por qué, cómo y para quién debemos modernizar la educación y la capacitación policial. Creo que para resolver los problemas prácticos actuales que existen en la educación y formación policial, debemos innovar la educación y la formación policial en función de la nueva situación, las nuevas tareas y los nuevos requisitos, combinados con la situación real de la fuerza policial.
Primero, innovar el concepto de educación y capacitación policial.
La ideología es la precursora de la acción y los conceptos restringen la acción. Los conceptos innovadores son la condición previa para fortalecer la educación y la formación. Por lo tanto, sobre la base de una reforma e innovación efectivas en los contenidos, métodos, mecanismos de incentivos, etc. de la educación y la formación, es necesario orientar a la mayoría de los agentes de policía para que establezcan conceptos adecuados para la educación y la formación:
En primer lugar, establecer que "la educación y la capacitación son un requisito previo para la supervivencia y el desarrollo" y el concepto "básico", es decir, queda claro que la educación y la capacitación son una labor estratégica y básica relacionada con la situación general de una importante labor de seguridad pública, y son un fuerza impulsora inagotable para el progreso de las empresas de seguridad pública. Creará una sensación de crisis, presión competitiva y aspiración por el empleo policial en su conjunto. La conciencia del futuro hace que la policía piense que está invirtiendo en el futuro, aprendiendo para. supervivencia y desarrollo, y solicitar voluntariamente participar en la educación y la formación.
La segunda es establecer el concepto de “participar en la formación es trabajo”. Es decir, participar en la formación es trabajo, aprender es una parte importante del trabajo y aprender es para trabajar mejor.
El tercero es establecer el concepto de “mejora de la capacidad de aprendizaje”. Es decir, la educación y la formación se centran en formar la capacidad de aprendizaje, de modo que los agentes de policía puedan aprender a aprender, pensar y tener una gran capacidad de aprendizaje en su trabajo y en su vida.
En segundo lugar, innovar el contenido de la educación y la formación policial.
El contenido de la formación es la base de la educación y la formación y la fuerza impulsora directa para estimular el interés en la formación policial. En la actualidad, el contenido de la educación y capacitación policial suele basarse principalmente en el contenido que se requiere aprender en diversas actividades que realizan cada año el Ministerio de Seguridad Pública y los organismos de seguridad pública provinciales y municipales, documentos de superiores, discursos de dirigentes de todos los niveles, disciplinas relevantes y habilidades policiales diarias. Tomemos a Yangzhou como ejemplo: los agentes de policía deben recibir capacitación sobre etiqueta en las colas y reglas de limpieza, y repetir la capacitación una y otra vez. En las investigaciones, la policía necesita actualmente más capacitación centrada en el tratamiento psicológico, métodos de trabajo en masa, operación y aplicación de computadoras, habilidades laborales, ingeniería de redes de información, equipo policial y otros conocimientos. Por lo tanto, es imperativo innovar el contenido de la educación y formación policial.
El contenido de la formación deberá determinarse en función de la actual reforma y desarrollo de la labor de seguridad pública y de las necesidades reales de formación de los agentes policiales en los distintos niveles y puestos, de forma que sea "completa, novedosa y especializada". "Integral" se refiere al contenido amplio de educación y capacitación, con proyectos divididos en teoría política, leyes y regulaciones, gestión económica, gestión de recursos humanos, habilidades policiales, ingeniería de redes, equipo policial, investigación y resolución de delitos, etc. "Nuevo" significa que el contenido de la formación se adapta a los tiempos y se enriquece y profundiza constantemente. "Profesionalización" se refiere a centrarse en las características profesionales de la policía en el contenido de la capacitación y tomar "la gestión de la seguridad pública, la investigación criminal, la corrección psicológica, la ingeniería de redes, la información de inteligencia, las leyes y reglamentos, el trabajo en masa y otros conocimientos profesionales y técnicos como elementos importantes en el contenido de la capacitación ".
En tercer lugar, innovar en métodos y métodos para la educación y capacitación policial
El sistema de conocimiento del trabajo de seguridad pública es relativamente rico y cubre muchos campos, como la seguridad pública. prevención, investigación y detección, inspección de disciplina política, mantenimiento de la estabilidad y gestión de la seguridad pública, que se divide en múltiples disciplinas. Se puede decir que la cobertura del conocimiento es muy amplia, lo que requiere que utilicemos métodos de educación y capacitación científica para completar. tareas tan pesadas de educación y formación.
En la actualidad, a menudo simplemente adoptamos el método de capacitación integral y el método de capacitación para todo el personal, y el efecto es solo una gota en el mar. Además, nuestro modelo educativo único de predicación y los métodos tradicionales de "estudiar", "copiar notas" y "escribir experiencias" con contenido puramente teórico no han logrado despertar cada vez más el interés de los agentes de policía por aprender. Por lo tanto, nuestros métodos de educación y formación deben ser innovadores.
El primero es adoptar un método de formación "estilo menú", es decir, todo el contenido de la formación se publica en forma de menú y los agentes de policía eligen los cursos de formación según sus propias necesidades, y el la formación se lleva a cabo eficazmente de acuerdo con las características de los requisitos de conocimientos de los puestos policiales y las cualidades personales integrales de los agentes de policía. Deberíamos asegurarnos de que cada agente de policía necesite compensar lo que le falta, lo que necesita y lo que necesita ser capacitado.
El segundo es poner en marcha el modelo de formación “salir y traer”. Hay algunas materias en la educación y capacitación policial que no podemos llevar a cabo por nuestra cuenta, como ingeniería de redes, desarrollo de recursos policiales, capacitación profesional para consejeros psicológicos, contadores y auditores, educación académica dentro y fuera del trabajo. formación, etcétera. Asegúrese de consultar los excelentes recursos de educación y formación de la sociedad. Por lo tanto, en algunas áreas temáticas, se debe alentar a la policía a salir y participar en capacitación académica y capacitación profesional reconocida en colegios y universidades, o "invitar expertos" a clases de capacitación en el momento adecuado.
El tercero es cambiar el enfoque de la formación. En el pasado, la educación y la formación se realizaban principalmente en la base de formación de la escuela de seguridad pública. Cuando se desplegó la base, la policía venía a recibir formación. Debido a la particularidad del trabajo de seguridad pública, garantizar la seguridad de una de las partes es siempre la base y el requisito previo de cualquier trabajo. Actualmente existe un fenómeno objetivo de falta de fuerza policial de primera línea en todas las unidades de base. Por lo tanto, el enfoque de algunos proyectos de formación debería trasladarse de la base a la base, de los profesores a los estudiantes, de las aulas al trabajo de primera línea, y la educación y la formación deberían organizarse razonablemente de acuerdo con las características laborales de cada unidad y el trabajo y el descanso. tiempo de la policía.
En cuarto lugar, utilice métodos de enseñanza multimedia de alta tecnología. En la enseñanza, en los cursos de educación y capacitación policial se utilizan software y hardware multimedia, como computadoras, proyectores, proyectores de diapositivas, películas y material didáctico ppt, de modo que el contenido de la capacitación esté ilustrado y basado en texto, con un fuerte sentido tridimensional intuitivo. , lo que mejora el interés de la policía en el aprendizaje y promueve la internalización del conocimiento aprendido por parte de la policía. Al mismo tiempo, la academia de policía debe aprovechar al máximo la eficacia de la intranet de seguridad pública, introducir y operar su propio sistema de gestión de información de educación y capacitación y construir una plataforma de educación en línea con abundantes recursos y buenos servicios.
4. Establecer un mecanismo de incentivos y un sistema de evaluación de la educación y la formación.
En la actualidad, algunos trabajos de educación y formación no se implementan o el efecto no es obvio. Una razón muy importante es que no está realmente vinculado a los intereses vitales de la policía en todos los niveles.
En primer lugar, debemos establecer un mecanismo de incentivo a la educación y la formación. En primer lugar, debemos establecer un sistema de recompensas y castigos para la educación y la formación. Una vez establecidos los objetivos de educación y capacitación, se otorgarán los elogios correspondientes a los departamentos e individuos que hayan alcanzado los objetivos. El segundo es establecer un mecanismo de recomendación para talentos destacados. Al establecer archivos de educación y capacitación e implementar una gestión dinámica de la educación y la capacitación, se ha convertido en una base importante para que los órganos de seguridad pública seleccionen talentos y promuevan cuadros. El tercero es aumentar la publicidad de los agentes de policía que estudian mucho y obtienen excelentes resultados en educación y formación, y crear una buena atmósfera de opinión pública sobre educación y formación.
En segundo lugar, es necesario mejorar el sistema de evaluación de la educación y la formación. El primero es aclarar las responsabilidades de los líderes en todos los niveles e incorporar la educación y capacitación policial en los objetivos generales de trabajo y los indicadores de evaluación del desempeño de los equipos de liderazgo de los órganos de seguridad pública en todos los niveles. El segundo es formular reglas de evaluación prácticas, justas y efectivas basadas en las características de la educación y la formación, y realizar evaluaciones y valoraciones estrictas. El tercero es establecer un sistema de evaluación y valoración que combine antes, durante y después de la formación. Antes de la educación y capacitación de cada curso, se debe realizar una investigación profunda para tener una comprensión general de la calidad profesional, edad y demanda de conocimientos en este tema entre los policías participantes. Durante el período de formación, el estado de aprendizaje de los agentes de policía será evaluado y valorado en cualquier momento mediante exámenes organizados y evaluaciones de conocimientos. Después de la capacitación, se rastreará y evaluará la capacidad de transformación de conocimientos de los agentes de policía después de regresar al trabajo, y los resultados de la evaluación de todo el proceso de capacitación se incluirán en los archivos de educación y capacitación policial.
5. Evaluación del efecto de la educación y la formación organizacional
La evaluación del efecto de la formación se refiere a la expresión cualitativa o cuantitativa del efecto de la formación (calidad policial, calidad profesional, capacidad de desempeño, progreso laboral, etc.). .) . ) Después de realizar una capacitación de cierta forma en la escuela de seguridad pública, el efecto de la capacitación se dividirá en cuatro niveles progresivos según la profundidad y dificultad de la evaluación: capa de reacción, capa de aprendizaje, capa de comportamiento y capa de efecto para la evaluación:
La evaluación a nivel de reacción se refiere a las impresiones de los estudiantes sobre las materias de capacitación, incluidas sus opiniones sobre las materias de capacitación, los maestros, las instalaciones, los métodos, el contenido y sus propios logros. Combinado con la capacitación policial, el principal método de evaluación del nivel de respuesta debería ser la encuesta por cuestionario.
Como los cuestionarios son fáciles de administrar, normalmente sólo toman unos minutos. Si se diseñan adecuadamente, las respuestas a un cuestionario se pueden analizar, tabular y resumir fácilmente. Al final del programa de formación, la implementación recogerá reflexiones policiales sobre la eficacia y la practicidad de los temas de formación.
La evaluación de la capa de aprendizaje es actualmente el método de evaluación más común y utilizado. Mide la comprensión y el dominio de los contenidos de la formación por parte de los alumnos, como principios, habilidades y actitudes. Podemos utilizar pruebas escritas, operaciones laborales reales y simulaciones de trabajo para probar la evaluación de la capa de aprendizaje.
La evaluación del comportamiento se refiere a los cambios de comportamiento de los alumnos en el trabajo real después de la capacitación, con el fin de juzgar el impacto de los conocimientos y habilidades que han aprendido en el trabajo real. La implementación específica es que dentro de un período de tiempo después de la capacitación, los superiores, colegas y subordinados observarán si existe alguna diferencia en las habilidades de los agentes de policía capacitados antes y después de la capacitación, y si el conocimiento aprendido en la capacitación es aplicado al trabajo.
La evaluación del nivel de efecto se eleva al nivel organizacional, es decir, se juzga si la capacitación ha hecho una contribución específica y directa a la reforma de la seguridad pública y al desarrollo científico. Se puede medir a través de algunos indicadores como el nivel de teoría política, los datos de finalización de tareas, el estado de desempeño laboral, la perspectiva mental de la policía y la evaluación externa del trabajo de seguridad pública. A través del análisis de estos indicadores específicos, los efectos y beneficios aportados por la educación y la formación pueden observarse en el trabajo general.
En resumen, el trabajo en seguridad pública se encuentra en una ola de cambios, dando grandes pasos hacia la socialización, la inteligencia y la informatización. Como parte importante del trabajo de la Oficina de Seguridad Pública, la educación y la capacitación en seguridad pública deben guiarse por el espíritu del XVII Congreso Nacional del Partido Comunista de China, innovar audazmente y seguir adelante. Sólo de esta manera podremos seguir el ritmo del desarrollo de la seguridad pública y construir verdaderamente una fuerza policial con "firmeza política, excelente estilo de trabajo, aplicación de la ley imparcial y competencia profesional".