Una niña de 15 años sufrió violencia escolar y fue humillada y aislada arbitrariamente en clase. ¿La directora dijo que ella era mejor que otros estudiantes de la clase? La primera reflexión sobre el acoso escolar: Poner fin al acoso escolar, sancionar y frenar la violencia escolar y gestionar el acoso escolar ha vuelto a situarse en la agenda nacional. Entonces, ¿pueden los padres y las escuelas sentarse y relajarse? Puede que esto no sea factible. La civilización jurídica debe comenzar desde la infancia. Aún queda un largo camino por recorrer en el hogar y en la escuela, pero debemos avanzar con firmeza: promover la mejora de la ley, para que nuestros niños tengan una alfabetización y una conciencia jurídica correctas desde una edad temprana. y no sólo sé cómo utilizar la protección legal, sé mejor cómo mantener * * * y el ambiente del campus donde conviven. Recientemente, circuló en Internet un vídeo de "golpes en la escuela secundaria Changpo" en la ciudad de Qionghai. Según el Mar de China Meridional. El hecho ocurrió el 20 de mayo. Además, el 18 de mayo se produjo un incidente de golpiza a un estudiante en la escuela. En la mañana del 21 de mayo, la Oficina de Educación Municipal de Qionghai celebró una reunión de emergencia sobre el incidente del vídeo y propuso siete medidas especiales para combatir la violencia escolar. Ha pasado menos de un mes desde que la Oficina del Comité Directivo de Educación del Consejo Estatal emitió el "Aviso sobre la realización de una gestión especial del acoso escolar" el 28 de abril. El 28 de abril, un estudiante de la escuela secundaria Santo en el condado de Pengshui, Chongqing, fue asesinado a golpes por al menos tres estudiantes en el baño y apuñalado hasta la muerte en el pecho con un arma punzante. El mismo día, en el aula de la escuela secundaria número 22 de la ciudad de Zhuanghe, provincia de Liaoning, un chico de secundaria llamado Lu fue asesinado por su compañero de clase Jiang. El 23 de abril, Zhang Chaofan, un chico de 15 años, fue asesinado a golpes por varios compañeros de clase en un cibercafé. El mismo día, en una escuela secundaria del condado de Anxin, provincia de Hebei, varias otras niñas obligaron a una niña a quitarse la ropa, arrodillarse y abofetearla. Muchas personas a su alrededor miraban y abucheaban, pero nadie salió. para detenerla desde el principio... Cosas similares sucedieron una y otra vez, proyectando una sombra sobre el campus originalmente pacífico. Esto es especialmente cierto en el caso de Zhang Yu, quien alguna vez sufrió acoso escolar. Le dijo al reportero del "Legal Daily" que después del incidente de acoso, el campus ya no era el lugar que anhelaba. Estuvo en vilo todo el día y no podía dormir bien. "Tal vez estaba demasiado asustado, así que secretamente guardaba un cuchillo en mi mochila todos los días. Pensé que si alguien se atrevía a golpearme de nuevo, lo apuñalaría con un cuchillo", recordó Zhang Yu: "Afortunadamente, esos compañeros de clase que me acosaron". No me volvió a golpear”. Xu Guangxing, vicepresidente de la Asociación de Investigación para la Prevención de la Delincuencia Juvenil de China y profesor de psicología en la Universidad Normal del Este de China, cree que quienes son acosados, si no reciben asesoramiento psicológico oportuno, puede caer en dos extremos: tal vez caigan en depresión o incluso tengan pensamientos suicidas, o pueden encontrar un objetivo que sea más débil que ellos y transferir sus emociones al débil, y la persona acosada se convertirá en una nueva ronda de acosadores; Reflexión sobre el acoso escolar, Parte 2: Prestar atención a la psicología de los adolescentes para frenar el acoso universitario “La adolescencia es una etapa en la que los individuos exploran sus propios límites de seguridad. Esto se refleja específicamente en el hecho de que a veces los individuos cometen algunas acciones escandalosas, incluso en el campus. En este momento, si el perpetrador se ve afectado por la familia, la escuela o la orientación correcta de la sociedad, así como la intervención, la persuasión y el castigo adecuados, tendrán un buen efecto correctivo y harán que la personalidad del individuo sea más saludable, frenando y reduciendo en gran medida el acoso. ocurrencia de acoso en el campus", dijo Tang Ping. Con base en mis muchos años de experiencia en educación y asesoramiento psicológico, sugiero que las autoridades educativas y las escuelas de todos los niveles presten atención a la construcción de un equipo de profesores profesionales de asesoramiento en salud mental, fortalezcan las consultas y la evaluación del estado de salud mental de los estudiantes, y Una vez que se descubre que tienen tendencias violentas o estudiantes con tendencias violentas, la intervención debe realizarse lo antes posible. Si el consejero de salud mental no puede manejar el asunto, debe derivarlo a una agencia profesional de manera oportuna. Las escuelas deben tratar con prontitud a los estudiantes que violan las reglas escolares e incluso las leyes y regulaciones nacionales de acuerdo con la ley para evitar que dichos estudiantes intensifiquen su comportamiento. Al mismo tiempo, es necesario mejorar continuamente el nivel educativo de los profesores de clase y de las materias para evitar que los estudiantes individuales queden aislados a causa de los profesores. Por ejemplo, algunos profesores suelen criticar o incluso burlarse de los estudiantes con bajo rendimiento académico y tareas descuidadas, lo que los convierte en objetivos potenciales de acoso escolar. En 2002, el Ministerio de Educación promulgó el "Esquema de orientación para la educación sobre salud mental en las escuelas primarias y secundarias". 2012 12 El 7 de febrero se promulgó e implementó el "Esquema de orientación para la educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias" (revisado en 2012). En 2015, el Ministerio de Educación emitió las "Directrices para la construcción de salas de asesoramiento psicológico en las escuelas primarias y secundarias", que exigen que todas las escuelas primarias y secundarias construyan salas de asesoramiento psicológico con al menos una educación en salud mental a tiempo completo o parcial. maestro.

El periodista se enteró a través de la investigación que, basándose en los requisitos de los documentos normativos antes mencionados, las escuelas primarias y secundarias de varios lugares han seguido aumentando la educación sobre salud mental. Sin embargo, existe una gran brecha entre la importancia que las escuelas primarias y secundarias conceden a este trabajo y el nivel profesional de los consejeros de salud mental, y la situación real no es optimista. "El asesoramiento sobre salud mental es muy profesional y en la práctica debemos evitar utilizar el modelo de educación ideológica y política", afirmó Tang Ping. Mientras tanto, recomienda que tanto los agresores como las víctimas necesiten asesoramiento psicológico. "Las personas acosadas a menudo no conocen el objetivo, la ubicación y el método para buscar ayuda. Establezca una línea directa para prevenir la intimidación para que los estudiantes acosados ​​puedan obtener ayuda lo antes posible", sugirió Xu Guangxing. Al final de la entrevista, Ang Lee reveló a los periodistas que había producido 50 episodios de dibujos animados para popularizar la ley. La historia gira principalmente en torno a los crímenes violentos de los adolescentes, utilizando animaciones vívidas para permitir que la conciencia jurídica penetre en los corazones de los adolescentes. Donó las caricaturas antes mencionadas a algunas escuelas y padres, y recibió la aprobación unánime de ellos. Sin embargo, debido a que las escuelas y los padres prestan más atención a los cursos culturales, gradualmente creen que ver dramas animados para popularizar la ley consume la energía de los estudiantes, por lo que no les dejan suficiente tiempo para mirar. "Reducir fundamentalmente el acoso no es simplemente enseñar a los estudiantes conocimientos jurídicos. No sólo debería haber un lugar para cursos relacionados con el derecho en el aula, sino que también debería haber métodos de enseñanza innovadores sobre el acoso en el campus. En los últimos años, Los incidentes de intimidación en el campus han ocurrido con frecuencia, lo que incluyó extorsión, insultos y palizas, e incluso desnudar y golpear las orejas. La violencia fue impactante y provocó una preocupación generalizada entre las bases. En respuesta a este problema, los cuadros de base y las masas han presentado una serie de sugerencias. Mejorar las leyes y regulaciones pertinentes. En la actualidad, nuestro país sólo puede invocar la "Ley de Sanciones de Seguridad Pública", los "Principios Generales del Derecho Civil" y la "Ley de Protección de Menores" para hacer frente al acoso universitario. Las sanciones reales son pocas e insuficientes. Algunos simplemente pierden dinero, lo que no es suficiente para frenar este fenómeno. Por lo tanto, es necesario formular leyes y reglamentos especiales contra el acoso escolar lo antes posible para aclarar las responsabilidades de los tutores, las escuelas, las comunidades, la seguridad pública y el poder judicial; al mismo tiempo, los órganos judiciales deben aumentar las penas típicas; casos de acoso escolar, y todas las partes deben trabajar juntas para prevenir y reducir la ocurrencia de acoso escolar. Fortalecer la publicidad y establecer una “Semana de Publicidad Anti-Bullying en el Campus”. Bajo la premisa de proteger la privacidad, revelar conductas de acoso creará una fuerte presión pública y llamará la atención de padres y profesores sobre los incidentes de acoso educativo. Al mismo tiempo, mediante el establecimiento de la "Semana de publicidad contra el acoso escolar", se llevan a cabo diversas actividades publicitarias y educativas para mejorar la conciencia jurídica y la conciencia de autoprotección de los estudiantes. Fortalecer la cooperación entre familias, escuelas, comunidades y seguridad pública. Los padres deben prestar atención a la educación moral, la tutoría y las tradiciones familiares, y educar a sus hijos para que respeten las leyes y reglamentos, y deben asumir la responsabilidad por las violaciones de las leyes y disciplinas. Implementar las responsabilidades del subdirector a cargo de la escuela, fortalecer la conciencia de los estudiantes sobre la disciplina y el cumplimiento de la ley y, al mismo tiempo, aprovechar plenamente el papel disciplinario de las reglas y disciplinas escolares en el acoso en el campus. Las escuelas deben establecer salas de consulta psicológica y los profesores de consulta psicológica deben brindar orientación oportuna sobre los problemas psicológicos de los estudiantes. Las cámaras de vigilancia generalmente se instalan en el campus, sin dejar puntos ciegos. Las escuelas deberían establecer grupos contra el acoso en el campus con los padres, las comunidades y la policía. Responsable de prevenir y manejar problemas de acoso escolar en el campus y facilitar los canales para las quejas de los estudiantes. Limpia películas, juegos y espacio en línea. Los departamentos administrativos pertinentes deben fortalecer la revisión y gestión de la violencia, el acoso, la pornografía y otros contenidos en películas, juegos e Internet para reducir su impacto negativo en los estudiantes. Al mismo tiempo, promovemos vigorosamente los valores fundamentales del socialismo y establecemos modelos avanzados para que los estudiantes puedan mejorar sutilmente su calidad moral. Las Opiniones sobre el acoso escolar requieren que cada escuela establezca un comité de prevención del acoso escolar, integre recursos familiares y sociales y establezca un grupo de trabajo compuesto por líderes a nivel escolar, representantes de departamentos funcionales, representantes de estudiantes, representantes de padres, representantes de la comunidad y el vicepresidente de asuntos legales de la escuela, etc., con responsabilidades claras, cooperar entre sí y ser responsable de gestionar los problemas de acoso en el campus. Al mismo tiempo, la ciudad se esfuerza por establecer y mejorar mecanismos, exigiendo a las oficinas de educación del condado (distrito) y a las escuelas municipales que establezcan mecanismos de alerta temprana contra el acoso en los campus y promuevan la lucha contra el acoso en los campus a través de anuncios de servicio público, ventanas promocionales, pantallas electrónicas, etc.