El gigante más bello de la ciudad plan de clases de idioma para clase media
Plan de lección de chino 1 de la clase "El gigante más hermoso de la ciudad" Objetivos de la actividad:
1 Al comprender la historia, comprenderá el carácter optimista y amable de George.
2. Posibilidad de elegir artículos apropiados según las necesidades de los amigos.
3. Experimenta la alegría de ayudar a los demás.
4. Comprender el contenido del cuento y enriquecer el vocabulario relevante.
5. Guiar a los niños a aprender y comprender la vida a través de cuentos y juegos.
Preparación de la actividad:
ppt
Proceso de la actividad:
1. Pregunta de introducción: ¿Qué es un gigante?
2.Expand (1) George se ha vuelto hermoso. P: A nadie le agrada George. ¿Por qué?
P: Cuánto quiere George agradarle a los demás. ¿Hay alguna buena manera de ayudarlo?
George tuvo una gran idea: comprarse un vestido bonito.
¿Qué compró George? ¿Qué terminaste comprando? Una bonita camisa, un bonito par de pantalones... George los tenía todos puestos. ¿Qué ha sido de George ahora? El propio George dijo: "Soy el gigante más hermoso de la ciudad".
(2) Ayuda a la jirafa y a la cabra y pregunta: ¿Por qué llora la jirafa? George, ¿puedes ayudarlo? ¿Cómo ayuda George a la jirafa? (George le dio a la jirafa una bufanda como bufanda) Después de que George ayudó a la jirafa, ¡su corazón se llenó de alegría!
P: George siguió adelante. ¿A quién conocerá a continuación? Es posible que un niño adivine. Echemos un vistazo. ¿Qué pasó con la cabrita? ¿Cómo ayudó George al cabrito? (George le da al niño su camisa a modo de vela) Bueno, aquí está la historia. Los profesores pondrán a prueba a los niños. ¿A quién acaba de conocer George y qué pasó?
3. Basado en el story map.
(1) George conoció a un ratón, qué pasó y cómo George ayudó al ratón (George le dio zapatos de cuero al ratón como casa).
(2) Qué pasó cuando George conoció al zorro y cómo ayudó George al zorro (George le dio al zorro un calcetín como saco de dormir).
(3) Qué pasó cuando George conoció al cachorro y cómo ayudó George al cachorro (George le dio la correa al ratón como camino a través del pantano)
4. Resumen George le dio todo lo que tenía al animalito y se convirtió en el George original vistiendo una bata vieja y sandalias. Niña, si fuera tú, ¿todavía te gustaría George? ¿Por qué?
A los profesores también les agrada George porque es de buen corazón y servicial. A veces la belleza no se trata sólo de la apariencia, sino también de ser bondadoso y servicial.
Enseñar la reflexión:
A los niños les gusta mucho escuchar cuentos. Tan pronto como escucharon al maestro decir que quería contar una historia, todos se sentaron en silencio en sus sillas y miraron al maestro con ojos anhelantes, esperando escucharlo pronto contar una historia. Después de apreciar plenamente esta historia, los niños no pudieron evitar suspirar. Para ello, la maestra pidió a los niños que se contaran sus opiniones sobre el cuento, creando un espacio para que los niños se expresaran libremente. Todos los niños hablaron activamente, usando palabras para expresar sus sentimientos y opiniones internos, y luego las combinaron con los gráficos murales para apreciar la historia segmento por segmento, lo que profundizó su comprensión de la historia.
Objetivos de la actividad del plan de lección de chino "El gigante más hermoso de la ciudad" para la Clase 2:
1. Comprender la historia y sentir las buenas cualidades del gigante para ayudar a los demás.
2. Potenciar la conciencia de "ser civilizado" durante las discusiones.
Preparación de la actividad:
Curso, imágenes.
Proceso de actividad:
Primero, atraer personas y estimular el interés.
Niños, ¿quieren ver la Exposición Universal de Shanghai? Había un gigante, se llamaba George, y también tenía muchas ganas de ir a la Expo. Mira, aquí viene.
2. ¿Qué es un gigante? ¿Alguien puede decirme? Los gigantes son personas muy altas.
Sin embargo, ¿cómo es? ¿bonito? ¿Qué no es hermoso? (Pelo, ropa, zapatos)
3. Sí, el Gigante George suele usar una túnica vieja remendada y un par de sandalias viejas que han sido usadas durante mucho tiempo. Pensó, ¿cómo puedo ir a la exposición vestido así? ¿Hay algo que un niño pueda hacer? Sí, ve a la tienda Giant, compra un vestido nuevo y vístete para la exposición. Entonces, ¿qué necesita comprar?
En segundo lugar, observe las imágenes colectivamente y comprenda la historia.
1. ¿Qué compró? Echemos un vistazo. Hay camisas, pantalones, cinturones, corbatas, calcetines y zapatos de cuero. Entonces ayudemos a George a vestirse (muestre la foto de George). Una bonita camisa, un bonito par de pantalones, un bonito cinturón, un bonito par de calcetines, un par de zapatos negros brillantes y una bonita corbata. Vaya, George está disfrazado. ¿Cómo se ve ahora? ¿Quién lo alabará? Sí, George de repente se convirtió en el gigante más bello de la ciudad. ¿Podemos ir a la exposición ahora?
2. El hermoso George partió feliz. ¿A quién conoció? Mira la cara de la jirafa. ¿Qué dirías? Cuando George no estaba contento al ver la jirafa, dijo cortésmente: "¿Necesitas ayuda?" La jirafa dijo: Yo también quiero disfrazarme e ir a la Expo, pero mi cuello es demasiado largo y no puedo comprarme un vestido. hermosa bufanda adecuada. ¿Qué crees que hará George después de escuchar lo que dice la jirafa? Mira, George se quitó la corbata y se la puso alrededor del cuello de la jirafa. Se convirtió en una hermosa bufanda. Jaja, realmente encaja. Piénselo, ¿por qué la corbata de George le queda tan bien a una jirafa? Porque la corbata del gigante es lo suficientemente larga como para caber en el largo cuello de la jirafa. George le dio a la jirafa una corbata a modo de bufanda. La jirafa dice gracias. George dijo de nada. Estoy dispuesto a ayudarte. George siguió caminando felizmente.
2. ¿A quién volvió a encontrarse? ¿Adivina qué dificultades encontró la ovejita? ¿Qué dificultades encontró el cordero? Echemos un vistazo. ¿Lo entiendes? Xiaoyang dijo: Quería tomar un barco para ir a la Expo, pero el fuerte viento se llevó la vela. Si tan solo mi barco tuviera una vela nueva y fuerte. ¿Tiene el niño alguna buena idea? ¿Adivina qué hará George? Mira, George se quitó su hermosa camisa nueva y la ató al mástil del barco. Jaja, es realmente una vela que croa. George le dio su camisa al cordero para que saliera a navegar. El cordero dijo gracias. George dijo de nada. Estoy dispuesto a ayudarte. Siguió caminando felizmente.
Verás, George perdió su linda corbata y camisa, pero ¿por qué estaba tan feliz? Se sentía muy feliz porque ayudaba a los demás. No importa. Todavía es guapo ahora. Sigamos adelante. Vaya, ¿qué le pasó a George? ¿Cómo llegó a ser así? ¿Qué pasará?
En tercer lugar, observe las imágenes de forma independiente y encuentre respuestas.
1. De hecho, se encontró con unos amigos en el camino y algo pasó. Mira, ¿a quién has visto? Este es un ratón, este es un zorro, este es un cachorro. ¿Qué dificultades encontraron? Hay un cuadro debajo de tu sillita. Mire atentamente la imagen para encontrar la respuesta. Empecemos.
2. Los niños observan de forma independiente y los maestros ofrecen visitas guiadas.
4. Analizar colectivamente las imágenes para comprender la historia y conectarla con la vida real.
1. Ya casi está hecho. Vuelve a colocar con cuidado la imagen debajo de la silla pequeña. (Muestre imágenes) ¿Quién puede decirme qué dificultades encontraron los animalitos? ¿A quién estás mirando? ¿Quién está mirando al ratoncito? ¿Qué dificultades encontró el zorro? De hecho, su saco de dormir cayó a un charco. ¿Alguna vez has dormido en un saco de dormir? Este es un saco de dormir para viajar. Está mojado y no se puede usar. ¿Dónde está el cachorro? Tuvo que cruzar un pantano, un lugar muy húmedo y difícil para caminar.
2. Los animalitos están en problemas. El ratoncito dijo: El fuego quemó nuestra casa. Si tan solo tuviéramos una casa nueva. El zorro dijo: Mi saco de dormir se cayó al charco. Si tan solo tuviera un saco de dormir nuevo que estuviera cálido y seco. El perro dijo: Quiero caminar por este pantano, pero el barro se me pega a los pies. Si tan solo hubiera un camino tranquilo. ¿Puedes adivinar cómo ayudará el Gigante George a estos pequeños animales? ¿Qué tiene él que podría ayudarlos? ¿Cómo ayudará al ratoncito? ¿Qué pasa con el zorro? ¿Dónde está el cachorro?
3. Sí, como dijiste, George se quitó un zapato nuevo de cuero negro y brillante y la familia de los ratoncitos se subió a él.
Jaja, es realmente un hogar cálido y confortable. George se quitó el otro calcetín y el zorro se lo puso. Este es un saco de dormir realmente cómodo. Luego George se quitó su hermosa correa nueva y la colocó en el pantano. Mira, esta franja hace un camino suave. Ahora sabes por qué George es así. Le dio su zapato de cuero al ratoncito para que le hiciera una casa nueva. ¿Quién pondrá la foto correcta? ¿Entonces qué? Recordémosle juntos. Usa los calcetines para hacer un saco de dormir para el zorro. También usó una correa para ayudar al cachorro a cruzar el pantano. Pero ya ves, el propio George se ha vuelto así. ¿Sigue siendo hermoso? ¿Puedo ir a la exposición así? Definitivamente no, entonces ¿qué debemos hacer? George también lo pensó. Tengo que volver a la tienda y comprarme un vestido nuevo.
Pero cuando llegó allí, la tienda estaba cerrada, por lo que George tuvo que ponerse su vieja bata y sus sandalias y transformarse nuevamente en ese feo gigante. Olvídalo, quiere volver a casa.
5. Inesperadamente, ¿quién lo espera en casa? Todos los amigos animales a los que ayuda. ¿Qué están haciendo? ¿Por qué dar regalos a familias ricas? Gracias a los gigantes por su ayuda. ¿Adivina qué regalo podría haber en esta caja?
6. ¿Qué es esto? Resultó ser la corona y la nota de agradecimiento más hermosas. ¿Puedes entender esta carta? Leámoslo juntos: Querido Jorge, tú pones... Ahora te regalamos una hermosa corona, porque eres el mejor gigante de la ciudad. Al final de la carta, tengo buenas noticias para ti. La Oficina de la Exposición Mundial de Shanghai se enteró de sus buenas acciones, lo nombraron "Estrella de la Civilización de la Expo" y recibió un boleto para la Exposición Mundial. Vaya, eso es genial. ¡Felicitaciones Jorge!
7. ¿Cómo fue calificado George? Sé que los niños quieren ir a la Expo, entonces, ¿cómo se puede ser un visitante civilizado y popular?
Hay mucha gente en el Parque de la Expo y todos quieren visitar el lugar. ¿Qué debemos hacer en este momento? (Sé civilizado y mantén el orden)
El Parque de la Expo es hermoso y limpio. ¿Cómo puedo conservarlo? (Sé civilizado y ama el medio ambiente)
Hay amigos de todo el mundo en la Expo. ¿Cómo debemos comunicarnos con ellos? ¿Qué expresiones de cortesía conoces? (Civil y educado)
Conclusión: Todos hablaron muy bien. Trabajemos juntos y esperemos que haya más estrellas de la civilización de la Exposición Mundial a nuestro alrededor. ¡vamos!
Requisitos de la Unidad 3 del plan de lección de chino para "El gigante más hermoso de la ciudad":
1. Al comprender la historia, experimentar la alegría de ayudar a los demás y percibir el amor de George. Carácter optimista y amable.
2. Estoy dispuesto a ayudar a los amigos que tienen a George a elegir los artículos adecuados según sus necesidades.
Proceso:
1. Concepto: presentar la trama y presentar a los personajes.
1. Importación terrestre
Hay un "descuidado" gigante, que revela la palabra "descuidado". ¿Sabes lo que significa "descuidado"?
2. George no quiere convertirse en el gigante más asqueroso de la ciudad, entonces, ¿qué hará?
2. Concepto: Comprender la historia y comprender las características del personaje.
1. El comienzo de la historia. ¿Qué compró George?
2. Ahora ¿adivinas en qué se convertirá?
3. Utiliza las palabras de un gigante para resumir y mostrar la palabra “belleza”.
Jirafa:
1. El gigante camina orgulloso. Conoció una jirafa. ¿Cómo se ve? (¿Quizás?)
2. Entiende esta historia
Resulta que la jirafa está resfriada. ¿Ayudará el gigante a la jirafa? ¿Qué haría si pudiera?
3. Resumir con una canción. Una corbata hace una bufanda para una jirafa, ¡pero sigo siendo el gigante más hermoso de la ciudad! )
4.¿Qué cantó?
Ratón:
1. El gigante avanzó alegremente. ¿A quién conoció esta vez? ¿Qué pasó?
2. ¿Qué hará el gigante para ayudar al ratón esta vez? ¿Crees que es apropiado? ¿Por qué?
George volvió a cantar. ¿Qué cantará esta vez?
4. Ayuda a organizar la apariencia. ¿Qué hacen los gigantes con...? ¿Por qué canta siempre?
Cirugía infantil
3. Intención: Utilizar la experiencia para elegir los artículos adecuados.
1. George volvió a encontrarse con el zorro, la cabra y el cachorro. ¿Qué dificultades encontrarán? Pida a grupos de cuatro que elijan un animal pequeño y busquen la respuesta en la imagen que sigue. Eche un vistazo y cuénteles qué problemas encontraron. ¿Qué se le ocurrirá a George para ayudarlos? Por favor ayuda a George a elegir uno para ayudarlos.
2. Introducción a los niños.
3. George volvió a cantar. ¿Qué canción cantó?
4. Resumen de la canción, pero esta vez el gigante sintió un poco de frío, así que pensó en la vieja túnica que se había cambiado, así que se la volvió a poner. Esta vez, parecía... descuidado otra vez.
Cuarto, intención: fortalecer los sentimientos y experimentar emociones.
Internalizando las emociones
1. Cuando el gigante llegó a casa, escuchó que alguien llamaba a la puerta. ¿Quién podría ser? Vio el regalo. ¿Cuál es el regalo?
2. Esta es una corona dorada hecha de papel superior. ¿Por qué el animalito le regaló una corona de oro?
Parece haber una carta dentro. Veamos qué dice.
4. Resumen: Incluso si una persona de buen corazón solo usa sandalias de paja viejas y túnicas viejas, ¡aún es hermosa en los corazones de las personas!
La intención del diseño del plan de lección de chino para la Clase 4 de "El gigante más hermoso de la ciudad"
"El gigante más hermoso de la ciudad" es un interesante libro ilustrado con Temas destacados, imágenes vívidas y un gran atractivo. Toda la historia tiene como hilo conductor "ayudar a los demás". La trama es excepcional y tiene un gran valor educativo. La "Guía" también señala que la sociabilidad de los niños se desarrolla sutilmente mediante la observación y la imitación en la vida diaria y los juegos. Los niños pueden tomar la iniciativa de notar las emociones de otras personas y mostrar cuidado y consideración. Por eso, en este evento quería utilizar un libro ilustrado tan interesante para centrarme en la alegría de ayudar emocionalmente a los demás, para experimentar y percibir el carácter optimista y amable del protagonista.
Objetivos de la actividad
1. Comprender el contenido de la historia y ser capaz de comunicarse con sus compañeros y expresar opiniones.
2. Experimenta la alegría de ayudar a los demás y percibe el carácter optimista y amable de George.
3. Atrévete a ceñirte a tus propias opiniones y a dar razones durante las actividades.
Puntos clave y dificultades
Puntos clave: Comprender el contenido de la historia, ser capaz de comunicarse con sus compañeros y expresar opiniones.
Dificultad: Atrévete a ceñirte a tus propias opiniones y dar razones durante las actividades.
Actividades para preparar
1. PPT, tarjetas con cara sonriente, cara llorando.
2. Algunos libros ilustrados.
Proceso de la actividad
Primero, muestre la imagen para generar especulaciones.
Introducción: el maestro recibió una foto y una carta. Esta carta es para el Gigante George. La carta decía: Queremos regalarte una hermosa corona de oro, porque eres el mejor gigante de esta ciudad. Esta corona dorada combina perfectamente con tu bata.
Pregunta 1: ¿Adivina qué pasó entre el gigante y el pequeño animal?
Pregunta 2: La carta decía que esta corona dorada combina muy bien con la túnica. ¿Crees que el Gigante George es hermoso? (Los niños votan y dan razones)
Transición: ¿Qué pasó realmente? ¡Vamos a comprobarlo!
Segundo, lee el libro de imágenes y encuentra la respuesta
1. Muestra la imagen, el niño observa y el profesor la cuenta.
2. Leer P4~6, el profesor habla y los niños votan.
Maestro: Ese día, George encontró una nueva tienda en la ciudad, que estaba llena de todo tipo de ropa hermosa. Entonces, entró en la tienda y compró una hermosa camisa, un par de hermosos pantalones, un hermoso cinturón, una hermosa corbata a rayas, un par de hermosos calcetines bordados con patrones de diamantes y un par de hermosos zapatos de cuero negro brillante. (La maestra mostró fotos de ropa mientras hablaba)
Pregunta: Ahora, ¿crees que George es hermoso? (Los niños votan y dan razones)
3. Leer P6 y mostrar los dibujos.
Los niños observaron la expresión del gigante, y la maestra dijo y preguntó: ¿Qué creen que hará George?
4. Los niños adivinan, el profesor habla de P8~9 y revela la respuesta.
5. Lee P10 y muestra las imágenes.
Los niños observan, cuentan libremente lo que pasó en la imagen y la profesora lo resume.
Mostrando el cuadro comparativo, la maestra preguntó: ¿Qué crees que haría George?
Los niños observan y hablan libremente.
6. Lee P12 para revelar la respuesta.
7. ¿Qué otros animales pequeños encontrarás a continuación? ¿Qué dificultades encontrarán? ¿Seguirá George ayudándolos? ¡Niños, vayan al libro para encontrar la respuesta! (P14~25)
Los niños se dividen en grupos, leen libremente y buscan respuestas en los libros.
8.* * *Leen juntos, los niños pueden contar libremente y el profesor ayuda a los niños a organizar el cuento.
9. Muestra las imágenes y siente las emociones de los gigantes.
Pregunta: ¿Qué pasó con el gigante? ¿Por qué está llorando? El niño piensa y responde.
Los profesores leen las páginas 26 a 28 para encontrar respuestas.
10. Muestra las imágenes y deja que los niños observen y busquen pistas.
11. Después de leer P29, siente el humor del gigante y vota: ¿Crees que George es hermoso? (Los niños votan y dan razones)
12. Lea P30 y revele la respuesta.
En tercer lugar, el maestro y los niños revisan y resumen juntos.
Maestra: Aunque George perdió su hermosa ropa, le gusta ayudar a los demás. Su corazón es hermoso. Encuentra alegría en ayudar a los demás. Es el mejor gigante de la ciudad. Vaya, si realmente quieres ayudar a los demás, ¡entonces la alegría es incontenible!
Cuarto, ayuda a George a diseñar ropa
Maestro: George usa su hermosa ropa para ayudar a los demás. No tenía nada que ponerse. Niños, ¿podrían ayudar a George a diseñar un bonito conjunto? ¡George estará muy feliz y agradecido!
Resumen de la actividad
El concepto de "belleza y belleza" entre los niños de la clase alta es relativamente superficial y el significado de "belleza interior" no es lo suficientemente claro. Por eso, diseñé esta actividad didáctica para permitir que los niños choquen con sus pensamientos a través de varios problemas encontrados por George, permitirles tomar decisiones y tener un significado más profundo de "belleza interior". Durante la actividad, pedí a los niños que votaran tres veces para ayudarlos a comprender de manera más intuitiva la diferencia entre "belleza externa" y "belleza interior", así como el significado de la belleza interior, y experimentar la alegría de ayudar a los demás. Toda la actividad estuvo de acuerdo con el espíritu de la "Guía", con los niños como cuerpo principal, durante la discusión se logró un ambiente relajado, libertad de expresión y el propósito de enseñar.
Plan de lección de chino 5 de la clase "El gigante más hermoso de la ciudad" Objetivos de la actividad:
1 Al comprender la historia, podemos sentir el optimismo y la amabilidad del protagonista George, y darse cuenta de la importancia de ayudar a los demás.
2. En el proceso de ayudar a los amigos de George, aprenda a elegir los elementos adecuados según las necesidades de los amigos.
Preparación de actividades:
Material didáctico sobre historias, imágenes de operaciones relacionadas de fragmentos de historias, cajas de regalo, etc.
Proceso de la actividad:
Primero, dibuja los personajes
1. Hay un gigante, es muy descuidado. ¿Qué significa "descuido"?
2. George no quiere ser el gigante más asqueroso de la ciudad. ¿Qué haría? Lidera la historia.
En segundo lugar, cuente la historia de la discusión.
(1) Cuente el comienzo de la historia y discuta.
1. ¿Qué compró y usó George?
2. ¿Qué haría George si se pusiera esta ropa?
3. Resume en palabras de un gigante y aprende a añadir una nueva frase: "Soy el gigante más hermoso de la ciudad".
(2) Muestra una reunión de gigantes. una imagen de jirafa.
1. El gigante avanzó orgulloso. Conoció una jirafa. La jirafa siguió estornudando. ¿Cómo se resfrían las jirafas? ¿Por qué la jirafa dice: "¡Es solo mi cuello!")
2. Resulta que la jirafa tiene el cuello largo y está resfriada. ¿Qué hará el gigante para ayudarlo?
3. El gigante no tiene pañuelo, pero canta alegremente. Escucha, ¿qué cantó el gigante?
4. Cantar con los gigantes.
(3) Muestre una imagen de un gigante encontrándose con un ratón.
1. El gigante avanzó alegremente.
¿A quién conoció esta vez? ¿Qué pasó?
2. ¿Qué hará el gigante para ayudar al ratón esta vez? ¿Crees que es apropiado? ¿Por qué?
George volvió a cantar. ¿Qué cantará esta vez?
4. Ayúdame a resolverlo. ¿Qué aporta el gigante... a... ¿Por qué canta todo el tiempo?
(4) Muestra los otros tres personajes.
1. George volvió a encontrarse con la cabra, el zorro y el cachorro. ¿Qué dificultades encontraron? Elija un animal, busque la respuesta en la imagen que sigue, échele un vistazo y hable sobre el problema en el que se metió. ¿Qué se le ocurrirá a George para ayudarlos?
2. Los niños observan las imágenes en grupos y buscan respuestas.
3. Cómo se presentan los niños.
4. George volvió a cantar. ¿Qué canción cantó?
5. Resumen de la canción, pero esta vez el gigante sintió un poco de frío, así que pensó en la ropa vieja que se había cambiado, así que se la volvió a poner. Esta vez, parecía... descuidado otra vez.
(5)Muestra la pantalla de regalo.
1. Cuando el gigante llegó a casa, escuchó que alguien llamaba a la puerta. ¿Quién podría ser? Vio el regalo. ¿Cuál es el regalo?
2. Esta es una corona dorada hecha de papel superior. ¿Por qué el animalito le regaló una corona de oro?
Parece haber una carta dentro. Veamos qué dice.
3. Exhibir libros ilustrados con cuentos para estimular el deseo de leer.
1. La historia que acabamos de escuchar proviene de este libro. El nombre del cuento es "El gigante más bello de la ciudad".
2. Leamos esta interesante historia la próxima vez (de vuelta al salón de clases y al rincón de la biblioteca), ¡y luego echemos un vistazo al gigante más hermoso de la ciudad!
Pequeña historia: El gigante más bello de la ciudad
George era un gigante, el gigante más sucio del pueblo. "Bueno, no quiero ser el gigante más sucio de la ciudad", dijo George con tristeza.
Ese día, George encontró una nueva tienda abierta en la ciudad, llena de todo tipo de ropa hermosa. Entonces entró en la tienda y compró una hermosa camisa, una hermosa corbata a rayas, un hermoso par de pantalones, un hermoso cinturón, un par de hermosos calcetines bordados con dibujos de rombos y un par de hermosos zapatos de cuero negro y brillante. "Ahora soy el gigante más hermoso de la ciudad".
Cuando se encontró con la jirafa jadeante, caminó hacia adelante con orgullo. "¿Qué te pasa?", Preguntó George. "¡No es por mi cuello!", Dijo la jirafa: "Es demasiado largo y demasiado frío". "¡No te preocupes!" George se quitó la corbata a rayas y se la envolvió al cuello. "Gracias", dijo la jirafa.
Mientras caminaba, George cantaba: "Una corbata sirve como bufanda para una jirafa congelada, ¡pero sigo siendo el gigante más hermoso de la ciudad!""
Entonces George conoció a un familia de ratones. Todos gritaban tristemente "¿Qué te pasa?" preguntó George. "Es por nuestra casa", dijo Madre Ratón. "El fuego la destruyó". ""¡No te preocupes! "George se quitó uno de sus zapatos de cuero para construir una casa para el ratón.
Mientras caminaba, George volvió a cantar: "La corbata es una bufanda para la jirafa congelada, y el zapato de cuero es una casa. para la familia de los ratones, ¡pero sigo siendo el gigante más hermoso de la ciudad! ""
George se encontró de nuevo con la cabra. Se paró en el barco y balaba: "¿Qué te pasa?", Preguntó George. "Es por mi vela", dijo la cabra. "La tormenta se lo llevó". "¡No te preocupes!" George se quitó la camisa nueva y navegó hacia la cabra.
"Gracias", dijo la cabra.
George estaba eufórico. Mientras caminaba cantaba: "El hierro hizo una bufanda para la jirafa congelada, los zapatos de cuero hicieron una casa para el ratón y la camisa hizo una vela para el barco de las cabras, ¡pero sigo siendo el gigante más hermoso de la ciudad! "
George volvió a encontrarse con el zorro. Se quedó sollozando junto a la tienda. "¿Qué te pasa?", Preguntó George. "Es por mi saco de dormir", dijo el zorro. "Se cayó en un charco." "¡No te preocupes!" George se quitó un calcetín y le hizo un saco de dormir al zorro.
"Gracias", dijo el zorro.
Cantó alegremente: "El hierro hace una bufanda para la jirafa congelada, los zapatos de cuero hacen una casa para el ratón, la camisa hace una vela para el barco de las cabras y los calcetines hacen un saco de dormir para "El zorro, pero mírame, sigo siendo el gigante más hermoso de la ciudad". George caminó por un pantano y un cachorro ladró junto a él. "¿Qué te pasa?", Preguntó George. "No es por este pantano". ", dijo el perro. Quiero caminar. Pero el barro se me pegó a los pies. ¿Qué puedo hacer? ..."¡No te preocupes!" George se quitó su hermosa correa nueva, la metió en el pantano e hizo un camino seco. "Gracias", dijo el perro.
George volvió a cantar: "Una corbata hace una bufanda para una jirafa congelada, los zapatos de cuero hacen una casa para un ratón, una camisa hace una vela para un barco con cabras, los calcetines hacen un saco de dormir para un zorro, una correa ayuda a un perro a cruzar el pantano, pero yo sigo siendo ¡El gigante más hermoso de la ciudad!"
Entonces George sintió un poco de frío. De repente se acordó de su viejo traje, así que fue a casa y se lo puso. Alguien llamó a la puerta. George abrió la puerta y vio una gran caja de regalo, que resultó ser un regalo de un animal pequeño. George desató la cinta de la caja: dentro había una hermosa corona de papel dorado y una tarjeta. La tarjeta decía: Hiciste una bufanda para la jirafa, hiciste una casa para el ratón con zapatos de cuero, hiciste una vela para la cabra con camisas, hiciste un saco de dormir para el zorro con calcetines y usaste una correa para ayudar al perro a cruzar el pantano. Ahora te daremos una hermosa corona dorada, porque eres el mejor gigante de la ciudad. ¡Esta corona dorada combina mejor con tus sandalias! ¡Creemos que eres el gigante más bello de la ciudad!