2020-08-21
Soy profesora en una escuela de formación profesional superior en Shanxi. Del 2 al 22 de agosto de 2020 participé en el campamento de formación online "Nuevo Plan de Crecimiento de Profesores de Emprendimiento", que está a punto de finalizar. El maestro Wu Chunsheng enseñó la clase y señaló que la sonrisa libre y fácil de Fang Qiu "no era necesariamente". Las historias del maestro Zhang Wenjing, una tras otra, fueron vívidas en mi mente y me dejaron una profunda impresión. El método de enseñanza estructurado del maestro Lu Jiren en las tres etapas de preenseñanza, enseñanza y posenseñanza, y las sinceras enseñanzas del maestro Nie Bing aún persisten hoy. La compañía del maestro Han Yu, la guía paciente y la supervisión oportuna, el maestro Ma Zheng y los maestros que silenciosamente brindan apoyo técnico detrás de ellos, ¡gracias por su amor! Despídete suavemente, dejando atrás todo apego y desgana. Al recordar estos 21 días de formación y estudio, aprendí mucho de la clasificación y dominio del conocimiento del material didáctico, la aplicación flexible del diseño curricular y los métodos de enseñanza, la organización de las actividades docentes y el uso de material didáctico, lo que me permitió ir Avancé con gran valentía y confianza. Fui a la plataforma de formación SYB. Resumiré brevemente lo que aprendí en 21 días:
En primer lugar, familiarícese con el libro de texto y establezca una base sólida
1. Organice el contenido de 10 pasos del libro de texto. en forma de mapa mental.
El primer paso es evaluar si eres apto para una startup.
El segundo paso es establecer una buena filosofía corporativa.
Evalúa tu mercado.
El cuarto paso es la organización del personal corporativo.
El quinto paso es elegir la forma jurídica de su empresa.
El sexto paso es el entorno legal y las responsabilidades de la empresa
Prever su capital inicial
Desarrollar un plan de ganancias
El noveno paso, determinar si su negocio puede sobrevivir. Paso diez, iniciar su negocio.
2. Aprenda a utilizar la herramienta mindmanager para organizar materiales didácticos y apuntes de clase, completar tareas según el tiempo especificado y observar las tareas de otros estudiantes en la plataforma de salida para lograr una comunicación y un aprendizaje sin barreras. entre profesores y estudiantes.
2. [endif] Centrarse en satisfacer las necesidades de los estudiantes y mejorar las capacidades de diseño curricular
Bajo la guía docente de profesores como Lu Jiren, Nie Bing, Wu Chunsheng y Zhang. Wenjing, gradualmente se ha ido aclarando los principios del diseño instruccional y los conocimientos clave y difíciles en cada capítulo.
(A) El crecimiento y posicionamiento de los instructores de formación:
1. [endif] Llevar a cabo de acuerdo con el ciclo de formación empresarial de SYB y los estándares de calidad de la formación, hacer marketing, seleccionar a los estudiantes. y comprender las necesidades reales de formación, resolver los puntos débiles de los estudiantes durante el proceso de formación y brindar servicios de apoyo continuo.
2. [endif] El papel de los instructores de formación: (1) Dirigirse a los estudiantes y completar una construcción significativa; (2) Tomar a los estudiantes como el cuerpo principal y a los profesores como el líder; transformación: cambiar el contenido del aprendizaje en preguntas, cambiar la enseñanza en discusión y cambiar las respuestas en conocimiento (4) prestar atención a cuatro elementos: situación, experiencia, cooperación y diálogo (5) seguir los cinco principios de igualdad, procedimiento y refuerzo; , racionalización y apertura en principio.
3.【endif】Aprenda cómo estimular el interés de los estudiantes: desenterrar puntos débiles, crear crisis, promover proyectos y formar equipos.
4.【endif】Adherirse a los estándares, capacitar habilidades básicas, manejar con flexibilidad los puntos clave y difíciles y lograr un crecimiento rápido.
? 5.【endif】El método de aprendizaje más eficaz es: aprender no es tan bueno como practicar, la práctica no cambia. "Mientras no practiques hasta la muerte, puedes practicar hasta la muerte".
6. Tres pasos para mejorar la capacidad docente: completa, minuciosa y perfecta.
(B) ¿Comprende los puntos clave y las dificultades de cada capítulo
? Paso 1: Tres corrientes de gestión empresarial; 11 razones del fracaso empresarial;
Paso 2: Explore sus ideas de negocio, seleccione y analice las ideas de negocio que más le convengan. Todo el proceso comienza desde el "punto": divergencia y convergencia, el proceso de selección y análisis. El foco es el análisis FODA; la parte difícil es cómo encontrar una idea empresarial que se adapte a sus necesidades.
Paso 3: Cómo determinar sus clientes objetivo (retratos de clientes), comprender a sus competidores (maestros que aprenden del éxito y del fracaso) y aplicar el principio de combinación de las 4P para predecir las ventas, prestando especial atención al total; Volumen de mercado, encuentre su propia posición.
Paso 4: Aclarar las responsabilidades laborales y diseñar la estructura organizacional.
Paso 5: Cuatro formas jurídicas (número de propietarios, capital social, condiciones; características operativas y pasivos por beneficios), centrándose en los puntos clave y las diferencias. Dificultad: La relación entre los hogares industriales y comerciales individuales, las empresas unipersonales, las sociedades y los impuestos.
? Paso 6: Importancia del contrato, clasificación de cinco tipos de impuestos y métodos de cálculo de impuestos, y respeto a los derechos e intereses legítimos de los empleados (casos de accidentes laborales). Los estudiantes clave necesitan una formación intensiva para aprender fórmulas de cálculo.
? Paso 7 Pronostique su capital inicial, centrándose en la clasificación (cuatro tipos de inversión y liquidez) y pronostique las prácticas de ventas.
? Módulo de juego 2: ¿Centrarse en aclarar las reglas del juego (en una secuencia lógica) y aprender a hacer planes (reducir la orientación y no molestar a los estudiantes)
? Paso 8: Concéntrese en aclarar las relaciones lógicas y los cálculos. Establecer el precio de venta (precios basados en costos); Pronosticar los ingresos por ventas (hacer ejercicios); Desarrollar planes de ventas y costos (relación lógica de cálculo de ganancias, hacer ejercicios) Desarrollar un plan de flujo de efectivo (diferencias y conexiones entre cuatro conceptos, plan de costos de ventas); La diferencia con el flujo de efectivo, la relación lógica del estado de flujo de efectivo, dificultad: cálculo del costo de la materia prima).
? Paso 9: Concéntrese en la revisión del plan, reevalúe su intención original y su motivación para iniciar un negocio, si su negocio puede ser rentable, si tiene suficiente garantía financiera y tome la decisión de iniciar un negocio.
? Paso 10: Comprenda las ocho rutinas diarias para iniciar un negocio y concéntrese en el contenido de capacitación del curso AIDB.
Tres. [Métodos y herramientas de enseñanza
(1) Principales métodos de enseñanza: conferencias, lectura de libros de texto con preguntas, formulación de preguntas, tutoría, discusiones en grupo, práctica, debate, análisis de casos, lluvia de ideas, juegos de roles, aprendizaje invertido en el aula y Introducción al caso de narración.
(2) Herramientas didácticas:
1. Plantilla de repetición ORID
2. Cuestionario de análisis de situación de aprendizaje (estudiantes). Requisitos)
4. Marcador
5. Plan simple
6. Subprograma Star Questionnaire (cuestionario de diseño)
7 .Luz mágica bombilla
8. Ábaco pequeño
9. Perforar para registrar las horas de trabajo
10. Mecanismo de incentivos
(3) Libros recomendados y leyes y regulaciones relevantes que deben entenderse:
1. Dificultad para iniciar un negocio
2. Cinco obstáculos principales para el trabajo en equipo
3. 19)
4. Marketing detallado
5. Lean Startup
6. El dilema del emprendedor
7. p>
8. Reglamento de Administración de los Hogares Industriales y Comerciales Individuales, Ley de Empresa Unipersonal, Ley de Sociedades, Ley de Contrato de Trabajo, Reglamento de Administración de los Contratos de Trabajo, Derecho del Trabajo y Nueva Ley de Cooperativas.
(D) Recomendado por organizaciones de aprendizaje
1. Teoría de la relatividad de Wu Dong
2. Universidad del Caos
3. Club de lectura
4. Himalaya APP: Explosión del derecho de sociedades, súper contribuyentes
Cuatro. Planes futuros
Quiero estimular la pasión emprendedora de los estudiantes universitarios a través de clases de capacitación SYB, permitirles a los estudiantes comprender las cualidades y habilidades que los emprendedores deben tener y evaluar completamente si son aptos para emprender. ¿Aprender el espíritu emprendedor de los emprendedores y cultivar el pensamiento emprendedor, la conciencia de innovación, la capacidad emprendedora y la capacidad de los estudiantes para desafiar el status quo y resolver problemas de manera creativa? ¡Desarrolla la confianza en que “yo puedo hacerlo”!
La educación empresarial no se puede lograr teniendo una idea, gritando consignas y escribiendo un informe. Simplemente tenga los pies en la tierra y hágalo en serio. La acción es mejor que cualquier otra cosa. De acuerdo con las medidas de prevención y control de epidemias de la escuela, combinadas con la situación real de las horas de enseñanza de la escuela, intentaremos organizar de 4 a 6 capacitaciones GYB y 3-4 capacitaciones SYB este año, con más clases, más práctica y aprendizaje práctico. , aprender haciendo y mejorar rápidamente la calidad integral y la capacidad de enseñanza de los instructores de capacitación de SYB, ayudar a más estudiantes universitarios a iniciar un negocio, hacer negocios, comprender el espíritu empresarial e impulsar a más personas a iniciar un negocio y encontrar empleo por su cuenta. éxito en iniciar un negocio y resolver su propio empleo.
21 de agosto de 2020