Plan de lección para la reunión deportiva de jardín de infantes "Ejercicio de salto con bolsa de arroz"

Como profesor, a menudo necesitas utilizar planes de lecciones para ayudarte en tu enseñanza. Los planes de lecciones son modelos de enseñanza y pueden mejorar efectivamente la eficiencia de la enseñanza. ¿Cómo debo escribir un plan de lección? El siguiente es un plan de lección para el "Ejercicio de salto con bolsa de arroz" de jardín de infantes. Bienvenido a leer. Espero que te guste.

Objetivos de la actividad

1. Ejercitar la flexibilidad y coordinación de los niños.

2. Practique las habilidades de salto de su hijo hacia adelante, hacia arriba, hacia la izquierda y hacia la derecha.

3. Ejercita el equilibrio y la capacidad de reacción rápida.

4. Dispuesto a participar en juegos deportivos y experimentar la diversión de los juegos.

Actividades para preparar

1. Algunos obstáculos

2. Tres piezas musicales

3. 4. Varias puertas arqueadas.

Proceso de actividad

Primero, importar

Profesor: Niños, ¿les gustan los deportes?

Yang: Sí.

Profe: Hacer más ejercicio es bueno para nuestra salud. Hace muy buen tiempo hoy. Hagamos un ejercicio con bolsa de arroz. ¿Es malo para el cuerpo?

Yang: Muy bien.

Toquen música juntos y practiquen cómo hacer bolsas de comida juntos.

2. Nueva lección

Maestra: Niños, ¿fue divertido el baile de la bolsa de arroz que acabamos de hacer?

Yang: Es divertido.

Profesor: Ahora el profesor Zhou va a utilizar esta bolsa para realizar un truco de magia para los niños. Por favor observe atentamente en qué animalito se ha convertido el Maestro Zhou. Jaja, chico, ¿en qué clase de animalito se ha convertido el profesor Zhou?

Pequeño canguro

Maestra: Niños, ¿cuáles son las habilidades de los canguros?

Joven; saltando

Maestra: Niños, ¿quieren saltar al canguro?

Joven; pensando

Maestro: Está bien, siéntate en el suelo ahora y ponte tu mochila. Veamos quién es más rápido.

Maestro: Canguro, hay un baile en el Reino del Bosque y estamos invitados a asistir. ¿Quieres ir?

Yang: Sí.

Maestro: Si quieres atravesar el bosque, tienes que caminar un largo camino. ¿Tienes confianza?

Yang: Sí.

Profesor: Empecemos. Divida a los niños en cuatro grupos y salte al área del bosque.

Maestra: Canguro, hemos venido al bosque y podemos asistir al baile. ¿Estás feliz?

Joven: feliz.

Maestra: Hagamos un baile feliz. Tocando música, la maestra hizo bailar a los niños alrededor de la puerta arqueada.

En tercer lugar, consolidar la práctica

Maestro: Niños, pronto oscurecerá. Pronto habrá un atajo a casa. En casa con mamá canguro. Los niños continuarán dividiéndose en cuatro equipos y regresarán al punto de partida.

4. El evento ha terminado.

Profe: Canguro, ¿estás un poco cansado?

Yang: Sí.

Maestro: Quitémonos las mochilas y relajémonos.

Enseñar la reflexión:

El juego es la forma más adecuada para fomentar la subjetividad y la educación personalizada de los niños. Por lo tanto, los maestros deben transformar activamente ideas en comportamientos, prestar atención a observar y captar los intereses de los niños durante las actividades, aprovechar la oportunidad para brindar orientación oportuna e instar a los niños a jugar más profundamente, para que puedan desarrollarse más en juegos saludables.