Introducción a la escuela Qixing, distrito de Putuo, Shanghai.
El "rechazo cero" de Putuo Education realmente se ha hecho realidad. A través de la educación de los maestros, cada vez más niños discapacitados han aprendido a cuidar de sí mismos y valerse por sí mismos;
Sube al palacio del arte, irradia el potencial de la vida y gana la expresión de la personalidad. ; ganar medallas en las Olimpíadas Especiales demuestra el espíritu de lucha de "Si tú puedes hacerlo, yo también". [Características de la escuela]
La escuela siempre prioriza la construcción del equipo docente y aboga por un nuevo concepto de ética docente. En educación y enseñanza, debemos tratar a cada estudiante y padre con amor, cuidado, paciencia y perseverancia; en educación y enseñanza, debemos lograr "cinco superaciones, cinco manifestaciones, cinco regularidades y cinco énfasis"; educación "Rechazar"; cada miembro de la facultad firma un contrato de trabajo y una carta de compromiso estudiantil, y adopta a un estudiante en dificultades.
La aplicación de la gestión humanizada en los centros educativos tiene como objetivo mejorar el entusiasmo por el trabajo de los docentes. Este año, la escuela organizó a los profesores para revisar el "Reglamento sobre la educación de las personas con discapacidad" y mantuvo amplios debates sobre "dirigir las escuelas de acuerdo con la ley y construir escuelas con moralidad". A través de debates, establecimos aún más la conciencia de administrar la escuela de acuerdo con la ley, estandarizando así nuestra educación, enseñanza y gestión escolar. Todo el trabajo en la escuela tiene sistemas, inspecciones, evaluaciones y retroalimentación, sin embargo, durante las inspecciones y retroalimentación, los cuadros de nivel medio deben prestar atención a su estilo de trabajo y gestión humana.
El colegio promueve la mejora de la calidad escolar a través de la reforma educativa y la investigación científica. De acuerdo con las características del desarrollo de los estudiantes y la situación actual de la educación especial, se han planteado una serie de temas y se han realizado investigaciones educativas.
La formación escolar en habilidades laborales y una interesante educación moral son las características de la escuela. La escuela reformó el plan de estudios, agregó cursos de enseñanza de habilidades laborales y fortaleció la enseñanza de habilidades laborales; mejoró los objetivos de los cursos de habilidades laborales y construyó un sistema de contenido que aprovechó al máximo los recursos existentes de la escuela para cultivar las habilidades de autoservicio de los estudiantes; A través de las prácticas anteriores, la educación en tecnología laboral de la escuela desarrollará gradualmente características de tecnología laboral sostenible. En educación moral, después de varios años de exploración y práctica, las reuniones de equipo se han convertido en una forma muy adecuada de educación temática y se han llevado a cabo de manera vigorosa y vívida en las escuelas. También ha participado muchas veces en evaluaciones de trabajos de educación moral urbana y ha obtenido buenos resultados.